Tugas 3 Pdgk4405 - Joko Pramono
Tugas 3 Pdgk4405 - Joko Pramono
Tugas 3 Pdgk4405 - Joko Pramono
JAWABAN TUGAS 3
1. Mengapa perlu memasukkan konsep ilmu, teknologi, dan masyarakat(ITM) dalam
pembelajaran IPS di SD?
Jawab:
Pada awalnya ide pemikiran tentang konsep ilmu pengetahuan, teknologi dan sosial
dimasukkan dalam pembelajaran IPS terlebih dahulu berkembang di Negara-negara
Eropa yang kemudian diadopsi oleh Amerika Serikat. Noris Harms melalui studinya
project shyntesis mengembangkan IPS untuk persekolahan dengan tujuan sebagai
berikut:
Konsep Ilmu, Teknologi dan Masyarakt atau disingkat dengan ITM diperlukan dalam
pembelajaran IPS sebab masalah-masalah kemasyarakatan pada era kini tidak dapat
dipecahkan hanya dengan mengandalkan satu disiplin ilmu semata, tetapi saling
keterkaitan dengan disiplin ilmu lainnya dikarenakan permasalahan masyarakat makin
komplek.
2. Jelaskan beberapa hal penting dari konsep ilmu, teknologi, dan masyarakat (ITM) dalam
memberikan kontribusi terhadap misi pokok IPS!
Jawab :
Kedudukan konsep ilmu, teknologi dan kemasyarakatan semakin penting dalam era
masyarakat modern yang banyak menimbulkan masalah-masalah kompleks. Kenyataan
ini akan semakin dirasakan apabila dalam penjelasanya memberi informasi lebih jauh
bahwa pemecahan masalah-masalah tersebut menghendaki adanya kedudukan dari
berbagai disiplin ilmu.
Menurut Remy, konsep ITM memberikan kontribusi secara langsung terhadap misi
pokok IPS, khususnya dalam mempersiapkan warga negara sebagai berikut:
3. Coba Anda kemukakan dampak positif dan dampak negatif dari kemajuan di bidang
teknologi. Adakah yang Anda rasakan langsung dari dampak tersebut
Jawab :
Tetapi dilain hal, perkembangan teknologi juga membawa dampak baik juga buruk
terhadap kehidupan manusia, berikut penjelasannya :
Berikut ini adalah konsep, proses, sikap (attitudes), kreativitas dan penerapan ITM dan
tradisional menurut perbandingan yang dikemukakan oleh Yager (1990).
Tradisional I/ T/ M
Tradisional I/ T/ M
Tradisional I/ T/ M
Tradisional I/ T/ M
Tradisional I/ T/ M
Perbandingan antara ITM dan tradisional dalam konsep, proses, sikap, kemampuan yang
kreatif, dan aplikasi ini merupakan kerangka panduan dan landasan yang dapat digunakan
oleh siswa dalam proses belajar mengajar, terutama untuk memecahkan masalah-
masalah yang mereka hadapi dalam kehidupan sehari-hari.