FORMULIR RAPAT TINJAUAN MANAJEMEN

UNIVERSITAS KELOMPOK 2
FAKULTAS XXX
TAHUN XXX

A. Temuan Audit Mutu Internal

Berdasarkan hasil AMI, ditemukan temuan mayor dan minor sebagai berikut:

Tabel 1. Temuan Minor dan Temuan Mayor

No. Kriteria/Standar Temuan Minor Temuan Mayor
1 Standar Visi Misi 1. Fakultas XXX telah
Fakultas dan memiliki mekanisme
Program Studi penyusunan dan
penetapan visi, misi,
tujuan dan sasaran yang
ada dalam dokumen
Prosedur Pemutakhiran
VMTS Fakultas dan
Program Studi di
Lingkungan Fakultas XXX,
dalam pemutakhiran
pada tahun 2016 dan
tahun 2021.
2. Fakultas telah melibatkan
para pejabat fakultas dan
prodi, para dosen,
perwakilan tenaga
kependidikan dan
perwakilan mahasiswa
dari semua program studi
3. Fakultas belum
melibatkan pemangku
kepentingan eksternal
((lulusan, pengguna
lulusan dan
pakar/mitra/organisasi
profesi/pemerintah).
2 Standar Tata Kelola 1. Fakultas XXX telah
dan Tata Pamong memiliki struktur
organisasi yang disusun
pada awal periode
kepemimpinan Dekan,
No. Kriteria/Standar Temuan Minor Temuan Mayor
dan disahkan oleh Rektor.
2. Semua pejabat struktural
dan fungsional yang ada
di Fakultas XXX telah
menjalankan tugas
dengan baik,
3. Fakultas belum
menggunakan aturan
baku yang sesuai dengan
rujukan dalam proses
perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi
dan dan tindak lanjut
meskipun kerjasana
sudah dilakukan
3 Standar Kerjasama 1. Fakultas XXX dan Prodi
Kelembagaan AAA telah memiliki 20
mitra kerjasama
kelembagaan dengan
rincian 15 mitra bidang
penelitian dan 5 mitra
bidang pendidikan dan
pembelajaran.
2. Dari 15 mitra bidang
penelitian, telah terbit 10
publikasi hasil penelitian
bersama dengan mitra, 3
diantaranya pada jurnal
internasional bereputasi.
5 mitra bidang pendidikan
dan pembelajaran telah
menyediakan tempat bagi
magang atau kerja
praktek mahasiswa.
3. Evaluasi yang dilakukan
terhadap pengelolaan
kerjasama dilakukan
dengan survei kepuasan
mitra kerjasama dengan
hasil 25% menyatakan
sangat puas, 35% puas,
30% cukup puas dan 10%
No. Kriteria/Standar Temuan Minor Temuan Mayor
kurang puas. Pada tahun
ini, terdapat 3 kerjasama
yang habis masa
berlakunya, 2 diantaranya
diperpanjang sementara 1
mitra menghentikan
kerjasama karena alasan
Pandemi Covid 19
4. Belum ada mitra
kerjasama dibidang PkM
5. Belum melakukan
monitoring evaluasi
terhadap implementasi
kerjasama untuk
menjamin keberlanjutan
kerjasama
4 Standar Layanan 1. Layanan
Kemahasiswaan kemahasiswaan telah
dilaksanakan sesuai 3
aspek namun belum ada
pelaksanaan layanan BK
maupun kewirausahaan.
2. layanan kesehatan dg
klinik itu hanya sebatas
"pemeriksaan
kesehatan", belum
tahap
kuratif/pengobatan
5 Standar Dosen dan 1. Pengembangan dosen di
Tenaga Fakultas XXX dan Prodi
Kependidikan AAA dilaksanakan
secara terus menerus
sesuai dengan
kebutuhan program
studi dan fakultas
berdasarkan Man Power
Planning Fakultas XXX.
2. Bentuk pengembangan
dosen yang dilakukan
antara lain dengan studi
lanjut dosen dan
mengikutsertakan
No. Kriteria/Standar Temuan Minor Temuan Mayor
dosen dalam program
pengembangan
kompetensi dosen.
3. Secara regular, rencana
pengembangan dosen
tersedia,
pengembangan dosen
baru dilakukan dengan
studi lanjut dan
pengembangan
kompetensi
4. Fakultas belum
memfasilitasi
pengembangan secara
jabatan fungsional
dosen
6 Standar Dosen dan 1. Fakultas XXX memiliki
Tenaga 10 laboratorium dengan
Kependidikan jumlah laboran
sebanyak 5 orang.
2. jumlah laboran belum
seimbang dengan
jumlah laboratorium
yang ada, tetapi semua
proses layanan dapat
dilakukan dengan baik
karena penggunaan 10
laboratorium yang tidak
bersamaan.
3. Dari 5 laboran yang
