RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Temukus

Tema / Subtema : 6. Cita-citaku / 3. Giat Berusaha Meraih Cita-Cita
Kelas/Semester : IV / 2
Pembelajaran :3
Fokus Pembelajaran : B. Indonesia (Mendeklamasikan puisi), PPKn
(tempat ibadah), IPS (pemanfaatan SDA)
Alokasi Waktu : ... × 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati siswa mampu mengidentifikasikan keragaman keagamaan
yang terdapat di sekitarnya.
2. Melalui kegiatan membuat peta persebaran sumber daya hewan atau tumbuhan yang ada
di daerahnya, siswa mampu mencari informasi tentang karakteristik lingkungan di
provinsi tempat tinggal dan sumber daya.
3. Melalui kegiatan membuat kesimpulan, siswa mampu menjelaskan persebaran sumber
daya hewan atau tumbuhan yang ada di daerahnya.
4. Melalui kegiatan membaca puisi kembali, siswa mampu mendeklamasikan puisi dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar

B. Media Pembelajaran
Buku Teks, gambar peta dan rumah ibadah, teks informasi seorang arsitek, lingkungan
sekitar.

C. Sumber Belajar
a. Lingkungan Sekolah
b. Tim Penulis. 2016. Tema 6 : Cita-citaku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku
Guru SD/MI Kelas IV. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.2017
c. Tim Penulis. 2016. Tema 6 : Cita-citaku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku
Siswa SD/MI Kelas IV. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.2017

D. Langkah–langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
a. Guru memberikan salam kepada siswa
b. Guru mengatur tempat duduk siswa
c. Siswa berdoa menurut agama dan kepercayaannya masing-masing
yang dipimpin oleh ketua kelas atau perwakilan dari salah satu
siswa
Pendahuluan 15 menit
d. Guru mengabsen kehadiran siswa.
e. Guru melakukan apersepsi dalam bentuk tanya jawab tentang
sumber daya hewan yang ada dilingkungan sekitar
f. Guru menyampaikan materi/sub tema pelajaran
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti a. Siswa membaca dengan cermat sebuah bacaan tentang usaha ... menit
keras seseorang yang bercita-cita besar
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
b. Siswa menuliskan informasi yang diperoleh pada sebuah diagram
c. Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan
d. Siswa mengamati gambar tentang bangunan ibadah yang ada
dilingkungan sekitar
e. Secara berkelompok siswa membahas tugas-tugas yang diberikan
f. Siswa mengamati dua buah gambar peta persebaran sumber daya
alam hayati yang terdiri atas tumbuhan dan hewan di Indonesia.
g. Siswa secara kelompok bekerja sama dalam membuat sebuah
peta persebaran sumber daya hewan atau tumbuhan yang ada di
daerahnya
h. Siswa menyajikan hasil diskusinya didepan kelas
i. Siswa membaca teks informasi tentang mendeklamasikan puisi
yang baik
j. Siswa mendeklamasikan puisi yang dibaca dengan intonasi dan
lafal yang tepat
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi beberapa hal tentang kegiatan
pembelajaran hari ini.
c. Guru memberikan evaluasi kepada siswa
Penutup 15 menit
d. Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa berupa remidi dan
pengayaan.
e. Guru dan siswa sama-sama menyampaikan salam dan doa
penutup.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Jenis Penilaian
Lembar observasi : Sikap (disiplin dan tanggung jawab)
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis.
Penilaian ketrampilan : Perbuatan.

a. Penilaian Pengetahuan (KI-3)

PPKn
Soal (Penilaian pengetahuan dilakukan dengan pemberian soal isian singkat!)
1. Siapakah arsitek yang pertama kali membuat desain maket Mesjid Istiqlal?
2. Gereja apakah yang dibangun berdampingan dengan Mesjid Istiqlal?
Skor 1 = 5

IPS
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan pemberian soal uraian singkat
Soal
1. Apakah yang dimaksud dengan Peta Tematik?
2. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam hayati?
Skor 1 = 5

Bahasa Indonesia
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan pemberian soal uraian singkat
Soal
 1. Apakah yang diperlukan dalam mendeklamasikan puisi?
2. Sebutkan penggunaan tanda tekanan saat mendeklamasikan puisi?
Skor 1 = 5

b. Penilaian Keterampilan (KI 4)

PPkn : Membuat Informasi Tentang Rumah Ibadah
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Kemampuan Terdapat 2 Terdapat 2rumah Hanya terdapat 1 Siswa harus
mencari rumah ibadah ibadah, sebagian rumah ibadah berlatih lagi
informasi tentang berbeda, semua besar informasi dengan beberapa dalam mencari
2 rumah ibadah informasi sangat cukup lengkap, informasi yang informasi yang
yang terdapat di lengkap, jelas, jelas, dan cukup cukup lengkap, lengkap, jelas,
sekitar dan rinci rinci. namun kurang dan rinci.
jelas, dan kurang
rinci
Keterampilan Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan Siswa perlu
menulis ditulis dengan ditulis dengan ditulis dengan berlatih lagi
kesimpulan: sangat lengkap, cukup lengkap, cukup lengkap, dalam membuat
Terdapat jelas, dan rinci. jelas, dan cukup namun kurang kesimpulan yang
informasi tentang rinci. jelas, dan kurang lengkap, jelas,
2 rumah ibadah rinci. dan rinci.
mengenai fungsi
dan kegunaannya
selain untuk
beribadah
umatnya

IPS : Membuat Peta Persebaran Sumber Daya Alam

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Pengetahuan tentang Semua Hampir semua Beberapa Informasi
sumber daya informasi informasi informasi tidak lengkap,
tumbuhan atau dituangkan dituangkan secara dituangkan secara tidak jelas,
hewan yang paling secara lengkap, lengkap, jelas, lengkap, namun dan tidak
banyak dihasilkan di jelas, dan sangat dan rinci. kurang jelas, dan rinci.
daerahnya serta rinci. kurang rinci.
manfaatnya bagi
masyarakat.
Keterampilan Seluruh isi Hampir seluruh Sebagian isi Seluruh isi
menulis kesimpulan: kesimpulan isi kesimpulan kesimpulan kesimpulan
Terdapat manfaat lengkap, jelas, lengkap, cukup cukup lengkap, tidak lengkap,
setiap sumber daya dan sangat rinci. jelas, dan cukup namun kurang tidak jelas,
alam tumbuhan atau rinci. jelas, dan tidak dan tidak
hewan terhadap
 Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
masyarakat yang rinci. rinci.
tinggal di
wilayahnya

Mengetahui, Temukus, 6 Januari 2020

Kepala SD Negeri 3 Temukus Guru Kelas IV

Gede Sumitra, S.Ag I Kadek Sudarma, S.Pd.SD

NIP.19661201 198304 1 001 NIP. 19831001 200801 1 008