FUNGSI PENDIDIKAN

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Sosiologi Pendidikan Islam Semester Ganjil
Tahun Akademik 2021/2022

Dosen Pengampu : Drs. M. Subari, M.PdI

Kelompok: 9

1. Chusnul Chotimah (19.A.60.006)

2. Rizqy Raniyah (19.A.60.024)

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Sekolah Tinggi Agama Islam Pancawahana
Bangil - Pasuruan
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan kepada Allah SWT, karena dengan limpahan
rahmat, taufiq serta hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan Makalah yang
berjudul Sistem Pendidikan Sosial sesuai waktu yang telah di tentukan, guna
memenuhi nilai mata kuliah Sosiologi Pendidikan Islam.

Dalam penyusunan makalah ini banyak pihak yang terlibat. Untuk itu
kami tidak lupa ucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak dosen Drs. M.Subari, M.PdI pengampu mata kuliah Sosiologi

Pendidikan Islam yang telah membimbing kami dalam penyusunan makalah
ini.
2. Teman-teman sekalian yang ikut serta dalam penyusunan makalah ini hingga
selesai.

Kami selaku penyusun menyadari bahwa dalam makalah kami masih jauh
dari kata sempurna, untuk itu kamu penyusun mengharap kritik dan saran. Agar
kami dapat memperbaiki makalah ini, hingga dapat berguna bagi pembaca serta
sebagi alat perangkat pembelajaran bila di butuhkan khususnya di kelas.

Bangil, 07 oktober 2021

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

COVER...............................................................................................................................i
KATA PENGANTAR.......................................................................................................ii
DAFTAR ISI....................................................................................................................iii
BAB I.................................................................................................................................1
PENDAHULUAN.............................................................................................................1
A. Latar Belakang.......................................................................................................1
B. Rumusan Masalah..................................................................................................1
C. Tujuan Masalah......................................................................................................1
BAB II...............................................................................................................................2
PEMBAHASAN................................................................................................................2
1. Tujuan dari Fungsi Pendidikan.......................................................................2
2. Fungsi dari Fungsi Pendidikan........................................................................2
3. Jenis – Jenis dari Fungsi Pendidikan...............................................................3
4. Pengertian Pendidikan Menurut Para Ahli......................................................4
BAB III..............................................................................................................................5
PENUTUP.........................................................................................................................5
A. Kesimpulan…………………………………………………................……...…..5
B. Saran …………………………………...........................................…….………...5
C. DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................6

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan adalah suatu pondasi dalam hidup yang harus dibangun

dengan sebaik mungkin. Secara umum pendidikan adalah proses
pembelajaran pengetahuan, keterampilan serta kebiasaan yang dilakukan
suatu individu dari satu generasi ke generasi lainnya. Proses pembelajaran
ini melalui pengajaran, pelatihan dan penelitian. Adanya pendidikan juga
dapat meningkatkan kecerdasan, akhlak mulia, kepribadian serta
keterampilan yang bermanfaat baik itu untuk diri sendiri maupun
masyarakat umum.

Jadi singkatnya pendidikan adalah proses pembelajaran kepada individu atau

peserta didik agar dapat memiliki pemahaman terhadap sesuatu dan
membuatnya menjadi seorang manusia yang kritis dalam berpikir. 

B. Rumusan Masalah

Rumusan masalah dari latar belakang di atas, antara lain:

1. Apa pengertian dari Fungsi pendidikan?
2. Fungsi dari Fungsi Pendidikan?
3. Jenis – Jenis dari Fungsi Pendidikan?
4. Pengertian Pendidikan Menurut Para Ahli?

C. Tujuan Masalah

Tujuan dari rumusan masalah di atas, antara lain:

1. Untuk mengetahui pengertian dari Fungsi Pendidikan.
2. Untuk mengetahui Jenis – Jenis dari Fungsi Pendidikan..
3. Untuk mengetahui tujuan dari Para Ahli.