tersedia, terdapat 3
laboran dengan
kualifikasi akademik
yang sangat sesuai
dengan jenis
laboratorium,
sementara 2 lainnya
membantu administrasi.
4. Terdapat 2 laboran yang
sudah tersertifikasi
nasional.
5. secara keseluruhan
No. Kriteria/Standar Temuan Minor Temuan Mayor
terdapat Jumlah
Laboran yang
terkualifikasi masih 30%
dari fasilitas
laboratorium yang
dimiliki.
7 Standar Isi 1. Evaluasi dan
Pembelajaran pemutakhiran kurikulum
sudah dilakukan program
studi AAA pada tahun
2016 dan 2021,
2. Prodi dalam
pemuktahiran kurikulum
belum melibatkan
stakeholder eksternal
8 Standar Proses 1. Seluruh proses
Pembelajaran pembelajaran yang
dilaksanakan oleh Prodi
AAA telah dilaksanakan
secara interaktif,
holistik, saintifik,
kontekstual, efektif,
kolaboratif, dan
berpusat pada
mahasiswa,
2. Prodi pada proses
pembelajaran masih
belum memenuhi sifat
integratif, dan tematik
dan memiliki gangguan
secara tekhnis baik dari
dosen maupun
mahasiswa
9 Standar Proses 1. Dari 50 matakuliah yang
Pembelajaran diselenggaakan program
studi, sebanyak 45 RPS
tersedia secara lengkap
dan telah dimutakhirkan
setiap semester.
2. Terdapat 5 RPS yang
masih menggunakan
format lama dan
No. Kriteria/Standar Temuan Minor Temuan Mayor
terakhir kali
dimutakhirkan tahun
2015.
3. RPS yang tersedia di
program studi AAA
terdokumentasi secara
online di website
program studi AAA dan
dapat diakses oleh
mahasiswa dan dosen.
4. secara keseluruhan
terdapat 45 RPS yang
sudah dimutakhirkan
(90%) dari total RPS
yang ada
10 Standar Penilaian 1. Proses penilaian
Pembelajaran pembelajaran telah
dilaksanakan secara
edukatif, otentik,
objektif, akuntabel dan
transparan. Penilaian
dilakukan berdasarkan
proses pembelajaran
dan hasil belajar
mahasiswa dalam
bentuk tugas, TTS dan
TAS.
2. Penilaian dilaksanakan
secara objektif
dibuktikan dengan
tingkat komplain
terhadap nilai hanya
1,25% pada tahun 2020-
2021. Laporan
pembelajaran yang
disusun oleh dosen
dilaporkan kepada
kaprodi setiap semester,
dimana didalamnya
terdapat dokumentasi
proses pengolahan nilai.
3. Hasil penilaian terhadap
No. Kriteria/Standar Temuan Minor Temuan Mayor
mahasiswa
dipublikasikan melalui
sistem informasi
akademik kepada
semua mahasiswa
peserta perkuliahan.
Namun untuk penilaian
pembelajaran belum
terdapat bukti soal test
yang sesuai dengan RPS
serta bukti monitoring
penilaian dosen
11 Standar Suasana 1. Selama tahun 2020,
Akademik terlaksana 6 kegiatan
pengembangan suasana
akademik di Prodi AAA.
2. Jumlah ini meningkat
menjadi 23 kegiatan
pada tahun 2021 dan
setiap bulan telah
terjadwal dan terencana
setiap kegiatan yang
akan dilaksanakan.
3. Kegiatan-kegiatan yang
dilaksanakan seperti
seminar, workshop dan
pelatihan penelitian
bagi mahasiswa.
4. Semua rencana kegiatan
ada pada Rencana
Operasional program
studi dan laporannya
pun juga disusun oleh
panitia dan dilaporkan
kepada dekan dan
kaprodi.
12 Standar Isi 1. Fakultas XXX
Penelitian memiliki Peta Jalan
penelitian yang mencakup
peta jalan penelitian 3
program studi yang
dikelolanya.
 No. Kriteria/Standar Temuan Minor Temuan Mayor
2. Semua penelitian
mahasiswa dan dosen wajib
mengacu pada peta jalan
penelitian program studi
dan fakultas, dan dicek
kesesuaiannya pada saat
seminar proposal, terutama
dalam seleksi pembiayaan
penelitian.
3. Monev penelitian
dosen telah dilakukan oleh
Unit Penelitian dan PkM
Fakultas XXX setiap tahun.
4. Hasil monev
dilaporkan kepada dekan
dan kaprodi untuk dijadikan
bahan dalam pemutakhiran
kurikulum dan
pemutakhiran peta jalan
penelitian fakultas dan
program studi.
(Petunjuk: Ringkaslah temuan minor dan mayor berdasarkan hasil AMI)

B. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat

Bersarkan hasil AMI, teridentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam proses
pencapaian indikator kinerja utama dan tambahan. Adapun faktor-faktor tersebut adalah
sebagai berikut:

Tabel 2. Faktor Penghambat dan Pendukung Pencapaian Indikator Kinerja

No. Kriteria/Standar Faktor Pendukung Faktor Penghambat
1 Standar Visi Misi 1. Fakultas XXX telah Fakultas belum melibatkan
Fakultas dan memiliki mekanisme pemangku kepentingan
Program Studi penyusunan dan eksternal ((lulusan, pengguna
penetapan visi, misi, lulusan dan
tujuan dan sasaran pakar/mitra/organisasi
yang ada dalam profesi/pemerintah).
dokumen Prosedur
Pemutakhiran VMTS
2. Fakultas dan
Program Studi di
Lingkungan Fakultas
XXX, dalam
No. Kriteria/Standar Faktor Pendukung Faktor Penghambat
pemutakhiran pada
tahun 2016 dan
tahun 2021 telah
melibatkan para
pejabat fakultas dan
prodi, para dosen,
perwakilan tenaga
kependidikan dan
perwakilan
mahasiswa dari
semua program
studi
2 Standar Tata Kelola 1. Fakultas XXX telah 1. belum menggunakan
dan Tata Pamong memiliki struktur aturan baku yang
organisasi yang sesuai dengan
telah disahkan rujukan dalam proses
rector. perencanaan,
2. Tersedia dokumen pelaksanaan, evaluasi
formal struktur 2. belum ada tindak
organisasi dan tata lanjut meskipun
kerja yang kerjasama sudah
dilengkapi tugas dan dilakukan
fungsinya serta
berjalan dengan
konsisten
3 Standar Kerjasama 1. Adanya Unit Kerjasma 1. Belum menetapkan
Kelembagaan yang mendukung pedoman kerjasama
2. Adanya perencanaan 2. Belum mempunyai mitra
unit kerjasama kerjasama di bidang
3. Adanya fasilitasi dana PkM
dalam kegiatan 3. Belum melakukan
kerjasama kegiatan monitoring dan
evaluasi implementasi
kerjasama
4 Standar Layanan 1. Ada dukungan 1. Layanan BK belum
Kemahasiswaan penyelenggara dalam ada, unit BK belum ada
memberikan layanan 2. Layanan
kepada mahasiswa kewirausahaan belum
2. Ada SDM yang cukup ada, unit kewirausahaan
untuk memberikan belum ada.
layanan mahasiswa
3. Ada perencanaan
No. Kriteria/Standar Faktor Pendukung Faktor Penghambat
pemberian layanan
mahasiswa
4. Ada pedoman
pemberian layanan
mahasiswa
Ada organisasi BEM yang
mewadahi pengembangan
bakat minat mahasiswa
5 Standar Dosen dan 1. Adanya kebiajakan yang 1. Belum terdapat
Tenaga telah ditetapakn sebagai perencanaan yang jelas
Kependidikan acuan dalam terkait jenis pengembangan
melaksanakan yang dilakukan
pengembangan dosen 2. Pengembangan terbatas
2. Adanya renstra sebagai pada kegiatan studi lanjut
dasar perencanaan yang dan peningkatan
secara konsisten disusun kompetensi
3. Adanya komitmen 3. Belum terdapat aktifitas
organisasi untuk monitoring yang dilakukan
melaksanakan standar secara konsisten oleh Unit
sesuai dengan Penjaminan Mutu untuk
ketentuan melihat ketercapaian
renstra
6 Standar Dosen dan 1. Fakultas XXX memiliki 10 jumlah laboran belum
Tenaga laboratorium seimbang dengan jumlah
Kependidikan 2. Fakultas XXX memiliki laboratorium yang ada
laboran sebanyak 5 orang
3. Terdapat 2 laboran yang
sudah tersertifikasi
nasional
4. Proses layanan dapat
dilakukan dengan baik
karena penggunaan 10
laboratorium yang tidak
bersamaan
7 Standar Isi UPPS sudah melibatkan UPPS belum melibatkan
Pembelajaran stakeholder ekternal dalam stakeholder dalam kegiatan
kegiatan workshop workshop pemutahiran
pemutahiran kurikulum kurikulum
8 Standar Proses Seluruh proses Prodi pada proses
Pembelajaran pembelajaran yang pembelajaran masih belum
dilaksanakan oleh Prodi memenuhi sifat integratif,
AAA telah dilaksanakan dan tematik dan memiliki
No. Kriteria/Standar Faktor Pendukung Faktor Penghambat
secara interaktif, holistik, gangguan secara tekhnis baik
saintifik, kontekstual, dari dosen maupun
efektif, kolaboratif, dan mahasiswa
berpusat pada mahasiswa,

9 Standar Proses 1. Adanya kebijakan terkait 1. Belum terdapat standar

Pembelajaran pedoman penyusunan format RPS yang
dan pemutakhiran RPS digunakan
2. Adanya system 2. Belum adanya kegiatan
informasi yang dapat monitoring yang
digunakan sebagai terstruktur untuk
media untuk memantau dan
memudahkan memonitor penyusunan
asesibilitas dan pemutakhiran RPS

10 Standar Penilaian 1. Proses penilaian 1. Belum melampirkan bukti

Pembelajaran pembelajaran telah soal dan bukti monitoring do
dilaksanakan secara sen
edukatif, otentik, 2. Prodi belum melakukan m
objektif, akuntabel dan onitoring soal- soal dan menil
transparan. Penilaian ai kesesuaian nya dengan RP
dilakukan berdasarkan S
proses pembelajaran dan
hasil belajar mahasiswa
dalam bentuk tugas, TTS
dan TAS.

