BAHAN AJAR MAHARAH QIRO’AH

TINGKAT DASAR

Nama Sekolah : MI Al-Anwar

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bab : IV
Tema : Maharah Qiro’ah
Sub Tema ُ ‫)اَألل َْوا‬
: Warna (‫ن‬
Pertemuan :1
Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

I. Tujuan Pembelajaran
1. Mampu mengaplikasikan pengetahuan dan kemampuan mereka dalam berkomunikasi
dengan menggunakan bahasa Arab
2. Menunjukkan perilaku jujur dalam berinteraksi antar sesama
3. Mampu melafalkan mufrodat-mufrodat warna dengan benar
4. Mampu mengungkapkan informasi yang mereka miliki terkait warna-warna dari
benda konkrit yang berada disekeliling mereka.
II. Sumber dan Media Pembelajaran
Sumber : Buku Paket Bahasa Arab MI Kelas 1 KMA 2020
Media : Video Youtube
III. Pendekatan dan Metode
Pendekatan : Saintifik
Metode : Qawaid wa Tarjamah
IV. Materi Pembelajaran

Ayo Membaca Mufrodat ‫َن ْق َرُأ‬ ‫َهيَّا‬

 َ ‫َأ ْخ‬
‫ض ُر‬ ‫ض‬
ُ َ‫لأ َْأبي‬ ‫َأح َم ُر‬
ْ ‫ا‬

‫َأص َف ُر‬
ْ ‫ت‬ ‫َأس َو ُد‬
ْ ‫نَأ ْز َر ُق‬

ٌّ ‫َو ْر ِد‬
‫ي‬ ‫ببُنِ ٌّي‬ ‫ي‬
ٌّ ‫َر َما ِد‬

 Langkah pembelajaran :

Guru Peserta Didik

 Guru membaca seluruh mufrodat  Peserta didik membaca dengan
dengan jelas, kemudian nyaring kosakata tentang warna-
mengulanginya perkata dan diikuti warna sesuai petunjuk guru
oleh peserta didik.
 Guru menyebutkan kosakata satu
persatu sambil meminta peserta didik
untuk menerka arti kosakata tersebut

Ayo membaca bacaan berikut bersama guru dan teman-teman

ُ‫ٰه َذا ثَ ْوبٌ أ ْبيَض‬

‫ٰه َذا َم ْو ٌز َأصْ فَ ُر‬

‫ٰه َذا ُكرْ ِس ٌّي بُنِ ٌّي‬

‫ٰه َذا ِكتَابٌ َأ ْز َر ُ‬

‫ق‬

‫ق َأ ْخ َ‬
‫ض ُر‬ ‫ٰه َذا َو َر ٌ‬
 Langkah Pembelajaran

Guru Peserta Didik

 Guru membaca seluruh teks dengan  Peserta didik memperhatikan
jelas, kemudian mengulanginya lagi bacaan guru dengan seksama.
dengan jelas dan diikuti oleh peserta  Peserta didik membaca dengan
didik. nyaring petunjuk diatas sesuai
 Guru mengulangi bacaan beberapa petunjuk guru.
kali dan memastikan peserta didik
dapat membunyikan bacaan dengan
baik.
 Guru memulai dari seluruh kelas,
perkelompok, kemudian secara
individu. Hal ini bertuuan peserta
didik dapat mengucapkan kata
dengan benar.