KISI – KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH ALIYAH AL-AZIZ

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : MA AL-AZIZ Penyusun Soal : Imroatul Kamilah, S.Kom

Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA BentukSoal : PG
Kelas : XII IPS Jumlah item soal : 50
Kurikulum : 2013 Revisi Alokasiwaktu : 90 Menit

Kompetensi dasar Materi Indikator Butir Soal Kunci Level

Soal Jawaban Kognitif
Memahami konsep Cara Berpikir Sejarah Pengelompokkan peristiwa-peristiwa B C1
berpikir kronologis,  Cara berpikir sejarah berdasarkan ciri-ciri tertentu
diakronik, sinkronik, kronologis dalam untuk menghindari anakronisme
ruang, dan waktu mempelajari sejarah disebut....
dalam sejarah sejarah a. Periodisasi
 Cara berpikir b. Kronologi
diakronik dalam c. Sinkronik
mempelajari d. Empiris
sejarah e. Kronik
 Cara berpikir C C3
sinkronik dalam Jika mempelajari peristiwa sejarah
mempelajari secara menyeluruh, meliputi waktu
sejarah yang panjang, tetapi terbatas dalam
ruang, Anda menggunakan konsep
berpikir...
a. Kronik
b. Sinkronik
c. Diakronik
d. Kronologi
 e. Anakronisme C
C4
Perbedaan utama antara kronologi dan
kronik adalah...
a. Kronologi menunjukkan urutan
waktu, sedangkan kronik
menunjukkan catatan peritiwa
b. Kronologi hanya melihat
peristiwa politik saja,
sedangkan kronik melihat
peristiwa sosial-ekonomi
c. Kronologi menunjukkan urutan
peristiwa yang saling
berhubungan, sedangkan kronik
hanya sekedar menunjukkan
catatan peristiwa-peristiwa
tanpa jelas hubungannya
d. Kronologi adalah pembagian
zaman, pengelompokkan
peristiwa sejarah berdasarkan
ciri khasnya, sedangkan kronik
adalah urutan peristiwa sejarah
sesuai waktu terjadinya
e. Kronologi bertujuan membagi
peristiwa sejarah dalam
beberapa bidang kajian,
sedangkan kronik adalah urutan
dinasi-dinasti pemerintahan di
Tiongkok

Memahami konsep Konsep Perubahan dan Peristiwa sejarah merupakan suatu B C4

perubahan dan Keberlanjutan proses perubahan dan keberlanjutan
keberlanjutan dalam  Makna perubahan yang terjadi dalam kehidupan manusia
sejarah  Makna di masa lampau. Perubahan dan
keberlanjutan keberlanjutan tersebut selaras dengan
perjalanan waktu. Hal ini menunjukkan
bahwa peristiwa 
sejarah itu ....
a. hubungan antara pelaku dan
penulis sejarah
b. terdapat keterkaitan dengan
peristiwa lainnya
c. tidak memiliki hubungan
dengan masa kini
d. tergantung siapa yang menjadi
penulisnya
e. tergantung siapa yang menjadi
pelakunya E C1

Pengulangan menurut konsep waktu

dalam sejarah adalah....

a. membuat ulang suatu peristiwa

b. mencoba melakukan hal yang
sama
c. suatu kejadian yang dilakukan
untuk membuat suatu peristiwa
yang sama
d. kejadian yang persis sama
terjadi 2 kali di waktu berbeda
e. fenomena yang pernah terjadi
sebelumnya terulang kembali
pada masa sesudahnya atau
masa sekarang. Peristiwanya A C2
tidak berulang tetapi
fenomenanya yang berulang
Perubahan menurut konsep waktu
 dalam sejarah berdasarkan skala
pengaruhnya ada 2, yaitu...
a. Pengaruhnya besar dan
Pengaruhnya kecil
b. Dampak langsung dan Dampak
tidak langsung
c. Berakibat keseluruhan dan
Berakibat sebagian
d. Berakibat fatal dan berakibat
tidak fatal
e. Cepat dan Lambat

