SILABUS MATA KULIAH SEKOLAH TINGGI TEKNIK (STT) MALANG

TAHUN AKADEMIK 2020-2021

A. Identitas
1. Nama Mata Kuliah : Manajemen Mutu Informasi Kesehatan (MMIK)
2. Program Studi : D3 Rekam Medik
3. Fakultas : Kesehatan
4. Beban Studi : 2 sks
5. Dosen : Rezkha Mala Ludyaningrum, S.KM., M.Epid
6. Semester :I
7. Hari/Jam : Kamis, 08.30 – 10.00 (Medis 1)
Kamis, 10.00 – 11.30 (Medis 2)
8. Alokasi waktu total : 12 minggu
9. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini akan membahas tentang Data Quality (DQ), Methods to Ensure DQ, Quantitative
Analysis, Qualitative Analysis, dan Audit Medik.
10. Standar Kompetensi : Internalisasi dan akumulasi ilmu pengetahuan, pengetahuan praktis, keterampilan, afeksi dan kompetensi
yang dicapai melalui proses pendidikan yang terstruktur dalam hal Data Quality (DQ), Methods to Ensure DQ, Quantitative Analysis,
Qualitative Analysis, dan Audit Medik.
B. Unsur – unsur Silabus
TM Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Aktivitas Evaluasi
Bahasan Waktu Pembelajaran
1. Kontrak Perkuliahan Setelah mengikuti a. Pengantar 90 menit Dosen menjelaskan: a. Diskusi
pelajaran ini para b. Kaitan mata ruang lingkup mata b. Tanya Jawab
mahasiswa kuliah dengan kuliah MMIK, konsep
a. Memperoleh gambaran diharapkan: mata kuliah data quality dan
perkuliahan dan materi a. Mengetahui lain menjelaskan kontrak
yang akan dipelajari pengetahuan c. Kaitan mata perkuliahan.
b. meningkatkan motivasi tentang konsep- kuliah dengan
mahasiswa memahami konsep data yang mata kuliah Mahasiswa:
konsep data quality berkualitas. manajemen mendengarkan ,
b. Motivasi mutu informasi memahami dan
mahasiswa kesehatan termotivasi untuk
mengikuti kuliah d. Konsep Data belajar materi yang
baik Quality (DQ) dijelaskan.

Media : LCD dan slide.

2. Mahasiswa mampu
menyelesaikan tugas/praktek
sesuai dengan waktu yang
ditentukan.
Mahasiswa Praktik/penugasan 90 menit Dosen menjelaskan: a. Diskusi
diharapkan mampu penugasan /praktek yang b. Tanya Jawab
menganalisis konsep akan diberikan. c. Penugasan
data quality yang d. Praktik
sesuai dan dapat Mahasiswa:
menjelaskan konsep mendengarkan,
data quality yang memahami dan
tidak sesuai. termotivasi untuk
belajar materi yang
dijelaskan.
TM Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Aktivitas Evaluasi
Bahasan Waktu Pembelajaran
Media : LCD, slide, dan
small discussion group
(SGD)
3. Mahasiswa memahami Mahasiswa a. Jenis – jenis 90 menit Dosen menjelaskan : a. Diskusi
materi Methods to Ensure diharapkan mampu metode yang methods to ensure DQ b. Tanya Jawab
DQ mengetahui metode digunakan c. Penugasan
untuk memastikan b. Pengertian dari Mahasiswa :
kualitas data. masing –masing mendengarkan ,
metode. memahami dan
termotivasi untuk
belajar materi yang
dijelaskan.

Media : LCD dan slide

4. Mahasiswa memahami Mampu menjelaskan a. Pengertian 90 menit Dosen menjelaskan: a. Diskusi
analisa kuantitatif analisa kuantitatif analisis. b. Tanya Jawab
analisa kuantitatif
meliputi: kuantitatif c. Penugasan
a. Review identifikasi b. Pengertian Mahasiswa:
b. Review otentifikasi review mendengarkan,
c. Review pencatatan identifikasi memahami dan
d. Review pelaporan c. Pengertian termotivasi untuk
review belajar materi yang
otentifikasi dijelaskan.
d. Pengertian
review Media : LCD dan slide
pencatatan
e. Pengertian
review
pelaporan.
TM Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Aktivitas Evaluasi
Bahasan Waktu Pembelajaran
5. Mahasiswa mempu Mampu menjelaskan Pendokumentasian 90 menit Dosen menjelaskan: a. Diskusi
melakukan bagaimana melakukan hasil analisis pendokumentasian hasil b. Tanya Jawab
pendokumentasian hasil pendokumentasian kuantitatif analisis kuantitattif . c. Penugasan
analisa kuantitatif hasil analisa
kuantitatif Mahasiswa :
mendengarkan,
memahami dan
termotivasi untuk
belajar materi yang
dijelaskan.

