PROPOSAL

TERAPI INDIVIDU STRATEGI PELAKSANAAN 4 TINDAKAN

KEPERAWATAN JIWA PADA KLIEN DENGAN

ISOLASI SOSIAL

DISUSUN OLEH

NAMA : NURROHIM

NIM : 1902080

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

STIKES BETHESDA YAKKUM

YOGYAKARTA 2022
HALAMAN PENGESAHAN
Terapi Individu Strategi 1 Tindakan Keperawatan pada pasien

dengan Halusinasi ini telah diperiksa dan disetujui oleh

Penguji Akademik.

Yogyakarta juni 2022

Penguji

Erik Adik Putra B.K., S.Kep., Ns.,MSN)

KATA PENGANTAR
Puji Syukur Panjatkan pada Tuhan Yang Maha Esa atas penyertaan dan kasih
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal “Terapi Individu
Strategi Pelaksanaan 4 Isolasi sosial” Proposal ini dapat selesai dengan baik tidak
lepas dari campur tangan dan dukungan berbagai pihak yaitu:

1. Ibu Vivi Retno Intening S.,Kep.,Ns.,MAN selaku Ketua STIKES Bethesda

Yakkum Yogyakarta.
2. Ibu Reni Puspitasari S.Kep., Ns.,MSN selaku penguji praklinik Terapi
Individu Keperawatan Jiwa STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta dan
penguji akademik
3. Semua pihak yang telah memantu penyusunan laporan, yang tidak dapat
penyusun sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan selama proses penyusunan proposal

ini, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi
meningkatkan kualitas proposal ini. Semoga proposal ini bermanfaat sebagimana
mestinya

Yogyakarta Juni 2022

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................................................2
KATA PENGANTAR...................................................................................................................3
DAFTAR ISI................................................................................................................................4
Rencana Tindakan Keperawatan Klien Isolasi Sosial................................................................5
STRATEGI PELAKSANAAN.........................................................................................................k
Strategi Komunikasi dan pelaksanaan.....................................................................................m
Rencana Tindakan Keperawatan Klien Isolasi Sosial
Nama :A

No RM : xxx

a. Pasien

No Tanggal Diagnos Perencanaan Rasional

a Tujuan Kriteria Hasil Intervensi
Kepera
watan
1 Isolasasi SP 1: Setelah ---- kali pertemuan Diskusikan klien tentang:  Dengan mengetahui
a. Klien mampu  Orang yang tinggal penyebab klien
Sosial klien dapat menyebutkan
mengidentifikasi serumah / sekamar Menarik Diri dapat
menarik penyebab isolasi minimal satu penyebab  Orang yang paling ditemukan mekanisme
sosial, siapa yang dekat dengan klien di koping klien dalam
diri. Menarik Diri yaitu dari:Diri
serumah, siapa rumah / ruang berinteraksi sosial,
yang dekat, siapa sendiri, Orang lain, perawatan serta strategi apa yang
yang tidak dekat  Apa yang membuat akan diterapkan kepada
Lingkungan
dan apa sebabnya klien dekat dengan klien.
orang tersebut
 Orang yang tidak dekat
dengan klien di rumah /
ruang perawatan
 Apa yang membuat
klien tidak dekat
dengan orang tersebut
Upayakan apa yang sudah
ia lakukan supaya dekat
 dengan orang lain
SP1: Setelah ---- kali pertemuan,  Diskusikan dengan  Dengan mengetahui
b. Klien mampu klien tentang manfaat manfaat berhubungan
klien dapat menyebutkan
mengidentifikasi hubungan sosial sosial dan kerugian
keuntungan keuntungan mempunyai  Diskusikan bersama Menarik Diri, maka
mempunyai teman klien tentang manfaat klien akan termotivasi
teman dan bercakap-cakap
dan bercakap- berhubungan untuk berinteraksi
cakap misalnya: banyak teman,  Diskusikan keuntungan dengan orang lain
tidak kesepian, bisa mempunyai teman
 Diskusikan tentang
berdiskusi, saling menolong. keuntungan bercakap-
cakap
 Beri pujian terhadap
kemampuan klien
mengungkapkan
perasaannya.

