TUGAS

EVALUASI PEMBELAJARAN

OLEH:

NAMA : SAFITRI JOKO

NIM : A1G120145

KELAS: 3 C

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HALUOLEO

KENDARI

TAHUN

2021
 Perhatikan bahan materi yang saya bagikan,silahkan materi pada lihat bab 111
tentang penilaian sekolah dasar,silahkan rancang instrumen untuk penilaian unjuk
kerja,penilaian,penilaian sikap,proyek penilaian,produk penilaian,portofolio,penilaian diri

Jawaban :

Instrumen Penilaian Unjuk Kerja

❖ Penilaian unjuk kerja menurut Hamzah B Uno (2012: 19) merupakan penilaian yang
dilakukan dengan mengamati kegiatan siswa dalam melakukan sesuatu.

TES UNJUK KERJA 1

1. Check list
Penilaian praktek komputer menyalakan komputer
No. Instrumen Sangat Baik Cukup Kurang
baik

1. Menunujukkan letak √
tombol yang di gunakan
untuk menyalakan
komputer

√
2. Mengaktifkan komputer
melalui proses coldboot

3. Mengaktifkan komputer √
melalui proses warnboot

Jumlah
Penjelasan :

Sangat baik : 86-100

Baik : 71-85

Cukup : 55-70
 Kurang : 35-54

TES UNJUK KERJA 2

Tabel bentuk penilaian unjuk kerja

Bernyanyi dan bermain alat musik tradisional

Teknik
No. Nama Penampilan Bernyanyi Tradisional Score Nilai
peserta Dan
bermain
didik Alat musik

1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Riski • • • 5 55
•
2 Neneng • • • 8 88

3 Yandi • • • 9 100

4 Winda
5 Wanda
6 Fitri
7 Ratna
8 Imel

Keterangan penilaian

Score maksimum = 9

Konversi nilai : score yang di dapat X 100 = ......

Score Maksimum

Kriteria dalam penilaian penampilan

3. penampilan sempurna

2. penampilan baik,tetapi masih kaku,kurang bagus

1. penampilan tidak sempurna,sering menyampingkan penonton

Teknik bernyanyi dan bermain alat musik tradisional

3. Teknik bernyanyi dengan iringan alat musik tradisional sempurna

2. Teknik bernyanyi dengan iringan alat musik tradisioanl masih belum ada sempurna

1. Teknik bernyanyi dengan iringan alat musik kurang sempurna

Harmoni

3. kesesuaian nada dengan teknik permainan alat musik tradisional sempurna

2. kesesuaian nada dengan teknik permainan alat musik

1. kesesuaian nada dan permainan alat musik tradisional kurang sempurna

Penilaian sikap

2. Format penilaian sikap dalam praktikum IPA :

No. Nama Perilaku Nilai Keterangan

Bekerja Berini- Penuh Bekerja

Sama siatif Perhatian sistematis
1. Riski 3 4 3 4 14 Baik
2. Teno 1 2 2 2 8 Kurang
3. Alfin 4 3 3 3 13 Sedang
4. Ferdi 4 4 5 4 17 Amat baik
Catatan :

a. Kolom perilaku di isi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
1 = sangat kurang

2 = kurang
 3 = sedang
4 = baik
5 = amat baik
b. Nilai merupakan jumlah dari skor-skor tiap indikator perilaku
c. Keterangan di isi dengan kriteria berikut
1) Nilai 18-20 berarti amat baik
2) Nilai 14-17 berarti baik
3) Nilai 10-13 berarti sedang
4) Nilai 6-9 berarti kurang
5) Nilai 0-5 berarti sangat kurang

Penilaian Proyek

❖ Penilaian proyek adalah penilaian yang dilakukan terhadap suatu tugas yang harus
diselesaikan dalam periode atau jangka waktu tertentu. Tugas tersebut berupa suatu
bentuk investigasi atau penyelidikan. ... Penilaian proyek berupa sebuah tugas yang
diberikan kepada peserta didik secara berkelompok.

Tugas : Lakukan penelitian sederhana tentang perteumbuhan biji jagung sampai menjadi
kecambah

Mata pelajaran : IPA

Nama Proyek : Pertumbuhan Kecambah

Alokasi Waktu : Satu semester

Nama Siswa : Riski

Kelas :V

Nama proyek : pengamatan pengaruh cahaya matahari terhadap perteumbuhan biji

jagung
No` Aspek yang di nilai Skor maksimal Penilaian guru
1. Deskripsi masalah 10
- Mendeskripsikan pengaruh
adanya cahaya matahari terhadap
pertumbuhan biji jagung (5)
- Mendeskripsikan pengaruh tidak
adanya cahaya matahari terhadap
pertumbuhan biji jagung (5)

2. Tahapan Proyek 20
- Mengerjakan suasana prosedur (20)
a. Merendam biji jagung selama 1*24
jam
b. Menanam biji pada media tanah
dalam poli bag (sebanyak 2 media)
c. Meletakkannya satu di bawah sinar
matahari dan yang satu tidak terkena
sinar matahari
d. Melakukan pengamatan setelah 3
hari
- Mengerjakan kurang sesuai
Prosedur (10)
 3. Hasil proyek (30)
- Hasil proyek sesuai (30):tanaman
yang di letakkan di bawah sinar
matahari memiliki tinggi yang lebih
pendek,warna daun hijau,dan batang
kuat sedangkan tanaman yang di
letakkan di tidak bawah sinar
matahari memiliki tinggi yang lebih
tinggi,warna yang pucat,dan batang
kuat
- Hasil proyek kurang sesuai(20)

4. Laporan Proyek 30
- Penyusunannya sistematis
( cover,pendahuluan,rumusan
masalah,tujuan,hipotesis,data,analisis
data,pembahasan, kesimpualan)dan di
sertai bukti/
/gambar (30)
- Penyusunannya sistematis dan tidak
di sertai bukti/gambar (25)

Penilaian Produk

❖ Penilaian produk adalah cara penilaian yang dilakukan dengan mengamati dan menilai
keterampilan- keterampilan peserta didikdalam menghasilkan sebuah produk dan
kualitas dari produk tersebut.