2. Penilaian dilaksanakan
secara objektif dibuktikan
dengan tingkat komplain
terhadap nilai hanya
1,25% pada tahun 2020-
2021. Laporan
pembelajaran yang
disusun oleh dosen
dilaporkan kepada
kaprodi setiap semester,
dimana didalamnya
terdapat dokumentasi
proses pengolahan nilai.
No. Kriteria/Standar Faktor Pendukung Faktor Penghambat
3. Hasil penilaian terhadap
mahasiswa
dipublikasikan melalui
sistem informasi
akademik kepada semua
mahasiswa peserta
perkuliahan. Namun
untuk penilaian
pembelajaran belum
terdapat bukti soal test
yang sesuai dengan RPS
serta bukti monitoring
penilaian dosen
11 Standar Suasana 1. Selama tahun 2020, kegiatan di luar
Akademik terlaksana 6 kegiatan pembelajaran dilaksanakan
pengembangan suasana setiap bulan, akan tetapi
akademik di Prodi AAA. belum dijabarkan apakah
2. Jumlah ini meningkat kegiatan tersebut sudah
menjadi 23 kegiatan terlaksana dan berjalan
pada tahun 2021 dan dengan baik sesuai dengan
setiap bulan telah rencana operasional prodi.
terjadwal dan terencana
setiap kegiatan yang
akan dilaksanakan.
3. Kegiatan-kegiatan yang
dilaksanakan seperti
seminar, workshop dan
pelatihan penelitian
bagi mahasiswa.
4. Semua rencana kegiatan
ada pada Rencana
Operasional program
studi dan laporannya
pun juga disusun oleh
panitia dan dilaporkan
kepada dekan dan
kaprodi.
12 Standar Isi 1. Fakultas XXX memiliki Fakultas belum memenuhi
Penelitian Peta Jalan penelitian unsur dimana Dosen dan
yang mencakup peta mahasiswa melaksanakan
jalan penelitian 3 penelitian sesuai dengan
program studi yang agenda penelitian dosen
 No. Kriteria/Standar Faktor Pendukung Faktor Penghambat
dikelolanya. yang merujuk kepada peta
2. Semua penelitian jalan penelitian
mahasiswa dan dosen
wajib mengacu pada
peta jalan penelitian
program studi dan
fakultas, dan dicek
kesesuaiannya pada
saat seminar proposal,
terutama dalam seleksi
pembiayaan penelitian.
3. Monev penelitian dosen
telah dilakukan oleh
Unit Penelitian dan PkM
Fakultas XXX setiap
tahun.
4. Hasil monev dilaporkan
kepada dekan dan
kaprodi untuk dijadikan
bahan dalam
pemutakhiran
kurikulum dan
pemutakhiran peta jalan
penelitian fakultas dan
program studi.
(Petunjuk: Lakukan identifikasi faktor pendukung dan penghambat berdasarkan capaian
program studi dan/atau fakultas sebagai unit pengelola)

C. Masalah dan Akar Masalah

Dalam proses pencapaian indikator kinerja utama dan tambahan yang telah ditetapkan,
dijumpai beberapa masalah yang menghambat. Dari beberapa masalah yang dihadapi,
maka dilakukan analisis untuk mengetahui akar masalahnya. Adapun masalah dan akar
masalah yang dihadapi Fakultas XXX dan semua program studi yang dikelolanya dalam
proses pencapaian indikator kinerja utama dan tambahan antara lain sebagai berikut:

