PENDIDIKAN FORMAL, INFORMAL DAN NON FORMAL

Disajikan dalam pemenuhan semester pendek mata kuliah landasan pendidikan

Disusun oleh :
Andi Muhamad Zulfikar (190110024)

Dosen Pembimbing : Harmilawati S.Pd., M.Pd.

PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INGGRIS

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN KEGURUAN (FTIK)
INSTITUT AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH SINJAI
TAHUN 2021
 KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan saya kemudahan
sehingga saya dapat menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu. Tanpa
pertolongan-Nya tentunya saya tidak akan sanggup untuk menyelesaikan makalah ini
dengan baik. Shalawat serta salam semoga terlimpah curahkan kepada baginda
tercinta kita yaitu Nabi Muhammad SAW yang kita nanti-natikan syafa’atnya di
akhirat nanti.
Penulis mengucapkan syukur kepada Allah SWT atas limpahan nikmat sehat-
Nya, baik itu berupa sehat fisik maupun akal pikiran, sehingga penulis mampu untuk
menyelesaikan pembuatan makalah sebagai tugas akhir dari mata kuliah ilmu
pendidikan.
Penulis tentu menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna
dan masih banyak terdapat kesalahan serta kekurangan di dalamnya. Untuk itu,
penulis mengharapkan kritik serta saran dari pembaca untuk makalah ini, supsaya
makalah ini nantinya dapat menjadi makalah yang lebih baik lagi.
Kemudian apabila terdapat banyak kesalahan pada makalah ini penulis mohon
maaf yang sebesar-besarnya. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak yang telah membimbing dalam menulis makalah ini. Demikian, semoga
makalah ini dapat bermanfaat dan terimakasih.

Sinjai, 18 Agustus 2021

Penulis
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...........................................................................................2

DAFTAR ISI.........................................................................................................3

BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................4

A. Latar Belakang...........................................................................................4
B. Rumusan masalah......................................................................................4
C. Tujuan .......................................................................................................5

BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................6

A. Pengertian Pendidikan...............................................................................6
1. Pendidikan formal...............................................................................6
2. Pendidikan informal............................................................................7
3. Pendidikan nonformal.........................................................................7
B. Fungsi Pendidikan.....................................................................................8
1. Pendidikan formal...............................................................................8
2. Pendidikan informal............................................................................8
3. Pendidikan nonformal.........................................................................8
C. Ciri-ciri pendidikan...................................................................................9
1. Pendidikan formal...............................................................................9
2. Pendidikan informal............................................................................9
3. Pendidikan nonformal.........................................................................10

BAB III PENUTUP...............................................................................................11

A. Kesimpulan................................................................................................11
B. Saran..........................................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................12
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan adalah hal mutlak yang harus dimiliki oleh setiap individu. Bahkan
disetiap ajaran agama diwajibkan agar setiap individu memiliki pendidikan, karena
pendidikan adalah sebuah perjalanan yang mengantarkan kita menuju pembentukan
dan pengembangan potensi diri sehingga menjadi diri yang memiliki kompetensi
guna dapat bersaing dalam dunia luar terkhusus dalam dunia pekerjaan.
Ada tiga macam pendidikan yaitu pendidikan Formal, Informal, dan Nonformal.
Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang
terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
Pendidikan non formal adalah jalur pendidikan yang berpusat di kehidupan
bermsyarakat. Sedangkan lembaga pendidikan informal adalah pendidikan yang
ruang lingkupnya lebih terarah pada keluarga sebagai sumber pendidikan pertama.
Di Indonesia sendiri pendidikan sangat penting guna menopang berdirinya suatu
Negara. Bangsa akan maju jika pendidikannya juga berkualitas dan maju. Oleh
karena itu, tak salah jika dikatakan bahwa pendidikan adalah sosok guru suatu
bangsa. Namun, banyak dari kita belum ada yang paham apa itu pendidikan, fungsi
dan peran pendidikan. Oleh karena itu, ssaya mengangkat makalah ini yang berpusat
di dalam pokok pembahasan pendidikan formal, informal dan nonformal.

