RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Fisika

Dosen Pengampu Dra. Rini Budiharti, M.pd

Oleh:

1. Jasmine Cupid Amaratirta (K2320043)

2. Kenya Fuhrer Attina Ajun (K2320046)
3. Lailatul Bilkisa Putri Martandang (K2320048)
4. Meidiana Syafitri (K2320051)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2021
 Rencana Kegiatan Evaluasi Pembelajaran

Nama Sekolah : SMA Negeri X

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XII
Semester : Genap (2021)
Alokasi Waktu : 17 x 4 JP (68 x 45 menit)

KD Materi Pokok Kegiatan Evaluasi Jenis Bobot Alokasi Keterangan

dan Sub Materi Teknik Instrumen Waktu
Pokok
3.7 Teori Relativitas: Tugas Proses Diskusi Formatif Tugas 12 x 45 menit Tugas Kelompok:
Menganalisis  Konsep Kelompok dan Proses Kelompok  Membaca bahan
fenomena relativitas Presentasi (15%) bacaan dan /atau
perubahan Einstein memperhatikan
panjang, waktu,  Konstraksi video tentang
dan massa panjang teori relativitas
dikaitkan  Massa khusus
dengan relativitas  Mendiskusikan
kerangka  Dilatasi waktu hasil dari
acuan, dan Energi relativitas percobaan
kesetaraan Michelson-
massa dengan
energi dalam Morley dan
teori relativitas Tugas Rumah Penilaian Formatif Tugas Rumah perbedaan antara
khusus Tugas Rumah – Individu fenomena yang
(15%) terjadi pada benda
yang bergerak
4.7 relatif terhadap
Menyelesaikan pengamat diam
masalah terkait dan pengamat
dengan konsep bergerak
relativitas  Menganalisis
panjang, waktu, besaran panjang,
massa, dan waktu, massa, dan
kesetaraan Penilaian Formatif Ulangan energi dikaitkan
massa dengan Subyektif Harian (20%) dengan teori
energi relativitas khusus
 Mempresentasika
n hasil penalaran
tentang besaran
panjang, waktu,
massa, dan energi
dikaitkan dengan
 teori relativitas
khusus dalam
bentuk peta
konsep

Tugas Rumah:
 Mengerjakan
pertanyaan
tentang
pengertian
konsep dasar
relativitas
 Mengerjakan soal
-soal terkait
relativitas khusus

Penilaian Subyektif:
 Mengerjakan
ulangan harian
3.8 Konsep dan Tugas Proses Diskusi Formatif Tugas 16 x 45 menit Tugas Kelompok:
Menganalisis Fenomena Kelompok dan Proses Kelompok  Menggali
secara kualitatif Kuantum: Presentasi (15%) informasi tentang
gejala kuantum  Konsep foton konsep foton,
yang mencakup  Efek fenomena efek
sifat radiasi fotolistrik fotolistrik, efek
benda hitam,  Efek Compton, sinar-
efek fotolistrik, Compton X, aplikasi dalam
efek Compton,  Sinar-X kehidupan
dan sinar X manusia
dalam  Mendiskusikan
kehidupan Penilaian tentang foton,
sehari-hari Tugas Rumah efek fotolistrik,
Tugas Rumah Formatif Tugas Rumah cara kerja mesin
– Individu fotokopi, dan
(15%) mesin foto
4.8 Rontgen
Menyajikan  Menganalisis
laporan tertulis hasil diskusi yang
dari berbagai berhubungan
sumber tentang dengan foton,
penerapan efek efek fotolistrik,
fotolistrik, efek Penilaian efek Compton,
Compton, dan
sinar X dalam Penilaian Formatif Ulangan dan sinar-X
kehidupan Subyektif Harian (20%)  Presentasi hasil
sehari-hari eksplorasi secara
audio visual
dan/atau media
lain tentang
konsep foton,
fenomena efek
fotolistrik, efek
Compton, dan
sinar-X

