TRANSKRIP WAWANCARA

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran
Biologi Yang diampu oleh

Disusun oleh :

Fitri Aulia Rahma Dinda (200241617244)

Offering C

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

JURUSAN BIOLOGI

APRIL 2022
TRANSKRIP WAWANCARA
Narasumber : Bu Nury

Fitri : Perkenalkan bu, saya Fitri Aulia Rahma Dinda dari Prodi pendidikan biologi Universitas Negeri
Malang, Sebelumnya saya berterima kasih kepada bu nury meluangkan waktunya untuk saya
wawancarai. baik bu langsung saja, untuk topik kali ini mengenai sistem rangka pada manusia.
Bagaimana cara ibu mengembangkan pembelajaran biologi mengenai sistem rangka manusia ketika
pembelajaran dilaksanakan secara luring dan secara daring.

Bu Nury : Oke Baik Terimakasih perkenalkan dulu Nama saya ibu Nuri Saya dari SMA Islam NU
Pujon untuk pertanyaan yang pertama pengembangan pengembangan pembelajaran yang
dilakukan dengan cara luring biasa saya lakukan dengan cara diskusi presentasi di dalam kelas kalau
pelaksanaannya secara daring kami melaksanakan Google meet atau Google zoom untuk proses
pembelajaran.

Fitri : Media pembelajaran yang ibu gunakan dalam pembelajaran sistem rangka manusia ketika
dilaksanakan secara luring dan secara daring itu seperti apa ya bu? dan bagaimana ibu
mempersiapkannya?

Bu Nury : Untuk media pembelajaran yang saya lakukan ketika luring Kami menggunakan model
rangka yang sudah ada di laboratorium biologi untuk dipergunakan pembelajaran anak-anak dengan
cara pengamatan juga diskusi Kemudian untuk daring kami ada video-video yang bisa dikirimkan ke
anak-anak melalui Google Meet dan Google Zoom kami berdiskusi dengan menggunakan
video-video tersebut.

Fitri : Apakah ada kendala tertentu ketika Ibu mempersiapkan media-media tersebut ?
Bu Nury : Kalau kendalanya ketika pembelajaran secara luring itu tidak ada kendala karena
pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan di laboratorium dan media pembelajaran nya juga ada di
lab kalau kalau secara daring ini biasanya adalah pada koneksi aja jadi ada beberapa siswa yang
mungkin koneksinya sulit sehingga sulit masuk di zoomnya gitu .

Fitri : Apakah pembelajaran khususnya biologi sudah menerapkan sistem HOTS atau berpikir
tingkat tinggi ?
Bu Nury : pembelajaran Biologi sudah melaksanakan hots, untuk pelaksanaan hots ini biasanya
disajikan sebuah permasalahan untuk beberapa KD yang masuk dalam permasalahan yang
berkaitan dengan lingkungan ataupun ada di masyarakat untuk dibahas Bagaimana cara atau
metode pencegahan atau penyelesaian dari masalah masalah tersebut jadi Sudah ada pelaksanaan
hots.

Fitri : Apa kendala yang Ibu alami ketika mengembangkan High order Thinking Skills atau HOTS itu
tadi?
Bu Nury : Kendalanya adalah pada anak-anak sendiri atau pada siswa jadi karena siswa-siswa di sini
itu terbiasa dengan Dengan apa pembelajaran dengan cara ceramah sehingga untuk penyelesaian
masalah secara HOTS itu butuh Bimbingan yang lebih intens lagi Kemudian butuh apa ya, butuh ini
ketika menyelesaikan masalah alurnya harus dilakukan oleh guru itu sendiri.

Fitri : untuk selanjutnya mengenai sikap 4C, Bagaimana cara ibu mengembangkan kreativitas pada
siswa?
Bu Nury : mengembangkan kreativitas pada siswa Pada sistem dilakukan dalam proses
pembelajaran ini biasanya saya lakukan dengan cara diskusi presentasi sehingga bisa
mengembangkan Bagaimana apa namanya, karakter-karakter tanggung jawabnya karakter
kerjasamanya kemudian karakter dari anak-anak bisa muncul di situ nah untuk kreativitas yang lain
Biasanya kita menggunakan cara yang lain yaitu dengan membuat model pembelajaran 3 dimensi
kegiatan yang dilakukan pada beberapa KD yang cocok kemudian membuat PowerPoint ada yang
membuat poster kemudian pembuatan peta konsep kemudian juga pembuatan alat-alat peraga
pembelajaran yang dibuat oleh siswa sendiri.

Fitri : Bagaimana cara ibu mengembangkan Siswa untuk terampil memecahkan masalah dan berpikir
kritis ?
Bu Nury : untuk terampil dalam pemecahan masalah Siswa harus dibelajarkan untuk berdiskusi
terlebih dahulu Jadi biasanya untuk pembelajaran biologi kami berikan
permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan lingkungan ataupun
permasalahan-permasalahan yang muncul dari siswa untuk dibahas didiskusikan oleh siswa
bagaimana cara untuk penyelesaiannya selanjutnya adalah actionnya untuk menyelesaikan masalah
tersebut.

Fitri : Bagaimana cara ibu mengembangkan siswa untuk mampu menyampaikan atau
mengkomunikasikan ide atau gagasan yang ia miliki?
Bu Nury : Untuk menyampaikan ide atau gagasan itu biasanya kami lakukan dengan cara berdiskusi
terlebih dahulu kemudian mereka melakukan presentasi sehingga dari siswa-siswa tersebut itu
akan muncul ide-ide yang kadang sama kadang beda Jadi mereka akan punya banyak banyak cara
untuk mencegah masalah-masalah yang muncul .

Fitri : Karakter seperti apa yang dikembangkan dalam pembelajaran Biologi?

Bu Nury : karakter yang dikembangkan ini Karena kita belajar tentang makhluk hidup maka
kaitannya adalah karakter yang paling penting adalah religius, bersyukurnya kemudian dalam
proses pembelajarannya ada karakter yang dimunculkan yaitu kerjasama kemudian tanggung jawab
disiplin sehingga dari kegiatan-kegiatan yang dilakukan anak akan muncul karakter-karakter yang
diinginkan untuk kedepannya.

Fitri : Baik bu, sesi wawancara sudah selesai, saya sebelumnya terima kasih kepada Bu Nury Yang
telah meluangkan waktunya untuk saya wawancarai dan saya mohon maaf apabila ada salah kata
dan perbuatan saya memohon maaf sebesarnya, terimakasih wassalamualaikum wr.wb
Bu Nury : sebaliknya, Sama-sama, waalaikumsalam wr.wb