B. Rumusan Masalah
1. Apa itu pendidikan formal, informal dan nonformal?
2. Apa sajakah tujuan dari pendidikan formal, informal dan nonformal?
3. Apa saja ciri-ciri dari pendidikan formal, informal dan nonformal?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian dari pendidikan formal, informal dan
nonformal.
2. Untuk mengetahui fungsi dari pendidikan formal, informal dan nonformal.
3. Untuk mengetatui ciri-ciri dari pendidikan formal, informal dan nonformal.
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Pendidikan

Pendidikan secara umum telah dilakukan oleh semua lapisan masyarakat. Bahkan
pendidikan telah ada sejak manusia ada di bumi. 1 Dengan kata lain pendidikan itu
selalu beriringan dan bersama dengan kita. Oleh karena itu pendidikan adalah nyawa
ataupun hidup bagi manusia karena proses kehidupan manusia tidak terlepas dari
pendidikan. Karena pada dasarnya hakikat pendidikan adalah kehidupan itu manusia
itu sendiri.

Adapun menurut KBBI pendidikan adalah pengubahan sikap dan tata laku
seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upsaya
pengajaran dan pelatihan; proses, cara, perbuatan mendidik. 2 Ada 3 macam
pendidikan yaitu pendidikan formal, informal dan nonformal.

1. Pendidikan formal

Pendidikan formal adalah pendidikan yang diselenggarakan secara terstruktur,

memiliki jenjang atau tingkatan mulai dari jenjang sekolah dasar, menengah dan
sekolah tinggi. 3

Lembaga pendidikan formal menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003

tentang Sisdiknas adalah suatu jalur pendidikan yang memiliki struktur dan jenjang.
Jenjang pada jalur pendidikan ini terdiri dari pendidikan dasar, pendidikan menengah,
dan pendidikan tinggi. Lembaga pendidikan pada jalur pendidikan formal terdiri dari
lembaga pendidikan prasekolah, lembaga pendidikan dasar, lembaga pendidikan
menengah, dan lembaga pendidikan tinggi.4 Di dalam sistem pendidikan nasional
1
Made Pidarta, Landasan Kependidikan: Stimulus Ilmu Pendidikan bercorak Indonesia,
(Jakarta: Rineka Cipta, 2009), 2
2
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) daring
3
A. Muri Yusuf, Pengantar Ilmu Pendidikan, (Jakarta: Ghalia Indonesia, 1986), 62-63
4
Undang-Undang No 20 tahun 2003
ditegaskan juga bahwa seluruh warga Negara Indonesia diwajibkan untuk menempuh
dan mengikuti pendidikan formal minimal sampai pada tingkat menengah pertama.

2. Pendidikan informal

Pendidikan informal merupakan proses sesunggunya dalam berproses karena

terjadi seumur hidup dikarenakan setiap individu mendapatkan nilai, sikap,
keterampilan dan pengetahuan dari pengalaman baik dari lingkungan keluarga,
masyarakat, pekerjaan dan media massa.5

Lingkungan Informal adalah lingkungan atau tempat berkumpulnya individu

satu dengan individu lainnya dalam satu keluarga. Keluarga merupakan
pengelompokan primer yang terdiri dari sejumlah kecil orang karena hubungan
semenda dan sedarah.6 Keluarga didefiniskan sebagai unit masyarakat kecil yang
terdiri atas sayah, ibu dan anak. Adapun definisi lain dari keluarga adalah lembaga
pendidikan tertua, yang bersfiat abnormal serta yang bersfiat kodrati. Secara
sederhana keluarga diartikan sebagai kesatuan yang pertama dikenal oleh anak atau
dikenal juga sebagai primary community.

3. Pendidikan non formal

Pendidikan non formal adalah pendidikan yang dilaksanakan di luar pendidikan

sekolah yang secara potensial dapat membantu dan menggantikan pendidikan formal
dalam 27 aspek-aspek tertentu, seperti pendidikan dasar atau keterampilan kejuruan
khusus.7

Masyarakat dalam konteks pendidikan merupakan lingkungan ketiga setelah

keluarga dan sekolah. Lembaga pendidikan dalam UU No 2 tahun 1989 dijelaskan
tentang jalur pendidikan luar sekolah ini bersifat fungsional dan praktis yang

5
13 Yusuf, Pengantar Ilmu …, 61-62
6
Arabiatul Adawiyah, Implikasi Pendidikan Nonformal Pada Remaja, Jurnal Equilibrium
Pendidikan Sosiologi, Volume IV No. 2 November 2016, ISSN e-2477-0221 p-2339-2401, 3
7
Yusuf, Pengantar Ilmu…, 63
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan kerja peserta didik yang
berguna bagi usaha perbaikan taraf hidupnya.8

Lembaga pendidikan non formal adalah lembaga pendidikan yang

diperuntukkan bagi warga negara yang tidak sempat mengikuti atau menyelesaikan
pendidikan pada jenjang tertentu dalam pendidikan formal. Saat ini pendidikan non
formal semakin berkembang karena semakin dibutuhkannya keterampilan pada setiap
orang untuk mendapatkan pekerjaan yang diinginkan.

