MODUL 4

KARAKTERISTIK
DAN KEBUTUHAN
PESERTA DIDIK
USIA DEWASA

KELOMPOK 4 :
1. ENTIN SATIMAH
2. MU’MINAH
3. SITI SUMYANAH
HARAPAN SETELAH
MEMPELAJARI
MODUL INI
DAPAT MENJELASKAN
01 PERTUMBUHAN FISIK DAN
PERKEMBANGAN INTELEKTUAL
DAPAT MENJELASKAN Factor-
02 faktor yang mempengaruhi
perkembangan orang dewasa
Dapat Menjelaskan Perbedaan
03 individual orang dewasa
Dapat menjelaskan Kebutuhan-
04 kebutuhan orang dewasa
 KB 1
PERTUMBUHAN FISIK
DAN PERKEMBANGAN
INTELEKTUAL
 A.PERTUMBUHAN FISIK

Perkembangan fisik telah lengkap dan mencapai puncaknya pada

masa endolesen. Pada masa dewasamuda tinggi bdan orang
maksimal naik sekitar 2-3 cm, perkembangan berat badan berjalan
terus dan bisatidak beraturan sesuai dengan kebiasaan hidup,
terutama kebiasaan makan, mengkonsumsi makanan,latihan fisik
serta pola-pola kebiasaan hidup lainnya.Perkembangan fungsi
aspek-aspek fisik orang dewasa terus berjalan sesuai dengan jenis
pekerjaan,pendidikan dan latihan serta hobi-hobi aktifitas fisik. Usia
dewasa merupakan usia yang secara fisiksangat sehat, kuat, dan
cekatan dengan tenaga yang cukup besar. Kekuatan dan
kesehatan ini sangatdipengaruhi oleh kemampuan ekonomi,
kebiasaan hidup, kebiasaan makan, dan pemeliharaan kesehatan.
 B. PERKEMBANGAN INTELEKTUAL

Beberapa ahli psikologi dan pengukuran menyatakan bahwa

pada masa dewasa muda tidak ada peningkatan IQ yang
berarti. Paling tinggi pada masa ini IQ meningkat 5 point.
Kualitas kemampuan berpikir kelompok dewasa muda terus
berkembang lebih meluas atau komprehensif dan mendalam.
Perkembangan ini tergantung pada pengetahuan dan informasi
yangdikuasai. Semakin tinggi dan luas ilmu pengetahuan, dan
informasi yang dimiliki, semakin tinggikualitas kemampuan
berpikir.
 C. PERKEMBANGAN MORAL

Beberapa penelitian menyimpulkan

Pada masa dewasa, berlangsung
bahwa tidak ada perbedaan yang nyata
pengalaman moral. Melalui
tentang perkembangan moral pada pria
pengalaman moral, orang dewasa
dan wanita. Kalau pun ada perbedaan
mengubah pemikiran-pemikiran moral
bukan karena faktor jenis kelamin, tetapi
menjadi perbuatan moral
oleh faktor tingkat pendidikan profesi

Bekerja untuk pengembangan karier Menurut Gilligan tahap-tahap

merupakan tuntutan dan
karakteristik utama masa dewasa
perkembangan moral wanita dewasa
ada 3 tahap yaitu tahap orientasi
terhadap keberadaan diri, tahap
kebaikan sebagai pengorbanan diri dan
tahap ke 3 dimana moralitas tak berbuat
kekerasan
 KB 2
FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI
PERKEMBANGAN ORANG
DEWASA
 A. KEKUATAN FISIK
 Untuk memelihara kekuatan
 Bagi banyak individu,
puncak kekuatan fisik
dicapai dalam usia
pertengahan dua puluhan.
Kekuatan fisik prima dapat
mengatasi atau
memecahkan persoalan-
persoalan yang timbul
pada orang dewasa
 Kekuatan fisik prima pada
fisik perlu dijaga kesehatan.
Ada 7 kebiasaan sehat yang
dilakukan oleh orang dewasa
untuk memelihara kekuatan
fisik yaitu: sarapan pagi,
makan secara teratur, makan
secukupnya untuk memelhara
berat badan normal, tidak
merokok, tidak meminumm
minuman yang mengandung
alkohol, olahraga secukupnya,
dan tidur secara teratur 7-8
jam setiap malam.
orang dewasa, memungkinkan
mereka untuk optimal dalam
bekerja, berkeluarga,
memperoleh keturunan, dan
mengelola kehidupan
keluarganya. Sebaliknya
kekuatan fisik yang tidak
prima menghambat orang
dewasa untuk mengerjakan
apa yang seharusnya yang
dilakukan orang dewasa dan
dapat mengagalkan
sebagaian atau secara total
tugas-tugas perkembangan
orang dewasa.
 B. KEMAMPUAN MOTORIK

