MODUL AJAR

PROYEK PENGUATAN PROFIL

PANCASILA ( P5)
KELAS IV

OLEH : SUHARNI,S.Pd.SD

MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

INFORMASI UMUM

A. Identitas Modul
Nama : SUHARNI,S.Pd.SD
Sekolah : SDN 6 POHGADING
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kelas/Semester : IV/1
Alokasi Waktu : (Kelas I-V = 26 JP , Kelas VI = 23 JP)

B. Kompetensi Awal
Peserta Didik telah memiliki pengetahuan awal tentang:
1. Bahan pembuatan Ecobright
2. Manfaat membuat Ecobright

C. Sarana dan Prasarana

Sarana dan Prasarana yang dibutuhkan dalam pembelajaran Projek adalah:
1. Alat dan bahan
Alat dan bahan :
a. Botol air mineral volume 1 liter
b. Sampah plastic bersih
c. Ranting kayu
d. Lem tembak

D. Target Peserta Didik

1. Kelas V 34 siswa
2. 10 siswa laki-laki
3. 24 siswa perempuan

E. Relevansi Tema dan Topik Projek dengan Satuan Pendidikan

● Hubungan antara proyek dengan lingkungan sekolah misalnya, diawali dengan keprihatinan tentang
banyaknnya sampah plastic yang terdapat disekitar lingkungan kita

KOMPONEN INTI

A. Desktipsi Projek

● Gambaran umum

Ecobright adalah pemanfaat sampah plastic yang bisa membawa manfaat bagi manusia yang
tadinya menimbulkan polusi menjadi barang yang berguna bagi manusia, misalnya dapat di
fungskan sebagai
B. Profil Pelajar Pancasila Yang Diharapkan

N Dimensi Elemen Sub Elemen

o

1 Mandiri

2 Gotong royong Kolaborasi

3 Kreatif

C. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran Peserta didik mampu:
1. Mengetahui pengertian dari telur asin
2. Mengetahui alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat telur asin
3. Mengetahui cara pembuatan telur asin
D. Kegiatan Pembelajaran Projek

Tahap Alokasi Pelaksanaan

Kegiatan Pembelajaran Ket.
Pembelajaran Waktu Mg Tgl Bln Thn

Kegiatan awal 4 JP 1

Apersepsi

Pemaparan tujuan
pembelajaran projek

Pengenalan konsep
(termasuk alat dan bahan)

Asesmen diagnostik

Kegiatan inti

Penjelasan cara Guru menjelaskan cara 2 9 10 202

kerja kerja projek sesuai dengan 3
LKPD

Pengumpulan Siswa ditugaskan 3 16 10 202

alat dan bahan mengumpulkan bahan 3
sesuai dengan LKPD

Pemilihan Guru membimbing siswa 4 23 10 202

bahan untuk memilah bahan yang 3
sudah dikumpulkan

Merancang Siswa merancang 5 30 10 2023

projek pengerjaan projek sesuai
dengan LKPD
a. Aktivitas I ………………………
b. Aktivitas II ………………………
c. Aktivitas III ………………………
d. Aktivitas IV ………………………

Pengerjaan Siswa mengerjakan projek

Projek Sesuai dengan rancangan 1 6 11 202

yang telah dibuat 3
a. Aktivitas I ……………………….
b. Aktivitas II ……………………….
c. Aktivitas III ……………………….
d. Aktivitas IV ……………………….

Dst… Pembuatan 2 13 11 202

3

Kegiatan
Penutup

Evaluasi Guru mengadakan asesmen

sumatif (Evaluasi akhir)

Remedial pengayaan

Refleksi Siswa merefleksikan hasil

kerjanya

Guru merefleksi proses

kerja siswa

Raport projek Guru membuat laporan

hasil belajar projek siswa
 Persiapan Seluruh kelas memamerkan
pameran hasil hasil projek
projek

Total JP semester 1 126 JP

Total jam per minggu 11 JP

E. Asesmen
1. Asesmen Dianostik : Mengetahui gaya belajar dan kemampuan awal siswa
2. Asesmen Formatif : Penilaian Afektif dan Psikomotor
3. Asesmen Sumatif : Evaluasi

F. Pertanyaan Pemantik
1. Apakah kalian sudah mengetahui alat dan bahan untuk membuat telur asin?
2. Apakah kalian sudah mengerti cara membuat telur asin
3. Apakah kalian bisa membuat telur asin ?

