RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Temukus

Tema / Subtema : 6. Cita-citaku / 3. Giat Berusaha Meraih Cita-Cita
Kelas/Semester : IV / 2
Pembelajaran :4
Fokus Pembelajaran : B. Indonesia (Mendeklamasikan puisi), PPKn
(tempat ibadah), IPS (pemanfaatan SDA)
Alokasi Waktu : ... × 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati siswa mampu menuliskan makna sebuah puisi dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati siswa mampu mengidentifikasi sumber daya alam yang
terdapat di daerahnya dengan rinci.
3. Melalui kegiatan mengamati peta, siswa mampu mengidentifikasi barang-barang tambang
yang terdapat di wilayah Indonesia dengan rinci.
4. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menuliskan satu perayaan keagamaan yang
paling diketahuinya yang dilakukan masyarakat di daerah tempat tinggalnya dengan tepat.

B. Media Pembelajaran
Buku teks dan gambar

C. Sumber Belajar
a. Lingkungan Sekolah
b. Tim Penulis. 2016. Tema 6 : Cita-citaku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku
Guru SD/MI Kelas IV. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.2017
c. Tim Penulis. 2016. Tema 6 : Cita-citaku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku
Siswa SD/MI Kelas IV. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.2017

D. Langkah–langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
a. Guru memberikan salam kepada siswa
b. Guru mengatur tempat duduk siswa
c. Siswa berdoa menurut agama dan kepercayaannya masing-masing
yang dipimpin oleh ketua kelas atau perwakilan dari salah satu
siswa
Pendahuluan d. Guru mengabsen kehadiran siswa. 15 menit
e. Guru melakukan apersepsi dalam bentuk tanya jawab tentang
kegiatan yang dilakukan anak sehari-hari
Apakah kegiatan yang sering dilakukan anak-anak?
f. Guru menyampaikan materi/sub tema pelajaran
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti a. Siswa membaca sebuah teks bacaan tentang kesuksesan Andrea ... menit
Hirata yang merupakan seorang penulis novel Indonesia
b. Siswa mencatat informasi yang ada pada teks bacaan dengan
mengisi diagram yang ada
c. Siswa memahami isi puisi yang dibaca dan mencoba menulis
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
puisi mengikuti langkah-langkah yang ada
d. Siswa secara bergiliran membacakan puisi yang dibuat di depan
kelas
e. Siswa mengamati peta daerah persebaran sumber daya bahan
tambang diseluruh daerah Indonesia
f. Siswa mendiskusikan hasil pengamatannya dengan mengisi tabel
yang diberikan
g. Siswa secara bergiliran menyajikan hasil diskusinya didepan
kelas
h. Siswa menjelaskan tujuan perayaan keagamaan dengan
mengidentifikasi kalender tahun
i. Siswa menuliskan penjelasannya ke dalam sebuah paragraf pada
kolom yang terdapat LKS.
j. Siswa menyajikan pengetahuan informasi yang diketahuinya
dengan menjelaskannya ke dalam bentuk sebuah paragraf
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi beberapa hal tentang kegiatan
pembelajaran hari ini.
c. Guru memberikan evaluasi kepada siswa
Penutup 15 menit
d. Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa berupa remidi dan
pengayaan.
e. Guru dan siswa sama-sama menyampaikan salam dan doa
penutup.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Jenis Penilaian
Lembar observasi : Sikap (disiplin dan tanggung jawab)
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis.
Penilaian ketrampilan : Perbuatan.

a. Penilaian Pengetahuan (KI-3)

Bahasa Indonesia
Soal (Penilaian pengetahuan dilakukan dengan pemberian soal isian singkat!)
1. Siapakah penulis novel Laskar Pelangi?
2. Apakah makna dari puisi Laskar Pelangi?
Skor 1 = 5

PPKn
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan pemberian soal uraian singkat
Soal
1. Apa yang menyebabkan Indonesia menjadi negara yang unik?
2. Sebutkan perayaan hari raya besar dari agama yang ada di Indonesia!
Skor 1 = 5

IPS
 Penilaian pengetahuan dilakukan dengan pemberian soal uraian singkat
Soal
1. Sebutkan contoh barang tambang yang ada di Indonesia!
2. Sebutkan contoh barang tambang yang ada di daerah tempat tinggal kamu!
Skor 1 = 5

b. Penilaian Keterampilan (KI 4)

Bahasa Indonesia : Menuliskan Makna Sebuah Puisi
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Kemampuan Seluruh puisi Hampir seluruh Hanya beberapa Siswa harus berlatih
mengomunik dibacakan puisi dibacakan bagian puisi yang lagi dalam
asikan dengan intonasi dengan intonasi dibacakan dengan membacakan puisi
dan pemenggalan dan pemenggalan intonasi dan yang sesuai dengan
yang benar, yang benar, pemenggalan yang intonasi dan
dengan suara dengan suara benar, namun pemenggalan yang
lantang dan lantang dan cukup suara kurang benar, dengan suara
sangat jelas. jelas. lantang dan kurang lantang dan sangat
jelas jelas.
Keterampilan Siswa mampu Siswa cukup Siswa kurang Siswa harus berlatih
menulis menuliskan mampu mampu lagi untuk dapat
kesimpulan makna puisi menuliskan menuliskan makna menuliskan makna
makna puisi dengan lengkap, maknapuisi puisi dengan puisi dengan
jelas dan rinci. dengan lengkap, lengkap, jelas dan lengkap, jelas dan
cukup jelas dan rinci. rinci
cukup rinci.

IPS : Melengkapi Tabel Informasi

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Pengetahuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa perlu
tentang jenis- mengisi seluruh mengisi hampir mengisi hanya berlatih lagi
jenis barang tabel dengan seluruh tabel sebagian tabel untuk dapat
tambang yang informasi yang dengan informasi dengan informasi mengisi tabel
terdapat di lengkap, jelas, yang lengkap, yang kurang dengan
daerah tempat dan rinci cukup jelas, dan lengkap, kurang lengkap, jelas,
tinggal siswa cukup rinc jelas, dan kurang dan rinci.
rinci
Ketrampilan Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa kurang
menuliskan manfaat sumber manfaat sumber manfaat sumber jelas dalam
manfaat sumber daya alam yang daya alam yang daya alam yang menuliskan
daya alam yang terdapat di terdapat di terdapat di manfaat sumber
terdapat di daerahnya dengan daerahnya dengan daerahnya dengan daya alam yang
daerahnya sangat jelas. jelas. cukup jelas. terdapat di
daerahnya.
Mengetahui, Temukus, 6 Januari 2020
Kepala SD Negeri 3 Temukus Guru Kelas IV

Gede Sumitra, S.Ag I Kadek Sudarma, S.Pd.SD

NIP.19661201 198304 1 001 NIP. 19831001 200801 1 008