Menganalisis Indonesia Zaman Perhatikan data di bawah ini! B C4

kehidupan manusia Praaksara: Awal 1) Ditemukan di Desa Sangiran lembah
purba dan asal-usul Kehidupan Manusia Sungai Bengawan Solo
nenek moyang bangsa Indonesia 2) Ditemukan di Desa Trinil lembah
Indonesia  Manusia purba Sungai Bengawan Solo
(Melanesoid, Proto,  Asal-usul nenek 3) Ukuran tubuh sangat besar dan kuat
dan Deutero Melayu) moyang bangsa 4) Sudah berjalan tegak seperti
Indonesia manusia
 Corak kehidupan 5) Ditemukan oleh Eugene Dubois
masyarakat pada tahun 1890
 Hasil-hasil budaya 6) Ditemukan oleh von Koenigswald
masyarakat
 Membaca buku teks Berdasarkan data di atas yang termasuk
dan/atau ciri-ciri manusia purba Meganthropus
melihat gambar- paleojavanicus yang dianggap sebagai
gambar tentang manusia tertua di Pulau Jawa terdapat
aktifitas kehidupan pada nomor ....
masyarakat a. 1), 2), dan 3)
zaman praaksara, peta b. 1), 3), dan 6)
persebaran asal-usul c. 2), 4), dan 5)
nenek moyang bangsa d. 3), 4), dan 5)
Indonesia dan e. 4), 5), dan 6)
peninggalan hasil B C3
kebudayaan pada
zaman moyang bangsa Perhatikan data berikut!
Indonesia 1. Tinggi badan antara sekitar 168 –
 Memahami corak 180 cm
kehidupan masyarakat 2. Bentuk kening yang menonjol
pada zaman Praaksara sangat tebal
 Nilai-nilai budaya 3. Makanan berupa tumbuhan dan
masyarakat daging
4. Tidak memiliki dagu
5. Volume otaknya sekitar 550 cc –
850 cc

Data yang merupakan ciri-ciri dari

jenis manusia purba Pitecantropus
erectus adalah ....
a. 1, 2, 3
b. 1, 2, 4
c. 1, 3, 4
d. 2, 3, 4
e. 3, 4, 5 C C2

Setiap manusia purba memiliki ciri

tersendiri yang didasarkan atas
namanya. 
Manusia purba yang mendapat julukan
manusia cerdas, adalah Homo …
a. Erectus
b. Florensis
c. Sapiens
d. Africanensis D C2
e. mojokertensis
 Nenek moyang bangsa Indonesia
melakukan migrasi dari Yunan ke
Indonesia karena ....
a. Mulai menipisnya bahan
makanan di daerah Yunan
b. Situasi semakin tidak aman
akibat serangan binatang buas
c. Di daerah Yunan sering terjadi
peperangan antarsuku
d. Keadaan alam yang berat dan
seringnya terjadi bencana ala
e. Kehidupan nenek moyang B
bangsa Indonesia masih C1
berpindah-pindah

