A.

FORMAT PENGAMATAN KELOMPOK

Nama Kelompok : 1

Nama Anggota :

1. Wawancara Dengan Narasumber

No Potensi Lokal Hasil Pengamatan

1 Bagaimana kondisi perekonomian Kondisi perekonomian di desa sekumpul saat

di Desa? ini sangat menurun karena adanya wabah
covid 19 membuat penduduk desa sekumpul
kehilangan perjaannya/tidak ada pekerjaan
dan para petani masih menunggu hasil
panennya dan dampak masyarakat di sekumpul
sangat sulit karena daya jual beli sangat lah
sulit.

2 Bagaimana kegiatan sosial dan Di desa sekumpul kegiatan sosial dan budaya
budaya yang terjadi di Desa? dilakukan dengan lancar, tapi masih
dibatasi/sesuai dengan surat edaran harus
mengikuti protokol kesehatan.

3 Bagaimana aktivitas kegiatan Keagamaan di desa sekumpul berjalan dengan

keagamaan atau religi? lancar tapi untuk sekarang persembahyangan
masih di batasi karena ada covid 19, sehingga
tidak ada orang yang berkrumunan dan masih
mengikuti protokol kesehatan.

2. Form Hasil Pengamatan

No Potensi Lokal Hasil Pengamatan

1 Pertanian Lahan - langkah pertanian yang berada di desa

sekumpul sangat bagus karena aliran airnya lancar
dan udara nya dinggin, di sana juga sering hujan,
pemupukan di lakukan pertama kali setelah tanaman
padi berusia satu Minggu dan jenis pupuk yang di
berikan yaitu pupuk urea, panen di lakukan dengan
tanda - tanda padi yg sudah menguning atau
merunduk, umur panen padi yaitu 5/6 bulan

2 Perkebunan Desa Sekumpul

juga memiliki potensi pada bidang

perkebunan, beberapa potensi perkebunan

 yang ada di DesaSekumpul antara

lain: durian, manggis, cengkeh,kopi,pisang,dan

kelapa. Komiditas yang paling unggul dalam

perkebunan di desa Sekumpul

adalah durian.

Desa ini memiliki potensi unggulan di sektor

perkebunan yang bisa dikembangkan

menjadi sektor potensial bagi desa.

Komoditas

yang ditanam oleh masyarakat di Desa Sekumpul

yaitu cengkeh,manggis, durian,kopi,pisang,dan
kelapa

3 Peternakan Langkah - langkah peternakan di desa sekumpul,

Sangat bagus karna rumput - rumput di sana hijau -
hijau dan bagus, udara nya pun sejuk ,untuk
merawat sapi di kasi mkn 2 kali sehari dan di kasi
minum tiap hari ,biasanya sapi sering di kasi mkn
rerumputan dan daun-daun nan,Biasanya sapi kalau
di pelihara dari kecil sampai besar dan beranak
membutuhkan waktu 1,5 tahun sampai 2 tahun.

4 Perikanan populasi perikanan mujair yang ada di desaa

sekumpul lumayan bagus, cara merawat ikan mujair
disana Pun cukup mudah, dengan cara diberi makan
2 kali sehari dan Ikan ini biasanya mulai beranak
pada umur sekitar 3 bulanan.

5 Wisata B. Alam

a. Religi Di desa sekumpul, terdapat wisata air terjun.

b. Alam
c. Seni dan Budaya
d. Buatan
e. Sejarah
3. Format Infografis
Gambaran besar jumlah masing masing bidang potensi lokal

a. Pertanian
b. Perkebunan
c. Peternakan
d. Perikanan
e. Wisata

4. Format Peluang Usaha yang akan dikembangkan

No Potensi Lokal Peluang Usaha Yang bisa dikembangkan

1 Pertanian

2 Perkebunan Peluang usaha perkebunan, seperti pisang keju,

pisang keju cemilan yang di sukai orang - orang dan
rasanya yang manis dan gurih, rasa coklat keju dan
susunya terasa banget di mulut.

dan hasil penjualan pertama mencapi 100 ribu.

3 Peternakan

4 Perikanan
 5 Wisata

a. Religi
b. Alam
c. Seni dan Budaya
d. Buatan
e. Sejarah

5. Format Isi Poster

1. Latar Belakang Ide Usaha
2. Target Pasar
3. Langkah Usaha
4. Hasil Produk/Jasa
5. Foto Pendukung

6. Presentasi
1. Perekenalan Kelompok
2. Deskripsi Desa
3. Deskripsi potensi-potensi lokal yang ada
4. Peluang usaha
5. Usaha yang dipilih
6. Penutup
B. FORMAT PENILAIAN
1. Untuk Penilaian Penugasan (daftar pertanyaan, deain proyek, jadwal proyek, film, dsbnya)
diserahkan kepada masing-masing guru mapel.