G. Pengayaan dan Remedial

1. Pengayaan
Pada kegiatan pengayaan yang akan dilaksanakan bertujuan untuk memberikan penguatan sikap
mandiri, gotong royong dan kreatif pada peserta didik.

2. Remedial
Pada kegiatan ini peserta didik diminta untuk memeriksa hasil telur asin, apabila masih kurang bisa
maka peserta didik diminta memperbaikinya.

H. Refleksi Peserta Didik dan Guru

1. Menampilkan hasil kerja peserta didik ( siswa mengevaluasi hasil kerjanya).
Guru meminta peserta didik memeriksa hasil pembuatan telur asinnya,merebusnya dan
mencicipi,dan menanyakan rasa apakah sudah pas atau belum.

2. Menampilkan sikap dan cara kerja peserta didik (Guru mengevaluasi sikap dan cara kerja peserta didik).
Guru mengarahkan peserta didik agar bisa mandiri, gotong royong dan kreatif dalam membuat
telur asin serta mengetahu alat dan bahan yang digunakan untuk membuat telur asin.

LAMPIRAN

1. Lembar kerja peserta didik

2. Bahan bacaan siswa dan guru
Website
Instagram
3. Daftar Pustaka

Profil pelajar Pancasila draft 22.06.2020. Dokumen Kemdikbud.

KBBI Online

Sumber gambar
Google docPlayer.info
4. Glosarium
- Mandiri : tidak bergantung pada orang lain
- Kreatif : memiliki daya cipta
- Akhlak : budi pekerti,kelakuan
- Gotong Royong : Bekerja bersama-sama
- Empati : keadaan mental yang membuat seseorang merasa atau mengidentifikasi dirinya dalam keadaan
perasaan atau pikiran yang sama dengan orang atau kelompok lain.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
NAMA SISWA :
1. ….
2. ….
3. ….
4. ….
5. ….

Petuunjuk : Lakukanlah kegiatan di bawah ini bersama kelompokmu!

Alat dan Bahan:

1. Botol air mineral volume 1 liter
2. Sampah plastic bersih
3. Ranting kayu
4. Lem tembak
Langkah Keja :
1. Siapkan alat dan bahan
2. Masukkan sampah plastic ke dalam botol air
3. Tusuk sampah sampai padat
4. Timbang botol yang berisi sampah sampai mencapai berat 400 gram
5. Aturlah botol-botol tersebut sampai membentuk sesuai dengan ukuran pojok baja
6. Rekatkan botol yang satu dengan yang lain sampai membentuk garis memanjang sampai botolnya habis
 RUBRIK PENILAIAN

PENGUATAN PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA

- Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai pengetahuan siswa dalam membuat buklet atau buku
kecil tentang perbuatan manusia yang merusak keseimbangan ekosisitem
- Beri tanda checklist (v) pada kolom 1 2 3 atau 4 sesuai dengan hasil pernyataan yang telah
dilakukan siswa dengan kriteria sebagai berikut

4 = sempurna

3 = cukup sempurna

2 = kurang sempurna

1 = tidak benar

KRITERIA PENILAIAN
Klengkapan bahan Proses Hasil ahir
N NAMA SISWA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
O Jumlah
1 ABID AKILA P
2 GILANG P
3 HAFIPAH U
4 M.AZIDIL A
5 M. ARYAN

6 M .GILANG
7 NAURA A
8 NAZRIL I
9 RIZAL G
10 SATRIA RIFQI
11 YOLA
FEBRYANI
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Petunjuk Penskoran
 Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:

Skor yang diperoleh x 4 = skor akhir

Skor tertinggi

Contoh:

Skor diperoleh 8, skor tertinggi 4 x 3 = 12, maka skor akhir : Peserta didik mendapat nilai:

8 x 4 = 2,67
12

Perserta didik memperoleh nilai:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai 3,20-4,00

Baik : apabila memperoleh nilai 2,80-3,10

Cukup : apabila memperoleh nilai 2,40-2,79

Perlu bimbingan : apabila memperoleh nilai <2,40

Pohgading, 2 Oktober 2023

Mengetahui

Kepala SDN 6 Pohgading Guru Kelas IV

( MARZUKI, S.Pd. M.Pd ) ( SUHARNI, S.Pd.SD )

NIP. 19761231 200901 1022 NIP.198310012023212025

DOKUMENTASI KEGIATAN