1
 BAB II

PEMBAHASAN

Pentingnya Memahami Fungsi dan Tujuan dari Pendidikan

Pendidikan adalah suatu pondasi dalam hidup yang harus dibangun dengan sebaik
mungkin. Secara umum pendidikan adalah proses pembelajaran pengetahuan, keterampilan
serta kebiasaan yang dilakukan suatu individu dari satu generasi ke generasi lainnya. Proses
pembelajaran ini melalui pengajaran, pelatihan dan penelitian. Adanya pendidikan juga dapat
meningkatkan kecerdasan, akhlak mulia, kepribadian serta keterampilan yang bermanfaat
baik itu untuk diri sendiri maupun masyarakat umum.

Jadi singkatnya pendidikan adalah proses pembelajaran kepada individu atau peserta
didik agar dapat memiliki pemahaman terhadap sesuatu dan membuatnya menjadi seorang
manusia yang kritis dalam berpikir. 

1. Tujuan dari Pendidikan

Salah satu tujuan utama dari pendidikan adalah mengembangkan potensi dan mencerdaskan
individu dengan lebih baik. Dengan tujuan ini, diharapkan mereka yang memiliki pendidikan
dengan baik dapat memiliki kreativitas, pengetahuan, kepribadian, mandiri dan menjadi
pribadi yang lebih bertanggung jawab.

Sesuai yang sudah diatur oleh Undang-Undang Republik Indonesia, seperti:

 UU No. 2 Tahun 1985

Tujuan pendidikan menurut UU No. 2 Tahun 1985 adalah untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa dan mengembangkan manusia yang seutuhnya, yaitu bertakwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa, memiliki pengetahuan, sehat jasmani dan rohani, memiliki budi pekerti luhur,
mandiri, kepribadian yang mantap, dan bertanggung jawab terhadap bangsa.

 UU No. 20 Tahun 2003

Menurut UU No. 20 Tahun 2003 pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, tujuan
pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.

 MPRS No. 2 Tahun 1960

Sesuai dengan MPRS No. 2 Tahun 1960, tujuan pendidikan adalah untuk membentuk
manusia yang memiliki jiwa Pancasilais sejati berdasarkan ketentuan-ketentuan yang
dikehendaki oleh pembukaan UUD 1945 dan isi UUD 1945.

2. Fungsi dari Pendidikan

Pendidikan juga memiliki fungsi diantaranya adalah mengembangkan kemampuan,
membentuk watak, kepribadian agar peserta didik dapat menjadi pribadi yang lebih baik.
Lembaga pendidikan memiliki fungsi seperti:

2
  Untuk mempersiapkan seluruh masyarakat dapat mandiri dalam mencari nafkahnya
sendiri

 Membangun serta mengembangkan minat dan bakat individu demi kepuasan pribadi
dan kepentingan umum

 Membantu melestarikan kebudayaan masyarakat

 Menanamkan keterampilan yang dibutuhkan dalam keikutsertaan dalam berdemokrasi

 Menjadi sumber-sumber inovasi sosial di masyarakat

3. Jenis – Jenis Pendidikan

Sesuai dengan apa yang sudah kita bahas di atas, pendidikan memiliki tiga jenisnya
yaitu pendidikan formal, pendidikan non formal dan pendidikan informal.

 Pendidikan Formal
Jenis pendidikan ini adalah jenis pendidikan yang sudah terstruktur dan memiliki jenjang
mulai dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan Dasar (SD), Pendidikan
Menengah (SMP), Pendidikan Menengah (SMA) dan Pendidikan Tinggi (Universitas)

 Pendidikan Non Formal

Pendidikan non formal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dilaksanakan
secara berjenjang dan terstruktur. Jenis pendidikan ini disetarakan sesuai dengan hasil
program pendidikan formal melalui proses penilaian dari pihak yang berwenang. Contohnya
seperti, Lembaga Kursus, Majelis Taklim, Kelompok Bermain, Sanggar dan lainnya.

 Pendidikan Informal
Yang terakhir ada pendidikan informal. Pendidikan ini berasal dari keluarga dan lingkungan
dimana peserta didiknya diharapkan dapat belajar secara lebih mandiri. Contoh pendidikan
informal ini seperti agama, budi pekerti, etika, sopan santun, moral dan sosialisasi.

Sekarang sudah paham kan mengapa pendidikan itu harus dibangun dengan baik? Ingat
pendidikan adalah investasi terbaik bagi generasi muda. Dengan pendidikan yang baik
mereka generasi muda juga dapat memberikan kontribusi lebih untuk bangsa dan negara.
Namun, tidak hanya untuk generasi muda pendidikan juga penting untuk semua generasi.
Karena itu pendidikan adalah pondasi terbaik yang harus dimiliki semua orang.