Zaman sebelum manusia mengenal

tulisan (aksara) disebut....
a. zaman palaeolithikum
b. prasejarah atau pra-aksara
c. prasasti
d. fosil
e.purba
Memahami hasil-hasil Indonesia Zaman Berdasarkan benda-benda peninggalan C C3
dan nilai-nilai budaya Praaksara: Awal zaman manusia purba, pembabakan
masyarakat praaksara Kehidupan Manusia zaman pra-aksara dibagi menjadi ....
Indonesia dan Indonesia a. zaman sejarah dan zaman praaksara
pengaruhnya dalam  Manusia purba b. zaman perunggu dan zaman logam
kehidupan lingkungan  Asal-usul nenek c. zaman batu dan zaman logam
terdekat moyang bangsa d. zaman plestosin dan zaman holosen
Indonesia e.holosen
 Corak kehidupan
masyarakat
 Hasil-hasil budaya Pada zaman besi, manusia telah
masyarakat berhasil membuat benda-benda dari C C3
 Membaca buku teks besi yang membutuhkan teknik
dan/atau tertentu. Teknik yang dimaksud
melihat gambar- adalah ..., yaitu teknik peleburan
gambar tentang dengan cara membuat model terlebih
aktifitas kehidupan dahulu dari bahan sejenis lilin sebelum
masyarakat dituangi cairan logam.
zaman praaksara, peta a. abris sous roche
persebaran asal-usul b. pengecoran
nenek moyang bangsa c. a cire perdue
Indonesia dan d. food gathering
peninggalan hasil e.berburu
kebudayaan pada
zaman moyang bangsa Sejak permulaan abad 1 M , telah
Indonesia terjalin hubungan antara Indonesia A C2
 Memahami corak dengan India, hal itu disebabkan ....
kehidupan masyarakat a. terjadinya perubahan jalur lalu
pada zaman Praaksara lintas perdagangan antara India
 Nilai-nilai budaya dengan Cina dari semula
masyarakat menggunakan jalur Darat
menjadi menggunakan jalur
laut
b. letak Indonesia di tengah jalur
lalu lintas perdagangan India
dengan Cina
c. kerajaan kerajaan besar India
memperuas wilayah
kekuasaannya sampai ke
Indonesia
d. Indonesia adalah wilayah
tujuan dagang pedagang
pedagan India
 e. adanya kesamaan minat di
bidang perdagangan
Menganalisis berbagai Indonesia Zaman Keterangan yang dapat dikemukakan A C2
teori tentang proses Hindu dan Buddha: untuk mendukung kesimpulan bahwa
masuknya agama dan Silang Budaya Lokal corak kebudayaan yang berkembang di
kebudayaan Hindu dan Global Tahap Kerajaan Kutai adalah Hindu
dan Buddha ke Awal diantaranya ...
Indonesia  Teori-teori a. Upacara selamatan diadakan
masuknya agama dan diatas sebidang tanah
kebudayaan Hindu dan Wavrakesywara
Buddha b. Penggunaan nama Warman
 Kerajaan-kerajaan pada nama nama raja Kerajaan
Hindu dan Buddha Kutai.
 Bukti-bukti c. Raja Pertama Kerajaan Kutai
kehidupan pengaruh adalah Kudungga
Hindu dan Buddha d. Pendiri Dinasti Kerajaan Kutai
yang masih ada sampai adalah Aswawarman
masa kini e. Kerajaan Kutai mulai mendapat
pengaruh budaya Hindu pada
masa pemerintahan
Aswawarman

Menganalisis berbagai Zaman Kerajaan- Islam disebarkan di Indonesia dengan A C1

teori tentang proses Kerajaan Islam di cara ….
masuknya agama dan Indonesia a. Perdagangan, perantauan, dan
kebudayaan Islam ke  Teori-teori perkawinan
Indonesia masuknya agama dan b. Perdagangan, pertanian, dan
kebudayaan Islam perkawinan
 Kerajaan-kerajaan c. Perdagangan, perkawinan, dan
Islam pembebasan budak
 Bukti-bukti d. Perdagangan dan persaudaraan
kehidupan pengaruh e. Perkawinan
 Islam yang masih ada
sampai masa kini
Islam masuk ke Indonesia pada abad B C1
ke ….
a. 9 Hijriah
b. 7 Hijriah
c. 10 Hijriah
d. 6 Hijriah
e. 13 Hijriah