SP1: Setelah.........kali pertemuan,  Tanyakan kepada klien  Dengan mengetahui

c. Klien mampu klien dapat menyebutkan tentang Kerugian tidak kerugian tidak
mengidentifikasi kerugian tidak berinteraksi mempunyai teman mempunyai teman dan
kerugian tidak dengan orang lain, misalnya:  Diskusikan bersama bercakap-cakap, maka
mempunyai teman sendiri, kesepian, tidak bisa klien tentang kerugian klien akan termotivasi
dan bercakap- berdiskusi. tidak bercakap-cakap untuk berinteraksi
cakap  Beri pujian terhadap dengan orang lain.
kemampuan klien
mengungkapkan
perasaannya.
 Observasi perilaku
klien saat berubungan
sosial.
SP1 Setelah ......... kali Demonstrasikan pasien  Melibatkan klien dalam
d. Klien mampu berkenalan dengan pasien, interaksi sosial akan
pertemuan, klien dapat
berkenalan dengan perawat atau tamu: mendorong klien untuk
pasien dan berkenalan dengan satu  Jelaskan arti melihat dan merasakan
perawat atau tamu orang berkenalan dengan berkenalan dengan secara langsung manfaat
pasien, perawat atau dari berhubungan sosial,
pasien dan perawat atau
tamu serta meningkatkan
tamu  Jelaskan tujuan konsep diri klien
berkenalan dengan
pasien, perawat atau
tamu
 Jelaskan cara
berkenalan dengan
pasien, perawat atau
tamu
 Demonstasikan cara
berkenalan dengan
pasien, perawat atau
tamu:
o Menyebutkan dulu
nama kita dan nama
panggilan yang kita
sukai, lalu
menanyakan nama
orang yang diajak
berkenalan:
“perkenalkan nama
saya... senang
dipanggil.... Nama
anda siapa?”
 Bersama pasien
lakukan cara
berkenalan dengan
pasien, perawat atau
tamu
 Anjurkan klien untuk
mencoba berkenalan
dengan pasien, perawat
atau tamu
 Beri pujian jika klien
berhasil melakukannya.
SP1 Setelah ..... kali interaksi  Bimbing pasien  Memasukkan kegiatan
e. Klien mampu memasukkan kegiatan bercakap-cakap ke
klien mampu membuat dan
memasukkan untuk latihan jadwal kegiatan harian
latihan berkenalan melaksanakan jadwal berkenalan dalam akan mencapai interaksi
dalam jadwal jadwal sosial klien secara
kegiatan harian.
dalam jadwal  Beri motivasi klien bertahap
kegiatan harian untuk melakukan
kegiatan sesuai dengan
jadwal yang telah
dibuat
Beri pujian terhadap
kemampuan klien
memperluas pergaulannya
melalui aktivitas yang
dilaksanakan
2 Isolasi SP 2: Setelah ……. kali intervensi,  Tanyakan pada klien  Mengevaluasi hasil
a. Klien mampu apakah masih latihan sebelumnya
Sosial klien mampu berkenalan
melakukan mengingat topic serta memberikan
Menarik kegiatan dengan beberapa orang kemarin yaitu latihan kesempatan klien
berkenalan berkenalan mengungkapkan
Diri
beberapa orang  Tanyakan pada klien perasaan terkait
sesuai jadwal mengenai latihan hambatan yang dialami
berkenalan
sebelumnya, apakah
sudah dilakukan sesuai
jadwal?
 Minta klien untuk
menjelaskan cara
berkenalan dengan
orang lain
 Minta klien untuk
memperagakan
berkenalan dengan
 orang lain
 Observasi sikap dan
jadual kegiatan harian
 Berikan pujian apabila
klien melakukan
latihan berkenalan
sesuai jadwal
SP 2: Setelah ….. kali interaksi, Demonstrasikan pasien  Melibatkan klien dalam
b. Klien mampu cara berbicara saat ineraksi sosial akan
klien mampu berbicara saat
berbicara saat melakukan 2 kegiatan mendorong klien
melakukan melakukan kegiatan sehari- harian melihat dan merasakan
kegiatan harian  Jelaskan arti berbicara secara langsung
hari
(latih 2 kegiatan) saat melakukan keuntungan dari
kegiatan harian berinteraksi sosial serta
 Jelaskan tujuan meningkatkan konsep
berlatih berbicara saat diri klien
kegiatan harian
 Jelaskan cara
berbicara saat
melakukan 2 kegiatan
sehari-hari
 Demonstrasikan cara
berbicara saat 2
kegiatan sehari-hari
 Lakukan bersama
klien contoh cara
berbicara saat
melakukan 2 kegiatan
sehari-hari
 Anjurkan klien
berbicara saat
melakukan 2 kegiatan
sehari-hari
Berikan pujian apabila
klien berhasil melakukan
 SP 2: SP 2:  Bimbing pasien  Memasukkan cara
c. Klien mampu Klien mampu memasukkan memasukkan kegiatan berkenalan, berbicara
memasukkan untuk latihan saat kegiatan harian ke
untuk jadwal kegiatan
untuk jadwal berkenalan dan dalam jadwal kegiatan
kegiatan berkenalan 2-3 orang pasien, berbicara saat akan membiasakan
berkenalan 2-3 melakukan 2 kegiatan pasien untuk
perawat atau tamu, berbicara
orang pasien, harian dalam jadwal berinteraksi sosial
perawat atau saat melakukan kegiatan  Beri motivasi klien dengan orang lain
tamu, berbicara untuk melakukan sehingga isolasi sosial
harian
saat melakukan kegiatan sesuai dengan teratasi
kegiatan harian jadwal yang telah
dibuat
 Beri pujian terhadap
kemampuan klien
memperluas
pergaulannya melalui
aktivitas yang
dilaksanakan