Tabel 3. Hasil Identifikasi Masalah dan Akar Masalah

No. Kriteria/Standar Masalah Akar Masalah
1 Standar Visi Misi Fakultas belum melibatkan 1. Fakultas belum
Fakultas dan pemangku kepentingan menetapkan
Program Studi eksternal ((lulusan, kebijakan
pengguna lulusan dan pemutakhiran VMTS,
pakar/mitra/organisasi standar penyusunan
No. Kriteria/Standar Masalah Akar Masalah
profesi/pemerintah). dan pemutakhiran
VMTS
2. Fakultas perlu
menganggarkan dan
melaksanakan
kegiatan
pemutakhiran
kurikulum yang
melibatkan pihak
internal dan eksternal
minimal 2x dalam
setahun
2 Standar Tata Kelola 1. Tim kerja kurang 1. Fakultas belum
dan Tata Pamong 2. Belum ada aturan menambah tenaga
baku sepakai kerja yang mahir yang
panduan kerja dapat membantu tata
kelola kebijakan kerja
2. Fakultas seharusnya
memiliki aturan yang
sahi sehingga bisa
menjadi panduan
dalam melaksanakan
tugas
3 Standar Kerjasama 1. Belum menetapkan Belum adanya perencanaan
Kelembagaan pedoman kerjasama mitra kerjasama dibidang
2. Belum mempunyai mitra PkM dan monitoring evaluasi
kerjasama di bidang implementasi kerjasama
PkM untuk menjamin
3. Belum melakukan keberlanjutan kerjasama
kegiatan monitoring dan
evaluasi implementasi
kerjasama
4 Standar Layanan 1. Belum adanya layanan Belum adanya perencanaan
Kemahasiswaan BK dalam pemberian layanan
2. Belum adanya layanan mahasiswa secara
kewirausahaan komprehensif (melingkupi BK
dan kewirausahaan juga)
5 Standar Dosen dan 1. Fakultas Belum memiliki 1. Ketajaman analisis
Tenaga perencanaan yang jelas sebagai dasar untuk
Kependidikan terkait jenis menyusun renstra
pengembangan yang pengembangan SDM
dilakukan masih kurang
No. Kriteria/Standar Masalah Akar Masalah
2. Unit Penjaminan Mutu 2. Belum adanya rencana
Belum melakukan kerja yang terstruktur dari
monitoring secara unit Penjaminan mutu.
konsisten untuk melihat
ketercapaian renstra
6 Standar Dosen dan Jumlah laboran Tidak adanya anggaran dari
Tenaga tersertifikasi nasional belum Fakultas XXX untuk
Kependidikan seimbang dengan jumlah penambahan tenaga laboran
laboratorium yang ada. dan peningkatan kualitas
laboran yang tersertifikasi
nasional.
7 Standar Isi Belum melibatkan Terkendala pada saat ada
Pembelajaran stakeholder pihak ekternal pandemic covid-19
8 Standar Proses 1. Prodi pada proses 1. Prodi tidak memonev
Pembelajaran pembelajaran masih secara detil proses
belum memenuhi pembelajaran
sifat integratif, dan 2. Prodi belum
tematik mencukupi SDM
2. Prodi pada proses terutama untuk
pembelajaran operator atau teknisi
memiliki gangguan IT yang mendukung
secara tekhnis baik dan memfasilitasi
dari dosen maupun proses pembelajaran
mahasiswa baik dosen dan
mahasiswa
9 Standar Proses 1. Fakultas belum 1. Kurang adanya komitmen
Pembelajaran menetapkan standar dari pengelola atau
format RPS yang fakultas dalam
digunakan menetapkan standar
2. Unit Penjaminan Mutu format RPS
belum memiliki kegiatan 2. Kurangnya partisipasi aktif
monitoring yang dari seluruh dosen untuk
terstruktur untuk memutakhirkan RPS
memantau dan Belum adanya rencana kerja
memonitor penyusunan yang terstruktur dari unit
dan pemutakhiran RPS Penjaminan mutu.
untuk tiap MK dimasing-
masing program studi
10 Standar Penilaian 1. belum melampirkan bukti Prodi perlu melakukan peren
Pembelajaran soal dan bukti monitoring d canaan dan evaluasi pembela
osen jaran tiap semester mencaku
p antara lain sebagai berikut;
 No. Kriteria/Standar Masalah Akar Masalah
2.Prodi belum melakukan m dosen pengajar, RPS, soal ujia
onitoring soal- soal dan me n yang sesuai RPS, monitorin
nilai kesesuaian nya dengan g dosen
RPS

