LAPORAN SUPERVISI EKSTRAKURIKULER 

SMP ISLAM AS SAKINAH

SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
 KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kami haturkan ke hadirat Allah Swt, atas tersusunnya
 program supervisi ini, semoga dapat bermanfaat bagi sekolah dalam pelaksanaan
supervisi pembelajaran di kelas.

Program Supervisi Ekstrakurikuler diharapkan dapat menjadi pedoman bagi

Tim Supervisi dalam melaksanakan tugasnya untuk meningkatkan kualitas kegiatan
ekstrakurikuler. Selain itu manfaat lain yang diharapkan adalah bagi para guru agar
lebih baik lagi dalam pembelajaran mempersiapkan pembelajaran sesuai dengan mata
 pelajaran yang diampunya.

Supervisi kegiatan ekstrakurikuler harus dilakukan secara terencana dan

terprogram agar guru akan semakin mampu meningkatkan potensi, bakat, minat,
kemampuan, kepribadian, dan kemandirian peserta didik secara optimal melalui
kegiatan ekstrakurikuler yang disajikan oleh sekolah.

Hasil yang diharapakan dalam program supervisi ini adalah meningkatnya

kualitas proses pembelajaran di kelas dan semakin profesionalnya para guru dalam
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Supervisi akademik berkaitan erat dengan pembelajaran berkualitas, karena
 proses pembelajaran yang berkualitas memerlukan guru yang profesional. Guru
sebagai pelaku utama dalam proses pembelajaran dapat ditingkatkan
 profesionalitasnya melalui supervisi akademik sehingga tercapai tujuan
 pembelajaran. Menurut Sergiovanni (dalam Departemen Pendidikan Nasional, 2007:
7), bahwa refleksi praktis penilaian unjuk kerja guru dalam supervisi akade mik adalah
melihat realita kondisi untuk menjawab permasalahan pembelajaran di kelas,
sehingga diperoleh informasi mengenai kemampuan guru dalam mengelola kegiatan
 pembelajaran. Dengan demikian, melalui supervisi akademik guru akan semakin
mampu memfasilitasi belajar bagi peserta didik sehingga proses pembelajaran
menjadi berkualitas.
 Supervisi akademik bukanlah suatu kegiatan yang dilakukan secara spontan dan
sporadis, akan tetapi harus dilakukan secara terencana dan terprogram, oleh karena itu
agar kepala sekolah dapat melaksanakan tugasnya sebagai supervisor dengan baik
maka perlu perencanaan program supervisi yang baik pula.

1.2 Dasar
1. Pasal 39 ayat (1) Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional yang berbunyi, “Tenaga kependidikan bertugas
melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan
 pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan”
2. Permendiknas No. 13 tahun 2007 tentang standar kepala sekolah/madrasah, yang
menjelaskan bahwa ada tiga kompetensi supervsi yang harus dimiliki oleh kepala
sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik yaitu:
a. Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan
 profesionalisme guru.
 3. Sebagai  feed back   untuk menentukan program tindak lanjut dan penentuan
kebijakan dalam penyusunan program sekolah.

1.4 Tujuan
Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru
mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran demi pencapaian
tujuan pembelajaran. Supervisi akademik merupakan upaya membantu guru-guru
tanpa membedakan suku, agama, ras, golongan, jenis kelamin, status sosial ekonomi,
dan yang berkebutuhan khusus dalam mengembangkan kemampuannya mencapai
tujuan pembelajaran.
Menurut Sergiovanni (dalam Departemen Pendidikan Nasional, 2007: 10) ,
ada tiga tujuan supervisi akademik sebagaimana dapat dilihat pada gambar berikut:
1. Supervisi akademik dilakukan untuk membantu guru mengembangkan
kemampuan profesionalnya dalam memahami akademik, kehidupan kelas,
mengembangkan keterampilan mengajarnya dan menggunakan kemampuannya
 1. Kepala Sekolah (Fauziah, S.Pd) Ketua Tim
2. Anis Faridatun Chasanah, S.Pd. Anggota