3 Isolasi SP 3 Setelah …. kali interaksi  Minta klien untuk  Mengetahui apakah

a. Klien mampu diharapkan klien mampu menjelaskan cara pasien sudah melakukan
Sosial
mengevaluasi melakukan jadwal berkenalan dengan latihan berkenalan dan
Menarik kegiatan latihannya untuk berkenalan satu orang dan bicara saat 2 kegiatan
berkenalan dan dan berbicara saat berbicara saat harian sesuai jadwal
Diri
berbicara saat melakukan kegiatan harian melaukan 2 kegiatan
melakukan hariann
kegiatan harian  Minta klien
memeragakan cara
berkenalan dengan
satu orang dan
berbicara saat
melakukan 2
kegiatann
 Diskusikan bersama
klien hambatan latihan
 berkenalan dan bicara
saat 2 kegiatan harian
 Observasi sikap dan
jadual kegiatan harian
 Berikan pujian apabila
klien melakukan
latihan berkenalan dan
bicara pada 2 kegiatan
harian sesuai jadwal
SP 3: Setelah … kali interaksi Demonstrasikan pasien  Dengan berlatih
b. Klien mampu Klien mampu berlatih cara cara berbicara saat berbicara pada 2
berlatih cara berbicara saat melakukan melakukan 2 kegiatan kegiatan baru maka
berbicara saat kegiatan harian (latih 2 harian baru klien akan terbiasa
melakukan kegiatan baru)  Jelaskan arti berbicara berinteraksi dengan
kegiatan harian saat melakukan orang lain saat
(latih 2 kegiatan kegiatan harian melakukan kegiatan
baru)  Jelaskan tujuan harian sehingga terjadi
berlatih berbicara saat sosialisasi dengan orang
kegiatan harian disekitar pasien
 Jelaskan cara
berbicara saat
melakukan 2 kegiatan
sehari-hari yang baru
 Demonstrasikan cara
berbicara saat 2
kegiatan sehari-hari
yang baru
 Lakukan bersama
klien contoh cara
berbicara saat
melakukan 2 kegiatan
sehari-hari yang baru
 Anjurkan klien
berbicara saat
melakukan 2 kegiatan
 sehari-hari yang baru
 Berikan pujian apabila
klien berhasil
melakukan
SP 3: Setelah …. kali interaksi  Bimbing pasien  Memasukkan cara
c. Klien mampu klien mampu memasukkan memasukkan kegiatan berkenalan, berbicara
memasukkan jadwal kegiatan untuk untuk latihan pada 4 kegiatan harian
jadwal kegiatan latihan berkenalan 4-5 berkenalan dan ke dalam jadwal
untuk latihan orang, berbicara saat berbicara saat kegiatan akan
berkenalan 4-5 melakukan 4 kegiatan harian melakukan 4 kegiatan membiasakan pasien
orang, berbicara harian dalam jadwal untuk berinteraksi sosial
saat melakukan 4  Beri motivasi klien dengan orang lain
kegiatan harian untuk melakukan sehingga isolasi sosial
kegiatan sesuai dengan teratasi
jadwal yang telah
dibuat
 Beri pujian terhadap
kemampuan klien
memperluas
pergaulannya melalui
aktivitas yang
dilaksanakan
4 Isolasi SP 4: Setelah …. kali interaksi  Minta klien  Mengetahui apakah
a. Klien mampu klien mampu melakukan menjelaskan latihan pasien sudah melakukan
sosial
melakukan evaluasi kegiatan latihan berkenalan dan latihan berkenalan dan
menarik evaluasi kegiatan berkenalan, bicara saat berbicara saat bicara saat 4 kegiatan
latihan melakukan empat kegiatan melakukan 4 kegiatan harian sesuai jadwal
Diri
berkenalan, sesuai jadwal harian
bicara saat  Minta klien
melakukan empat memperagakan latihan
kegiatan sesuai berkenalan dan
jadwal berbicara saat
melakukan 4 kegiatan
harian
 Diskusikan bersama
 klien hambatan latihan
berkenalan dan bicara
saat 4 kegiatan harian
 Observasi sikap dan
jadual kegiatan harian
 Berikan pujian apabila
klien melakukan
latihan berkenalan
sesuai jadwal
SP 4: Setelah …. kali interaksi, Demonstrasikan pasien  Berlatih bicara sosial
b. Klien mampu klien mampu berlatih cara cara bicara sosial: dengan meminta sesuatu
berlatih cara bicara sosial: meminta  Jelaskan arti bicara dan menjawab
bicara sosial: sesuatu, menjawab sosial: meminta pertanyaan akan
meminta sesuatu, pertanyaan sesuatu dan menjawab membiasakan klien
menjawab pertanyaan untuk berinteraksi dan