Kemampuan motorik orang dewasa mencapai puncak kekuatannya antara

usia dua puluh dan dua puluh lima tahun dan sesuadah itu kemampuan ini
sedikit demi sedikit menurun.

Kemampuan motorik ini mempunyai hubungan yang positif dengan

kondisi fisik yang kuat dan kesehatan yang baik. Kondisi fisik yang kuat
dan kesehatan yang baik memungkinkan orang dewasa melatih
keterampilannya secara lebih baik.

Dengan adanya kemampuan motorik yang sangat baik, orang dewasa

dapat melaksanakan dengan baik kegiatan-kegiatan dalam lingkup tugas-
tugas perkembangannya.
 C. KEMAMPUAN MENTAL
 Kemampuan mental yang
diperlukan untuk
menyesuaikan diri pada
situasi-situasi baru adalah
mengingat kembali hal-hal
yang dulu pernah dipelajari,
penalaran analogis, dan
berpikir kreatif.
Kemampuan mental ini
mencapai puncaknya
dalam usia dua puluhan,
kemudian sedikit demi
sedikit akan menurun.
 Kemampuan mental yang  Kemampuan mental seperti
dimiliki orang dewasa ini
sangat penting
kedudukannya dalam
menyesuaikan diri terhadap
tugas-tugas
perkembangan, jauh
melebihi pentingnya
kemampuan psikomotorik.
penalaran dengan
menggunakan analogi,
mengingat kembali
informasi yang telah
dipelajari, dan berpikir
secara kreatif sangat
diperlukan dalam
mempelajri dan
menyesuaikan diri terhadap
keterampilan-keterampilan
dan kecakapan-kecakapan
yang dituntut oleh tugas
perkembangan orang
dewasa.
 D. MOTIVASI UNTUK BERKEMBANG

Apabila remaja telah mencapai usia dewasa secara hukum, mereka

berkeinginan kuat untuk dianggap sebagai orang-orang dewasa yang
mandiri oleh sekelompok sosial mereka. Hal ini menjadi motivasi bagi
orang dewasa untuk mengembangkan dirinya.

Pada masa dewasa , individu terdorong untuk mulai bekerja , memilih

pasangan hidup, belajar hidup degan tunangan, mulai membina keluarga,
mengasuh anak, mengelola rumah tangga, mengambil tanggung jawab
sebagai warga negara, dan mencari kelompok sosial yang
menyenangkan.

Motivasi untuk berkembang memiliki peranan yang strategis dalam

perkembangan orang dewasa. Individu yang merasa butuh dan perlu untu
menguasai tugas perkembangan orang dewasa cenderung mengarahkan
perilakunya ke arah tugas-tugas perkembangan orang dewasa.
 E. MODEL PERAN

 Masa remaja sangat  Orang dewasa yang

 Orang dewasa yang
berpengaruh terhadap memperpanjang pengaruh
berinteraksi dengan orang
perkembangan orang teman sebayanya pada
dewasa lainnya mereka
dewasa. Dalam masa masa remaja akan
memperoleh motivasi untuk
remaja seseorang memperpanjang masa
mencontoh perilaku sesuai
membentuk kelompok- remaja mereka. Mereka
dengan ketentuan-
kelompok teman sebaya. tidak melaksanakan tugas-
ketentuan yang dianut oleh
Dalam kelompok ini para tugas perkembangan masa
masyarakat orang dewasa.
remaja saling berinteraksi dewasanya.
dan saling mempengaruhi.
 KB 3
PERBEDAAN INDIVIDU
ORANG DEWASA
 A. PERBEDAAN DALAM MINAT
Ragam minat orang dewasa sangat banyak dilihat dari jumlahnya. Berdasarkan penelitian ahli, minat-minat
yang sangat beragam jumlahnya itu dapat dibagi dalam tiga kategori yaitu:

1. Minat Pribadi
Minat pribadi; yang kuat pada masa remaja masih terbawa sampai pada masa dewasa. Namun dengan
bertambahnya tugas dan tanggung jawab di tempat kerja, di rumah, atau pada masa orang tua, minat egosentris
biasanya sedikit demi sedikit akan berkurang dan minat sosial mulai berkembang. Misalnya, penampilan,
pakaian dan perhiasan, uang, dan agama.