1.7 Waktu Pelaksanaan

Semester Ganjil : September Tahun 2017 (dengan jadwal terlampir)

1.8 Teknik-teknik Supervisi Akademik

Menurut Gwyn (dalam Kementerian Pendidikan Nasional, 2010: 23) , teknik-
teknik supervisi akademik meliputi dua macam, yaitu: individual dan kelompok.
Teknik supervisi individual adalah pelaksanaan supervisi perseorangan terh adap guru.
Supervisor di sini hanya berhadapan dengan seorang guru sehingga dari hasil supervisi
ini akan diketahui kualitas pembelajarannya. Teknik supervisi individual ada lima
macam yaitu:
1. Kunjungan kelas,
2. Observasi kelas,
1.10 Tahap-Tahap Pelaksanaan Supervisi Akademik 
Sebagaimana dijelaskan di depan, bahwa ada 3 tahap yang harus dilakukan
supervisor dalam melakukan supervisi yaitu pra observasi, observasi dan
 pasca observasi

1. Pra-observasi (Pertemuan awal)

- Menciptakan suasana akrab dengan guru.
- Membahas persiapan yang dibuat oleh guru dan membuat kesepakatan
mengenai aspek yang menjadi fokus pengamatan.
- Menyepakati instrumen observasi yang akan digunakan.
Pada tahap ini, digunakan format A sebagai panduan pra observasi. (Lampiran 1)

2. Observasi (Pengamatan pembelajaran)

- Pengamatan difokuskan pada aspek yang telah disepakati
- Menggunakan instrumen observasi
 - Memberikan dorongan moral bahwa guru mampu memperbaiki kekurangannya
- Menentukan bersama rencana pembelajaran dan supervisi berikutnya

1.11 Tindak Lanjut dan Pelaporan

Setelah selesainya kegiatan supervisi akademik maka harus dibuat rencana
tindak lanjut dari analisis hasil supervisi dan disusunnya laporan supervisi. Laporan
supervisi merupakan dokumen yang berisi catatan terstruktur tentang hasil pekerjaan
yang dilakukan oleh supervisor. Rencana Tindak Lanjut (RTL) hasil supervisi yang
disusun oleh Tim Supervisor dapat menjadi salah satu program sekolah pada tahun
 pelajaran berikutnya. Sedangkan tujuan pelaporan supervisi adalah untuk
mengkomunikasikan secara jelas kepada masyarakat non-profesional yang lebih luas
mengenai kekuatan dan kelemahan sekolah, meliputi keseluruhan kualitasnya, standar
 pencapaian prestasi siswa, dan apa yang harus dilakukan untuk memperbaiki hal yang
dibutuhkan. Selain itu laporan supervisi bertujuan untuk sebagai media informasi
tertulis bagi pihak-pihak terkait yang ingin mengetahui kondisi suatu sekolah dalam
 a) laporan bisa menjadi autokritik baginya tentang mutu sekolah, efektivitas
 proses pembelajaran, dan sejauh mana program supervisi yang didisain dan
dilaksanakan efektif dalam mengembangkan kemampuan profesional guru,
 b) laporan supervisi bisa dijadikan sebagai titik awal untuk mendisain dan
merencanakan program supervisi pada periode berikutnya. Sehingga program
supervisi dari satu periode ke periode berikutnya merupakan sesuatu yang
 berkelanjutan.
5. Bagi Dinas PendidikanKabupaten
a) laporan supervisi bisa menjadi bahan pertimbangan dalam membuat kebijakan
yang relevan dengan kondisi sekolah yang real,
 b) dijadikan sebagai bahan pengkajian kondisi persekolahan secara nasional.
Lampiran I: FORMAT A

PANDUAN WAWANCARA PRA OBSERVASI

Lamanya wawancara : … menit

No. Pertanyaan Catatan Pengamat / Supervisor

1 KD/Indikator apa yang akan Saudara

sajikan?