pertanyaan  Jelaskan tujuan besosialisasi dalam
berlatih berbicara lingkup sosial dengan
sosial: meminta cara yang benar
sesuatu dan menjawab
pertanyaan
 Jelaskan cara
berbicara sosial:
meminta sesuatu dan
menjawab pertanyaan
 Demonstrasikan cara
berbicara sosial:
meminta sesuatu dan
menjawab pertanyaan
 Lakukan bersama
klien contoh cara
berbicara sosial:
meminta sesuatu dan
menjawab pertanyaan
 Anjurkan klien cara
berbicara sosial:
 meminta sesuatu dan
menjawab pertanyaan
Berikan pujian apabila
klien berhasil melakukan
SP 4: Setelah … kali interaksi  Bimbing pasien  Memasukkan cara
c. Klien mampu klien mampu memasukkan memasukkan kegiatan berkenalan, berbicara
memasukkan jadwal kegiatan untuk untuk latihan pada 4 kegiatan harian,
jadwal kegiatan latihan berkenalan 4-5 berkenalan, berbicara dan bicara sosial:
untuk latihan orang, berbicara saat saat melakukan 4 meminta dan menjawab
berkenalan 4-5 melakukan 4 kegiatan kegiatan harian, dan pertanyaan ke dalam
orang, berbicara harian, dan bicara sosial: bicara sosial: meminta jadwal kegiatan akan
saat melakukan 4 meminta dan menjawab dan menjawab membiasakan pasien
kegiatan harian, pertanyaan pertanyaan dalam untuk berinteraksi sosial
dan bicara sosial: jadwal dengan orang lain
meminta dan  Beri motivasi klien sehingga isolasi sosial
menjawab untuk melakukan teratasi
kegiatan sesuai dengan
jadwal yang telah
dibuat
 Beri pujian terhadap
kemampuan klien
memperluas
pergaulannya melalui
aktivitas yang
dilaksanakan
5 Isolasi SP 5 Setelah … kali interaksi Demonstrasi kegiatan  Melakukan kegiatan
a. Klien mampu Klien mampu berlatih harian membiasakan pasien
Sosial
melakukan kegiatan harian  Jelaskan arti latihan melakukan aktivitas dan
Menarik evaluasi kegiatan kegiatan harian berinteraksi dengan
latihan  Jelaskan tujuan lingkungan sosial
Diri
berkenalan, berlatih kegiatan sehingga pasien tidak
bicara saat harian mengalami isolasi sosial
melakukan  Jelaskan cara
kegiatan harian melakukan kegiatan
dan sosialisai harian
 sesuai jadwal  Demonstrasikan cara
melakukan kegiatan
harian
 Bersama klien
lakukan kegiatan
harian
 Anjurkan klien
melakukan kegiatan
harian sendiri
 Berikan pujian
apabila klien mampu
melakukan kegiatan
harian
 Observasi klien saat
melakukan kegiatan
apakah sudah mulai
berbicara atau belum
SP 5: Setelah … kali interaksi Demostrasi Kegiatan  Melakukan kegiatan
b. Klien mampu Klien mampu berlatih Harian: membiasakan pasien
berlatih kegiatan kegiatan harian  Jelaskan arti latihan melakukan aktivitas dan
harian kegiatan harian berinteraksi dengan
 Jelaskan tujuan lingkungan sosial
berlatih kegiatan sehingga pasien tidak
harian mengalami isolasi sosial
 Jelaskan cara
melakukan kegiatan
harian
 Demonstrasikan cara
melakukan kegiatan
harian
 Bersama klien lakukan
kegiatan harian
 Anjurkan klien
melakukan kegiatan
harian sendiri
  Berikan pujian apabila
klien mampu
melakukan kegiatan
harian
 Observasi klien saat
melakukan kegiatan
apakah sudah mulai
berbicara atau belum
SP 5 Setelah …. kali interaksi  Observasi kegiatan  Kemandirian klien
c. klien mampu Klien mampu menilai harian klien, apakah sebagai tolok ukur
menilai kemampuan yang telah sudah sesuai dengan kemajuan perawatan
kemampuan yang mandiri jadwal pasien
telah mandiri.  Diskusikan hambatan
klien kegiatan sesuai
jadwal
 Beri pujian apabila
klien sudah
melakukan jadwal
kegiatan harian secara
mandiri
SP 5 Setelah …. kali interaksi  Observasi  Sebagai bahan
d. Klien mampu Klien mampu menilai isolasi kemandirian klien pertimbangan untuk
menilai isolasi sosial teratasi dalam melakukan mengehentikan
sosial teratasi interaksi sosial sesuai intervensi keperawatan
jadwal
 Tanyakan apakah
klien masih takut
untuk berinteraksi
dengan orang lain
 Berikan pujian
apabila klien
melakukan jadwa
 b. Keluarga