Menganalisis proses Perkembangan Runtuhnya Kekaisaran Romawi D C1

masuk dan Kolonialisme dan membawa dampak kemunduran bagi
perkembangan Imperialisme Eropa bangsa Eropa. Zaman ini dinamakan
penjajahan bangsa  Proses masuk dan …
Eropa perkembangan a. Zaman kemunduran
(Portugis, Spanyol, penjajahan bangsa b. Renaissance
Belanda, Inggris) ke Eropa c. Kolonialisme
Indonesia  Perebutan politik d. Dark Age
hegemoni bangsa e. Revolusi Industri
Eropa
 Strategi perlawanan
bangsa Indonesia
terhadap penjajahan
bangsa Eropa
sampai awal abad
ke-20
Menganalisis strategi Perkembangan Latar belakang dan faktor pendorong D C2
perlawanan bangsa Kolonialisme dan kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke
Indonesia terhadap Imperialisme Eropa Asia adalah sebagai berikut, kecuali…
penjajahan bangsa  Proses masuk dan a. keinginan menemukan daerah
Eropa (Portugis, perkembangan asal rempah-rempah
Spanyol, Belanda, penjajahan bangsa b. runtuhnya Konstantinopel
Inggris) sampai Eropa ketangan bangsa Turki Saljuk
dengan abad ke-20  Perebutan politik yang menyebabkan putusnya
hegemoni bangsa hubungan dagang Asia-Eropa
Eropa c. keinginan membuktikan teori
 Strategi perlawanan Copernicus bahwa bumi bulat
bangsa Indonesia d. penemuan mesin uap oleh
terhadap penjajahan James Watt
bangsa Eropa e. rasa tertarik kepada buku karya
sampai awal abad Marcopolo berjudul Imago
ke-20 Mundi yang menceritakan
kesuburan Asia

E C1
Jatuhnya kota Konstantinopel ke
tangan Turki Usmani membawa
dampak …
a. Kemajuan Kota Konstantinopel
b. Pecahnya perang salib/ perang
suci
c. Larangan bagi peziarah Kristen
untuk mengunjungi Yerussalem
d. Bersatunya gereja Roma dan
gereja Ortodok
e. Penjelajahan samudra oleh
bangsa barat
C3
E
Pernyataan yang tidak tepat terkait
Jalur Sutra adalah ....
a. jalur perdagangan yang
telah dipergunakan
selama kira-kira 1.500
tahun dan membentang
sejauh 6.400 km
b. sutra dan rempah-
rempah merupakan
 beberapa komoditas
utama yang
diperdagangkan lewat
Jalur Sutra
c. kota-kota yang dilalui
Jalur Sutra berkembang
menjadi kota
perdagangan, ilmu
pengetahuan, dan
budaya
d. menghubungkan
wilayah-wilayah di Asia,
Laut Tengah, dan Eropa
e. rute bagi ekspedisi
militer Eropa
menaklukkan kota-kota
Asia

Menganalisis dampak Bangsa Eropa(Portugis, Ketika Portugis menjadikan dirinya B C4

politik, budaya, Spanyol, Belanda, sebagai penguasa tunggal perdagangan
sosial, ekonomi, dan Inggris) bagi Bangsa rempah-rempah yang menentukan harga,
pendidikan pada Indonesia volume, serta memaksa semua petani
masa penjajahan  Politik, menjual rempah-rempahnya kepadanya,
bangsa Eropa  Budaya rakyat Nusantara terutama di Maluku
(Portugis,  Sosial-ekonomi,dan melakukan perlawanan. Selain karena
Spanyol, Belanda,  Pendidikan faktor ekonomi, perlawanan ini juga
Inggris) dalam dilatarbelakangi factor sosial-budaya,
kehidupan bangsa yaitu bahwa praktik ini dianggap
Indonesia masa kini a. melecehkan tradisi serta kerja sama
perdagangan yang telah berjalan
sebelum kedatangan Portugis
b. tidak sesuai dengan hukum Islam
 yang telah mengakar di kesultanan-
kesultanan di Nusantara
c. hanya menguntungkan orang-orang
kulit putih dari Eropa serta
saudagar-saudagar Arab
d. mengganggu sumber keuangan
utama kesultanan-kesultanan
pribumi
e. perpanjangan tangan sistem
ekonomi liberal yang tidak sesuai
dengan kearifan lokal di Nusantara
B C4

Perhatikan informasi-informasi berikut.