11 Standar Suasana Prodi melaksanakan Prodi Tidak ada melampirkan

Akademik kegiatan di luar laporan pelaksanaan
pembelajaran setiap bulan, kegiatan yang terjadwal dan
belum menjabarkan apakah terlaksana
kegiatan tersebut sudah
terlaksana dan berjalan
dengan baik sesuai dengan
rencana operasional prodi.
12 Standar Isi Fakultas belum memenuhi Fakultas tidak melakukan
Penelitian unsur dimana Dosen dan monev pelaksanaan
mahasiswa melaksanakan penelitian yang sesuai
penelitian sesuai dengan dengan agenda penelitian
agenda penelitian dosen dosen yang merujuk pada
yang merujuk kepada peta peta jalan penelitian
jalan penelitian
(Petujuk: Lakukan identifikasi masalah-masalah yang dihadapi oleh fakultas dan program
studi berdasarkan kondisi fakultas dan program studi, diperkuat dengan adanya temuan
mayor dan minor. Selanjutnya lakukan analisis untuk mengetahui akar masalahnya. Analisis
dapat menggunakan Teknik Analisis Kausalitas, Teknik Interaktif ataupun dengan Analisis
Tulang Ikan, atau Teknik lain yang relevan dan mudah digunakan. Catatan penting bahwa
beberapa masalah dapat disebabkan oleh satu akar masalah.)