Tugas Rumah:
 Mengerjakan
tugas berupa
mencari contoh
penerapan efek
fotolistrik, efek
Compton, dan
sinar-X dalam
kehidupan sehari-
 hari dari berbagai
sumber

Penilaian Subyektif:
 Mengerjakan
ulangan harian
3.9 Teknologi digital: Tugas Proses Diskusi Formatif Tugas 12 x 45 menit Tugas Kelompok:
Memahami  Penyimpanan Kelompok dan Proses Kelompok  Mendiskusikan
konsep data Presentasi (15%) tentang pengertian
penyimpanan  Transmisi data teknologi digital
dan transmisi Aplikasi  Mencari informasi
data dalam teknologi digital tentang teknologi
bentuk analog dalam kehidupan digital
dan digital serta sehari-hari  Membuat
penerapannya prototype
dalam teknologi teknologi digital
informasi dan yang berguna bagi
komunikasi kehidupan sehari-
yang nyata hari
dalam Tugas Rumah Penilaian Formatif Tugas Rumah  Mempresentasikan
kehidupan Tugas Rumah – Individu - hasil diskusi
sehari-hari waktu satu kelompok kepada
minggu (15%) teman-teman
4.9
Menyajikan Tugas Rumah:
karya hasil  Mengerjakan
penelusuran tugas
informasi pendalaman
tentang pemahaman
transmisi dan tentang
penyimpanan Penilaian Formatif Ulangan teknologi digital
data dalam Subyektif Harian (20%)
bentuk analog Penilaian Subyektif:
dan digital serta  Mengerjakan
penerapannya ulangan harian
UJIAN Tes Tengah Penilaian Sub Sumatif Penilaian 3 x 45 menit Penilaian Tengah
TENGAH Semester Tengah Tengah Semester:
SEMESTER Semester Semester  Mengerjakan
(Pilihan (50%) soal/pertanyaan
ganda, isian terkait konsep
singkat, dan dan hitungan
uraian) pada siswa
 berupa pilihan
ganda, isian
singkat, dan
uraian dari materi
teori relativitas
sebesar (30%),
materi konsep
dan fenomena
kuantum sebesar
(30%), serta
materi teknologi
digital sebesar
(40%).

3.10 Inti Atom: Tugas Proses Diskusi Formatif Tugas 16 x 45 menit Tugas Kelompok:
Menganalisis  Struktur inti Kelompok dan Proses Kelompok  Mendiskusikan
karakteristik  Reaksi inti Presentasi (15%) informasi dari
inti  Radioaktivitas berbagai sumber
atom,  Teknologi tentang aplikasi
radioaktivitas, nuklir radioaktivitas
pemanfaatan,  Proteksi radiasi dalam berbagai
dampak, dan meliputi: bidang teknologi
proteksinya Pelindung atau yang bermanfaat
dalam perisai radiasi, dan merugikan
kehidupan jaga jarak, bagi kehidupan
sehari-hari batas manusia.
waktu/time  Mencari informasi
limitation Tugas Rumah Penilaian Formatif Tugas Rumah tentang manfaat
Tugas Rumah – Individu nuklir yang sudah
(15%) digunakan saat ini
dalam berbagai
kehidupan
4.10 misalnya bidang
Menyajikan kesehatan, industri
laporan tentang dan pertanian
sumber  Mengeksplorasi
radioaktif, tentang dampak
radioaktivitas, radioaktivitas bagi
pemanfaatan, Penilaian Formatif Ulangan mahluk hidup,
dampak, dan Subyektif Harian (20%) lingkungan, iklim,
proteksinya ekonomi, politik
bagi kehidupan dan sosial
 Mengeksplorasi
tentang prinsip
Proteksi Radiasi
meliputi pelindung
atau perisai radiasi,
jaga jarak, batas
waktu/time
limitation
 Mempresentasikan
temuan tentang
radioaktivitas,
nuklir, dan
pemanfaatannya
dalam berbagai
bidang.