2 Metode apa yang akan Saudara

gunakan dalam pembelajaran KD
ini?Apa alasan Anda memilih metode
tersebut?

3 Alat dan bahan (Sumber Belajar)

apakah yang saudara siapkan?
Lampiran II: FORMAT B

DAFTAR PERIKSA OBSERVASI

INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK 
1. Nama sekolah : ………………………………………………………
2. Nama guru : ………………………………………………………
3. Mata pelajaran : ………………………………………………………
4. Kelas / semester : ………………………………………………………
5. Hari/ tanggal/ jam ke : ………………………………………………………
6. KD/ Indikator : ………………………………………………………
: ………………………………………………………
7. Jumlah siswa : …. orang, hadir: …orang, tidak hadir: …. orang
Catatan :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Lampiran 3: FORMAT C
PANDUAN WAWANCARA PASCA OBSERVASI

No. Pertanyaan Catatan Pengamat / Supervisor

1 Bagaimana kesan Saudara setelah

menyajikan pelajaran ini? Apakah
sudah sesuai dengan yang Saudara
rencanakan?

2 Coba Saudara ceritakan hal-hal yang

Saudara rasa telah memuaskan dan hal-
hal yang kurang memuaskan dalam
 pembelajaran tadi!

3 Bagaimana perkiraan Saudara

mengenai ketercapaian kompetensi
 B A B II

2.1 Analisis Hasil Supervisi (Hasil terlampir)

Analisis Hasil Supervisi Akademik

SMP Islam As Sakinah Sidoarjo
Tahun Pelajaran 2017/2018

No. Nama Guru Persentase ketercapaian Kelemahan Tindak Lanjut

dst

Jumlah

Rata-rata
2.2 Kompetensi Kepala Sekolah
SUB
KOMPETENSI INDIKATOR KOMPETENSI
KOMPETENSI

1. Merencanakan Memahami Memahami landasan filosofis,sosiologis,

 program Supervisi landasan dan psikologis supervisi akademik sebagai
akademik dalam teoritik sebuah proses pendidikan orang dewasa.
rangka peningkatan supervisi
 profesionalismeguru. akademik Memahami berbagaipengertian, prinsip-
 prinsi,pendekatan, dan tekniksupervisi
akademik yang dikembangkan
 berdasarkan berbagai landasan filosofis,
 psikologis, dan sosiologis di bidang
 pendidikan.

Memahami faktor-faktor yang menentukan

keefektifan pendekatan supervisi
akademik, seperti tujuan
supervisi,karakteristikindividual/kelompok
guru, mata pelajaran, kawasan supervisi,
serta kondisi lingkungan danbudaya
sekolah
 SUB
KOMPETENSI INDIKATOR KOMPETENSI
KOMPETENSI

supervisi mengelompokkan masalah/kebutuhan

secara  pengembangan pembelajaran berdasarkan
sistematis kawasan supervisi akademik
sesuai dengan
landasan teori
dan peraturan
yang berlaku

Merumuskan tujuan supervisi akademik

yan g meliputi keluaran langsung (output )
dan dampak (outcomes)

Mengidentifikasi dan menetapkan

 pendekatan supervisi akademik yang
efektif dan tepat dengan masalah yang
dikembangkan

Menetapkan mekanisme dan

rancangan operasional supervisi akademik
sesuai dengan tujuan, pendekatan, dan
 SUB
KOMPETENSI INDIKATOR KOMPETENSI
KOMPETENSI

teknik supervisi kolaboratif Menempatkan pertumbuhan kompetensi

yang tepat. guru dan peningkatan kualitas
 pembelajaran sebagai tujuanutama
supervisi akademik.