Penilaian Produk pendidikan kewarganegaraan( kelas V/1)

Kompetensi Dasar : memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan

daerah seperti pajak,anti korupsi,lalu lintas ,larangan merokok

Inikator : membuat rambu lalu lintas

Tugas : siswa di bentuk dalam kelompok,setiap kelompok lima orang.kelompok
bertugas untuk membuat sebuah produk salah satu rambu

1. Tahap persiapan
a. Kelompok menyediakan alat-alat untuk membuat rambu lalu lintas misal
kertas,triplek,kayu,lem,catpewarna,penggaris,dan sebagainya.
b. Kelompok membagi tugas sesuai rencana memproduk rambu lalu lintas ( semua
anggota kelompok mempunyai beban tugas masing-masing
2. Tahap pembuatan
a. Masing-masing anggota kelompok mengerjakan tugasnya
b. Menggabungkan hasil kerja individu untuk menjadi sebuah produk rambu lalu
llintas
c. Merapikan,memperindah,hasil produk rambu lalu lintas
3. Tahap pemajangan
a. Mempresentasikan proses produk rambu lalu lintas
b. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang proses produksi
c. Menjawab produk di kelas
Contoh penilaian produk
No. Nama Persiapan Produksi Pemajangan Nilai
0-20 0-50 0-30 akhir

1. Kelompok 1 15 45 30 90

2. Kelompok 2 20 20 30 100
 Penilaian Portofolio

❖ penilaian portofolio adalah kegiatan menilai karya-karya siswa secara individu pada
satu periode untuk suatu mata pelajaran. Akhir suatu periode hasil karya tersebut
dikumpulkan dan di nilai oleh guru dan peserta didik.

Sekolah :SDN 10 Kendari

Mata Pelajaran : IPA

Durasi Waktu :

Nama Peserta Didik : Riskika

Kelas/Semester :V
Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator
➢ Mengidentifikasi ➢ Membuat tulisan
pentingnya (majalah
➢ Memahami saling
keanekaragaman
ketergantungan mahluk hidup dinding,”leaflet”,artik
dalam ekosistem dalam pelestarian el)beserta
ekosistem
foto/gambarnya .
➢ Memperkenalkan
jenis,bentuk,dan
manfaat
tumbuhan /hewan
langka yang di
lindungi
➢ Mendekripsikan
usaha-usaha yang
dapat di lakukan
manusia untuk
pelestarian
keanekaragaman
hayati
 Tugas portofolio : menulis sebuah artikel yang berkaitan dengan sains.misalnya,membuat
artikel singkat mengenai jenis-jenis tumbuhan dan hewan langka yang di lindungi,dengan
melengkapkan bentuk /ciri khusus dan manfaat tiap jenis tumbuhan atau hewan langka
ini.tuliskan pula cara atau langkah perlindungan dan pelestarian yang di lakukan pemerintah
terhadap hewan dan tumbuhan langka.

Buat laporan untuk kegiatan ini beserta :

• Bukti referensi (copy,printed,repro)

• Jadwal pelaksanaan kegiatan pengumpulan
• Data pengumpulan etiket (hari,tanggal,tempat pengambilandan sebagainya )
• Lain-lain yang di anggap penting untuk di sertakan sebagai bukti/informasi
Laporan di kumpulkan paling lambat minggu ke 4 bulan april 2020
Jadwal kegiatan pelaksanaan penyusunan portofolio : ( di susun bersama oleh guru
dan kelompok siswa untuk : (1) memonitor pelaksanaan kegiatan (2)mengevaluasi
pelaksanaan kegiatan )
No. Kegiatan Maret April minggu ke Keterangan
(mingg )
u ke )

3 4 1 2 3 4
1. Mendapat Tugas x

2. Merencanakan Kegiatan x
3. Monitoring ke 1 x Melaporkan
hasil
pengumpulan
tahap
pertama

4. Monitoring ke 2 x Melaporkan
hasil

Penilaian Diri

❖ Penilaian diri adalah suatu teknik penilaian di mana peserta didik diminta untuk
menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian
kompetensi yang dipelajari.
Nama : Muhammad Arfan

Kelas /semester : IV

Tahun /pelajaran : 2018- 2019

Petunjuk : Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai
dengan keadaan yang sebenarnya.
No. Pernyataan Ya Tidak

1. Saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas √

2. Saya sholat lima waktu tepat waktu √
3. Yang beragama lain berdoa sesuai agamannya √
4. Saya berani mengakui kesalahan yang saya lakukan √
5. Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu √
6. Saya berani menerima resiko atas tindakan yang saya √
lakukan

7. Saya mengembalikan barang yang saya pinjam √

8. Saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan √
9. Saya melakukan praktikkum sesuai dengan langkah √
yang di tetapkan

10. Saya datang ke sekolah tepat waktu √

Hasil penilaian diri perlu di tindak lanjuti oleh guru dengan melakukan fasilitasi terhadap
siswa yang belum menunjukkan sikap yang di harapkan.