No Tgl/ Diagnosa Perencanaan

Bulan Keperawatan Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi Rasional
1 Isolasi Sosial SP 1: Setelah ...... x interaksi, Diskusikan masalah yang Mengetahui respon
a. Keluarga mampu keluarga mampu
dirasakan
keluarga terhadap
masalah klien
mendiskusikan mengekspresikan
dalam,merawatklien.
masalah yang perasaan dalam,
dirasakan merawat klien
dalam,merawat
klien dalam
merawat klien
SP 1 Setelah ..... x interaksi,  Jelaskan pengertian, Peningkatan
b. Keluarga mampu keluarga mampu tanda&gejala, dan proses pengetahuan
menjelaskan memahami dan terjadinya isolasi sosial mengenai isolasi
tentang menjelaskan kembli (gunakan booklet) sosial, keluarga
pengertian, tentang pengertian,  Beri kesempatan keluarga dapat memahami
tanda&gejala, tanda&gejala, dan untuk bertanya perilaku klien dan
dan proses proses terjadinya  Minta keluarga ikut empati serta
terjadinya isolasi isolasi sosial menjelaskan kembali apa peduli
sosial yang sudah dijelaskan
 Berikan pujian apabila
keluarga mampu
menyebutkan kembali apa
yang sudah kita ajarkan.
SP 1 Setelah .... x interaksi,  Jelaskan cara merawat Melatih kemandirian
C. Keluarga mampu Keluarga mampu klien dengan isolasi sosial keluarga
menjelaskan memahami dan dirumah
tentang cara merawat menjelaskan kembali  Beri kesempatan keluarga
klien dengan isolasi tentang cara merawat untuk bertanya
sosial dirumah klien dengan isolasi  Minta keluarga
sosial dirumah menjelaskan kembali apa
yang sudah dijelaskan
Berikan pujian apabila
keluarga mampu
menyebutkan kembali apa
yang sudah kita ajarkan
SP 1 Setelah …. kali  Jelaskan kepada keluarga Memandirikan
d. Keluarga mampu interaksi keluarga arti berkenalan dan keluarga sebagai
melatih cara mampu melatih cara berbicara saat kegiatan dukungan sosial
merawat merawat berkenalan, harian
berkenalan, berbicara saat  Jelaskan kepada keluarga
berbicara saat melakukan kegiatan tujuan berkenalan dan
melakukan harian berbicara saat kegiatan
kegiatan harian harian
 Jelaskan kepada keluarga
cara berkenalan dan
berbicara saat kegiatan
harian
 Demostrasikan kepada
keluarga kepada keluarga
cara berkenalan dan
berbicara saat kegiatan
harian
 Lakukan bersama
keluarga kepada keluarga
berkenalan dan berbicara
saat kegiatan harian
 Anjurkan keluarga
melakukan sendiri
berkenalan dan berbicara
 saat kegiatan harian
SP 1: Setelah .... x interaksi,  Anjurkan keluarga untuk Menimbulkan
e. Keluarga mampu keluarga mampu membatu klien kepedulian terhadap
membantu klien membimbing klien melakukan kegiatan klien sebagai
 sesuai jadwal dan sesuai jadwal sesuai jadwal. anggota keluarga
memberi pujian  Ajarkan keluarga untuk
memberikan pujian
kepada klien bila klien
dapat melakukan
kegiatan
2 Isolasi Sosial SP2 Setelah …. kali  Minta keluarga untuk Keluarga paham
a. Keluarga mampu interaksi, keluarga mengulangi kegiatan kegiatan yang sudah
Menarik Diri
mengevaluasi mampu mengevaluasi yang sudah dilakukan dilakukan pada
kegiatan keluarga kegiatan keluarga pada pertemuan pertemuan
dalam melatih dalam melatih pasien sebelumnya berkenalan sebelumnya,
pasien berkenalan berkenalan dan dan berbicara saat keluarga mampu
dan berbicara saat berbicara saat kegiatan kegiatan harian melakukan kegiatan,
kegiatan harian harian.  Pantau keluarga dalam keluarga termotivasi
melakukan kegiatan
SP 2: Jelaskan kegiatan  Jelaskan kegiatan rumah Dengan mengetahui
b. Keluarga mampu rumah tangga yang tangga yang mempu kegiatan yang
mengetahui mempu melibatkan melibatkan pasien melibatkan pasien
kegiatan rumah pasien berbicara: berbicara: makan, sholat berbicara, keluarga
tangga yang dapat makan, sholat bersama bersama dirumah termotivasi untuk
melibatkan pasien dirumah mengajak klien
berbicara berbicara saat
dirumah
SP 2: Setelah … kali  Jelaskan kepada keluarga Memandirikan
c. Keluarga mampu interaksi Keluarga arti membimbing pasien keluarga dalam
berlatih cara mampu berlatih cara berbicara dirumah membimbing pasien
membimbing membimbing pasien  Jelaskan kepada keluarga berbicara dirumah
pasien berbicara berbicara dirumah tujuan membimbing
dirumah pasien berbicara dirumah
 Jelaskan kepada keluarga
cara membimbing pasien
berbicara dirumah
 Demostrasikan kepada
keluarga kepada keluarga
cara membimbing pasien
berbicara dirumah
 Lakukan bersama
keluarga kepada keluarga
cara membimbing pasien
berbicara dirumah
 Anjurkan keluarga
melakukan sendiri cara
membimbing pasien
berbicara dirumah