Membangun hubungan dengan guru dan

semua pihak yang terlibat dalam kegiatan
supervisi yang terbuka, kesetiakawanan,
dan informalyang berlandaskan pada sikap-
sikap membantu, memahami, terbuka,
 jujur, ajeg, sabar, antusias, dan penuh
humor

Melaksanakan supervisi yang demokratis,

melibatkan secara aktif, berbagi tanggung
 jawab pengembangan pembelajaran
dengan guru dan pihak lain yang relevan
Menerapkan Memilih dan menerapkan pendekatan
Pendekatan supervisi akademik yang tepat dansesuai
 SUB
KOMPETENSI INDIKATOR KOMPETENSI
KOMPETENSI

Supervisi dan analisis masalah/kebutuhan

Akademik  pengembangan pembelajaran

Mengembangkan instrumen pengukuran

keefektifan proses pelaksanaan supervisi
akademik sesuai dengan kawasan yang
digarap, pendekatan, dan teknik supervisi
akademik yang diterapkan

Mengembangkan instrumen pengukuran

 pencapaian hasil langsung (output )
supervisi akademik sesuai dengan kawasan
yang digarap

Mengembangkan instrumen pengukuran

keefektifan pencapaian dampak (outcome)
supervisi akademik sesuai dengan kawasan
yang digarap.

Melaksanakan Melaksanakan evaluasi proses, , dan

 BAB III
PENUTUP

3.1 KESIMPULAN
Dengan tersusunnya program supervisi akademik ini diharapkan mampu
memberikan arah yang jelas dalam kegiatan supervisi pembelajaran, baik bagi
supervisor maupun bagi guru yang akan di-supervisi.
Selain itu manfaat yang diharapkan adalah terwujudnya kualitas proses
 pembelajaran dan pada akhirnya kualitas output  juga akan meningkat, sehingga
upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah tersebut bisa terealisasi.

3.2 SARAN
Program adalah dokumen administrasi perencanaan kegiatan yang dapat
memiliki manfaat yang optimal manakala pelaksana memiliki komitmen yang
tinggi dalam menjalankan tugasnya, serta adanya respon yang baik dari sasaran
 Jadwal Kegiatan Pra Observasi
Supervisi Akademik SMP Islam As Sakinah Tahun Pelajaran 2017/2018

No. Nama Guru Mata Pelajaran Hari/Tanggal Supervisor Waktu

1 Umriyah Rohmah, S. Pd. Matematika Kamis/ 31-08-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. 10.40 –   11.20
2 Khusniyatus Syifa’, S. Pd. Prakarya Kamis/ 31-08-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. 07.40 –   08.20
3 Siti Uswatun, S. Pd. Bahasa Inggris Kamis/ 31-08-‘17 Fauziah, S.Pd. 07.40 –   08.20
4 Ita Kurniawati, S. Pd. Matematika Senin/ 4-09-‘17 Anis Faridatun C., S.Pd. 08.20 –   09.00
5 Sabreina Putri Anugrah, S. Si. IPA Senin/ 4-09-‘17 Fauziah, S.Pd. 09.00 –  0940
6 Imam Thohari, S. Pd. PJOK Senin/ 4-09-‘17 Anis Faridatun C., S.Pd. 10.40 –   11.20
7 Khusniyatus Syifa’, S. Pd. IPA Senin/ 4-09-‘17 Fauziah, S. Pd. 10.40 –   11.20
8 Luqi Barorotin, S. Pd. Bahasa Indonesia Selasa/ 7-09-‘17 Fauziah, S. Pd. 07.40 –   08.20
9 Risa Musafaah, S. Hum, M. Pd. BTQ Selasa/ 7-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. 07.40 –   08.20
10 Siti Nuryati, S. Pd. PPKn Selasa/ 7-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. 08.20 –   09.00
11 Gusman Hadi, S. Pd. IPS Selasa/ 7-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. 10.40 –   11.20
12 Diah Restuning Anggarwati, S. Hum. Bahasa Inggris Rabu/ 8-09-‘17 Fauziah, S. Pd. 07.40 –   08.20
13 Sabreina Putri Anugrah, S. Si. SBK Rabu/ 8-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. 07.40 –   08.20
14 Risa Musafaah, S. Hum, M. Pd. PAI Kamis/ 9-09-‘17 Fauziah, S. Pd. 07.40 –   08.20
15 Imam Thohari, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 8-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. 10.00 –   10.40
16 Diah Restuning A., S. Hum SBK Senin/ 11-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. 07.40 –   08.20
17 Siti Uswatun, S. Pd. Bahasa Indonesia Selasa/ 12-09-‘17  Fauziah, S. Pd. 07.40 –   08.20
18 Ita Kurniawati, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 29-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. 07.40 –   08.20
19 Khusniyatus Syifa’, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 29-09-‘17 Fauziah, S. Pd. 09.00 –   09.40
20 Siti Nuryati, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 6-10-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. 07.40 –   08.20
21 Sabreina Putri A., S. Si. Bahasa Jawa Jum’at/ 06-10-‘17 Fauziah, S. Pd. 07.40 –   08.20
22 Siti Uswatun, S. Pd. Bahasa Jawa Kamis/ 12-10-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. 07.40 –   08.20
23 Diah Restunung A., S. Hum. Bahasa Jawa Jum’at/ 13-10-‘17 Fauziah, S. Pd. 07.40 –   08.20
Sidoarjo, 28 Agustus 2017
Kepala Sekolah,