Pendidikan terbaik bukanlah hal yang murah, karena itu untuk mendapatkan pendidikan
terbaikmu persiapkan dana pendidikan dari sekarang.

4. Pengertian Pendidikan Menurut Para Ahli 

1. Prof. Dr. John Dewey
Menurutnya pendidikan merupakan suatu proses pengalaman. Karena Menurutnya
pendidikan adalah proses pengalaman. Karena kehidupan adalah pertumbuhan, pendidikan
berarti membantu pertumbuhan batin manusia tanpa dibatasi oleh usia. Proses pertumbuhan
adalah proses menyesuaikan diri dengan setiap fase dan menambah keterampilan dalam
perkembangan seseorang melalui pendidikan.

3
 2. Ki Hajar Dewantara
Menurutnya, pendidikan merupakan kebutuhan dalam tumbuh kembang anak. Intinya
pendidikan membimbing semua kekuatan alam yang ada pada diri peserta didik sehingga
sebagai manusia dan anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan
tertinggi dalam hidup.

3. Aristoteles
Pendidikan merupakan fungsi negara, dan diselenggarakan, terutama paling tidak, untuk
kepentingan negara itu sendiri. Negara adalah institusi sosial tertinggi yang mengamankan
tujuan tertinggi atau kebahagiaan manusia.

Pendidikan adalah persiapan atau bekal untuk suatu pekerjaan atau kegiatan yang layak.
Pendidikan harus berpedoman pada hukum agar sesuai (koresponden) dengan hasil analisis
psikologis, dan mengikuti kemajuan secara bertahap, baik fisik (fisik) maupun mental
(batiniah atau ruh).

4. Al-Ghazali
Pendidikan adalah proses memanusiakan manusia dari saat kemunculannya hingga akhir
hayatnya melalui berbagai ilmu yang disampaikan dalam bentuk pengajaran secara bertahap,
dimana proses pengajaran merupakan tanggung jawab orang tua dan masyarakat, dengan
sikap mereka terhadap Tuhan, menjadikan mereka orang yang sempurna.

4
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Pendidikan merupakan proses upaya menigkatkan nilai peradaban individu

atau masyarakat dari suatu keadaan tertentu menjadi suatu keadaan yang lebih baik.
Serta dalam Undang-undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional pada Bab I pasal 1 dikemukakan, bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan
terrecana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta
didik secara aktif mengembangkan potensssi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta
keterampilan yang diperlukan dirirnya, masyarakat, bangsa dan Negara.
Menurut Horton dan Hunt, lembaga pendidikan berkaitan dengan fungsi yang nyata
(manifes) berikut:
·   Mengembangkan bakat perseorangan demi kepuasan pribadi dan bagi
kepentingan masyarakat.
·       Melestarikan kebudayaan.
·       Menanamkan keterampilan yang perlu bagi partisipasi dalam demokrasi.
Menurut David Popenoe, ada lima macam fungsi pendidikan yakni sebagai berikut:
·       Transmisi (pemindahan) kebudayaan.
·       Memilih dan mengajarkan peranan sosial.
·       Menjamin integrasi sosial.
·       Sekolah mengajarkan corak kepribadian.
·       Sumber inovasi sosial.

B. Saran

Kita sebagai penulis, menyadari bahwa makalah ini banyak sekali kesalahan dan sangat
jauh dari kesempurnaan. Tentunya, penulis akan terus memperbaiki makalah dengan
mengacu pada sumber yang dapat dipertanggungjawabkan nantinya. Oleh karena itu,
penulis sangat mengharapkan kritik dan saran tentang pembahasan makalah diatas.

5
 DAFTAR PUSTAKA

https://www.google.com/search?
q=fungsi+pendidikan+adalah&oq=fungsi+pendidikan&aqs=chrome.2.69i57j0i512l9.8408j0j
7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Dewey,john (1916/1944). Democracy and Education. The free Press.pp.1-4. ISBN 0-684-

83631-9.sebagaimana dikutip dari Pendidikan,(Online),
(https://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan diakses 12 Maret 2017)