Media : LCD dan slide

6. Mahasiswa mampu Mampu melakukan Praktik/penugasan 90 menit Dosen menjelaskan: a. Diskusi
melakukan analisis analisa kuantitatif. praktik/penugasan yang b. Tanya Jawab
kuantitatif pada rekam medis sesuai. c. Penugasan
d. Praktik
Mahasiswa:
mendengarkan,
memahami dan
termotivasi untuk
belajar tugas /praktik
yang dijelaskan.

Media : LCD dan slide

7. Mahasiswa melakukan Mampu menjelaskan: Presentasi tugas 90 menit Dosen menjelaskan: tata a. Diskusi
presentasi dari hasil analisa analisis kuantitatif cara presentasi tugas. b. Tanya Jawab
kuantitatif berdasarkan rekam c. Penugasan
medis yang Mahasiswa: d. Praktik
digunakan sebagai mendengarkan,
TM Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Aktivitas Evaluasi
Bahasan Waktu Pembelajaran
objek memahami dan
penugasan/praktik termotivasi untuk
melakukan presentasi
dengan baik.

Media : LCD dan SGD

8. UTS
9. Mahasiswa memahami dan Mampu menjelaskan a. Pengertian 90 menit Dosen menjelaskan: a. Diskusi
mampu menjelaskan tentang tentang: analisa kualitatif bagian dan cara b. Tanya Jawab
analisis kualitatif a. Analisis kualitatif b. Bagian-bagian menganalisis kualitatif c. Penugasan
b. Bagian analisa analisa kualitatif dengan tepat. d. Praktik
kualitatif
Mahasiswa:
mendengarkan,
memahami dan
termotivasi untuk
belajar materi yang
dijelaskan.

Media: LCD dan slide

10. Mahasiswa mampu Mampu melakukan Pendokumentasian 90 menit Dosen menjelaskan : a. Diskusi
melakukan pendokumentasian hasil analisis tentang b. Tanya Jawab
pendokumentasian hasil analisa kualitatif kualitatif pendokumentasian hasil c. Penugasan
analisis kualitatif analisis kualitatif. d. Praktik

Mahasiswa:
mendengarkan,
memahami dan
TM Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Aktivitas Evaluasi
Bahasan Waktu Pembelajaran
termotivasi untuk
belajar materi yang
dijelaskan.

Media : LCD dan slide

11. Mahasiswa mampu Mampu melakukan Praktik/penugasan 90 menit Dosen menjelaskan: a. Diskusi
melakukan analisis analisis kuantitatif praktik/penugasan yang b. Tanya Jawab
kuantitatif pada rekam medis pada rekam medis sesuai. c. Penugasan
d. Praktik
Mahasiswa:
mendengarkan,
memahami dan
termotivasi untuk
belajar tugas /praktik
yang dijelaskan.

Media : LCD dan slide

12. Mahasiswa mampu Mampu menjelaskan Presentasi tugas 90 menit Dosen menjelaskan: tata a. Diskusi
mempresentasikan hasil dari analisis kualiitatif cara presentasi tugas. b. Tanya Jawab
penugasan yang diberikan berdasarkan rekam c. Penugasan
medis yang Mahasiswa: d. Praktik
digunakan sebagai mendengarkan,
objek memahami dan
penugasan/praktik termotivasi untuk
melakukan presentasi
dengan baik.

Media : LCD dan slide

13. Mahasiswa mampu Mampu menjelaskan a. Pengertian 90 menit Dosen menjelaskan a. Diskusi
TM Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Aktivitas Evaluasi
Bahasan Waktu Pembelajaran
memahami tentang Audit tentang: audit medis tentang audit medis. b. Tanya Jawab
Medis a. Pengertian audit b. Peran rekam c. Penugasan
medis medis dalam Mahasiswa :
b. Peran rekam medis audit medis mendengarkan ,
dalam audit medis memahami dan
termotivasi untuk
belajar materi yang
dijelaskan.

Media : LCD dan slide

14. Mahasiswa mampu Mampu menyediakan Praktik/penugasan 90 menit Dosen menjelaskan : a. Diskusi
menyediakan dokumen dokumen rekam praktik/penugasan yang b. Tanya Jawab
rekam medis untuk medis untuk sesuai. c. Penugasan
kepentingan audit medis kepentingan audit d. Praktik
medis. Mahasiswa :
mendengarkan,
memahami dan
termotivasi untuk
belajar tugas/ praktik
yang dijelaskan.

Media : LCD dan slide

15. Mahasiswa mampu Mampu Presentasi/tugas 90 menit Dosen menjelaskan : a. Diskusi
mempresentasikan hasil dari mempresentasikan tata cara presentasi b. Tanya Jawab
penugasan yang diberikan hasil dari penugasan tugas. c. Penugasan
yang diberikan d. Praktik
Mahasiswa :
mendengarkan ,
memahami dan
TM Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Aktivitas Evaluasi
Bahasan Waktu Pembelajaran
termotivasi untuk
melakukan presentasi
dengan baik.
Media : LCD dan slide
16. UAS