Tugas Rumah:
 Mengerjakan tugas
berupa mencari
materi dan latihan
soal mengenai
 sumber radioaktif,
radioaktivitas,
pemanfaatan,
dampak, dan
proteksinya bagi
kehidupan.

Penilaian Subyektif:
 Mengerjakan
ulangan harian
3.11 Sumber-sumber Tugas Proses Formatif Tugas 12 x 45 menit Tugas Kelompok:
Menganalisis Energi: Kelompok Diskusi dan Kelompok  Mencari informasi
keterbatasan  Sumber energi Proses (15%) tentang sumber
sumber energi terbarukan dan Presentasi energi terbarukan
dan dampaknya tak terbarukan dan tak terbarukan
bagi kehidupan  Pembangkit  Mencari informasi
energi listrik tentang
4.11 terbarukan dan pemanfaatan
Menyajikan tak terbarukan energi terbarukan
ide/gagasan  Energi dan tak terbarukan
penyelesaian alternatif dalam berbagai
masalah bidang
keterbatasan  Mencari informasi
sumber energi, Tugas Rumah Penilaian Formatif Tugas Rumah tentang kelebihan
energi Tugas Rumah – Individu – dan kekurangan
alternatif, dan waktu satu sumber energi
dampaknya minggu (15%) terbarukan dan tak
bagi kehidupan terbarukan

Tugas Rumah:
 Membuat aplikasi
prototype
berdasarkan
pemahaman dan
Penilaian Formatif Ulangan pendalaman
Subyektif Harian (20%) materi yang telah
dilakukan

Penilaian Subyektif:
 Mengerjakan
ulangan harian
UJIAN AKHIR Tes Akhir Penilaian Sumatif Penilaian 3 x 45 menit Penilaian Akhir
SEMESTER Semester Akhir Akhir Semester:
Semester Semester  Mengerjakan
(Pilihan (50%) soal/pertanyaan
ganda, isian terkait konsep
singkat, dan dan hitungan
uraian) pada siswa
berupa pilihan
ganda, isian
singkat, dan
uraian dari materi
inti atom (50%),
materi sumber
energi (50%)

Catatan
Lampiran:

WAKTU PENILAIAN BOBOT

Tengah Semester Tugas rumah 15%

Tugas kelompok 15%

Ulangan Harian 20%

UTS 50%
Akhir Semester Tugas rumah 15%

Tugas kelompok 15%

Ulangan Harian 20%

UAS 50%
Jumlah pekan /bulan:

No Bulan Jumlah pekan

1 Januari 4
2 Februari 4
3 Maret 5
4 April 4
5 Mei 5
6 Juni 5

Jumlah 27

Banyak Kegiatan di Semester ini:

No Bulan Kegiatan Jumlah pekan
1 Januari Libur Semester 1
Ganjil
3 Maret UTS 1
4 Maret Ujian Sekolah 2
4 April UAS 1
6 Juni Kelulusan 5
Jumlah 10

Catatan:

Pada bulan Februari biasanya terdapat uji coba ujian

praktik, bulan Maret terdapat ujian praktik, bulan Mei
terdapat penilaian AKM.

Sehingga pada bulan-bulan tersebut akan banyak waktu

tidak efektif, jadi akan mengganggu pembelajaran.

Banyak pekan efektif: Banyak jam pelajaran efektif:

27 – 10 = 17 pekan efektif 17 x 4 JP = 68 JP
Distribusi Alokasi Waktu

No Materi Pokok/ Kemampuan Dasar Alokasi Waktu

1 Teori Relativitas 12
2 Konsep dan Fenomena Kuantum 16
3 Teknologi Digital 12
4 Inti Atom 16
5 Sumber Energi 12
Jumlah Jam Cadangan 0 JP