2. Untuk Penilaian Unjuk Kerja (Presentasi), formatnya sebagai berikut

PENILAIAN UNJUK KERJA
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Tema : Eksplorasi Potensi Lokal

Mata Pelajaran : P5BK
Teknik Penilaian : Projek
Kelas : XBO2

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu mengeksplorasi peluang dan potensi usaha yang bersumber pada potensi
lokal.

B. Rubrik Penilaian Kelompok

Skor
Indikator Baik Cukup Tidak Baik
No Sangat Baik Kurang baik
Kinerja
5 4 3 2 1
1. Wawancara Melaksanakan Melaksanakan Melaksanak Melaksanak Tidak
wawancara wawancara an an melakukan
dengan 3 point dengan 3 point wawancara wawancara kegiatan
pertanyaan dan pertanyaan dengan 2 dengan 1 wawancara
dikembangkan point point
yang pertanyaan pertanyaan
mendukung
point terkait
2. Pengamatan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanak Melaksanak Tidak
Potensi Lokal semua semua an semua an semua Melaksanaka
pengamatan pengamatan pengamata pengamatan n semua
potensi lokal potensi lokal n potensi potensi lokal pengamatan
(Minimal 5 (Minimal 4 lokal (Minimal 2 potensi lokal
potensi lokal) potensi lokal) (Minimal 3 potensi (atau 1
potensi lokal) potensi lokal)
lokal)
3. Infografis Infografis Infografis Infografis Infografis Infografis
Potensi Lokal disajikan 5 disajikan 4 disajikan 3 disajikan 2 disajikan 1
potensi lokal potensi lokal dan potensi potensi lokal potensi lokal
dan relevan relevan lokal dan dan relevan dan relevan
relevan atau tidak
membuat
4. Peluang Menyajikan 5 Menyajikan 4 Menyajikan Menyajikan Menyajikan 1
Usaha potensi lokal potensi lokal 3 potensi 2 potensi potensi lokal
Potensi Lokal lokal lokal
5. Poster Usaha Menyajikan 5 Menyajikan 4 Menyajikan Menyajikan Menyajikan 1
Yang kriteria poster kriteria poster 3 kriteria 2 kriteria kriteria
 dikembangk yang telah yang telah poster yang poster yang poster yang
an ditentukan ditentukan telah telah telah
ditentukan ditentukan ditentukan
6. Presentasi Mempersentasik Mempersentasika Mempersen Mempersent Mempersenta
an 5-6 kriteria n 4 kriteria tasikan 3 asikan 2 sikan 1
presentasi presentasi kriteria kriteria kriteria
presentasi presentasi presentasi
(tidak
presentasi)

C. Rubrik Penilaian Individu

Skor
Sangat Baik Cukup Kurang Tidak Baik
No Indikator Kinerja
Baik baik
5 4 3 2 1
1. Keaktifan
2. Kehadiran
3. Jujur
4. Disiplin
5 Tanggung Jawab

Penilaian P5BK
No Dimensi Belum Mulai Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Berkembang
Harapan

1 Kreatif Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

mempunyai satu mempunyai bisa
Belum ide yang dapat banyak ide dan mengembangkan
mempunyai memberikan bisa ide yang
yang dapat sumbangan mengembangkan berbeda sebagai
pemikiran satu ide dan terobosan dan
memberikan
kepada orang melakukan mewujudkannya
sumbangan lain usaha menjadi nyata.
pemikiran

kepada orang
lain

2 Bernalar Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

Kristis belum sudah mampu telah mampu telah
sepenuhnya mengemukakan, mengemukakan, sepenuhnya
mampu atau atau menyetujui, mampu
mengemukakan, menyetujui, atau menyangkal mengemukakan,
atau atau banyak ide atas atau menyetujui,
menyetujui, menyangkal dasar penalaran atau menyangkal
atau beberapa ide logis. banyak ide atas
 menyangkal atas dasar dasar penalaran
suatu ide atas penalaran logis. logis
dasar penalaran
logis.

D. Lembar Penilaian
Penilaian Kelompok
Indikator Kinerja Total Skor
No Nama Kelompok
1 2 3 4 5
1 Kelompok 1
2 Kelompok 2
3 Kelompok 3
4 Kelompok 5
5 Kelompok 6

Penilaian Individu
Indikator Kinerja Total Skor
No Nama Siswa
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5

E. Pengolahan nilai
Nilai Kelompok =Total Skor/ Jumlah Indikator Kinerja
Nilai Individu = Total Skor/ Jumlah Indikator Kinerja