1) Menambah jumlah tanaman
sehingga harga dapat meningkat.
2) Menentukan luas areal penanaman
dan
3) jumlah tanamarn rempah-rempan.
Memberlakukan dua jenis pajak
kepada rakyat yaitu contingentenm
dan verplichte leverantie.
4) Menyingkirkan pedagang dari
negara-negara lain dari aktivitas
perdagangan rempah-rempah di
Nusatara.
5) Membebaskan kerajaan-kerajaan
yang terikat perjanjian dengan
VOC dari kewajiban membayar
pajak untuk menghindari
pemberontakan.
Kebijakan yang pernah diterapkan
oleh VOC selama berkuasa di
Nusantara
 ditunjukkan nomor
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 4)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 3), dan 5)
e. 3), 4), dan 5) C C1

Di bawah Gubernur Jenderal VOC

Hendrick Zwaardecroon, kebijakan
yang serupa dengan sistem tanam
paksa dengan nama preangerstelsel
pernah diterapkan di daerah
zwaarderoon
a. Priangan
b. Demak
c. Banten
d. Tuban
e. Mataram B C3

Latar belakang dihapuskannya sistem

tanam adalah karena….
a. terjadi bahaya kelaparan di
beberapa daerah seperti di
Cirebon tahun 1843
b. adanya desakan dari kaum
humanis Belanda yang
mengetahui ada praktik tanam
paksa yang merugikan rakyat
koloni
c. seperlima tanah garapan
rakyat yang ditanami, wajib
ditanami dengan jenis
 tanaman ekspor
d. para pekerja diharuskan
bekerja dengan waktu lebih
lama untuk mengurus tanaman
ekspor daripada mengurus
padi
e. banyak pejabat pemerintah
yang korupsi

Menghargai nilai-nilai Pendidikan dan Arti penting sumpah pemuda bagi B C1

sumpah pemuda Pergerakan Nasional bangsa Indonesia di antaranya adalah
dan maknanya bagi  Munculnya sebagai berikut, kecuali
kehidupan golongan elite baru
kebangsaan di Indonesia a. Menjadi alat pemersatu para
Indonesia pada masa  Tumbuhnya pemuda
kini kesadaran awal b. Bergabung dengan penjajah
kebangsaan c. Menambah semangat untuk
 Organisasi- mengusir penjajah
organisasi d. Menyatukan seluruh pemuda
kebangsaan menjadi satu bangsa
 Sumpah Pemuda e. Meningkatkan rasa saling
melindungi dari penjajahan

Menganalisis sifat Pendudukan Jepang di Perhatikan pernyataan berikut! D C4

pendudukan Jepang Indonesia 1) Berpusatnya di Bukittinggi
dan respon bangsa  Kedatangan Jepang 2) Pemerintahan Militer Angkatan Darat
Indonesia  Sifat pendudukan dari Tentara ke-25
Jepang 3) Dipimpin oleh Jenderal Hitoshi
 Respon bangsa Immamura.
Indonesia terhadap 4) Pemerintahan Militer Angakatan
pendudukan Jepang Darat dari Tentara ke-16
5) Dikuasai Angkatan Laut dari Armada
Selatan II
Dari pernyataan di atas yang merupakan
penjelasan wilayah Jawa dan Madura
pada masa Jepang adalah....
a. 1, 2, dan 3
b. 1 dan 3
c. 2, 4, dan 5
d. 3 dan 4
e. 1 dan 2
B C3
Salah satu bentuk perjuangan bangsa
Indonesia dalam melawan pendudukan
Jepang adalah melalui perjuangan bawah
tanah. Umumnya perjuangan bawah
tanah dilakukan oleh bangsa Indonesia
yang bekerja instansi pemerintah Jepang.
Berikut adalah kegiatan yang dilakukan
oleh para tokoh gerakan bawah tanah
secara sembunyi-sembunyi, kecuali....
a. Menjalin komunikasi untuk
memelihara semangat
nasionalisme
b. Berusaha menyusun rencana
untuk menyerang Jepang secara
frontal
c. menyiapkan kekuatan yang
diperlukan untuk meyambut
kemerdekaan Indonesia
d. Mempropagandakan semangat
dan kesiapan untuk merdeka di
kalangan rakyat
e. Memantau perkembangan Perang
Asia Timur Raya melalui radio
luar negeri
Kedatangan Jepang di Indonesia pada B C4
dasarnya mendapat tanggapan yang
berbeda dari para tokoh nasional
Indonesia. Ada yang menanggapinya
secara baik dan ada yang bersikap hati-
hati. Salah satu penyebab tokoh nasional
Indonesia bersikap hati-hati terhadap
kedatangan Jepang adalah....
a. Jepang berusaha untuk
menerapkan kolonialisme dan
imperialisme di Indonesa
b. Kegiatan ekspansi Jepang
membawa unsur fasisme
c. Masih adanya trauma akibat
kolonialisme dan imperialisme
yang dilakukan oleh Belanda
d. Kedatangan Jepang telah
membicarakan kemerdekaan
Indonesia
e. Kepercayaan terhadap ramalan
Jayabaya

