TUGAS TUTORIAL 3

MATA KULIAH : PENDIDIKAN SENI DI SD

NAMA : NASUHA
NIM : 857198332
KELAS : 3A- BI
LINK : https://youtu.be/zaRRlEFgMoA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SEKOLAH DASAR : UPT SD NEGERI CURUG

KELAS/SEMESTER : IV/ GANJIL
TEMA : 1. Indahnya Kebersamaan
SUBTEMA : 2. Kebersamaan dalam keberagaman
PEMBELAJARAN : 2 (Dua)
ALOKASI WAKTU : 2 x 35 Menit
MATERI POKOK : SBDP (Gerakan 1-12 dalam tarian Manuk Dadali)

A. KOMPETENSI INTI
3 Memehami pengetahuan factual dengan cara mengamati, mendengar,
melihat, membaca dan menanya, ciptaan tuhan dan kegiatannya. Dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

menyajikan pengetahuan factual, dalam Bahasa yang jelas dan logis dalam
karya yang estetis dalam Gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
 4 dalam Tindakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak
mulia.

B. KOMPETENSI INTI DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Mata Kompetensi Dasar Indikator
Pelajaran
SBDP 3.3 3.3.3
Mengetahui gerak dasar tari Mengidentifikasi pola Gerakan tari
kreasi daerah manuk dadali dalam formasi dan
iringan music lagu manuk dadali

3.3.4
Menidentidtifikasi pola Gerakan tari
kreasi manuk dadali dengan bantuan
hitungan tanpa music
4.3 4.3.7
Meragakan gerak tari kreasi Mengeksekusi pola 1-12 gerakan tari
daerah kreasi manuk dadali dengan bantuan
hitungan ( tanpa music )

4.3.11
Mengeksekusi pola 1-12 gerakan tari
kreasi manuk dadali dengan formasi
dan iringan music lagu manuk dadali.

C. INDIKATOR CAPAIAN KOMPETENSI

3.3.3
Mengidentifikasi pola Gerakan tari kreasi manuk dadali dalam formasi dan iringan
music lagu manuk dadali.
3.3.4
Mengidentifikasi pola Gerakan tari kreasi manuk dadali dengan bantuan hitungan
(tanpa music).
 4.3.7
Mengeksekusi pola 1-12 gerakan tari kreasi manuk dadali dengan bantuan hitungan (
tanpa music).
4.3.11
Mengeksekusi pola 1-12 gerakan tari manuk dadali dengan bantuan iringan music
lagu manuk dadali.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan video, siswa dapat mengidentifikasi pola pola 1-12 gerakan
tari kreasi manuk dadali dengan iringan music lagu manuk dadali.
2. Melalui demonstrasi, siswa dapat mengidentifikasi pola 1-12 gerakan tari kreasi
manuk dadali dengan bantuan hitungan (tanpa music).
3. Melalui kegiatan praktik siswa dapat mengeksekusi pola 1-12 gerakan tari manuk
dadali dengan bantuan hitungan (tanpa music).
4. Melalui Latihan praktik siswa dapat mengeksekusi pola 1-12 gerakan tari manuk
dadali dengan iringan music lagu manuk dadali.

E. MATERI PEMBELAJARAN

1. Pola lantai
2. Pola horizontal pada tari manuk dadali
3. Gerakan Pola 1-12 pada tari manuk dadali

F. SUMBER AJAR
Terlampir

G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : kooperatif
Metode : Bermain peran,Pengamatan, demonstrasi

H. MEDIA PEMBELAJARAN
Media
 1. Video tari manuk dadali
2. Speker
3. Naskah bermain peran
4. Infocus

I. SUMBER BELAJAR
 Pemetaan KD kelas IV Tema Indahnya Keberagaman Subtema Bersyukur atas
Keberagaman
 Buku tema siswa : Indahnya Keberagaman kela IV (buku tematik terpadu
kurikulum 2013 : Kementrian Pendidikan dan kebudayaan 2016)
 Bahan ajar

J. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Siswa menjawab salam yang 10 Menit
diucapkan guru
2. Guru membimbing siswa
menyanyikan lagu Indonesia raya
3. Siswa memeriksa kehadiran siswa dan
melaporkan ke guru
4. Guru melakukan tanya jawab
“sebutkan tarian tradisional dari
Sematera Barat, Jawa Barat dan Bali?
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti 6. Siswa duduk berkelompok 4 orang 40 menit
7. Siswa menyaksikan video tarian
manuk dadali yang ditampilkan guru
8. Siswa mengidentifikasi Gerakan 1-12
tari manuk dadali
9. Siswa memperhatikan demonstrasi
Gerakan 1-12 gerakan tari manuk
 dadali yang dilakukan tenaga ahli
melalui sambungan video call
10. Siswa berlatih Gerakan tari manuk
dadali dibimbing oleh guru
11. Setiap kelompok menampilkan
Gerakan 1-12 tari manuk dadali
12. Siswa mengapresiasi Gerakan tari
kelompok lain
Kegiatan Penutup 13. Siswa melakukan refleksi melalaui 20 menit
pertanyaan-pertanyaan yang diberikan
oleh guru
14. Siswa dengan bimbingan gruu
menyimpulkan pembelajaran
15. guru memberikan tindak lanjut berupa
pekerjaan rumah (PR)
16. Guru menyampaikan pembelajaran
untuk besok
17. Guru menutup pembelajaran

K. PENILAIAN

Lembar Pengamatan Penilaian Gerakan Tari Manuk Dadali 1-12

No Nama Gerakan Teknik Ekspresi Jumlah Skor
Siswa Menari
4 3 2 1 2 1 4 3 2 4 3 2

Jumlah skor maksimal 12

Nilai Akhir =
Perolehan jumlah skor x 100
Jumlah skor maksimal

Mengetahui, Ciruas, Mei 2022

Plt. Kepala Sekolah Guru Kelas

ANIS FUAD, S.Pd NASUHA

NIP. 197103072000031006