SP 2: Setelah ....x interaksi,  Anjurkan keluarga untuk Menimbulkan

d. Keluarga mampu keluarga mampu membatu klien melakukan kepedulian terhadap
membantu klien membimbing klien kegiatan sesuai jadwal. klien sebagai
sesuai jadwal saat sesuai jadwal  Ajarkan keluarga untuk anggota keluarga
besuk dan memberikan pujian
memberi pujian kepada klien bila klien
dapat melakukan kegiatan
3 Isolasi Sosial SP 3: Setelah …. kali  Minta keluarga untuk Keluarga paham
a. Keluarga mampu interaksi, keluarga mengulangi kegiatan yang kegiatan yang sudah
Menarik Diri
mengevaluasi mampu melatih pasien sudah dilakukan pada dilakukan pada
kegiatan keluarga melakukan kegiatan pertemuan sebelumnya pertemuan
dalam melatih sosial seperti belanja, berkenalan dan berbicara sebelumnya,
pasien berkenalan meminta sesuatu dll saat kegiatan harian keluarga mampu
dan berbicara saat  Pantau keluarga dalam melakukan kegiatan,
kegiatan harian. melakukan kegiatan keluarga termotivasi
SP Setelah …. kali  Jelaskan kepada keluarga Dengan
b. Keluarga mampu interaksi, keluarga arti melatih pasien memandirikan
melatih pasien mampu melatih pasien melakukan kegiatan keluarga cara
melakukan melakukan kegiatan sosial seperti belanja, melatih pasien
kegiatan sosial sosial seperti belanja, meminta sesuatu dll melakukan kegiatan
seperti belanja, meminta sesuatu dll  Jelaskan kepada keluarga sosial akan membuat
meminta sesuatu tujuan melatih pasien pasien merasa
dll melakukan kegiatan diperhatikan dan
sosial seperti belanja, lebh cepat bisa
meminta sesuatu dll melakukan kegiatan
 Jelaskan kepada keluarga sosial
cara melatih pasien
melakukan kegiatan
sosial seperti belanja,
meminta sesuatu dll
 Demostrasikan kepada
keluarga cara melatih
pasien melakukan
kegiatan sosial seperti
belanja, meminta sesuatu
dll
 Lakukan bersama
keluarga cara melatih
pasien melakukan
kegiatan sosial seperti
belanja, meminta sesuatu
dll
  Anjurkan keluarga
melakukan sendiri cara
melatih pasien melakukan
kegiatan sosial seperti
belanja, meminta sesuatu
dll
SP 3: Setelah …. kali  Jelaskan kepada keluarga Melatih pasien
c. Keluarga mampu interaksi Keluarga arti melatih pasien belanja saat besuk
melatih pasien mampu melatih pasien belanja saat besuk akan melatih
belanja saat besuk belanja saat besuk  Jelaskan kepada keluarga kemampuan
tujuan melatih pasien sosialisasi pasien,
belanja saat besuk dan pada jam besuk
 Jelaskan kepada keluarga keluarga bisa
cara melatih pasien mengawasi langsung
belanja saat besuk pasien
 Demostrasikan kepada
keluarga cara melatih
pasien belanja saat besuk
 Lakukan bersama
keluarga cara melatih
pasien belanja saat besuk
 Anjurkan keluarga
melakukan sendiri cara
melatih pasien belanja
saat besuk
SP 3: Setelah … x interaksi,  Anjurkan keluarga untuk Menimbulkan
d. Keluarga mampu keluarga mampu membatu klien melakukan kepedulian terhadap
membantu klien membimbing klien kegiatan sesuai jadwal. klien sebagai