2. Minat Rekreasi
Istilah rekreasi diartikan sebagai kegiatan yang memberikan kesegaran atau mengembalikan kekuatan dan
kesegaran psikologis sesudah lelah dengan fungsi bermain pada masa kanak-kanak. Meskipun demikian rekreasi
orang dewasa lain dari permainan kanak-kanak ataupun remaja. Meskipun demikian banyak orang dewasa tidak
puas dari kegiatan rekreasi mereka . Salah satu masalahnya bahwa mereka harus belajar bagaimana
menggunakan waktu luang secara menyenangkan

3. Minat Sosial
semua orang dewasa mesti memiliki posisi dalam kehidupan sosial, entah itu dalam lingkungan sosial secara luas, atau lingkungan
sekolah atau perguruan tinggi, ataupun lingkungan keluarganya. Orang dewasa yang normal memiliki minat dan keinginan untuk lebih
berarti, lebih berdaya guna bagi lingkungan masyarakat. Beberapa faktor yang mempengaruhi minat dan aktivitas sosial dewasa
adalah, mobilitas sosial, status sosial ekonomi, lamanya tinggal dalam suatu kelompok masyarakat, kelas sosial, lingkungan, jenis
kelamin, umur kematangan seksual, urutan kelahiran, dan keanggotaan dari tempat beribadah.
 B. KEPRIBADIAN
Kepribadian orang dewasa di sini mengacu pada kualitas total
perilaku orang dewasa yang tampak dalam melakukan
penyesuaian dirinya terhadap lingkungan secara unik.
Keunikannya itu didukung oleh struktur organisasi ciri-ciri jiwa
raganya yang terbentuk secara dinamis.
Ciri-ciri jiwa raga (misalnya kondisi fisik, penampilan, proporsi
hormon, darah dan cairan tubuh lainnya, kognitif, afektif, dan
konatif) tersebut saling berhubungan sehingga mewujudkan suatu
sistem yang akan mewarnai dan menentukan kualitas tindakan
perilaku orang dewasa yang bersangkutan.
 C. KECAKAPAN
Kecakapan orang dewasa yang satu dengan orang dewasa
lainnya berbeda. Orang dewasa yang tampak dapat bertindak
secara cepat (waktunya singkat), tepat (hasilnya sesuai dengan
apa yang diharapkan) dan dengan mudah (tanpa menghadapi
hambatan dan kesulitan yang berarti), lazim dikenal orang yang
cakap.
 KB 4
KEBUTUHAN-KEBUTUHAN ORANG
DEWASA
 Lima tingkatan kebutuhan menurut Maslow:

1. Kebutuhan Biologis 4. Kebutuhan akan

Harga Diri

2. Kebutuhan Rasa
Aman 5. Kebutuhan untuk
Berbuat yang
Terbaik
3. Kebutuhan Sosial
Kebutuhan orang dewasa menurut Morgan:

1. Kebutuhan untuk melakukan

aktivitas

2. Kebutuhan untuk
menyenangkan orang lain

3. Kebutuhan untuk
mencapai hasil

4. Kebutuhan untuk
mengatasi kesulitan
 Kebutuhan orang dewasa menurut Murray dan Edwards:

1. Kebutuhan berprestasi 7. Kebutuhan 13. Kebutuhan merendah

memperlihatkan diri
2. Kebutuhan rasa 14. Kebutuhan memberi
hormat 8. Kebutuhan otonomi bantuan

3. Kebutuhan orang 9. Kebutuhan afiliasi 15. Kebutuhan

dewasa menurut perubahan
Murray dan Edwards
10. Kebutuhan intrasepsi
16. Kebutuhan ketekunan
4. Kebutuhan berprestasi
11. Kebutuhan berlindung 17. Kebutuhan
5. Kebutuhan rasa heteroseksual
hormat
12. Kebutuhan dominan
6. Kebutuhan keteraturan 18. Kebutuhan agresi
Terima Kasih