Fauziah, S. Pd.
 Jadwal Kegiatan Pelaksanaan
Supervisi Akademik SMP Islam As Sakinah Tahun Pelajaran 2017/2018

No. Nama Guru Mata Pelajaran Hari/ Tanggal Supervisor Keterangan

1 Umriyah Rohmah, S. Pd. Matematika Senin/ 4-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. K.VII- A (jam ke 5-6)
2 Khusniyatus Syifa’, S. Pd. Prakarya Senin/ 4-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. K. VII-A (jam ke-7)
3 Siti Uswatun, S. Pd. Bahasa Inggris Senin/ 4-09-‘17 Fauziah, S.Pd. K. VIII-A (jam ke 6-7)
4 Ita Kurniawati, S. Pd. Matematika Selasa/ 5-09-‘17 Anis Faridatun C., S.Pd. K. IX-B (jam ke 1-2)
5 Sabreina Putri Anugrah, S. Si. IPA Selasa/ 5-09-‘17 Fauziah, S.Pd. K. IX-A (jam ke 1-2)
6 Imam Thohari, S. Pd. PJOK Selasa/ 5-09-‘17 Anis Faridatun C., S.Pd. K. VII-C (jam ke 3-4)
7 Khusniyatus Syifa’, S. Pd. IPA Selasa/ 5-09-‘17 Fauziah, S. Pd. K. VIII-B (jam ke 8-9)
8 Luqi Barorotin, S. Pd. Bahasa Indonesia Rabu/ 6-09-‘17 Fauziah, S. Pd. K. VII-C (jam ke 3-4)
9 Risa Musafaah, S. Hum, M. Pd. BTQ Rabu/ 06-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. K. IX-B (jam ke 1-2)
10 Siti Nuryati, S. Pd. PPKn Rabu/ 6-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. K. VII-A (jam ke 3-4)
11 Gusman Hadi, S. Pd. IPS Rabu/ 6-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. K. IX-A (jam ke 8-9)
12 Diah Restuning Anggarwati, S. Hum. Bahasa Inggris Kamis/ 7-09-‘17 Fauziah, S. Pd. K. VII-B (jam ke 5-6)
13 Sabreina Putri Anugrah, S. Si. SBK Kamis/ 7-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. K VII-C (jam ke-7)
14 Risa Musafaah, S. Hum, M. Pd. PAI Jum’at/ 8-09-‘17 Fauziah, S. Pd. K. VIII-B (jam ke 5-6)
15 Imam Thohari, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 8-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. K. VII-B ( jam ke 7)
16 Diah Restuning A., S. Hum SBK Senin/ 11-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. K. VIII-A (jam 5)
17 Siti Uswatun, S. Pd. Bahasa Indonesia Selasa/ 12-09-‘17 Fauziah, S. Pd. K. VII-A (jam ke 3-4)
18 Ita Kurniawati, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 29-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. K. VII-C (jam ke-7)
19 Khusniyatus Syifa’, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 29-09-‘17 Fauziah, S. Pd. K. VIII-B (jam ke-7)
20 Siti Nuryati, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 6-10-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. K. VII-A (jam ke-7)
21 Sabreina Putri A., S. Si. Bahasa Jawa Jum’at/ 06-10-‘17 Fauziah, S. Pd. K. IX-B (jam ke-7)
22 Siti Uswatun, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 13-10-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. K. VIII-A (jam ke-7)
23 Diah Restunung A., S. Hum. Bahasa Jawa Jum’at/ 13-10-‘17 Fauziah, S. Pd. K. IX-B (jam ke-7)
Sidoarjo, 28 Agustus 2017
Kepala Sekolah,