D. Rekomendasi
Berdasarkan akar masalah yang telah berhasil diidentifikasi, maka disusun beberapa
rekomendasi, antara lain sebagai berikut:
No Akar Masalah Rekomendasi
.
1 1. Fakultas belum 1. Fakultas perlu menetapkan kebijakan
menetapkan kebijakan pemutakhiran VMTS, standar penyusunan dan
pemutakhiran VMTS, pemutakhiran VMTS
standar penyusunan dan 2. Fakultas perlu menganggarkan dan
pemutakhiran VMTS melaksanakan kegiatan pemutakhiran
2. Fakultas perlu kurikulum yang melibatkan pihak internal dan
menganggarkan dan eksternal minimal 2x dalam setahun
melaksanakan kegiatan
pemutakhiran kurikulum
yang melibatkan pihak
No Akar Masalah Rekomendasi
.
internal dan eksternal
minimal 2x dalam
setahun
2 1. Fakultas belum Universitas memfasilitasi Fakultas dalam
menambah tenaga kerja pembentukan Tim penyusunan kebijakan kerjasama
yang mahir yang dapat dengan mengacu pada aturan yang baku dalam
membantu tata kelola membuat perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan
kebijakan kerja dan tindaklanjut
2. Fakultas seharusnya
memiliki aturan yang
sahi sehingga bisa
menjadi panduan dalam
melaksanakan tugas
3 Belum adanya perencanaan 1. Pimpinan Universitas memfasilitasi kerjasama
mitra kerjasama dibidang dalam bidang PkM dengan menunjuk Tim
PkM dan monitoring penyusunan pedoman Kerjasama
evaluasi implementasi 2. Prodi mengusulkan kerjasama dibidang PkM
kerjasama untuk menjamin yang meilbatkan Dosen dan Mahasswa
keberlanjutan kerjasama 3. Melakukan monitoring dan evaluasi
implementasi kerjasama
4 Belum adanya perencanaan UPPS/PS perlu melengkapi layanan mahasiswa
dalam pemberian layanan dengan BK dan kewirausahaan”
mahasiswa secara 1. Penetapan SK unit BK
komprehensif (melingkupi 2. Penetapan petugas BK (rekrutmen bila/perlu)
BK dan kewirausahaan juga) 3. Pengadaan ruang BK
Pengadaan pusat karir dan kewirausahaan
mahasiswa
5 1. Ketajaman analisis 1. Fakultas membentuk tim untuk melakukan
sebagai dasar untuk analisis terhadap kebutuhan pengembangan
menyusun renstra dosen baik secara kualitas maupun kuantitas
pengembangan SDM 2. Fakultas memperhatikan pengembangan jabatan
masih kurang fungsional dosen sebagai aspek atau elemen
2. Belum adanya rencana yang harus dikembangkan
kerja yang terstruktur 3. Unit penjaminan mutu menyusun rencana kerja
dari unit Penjaminan operasional yang dapat untuk melakukan
mutu. monitoring terhadap ketercapaian renstra
pengembangan SDM
6 Tidak adanya anggaran dari 1. Fakultas XXX perlu menetapkan kebijakan
Fakultas XXX untuk standarisari laboran tersertifikasi nasional untuk
penambahan tenaga setiap laboratorium yang dimiliki