B C1
Pemerintahan Jepang membentuk suatu
badan yang bertugas mangajukan usul
kepada pemerintah mengenai masalah
politik dan memberikan saran yang perlu
diambli oleh pemerintah Jepang ini
kedudukannya di pusat. Organisasi yang
dimaksud adalah . . .

a. Chuo Sangi Kai

b. Chuo Sangi In
c. Suishintai
 d. Seinendan
e. Gunseibu

D C2
Tujuan golongan muda mencegah PPKI
untuk mengumumkan kemerdekaan
adalah ....
a. Supaya Indonesia bisa segera
merdeka
b. Supaya kemerdekaan Indonesia
harus diperoleh dari kekuatan
sendiri bukan PPKI
c. Supaya yang memproklamasikan
kemerdekaan adalah golongan
muda
d. Supaya Jepang bisa
mengumumkan kemerdekaan
Indonesia
e. Agar tidak ada kebocoran
informasi E C2

Tujuan Jepang memberikan janji

kemerdekaan kepada Indonesia adalah
a. Agar Indonesia bisa diadu
dengan sekutu
b. Agar Indonesia mau membantu
Jepang melawan sekutu
c. Agar Indonesia menjadi negara
maju
d. Agar Indonesia mau menyerah
kepada Jepang
e. Agar Indonesia tetap dibawah
kepemimpinan jepang A C1
 Sidang BPUPKI yang pertama
menyepakai bahwa negara Indonesia
berbentuk ....
a. Republik
b. Kesultanan
c. Kerajaan
d. Komunis D C1
e. Demokrasi liberal

Berita Jepang menyerah kepada sekutu

didengar melalui ....

a. Majalah
b. Surat kabar
c. Televisi
d. Radio
e. Dari jepang langsung

Menganalisis upaya Perjuangan Bangsa Disintegrasi bangsa merupakan ancaman D C4

bangsa Indonesia Dalam yang sering terjadi pada negara yang
Indonesia dalam Mempertahankan memiliki keragaman. Disintegrasi
menghadapi Integrasi Bangsa dan bangsa harus segera diatasi agar tidak
Negara RI Upaya bangsa
ancaman disintegrasi semakin berkembang luas. Berikut yang
Indonesia dalam
bangsa menghadapi ancaman
bukan termasuk upaya yang digunakan
antara lain: PKI disintegrasi bangsaUpaya dalam penanggulangan disintegrasi
Madiun 1948, bangsa Indonesia dalam bangsa adalah...
DI/TII, APRA, Andi mempertahankan a. meningkatkan ketahanan rakyat
Aziz, keutuhan wilayah
RMS, PRRI, NKRI Tokoh nasional
Permesta, G-30- dan daerah yang berjuang
mempertahankan
keutuhan negara dan
bangsa Indonesia pada
masa 1945-1965
b. menanamkan nilai-nilai Pancasila
c. menghilangkan kesempatan
untuk berkembangnya
primordialisme
d. mengunggulkan budaya daerah
sendiri dan meremehkan budaya
daerah lain
e. menumpas setiap gerakan
separatis secara tegas dan tidak
kelan kompromi