sesuai jadwal saat sesuai jadwal  Ajarkan keluarga untuk anggota keluarga
besuk dan memberikan pujian
memberi pujian kepada klien bila klien
dapat melakukan kegiatan
4 Isolasi Sosial: SP 4: Setelah … kali  Minta keluarga untuk Keluarga paham
a. Keluarga mampu interaksi Keluarga mengulangi kegiatan yang kegiatan yang sudah
Menarik Diri
mengevaluasi mampu mengevaluasi dilakukan pada
 kegiatan keluarga kegiatan keluarga sudah dilakukan pada pertemuan
dalam melatih dalam melatih pasien pertemuan sebelumnya sebelumnya,
pasien berkenalan, berkenalan, berbicara yaitu melatih berkenalan, keluarga mampu
berbicara saat saat kegiatan harian, berbicara saat kegiatan melakukan kegiatan,
kegiatan harian, dan berbelanja harian dan belanja keluarga termotivasi
dan berbelanja  Pantau keluarga dalam
melakukan kegiatan
SP 4: Setelah .... x interaksi, Setelah .... x interaksi, Kesiagaan keluarga
b. Keluarga mampu keluarga mampufollow  keluarga mampufollow up untuk perkembangan
menjelaskan up ke RSJ/PKM, tanda ke RSJ/PKM, tanda dan kondisi klien
follow up ke kambuh, rujukan kambuh, rujukan
RSJ/PKM, tanda
kambuh, rujukan
SP 4: Setelah ....x interaksi,  Anjurkan keluarga untuk Mempertahankan
c. Keluarga keluarga mampu membantu klien program pengobatan
mampumembantu membimbing klien melakukan kegiatan secara optimal.
klien sesuai sesuai jadwal dan sesuai jadwal.
jadwal dan memberi pujian  Ajarkan keluarga untuk
memberi pujian memberikan pujian
kepada klien bila klien
dapat melakukan kegiatan
 Beri pujian
5 Isolasi Sosial SP 5 Setelah …. kali  Minta keluarga untuk Memandirikan
a. Keluarga mampu interaksi Keluarga mengulangi kegiatan yang keluarga klien unruk
Menarik Diri
mengevaluasi mampu mengevaluasi sudah dilakukan pada merawat dan
kegiatan keluarga kegiatan keluarga pertemuan sebelumnya membimbing klien
dalam melatih dalam melatih pasien (berkenalan, bicara saat saat tinggal dirumah
pasien berkenalan, berkenalan, berbicara kegiata harian, belanja
berbicara saat saat kegiatan harian, dan kegiatan lain serta
kegiatan harian, berbelanja dan follow up ke RSJ tanda
berbelanja dan kegiatan lain serta kambuh dan rujukan)
kegiatan lain serta follow up  Observasi keluarga dalam
follow up melakukan kegiatan
 Beri pujian
SP 5 Setelah ... x interaksi,  Nilai kemampuan Memandirikan
b. Keluarga mampu keluarga keluarga merawat klien keluarga klien unruk
merawat klien mampumerawat klien  Observasi kemampuan merawat dan
kelurga saat merawat membimbing klien
klien saat tinggal dirumah
 Diskusikan hambatan
dalam merawat klien
SP 5 Setelah .... x interaksi,  Nilai kemampuan Memandirikan
C. Keluarga mampu keluarga keluarga melakukan keluarga klien untuk
melakukan mampumelakukan control ke RSJ/PKM merawat dan
kontrol ke RSJ/ PKM membimbing klien
saat tinggal dirumah
 STRATEGI PELAKSANAAN ASUHAN KEPERAWATAN JIWA
KLIEN DENGAN ISOLASI SOSIAL