laboran dan peningkatan 2. Fakultas XXX perlu menganggarkan dan
No Akar Masalah Rekomendasi
.
kualitas laboran yang melaksanakan kegiatan kebijakan standarisari
tersertifikasi nasional. laboran tersertifikasi nasional tersebut secara
berkala minimal setahun sekali.
7 Pandemic covid-19 Dilaksanakannya workshop kurikulum secara virtual
dengan melibatkan stakeholder eksternal
8 1. Prodi tidak memonev 1. Prodi perlu berkoordinasi dengan dosen dalam
secara detil proses meningkatkan proses pembelajaran dengan
pembelajaran memenuhi sifat proses pembelajaran yang
2. Prodi belum integratif dan tematik.
mencukupi SDM 2. Prodi perlu menfasilitasi pembelajaran daring
terutama untuk guna meningkatkan proses pembelajaran dari
operator atau sisi dosen dan mahasiswa
teknisi IT yang
mendukung dan
memfasilitasi proses
pembelajaran baik
dosen dan
mahasiswa
9 1. Kurang adanya 1. Adanya kegiatan workshop penyusunan dan
komitmen dari pengembangan serta pemutakhiran RPS
pengelola atau fakultas 2. Adanya standart format RPS yang baku yang
dalam menetapkan telah disahkan oleh fakultas
standar format RPS 3. Unit penjaminan mutu menyusun rencana kerja
2. Kurangnya partisipasi operasional yang dapat untuk melakukan
aktif dari seluruh dosen monitoring terhadap proses pembelajaran
untuk memutakhirkan dengan melihat penyusunan dan pemutakhiran
RPS RPS sebagai dokumen pembelajaran
3. Belum adanya rencana
kerja yang terstruktur
dari unit Penjaminan
mutu.
10 Prodi perlu melakukan pere Prodi perlu melakukan kegiatan perencanaan dan e
ncanaan dan evaluasi pemb valuasi pembelajaran mencakup dosen pengajar, RP
elajaran tiap semester men S, soal ujian yang sesuai RPS, monitoring dosen. Kegi
cakup antara lain sebagai b atan ini dilakukan minimal 2x dalam 1 semester.
erikut; dosen pengajar, RPS,
soal ujian yang sesuai RPS,
monitoring dosen
11 Prodi Tidak melampirkan Prodi perlu Melampirkan laporan kegiatan yang
laporan pelaksanaan sudah terjadwal dan terlaksana
kegiatan yang terjadwal
No Akar Masalah Rekomendasi
.
dan terlaksana
12 Fakultas tidak melakukan Fakultas berkoordinasi dengan prodi dalam
monev pelaksanaan melakukan monev pelaksanaan penelitian serta
penelitian yang sesuai mengarahkan Dosen dan mahasiswa melaksanakan
dengan agenda penelitian penelitian sesuai dengan agenda penelitian yang
dosen yang merujuk pada merujuk kepada peta jalan penelitian
peta jalan penelitian
(Petunjuk: Salin akar masalah yang sudah berhasil diidentifikasi pada Tabel 3 ke Tabel 4,
kemudian rumuskan rekomendasinya. Rekomendasi dapat berupa usulan kebijakan atau
usulan program yang dapat mengatasi akar masalah.)