Berikut yang termasuk faktor pendorong

integrasi nasional adalah... B C2
a. menghina budaya bangsa
b. pengembangan budaya gotong
royong
c. menghina suku bangsa lain
d. mengembangkan budaya asing
e. menganggap paling unggul suku
bangsanya sendiri

C C1
Berikut ini yang termasuk faktor-faktor
penghambat terwujudnya integrasi
nasional adalah...
a. masyarakat yang heterogen
b. wilayah negara yang luas
c. sikap ramah dan gotong royong
d. sikap toleransi dan empati
e. ketidakmerataan dalam
pembangunan
E C1
Pemberontakan DII/TII yang menamai
pasukannya kesatuan rakyat jang
 terindas adalah gerakan DII/TII di
daerah….
a. Sulawesi selatan
b. Kalimantan selatan
c. Jawa barat
d. Aceh
e. Jawa tengah E C3
Latar belakang munculnya peristiwa
APRA di Bandung tahun 1950 ialah….
a. Perasaan kecewa karena RIS
dibubarkan
b. Perasaan tidak puas terhadap
pemerintah pusat
c. Tuntutan supaya RIS dibubarkan
d. Pembuktian bahwa Belanda
masih mampu melakukan
serangan
e. Penolakan dibubarkannya
negara pasundan

Mengevaluasi peran Upaya bangsa Pidato presiden soekarno dalam B C1

dan nilai- nilai Indonesia dalam peringatan hari kemerdekaan 17 agustus
perjuangan tokoh mempertahankan 1950 dan dijadikan sebagai GBHN
nasional dan daerah keutuhan wilayah berjudul…
NKRI Tokoh nasional
dalam a. “nawaksara”
dan daerah yang berjuang
mempertahankan b. “penemuan kembali revolusi
mempertahankan
keutuhan keutuhan negara dan kita” 
negara dan bangsa bangsa Indonesia pada c. “Indonesia menggugat”
Indonesia masa 1945-1965 d. “revolusi baru Indonesia
pada masa 1945–1965
e. “Indonesia membangun bangsa
Prinsip Nasakom yang dikembangkan B C2
oleh Presiden Soekarno sangat
menguntungkan PKI sebab .
a. PKI dapat melaksanakan kudeta
dengan lancar
b. Menempatkan PKI sebagai unsur
yang sah dalam pemerintahan
c. PKI dianggap tidak berbahaya
d. TNI AD tidak dapat
mengendalikan PKI
e. PKI menjadi partai

B C1
Salah seorang perwira TNI yang gugur
dalam pemberontakan APRA adalah….
a. Letnan Kolonel Slamet Riyadi
b. Letnan Kolonel Lembong
c. Letnan Kolonel Worang
d. Letnan Kolonel A.J Mokoginto
e. Letnal Kolonel Sarbini

A C3
Pengaruh perkembangan politik
internasional bagi perluasan pengaruh
PKI di dalam negeri dapat dibuktikan
dengan sikap politik luar negeri
indonesia yang sikap condong kepada….
a. Pemerintah komunis di cina dan
uni soviet
b. Blok barat
c. Negara-negara non blok
d. Minta bantuan PBB
 e. Cina dan memusuhi uni soviet
Menganalisis erkembangan kehidupan E C2
perkembangan politik dan ekonomi
kehidupan politik dan bangsa Indonesia pada Penyebab kondisi ekonomi Indonesia
ekonomi bangsa masa awal kemerdekaan yang sulit pada awal masa kemerdekaan
sampai masa Demokrasi adalah…..
Indonesia pada masa
Liberal a. Ditinggalkan Belanda dan Jepang
awal kemerdekaan
sampai masa b. Gagal panen
Demokrasi Liberal c. Tidak adanya peralatan pertanian
yang modern
d. Pertanian dirubah menjadi lading
ranjau
e. Inflasi yang tinggi