Masalah Kep : Isolasi Sosial

Pertemuan :4

Tanggal : 13 juni 2022

Waktu : 09:00-09:15

A. Proses Keperawatan
1. Kondisi Klien
Ds : Klien mengatakan malu menjawab pertanyaan, karna takut
salah jawab
Do : klien tampak bingung,mondar mandir, kadang berbicara
sendiri
2. Diagnosa Keperawatan : Isolasi Sosial
3. Strategi Pelaksanaan SP 4 Isos :
a. Klien mampu melakukan evaluasi kegiatan latihan berkenalan,
bicara saat melakukan empat kegiatan sesuai jadwal
b. Klien mampu berlatih cara bicara sosial: meminta sesuatu,
menjawab pertanyaan
c. Klien mampu memasukkan jadwal kegiatan untuk latihan
berkenalan 4-5 orang, berbicara saat melakukan 4 kegiatan
harian, dan bicara sosial: meminta dan menjawab pertanyaan
4. Rencana Tindakan Keperawatan
a. Lakukan evaluasi kegiatan latihan berkenan, bicara saat
melakukan empat kegiatan sesuai jadwal.
Diskusi klien tentang
1) Minta klien menjelaskan latihan berkenalan dan berbicara
saat melakukan 4 kegiatan harian
 2) Minta klien memperagakan latihan berkenalan dan berbicara
saat melakukan 4 kegiatan harian
3) Diskusikan bersama klien hambatan latihan berkenalan dan
bicara saat 4 kegiatan harian
4) Observasi sikap dan jadual kegiatan harian
5) Berikan pujian apabila klien melakukan latihan berkenalan
sesuai jadwal
b. Latih cara bicara social: meminta sesuatu menjawab pertanyaan.
1) Jelaskan arti bicara sosial: meminta sesuatu dan menjawab
pertanyaan
2) Jelaskan tujuan berlatih berbicara sosial: meminta sesuatu
dan menjawab pertanyaan
3) kegiatan latihan berkenalan, bicara saat melakukan empat
kegiatan sesuai jadwal
4) Demonstrasikan cara berbicara sosial: meminta sesuatu dan
menjawab pertanyaan
5) Lakukan bersama klien contoh cara berbicara sosial:
meminta sesuatu dan menjawab pertanyaan
6) Anjurkan klien cara berbicara sosial: meminta sesuatu dan
menjawab pertanyaan
7) Berikan pujian apabila klien berhasil melakukan
c. masukkan jadwal kegiatan untuk latihan berkenalan 4-5 orang,
berbicara saat melakukan 4 kegiatan harian, dan bicara sosial:
meminta dan menjawab pertanyaan
1) memasukkan jadwal kegiatan untuk latihan berkenalan 4-5
orang, berbicara saat melakukan 4 kegiatan harian, dan
bicara sosial: meminta dan menjawab pertanyaan
2) Beri motivasi klien untuk melakukan kegiatan sesuai dengan
jadwal yang telah dibuat
3) Beri pujian terhadap kemampuan klien emperluas
pergaulannya
Strategi Komunikasi dan pelaksanaan
1. Fase Orientasi
a. Salam Terapeutik
Selamat pagi ibu. Masih ingat dengan saya? Benar, nama saya
Angelin.”Bagaimana perasaan ibu hari ini ?
b. Evaluasi/Validasi
Apakah Ibu A sudah mencoba cara berkenalan, bicara saat
melakukan 4 kegiatan harian?”
c. Kontrak
1) Topik
Baiklah sesuai dengan dengan janji kita kemarin hari ini saya
akan mendampingi ibu dalam menjemput pakaian atau Latihan
berbicara saat melakukan kegiatan social. Apakah ibu bersedia?
2) Tempat
“Ibu A berbincang-bincang ? bagaimana kalau diruang tamu?
3) Waktu
Berapa lama ibu ingin berbincang-bincang? Bagaimana kalau 15
menit?
2. Fase Kerja
a. Mengevaluasi kegiatan menghardik. Memberi pujian.
“Apakah Ibu masih ingat apa yang kita pelajari kemarin?”
Apakah sudah dicoba cara yang kita latih kemarin yaitu
berkenalan,
bicara saat melakukan kegiatan harian?”
“Bagus!”
b. Melatih cara bicara social: meminta sesuatu, menjawab
pertanyaan“Ibu A berbicara sosial adalah bentuk komunikasi dengan
menggunakan media bahasa. Tujuan nya sebagai sarana untuk
membangun konsep diri, eksistensi diri, kelangsungan hidup,
memperoleh kebahagiaan, dan menghindari tekanan serta
ketegangan. Caranya, pertama adalah ibu ayu ucapkan salam untuk
ibu V,
setelah itu ibu ayu bertanya kepada ibu
 V apakah pakaian untuk ruangan A ggrek sudah ada? Jika ada
pertanyaan dari ibu ayu,ibu V jawab ya? Setelah selesai, minta ibu V
menghitung total pakaian dan kemudian ibu ayu ucapkan
terimakasih pada Ibu V ibu ayu ngucapin “terima kasih”.“Begitu ya
ibu ayu,” “Ya, begitu ibu. Bagus sekali!”
c. Membimbing pasien memasukan dalam jadwal kegiatan harian
“Mulai hari ini, kalau ayu mau meminta sesuatu semisal seperti
mengambil pakaian seperti tadi,ibu ayu bisa melakukan kegiatan
tadi yang kita lakukan bersama ya ibu. Baik ibu bagaimana kalau
kita buat jadwal latihannya? Ibu ayu mau hari apa dan jam berapa
saja?”
3. Fase Terminasi
a. Evaluasi
1) Evaluasi Subyektif
“Nah ibu ayu, bagaimana perasaannya setelah perbincangan kita
ini?”
2) Evaluasu Objektif
“Coba ibu Ayu, diulang kegiatan apa yang telah kita lakukan
bersama-sama tadi ya ibu.”
“Wah, bagus sekali ibu Ayu, tepuk tangan dulu”
b. Rencana Tindak Lanjut
Baiklah mbak Ayu, selanjutnya ibu ayu bisa terus menambah orang
yang ibu ayu kenal dan melakukan kegiatan menjemput pakaian ke
ruangan laundry
c. Kontrak yang akan datang
1) Topik
“ibu ayu bagaimana kalau besok kita bertemu kembali untuk
kembali membicarakan tentang kegiatan selanjutnya yang
perlu dilatih?”
2) Waktu
“Ibu ayu mau kita bertemu besok jam berapa?”
3) Tempat
Dimana tempatnya? Apa mau seperti saat ini?”
“Baiklah berarti besok kita akan bertemu jam 09.00 WIB di
tempat ini lagi untuk membahas kebutuhan yang bisa dilatih.”
“Baiklah pertemuan hari ini telah selesai ya Ibu ayu, sampai
jumpa besok ya. Baik sampai Jumpa ibu