B. Fungsi pendidikan Formal, Informal dan Non formal

1. Tujuan pendidikan formal
a. Melatih kemampuan akademik anak
b. Menggembleng dan memperkuat mental, dan fisik
c. Memperkenalkan tanggung jawab
d. Membangun jiwa social dan jaringan pertemanan
e. Sebagai identitas diri
f. Mengembangkan kreatifitas
2. Tujuan pendidikan informal
a. Membantu peningkatan hasil belajar
b. Memberi motivasi
c. Membantu perkembangan fisik dan mental.
d. Membentuk kepribadian anak
e. Membantu kemandirian anak
3. Tujuan pendidikan nonformal
a. Meningkatkan kecerdasan dan keterampilan
b. Meningkat kemampuan akademik
c. Waktu belajar fleksibel
d. Mudah memonnitor
e. Lebih berkonsentrasi
8
Undang-undang No. 2 Tahun 1989
 f. Mengmbangkan sumber dsaya manusia
g. Memperbaiki taraf hidup

C. Ciri-ciri pendidikan formal, informal, dan nonformal

1. Ciri-ciri pendidikan formal
a. Memiliki kurikulum yang jelas
b. Materi pembelajaran yang digunakan bersifat akademis
c. Proses pendidikannya cukup lama
d. Penyelenggaraan pendidikannya berasal dari pihak pemerintah
maupun swasta
e. Tenaga pengajar harus memenuhi kriteria tertentu
f. Peserta didik mengikuti ujian formal
g. Adanya pemberlakuan administrasi dan seragam.
2. Ciri-ciri pendidikan informal
a. Kegiatan belajar terbentuk secara mandiri
b. Tidak terikat waktu dan tempat
c. Tidak mengenal persyaratan usia
d. Peserta didik tidak perlu mengikuti ujian tertentu
e. Proses pendidikan dilakukan oleh keluarga dan lingkungan
f. Tidak ada kurikulum
g. Tidak ada jenjang pendidikan
h. Orang tua adalah guru bagi anak-anaknya
3. Ciri-ciri pendidikan nonformal
a. Tempat pembelajaraannya bisa diluar gedung
b. Kadang tidak ada persyaratan khusus
c. Umumnya tidak memiliki jenjang khusus
d. Adanya program tertentu yang khusus hendak ditangani
e. Bersifat praktis dan khusus
f. Pendidikan berlangsung singkat
g. Terkadang ada ujian
h. Pembelajarannya bertujuan membekali peserta dengan keterampilan
khusus
i. Tidak adanya pembatasan usia.
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan

Pendidikan adalah sesuatu yang wajib dimiliki oleh setiap individu. Pendidikan
itu sendiri terbagi menjadi 3 yaitu pendidikan formal, informal dan nonformal.
Pendidikan formal pendidikan yang berjenjang yang dimulai dari pendidikan dasar,
menengah dan pendidikan atas. Pendidikan informal adalah pendidikan pertama yang
dikenal oleh seorang individu yaitu di dalam keluarga. Pendidikan non formal adalah
pendidikan yang dilakukan diluar pendidikan formal guna meningkatkan kemampuan
individu ataupun bakat dari seorang individu biasanya melalui sebuah kursus.

B. Saran

Demikian makalah tentang pendidikan formal, informal dan nonformal yang

telah ssaya susun. Saya menyadari masih terdapat banyak kesalahan dalam makalah
yang ssaya susun ini. Oleh karena itu, saya mengharapkan kritik dan saran yang
konstruktif demi terciptanya kesempurnaan makalah ini. Semoga makalah ini
bermanfaat bagi pembaca maupun penulis.
 DAFTAR PUSTAKA

Pidarta, Made. 2009. Landasan Kependidikan: Stimulus Ilmu Pendidikan bercorak

Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta. 2.

Yusuf. A. Muri. 1986. Pengantar Ilmu Pendidikan, Jakarta: Ghalia Indonesia. 62-63.

Adawiyah. Arabiatul. Implikasi Pendidikan Nonformal Pada Remaja, Jurnal

Equilibrium Pendidikan Sosiologi, Vol. IV No. 2 November 2016, ISSN e-
2477-0221 p-2339-2401, 3

Undang-Undang No 20 tahun 2003

Undang-undang No. 2 Tahun 1989

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) daring. https://kbbi.kemdikbud.go.id