Fauziah, S. Pd.
 Jadwal Kegiatan Pasca Supervisi
Supervisi Akademik SMP Islam As Sakinah Tahun Pelajaran 2017/2018

No. Nama Guru Mata Pelajaran Hari/Tanggal Supervisor Keterangan

1 Umriyah Rohmah, S. Pd. Matematika Senin/ 4-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd.
2 Khusniyatus Syifa’, S. Pd. Prakarya Senin/ 4-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd.
3 Siti Uswatun, S. Pd. Bahasa Inggris Senin/ 4-09-‘17 Fauziah, S.Pd.
4 Ita Kurniawati, S. Pd. Matematika Selasa/ 5-09-‘17 Anis Faridatun C., S.Pd.
5 Sabreina Putri Anugrah, S. Si. IPA Selasa/ 5-09-‘17 Fauziah, S.Pd.
6 Imam Thohari, S. Pd. PJOK Selasa/ 5-09-‘17 Anis Faridatun C., S.Pd.
7 Khusniyatus Syifa’, S. Pd. IPA Selasa/ 5-09-‘17 Fauziah, S. Pd.
8 Luqi Barorotin, S. Pd. Bahasa Indonesia Rabu/ 6-09-‘17 Fauziah, S. Pd.
9 Risa Musafaah, S. Hum, M. Pd. BTQ Rabu/ 06-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd.
10 Siti Nuryati, S. Pd. PPKn Rabu/ 6-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd.
11 Gusman Hadi, S. Pd. IPS Rabu/ 6-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd. Kegiatan Pasca Supervisi
dilakukan Setelah pelak-
12 Diah Restuning Anggarwati, S. Hum. Bahasa Inggris Kamis/ 7-09-‘17 Fauziah, S. Pd. sanaan supervisi kelas
13 Sabreina Putri Anugrah, S. Si. SBK Kamis/ 7-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd.
14 Risa Musafaah, S. Hum, M. Pd. PAI Jum’at/ 8-09-‘17 Fauziah, S. Pd.
15 Imam Thohari, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 8-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd.
16 Diah Restuning A., S. Hum SBK Senin/ 11-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd.
17 Siti Uswatun, S. Pd. Bahasa Indonesia Selasa/ 12-09-‘17 Fauziah, S. Pd.
18 Ita Kurniawati, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 29-09-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd.
19 Khusniyatus Syifa’, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 29-09-‘17 Fauziah, S. Pd.
20 Siti Nuryati, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 6-10-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd.
21 Sabreina Putri A., S. Si. Bahasa Jawa Jum’at/ 06-10-‘17 Fauziah, S. Pd.
22 Siti Uswatun, S. Pd. Bahasa Jawa Jum’at/ 13-10-‘17 Anis Faridatun C., S. Pd.
23 Diah Restunung A., S. Hum. Bahasa Jawa Jum’at/ 13-10-‘17 Fauziah, S. Pd.
Sidoarjo, 28 Agustus 2017
Kepala Sekolah,

Fauziah, S. Pd.