KISI-KISI PENULISAN SOAL

MATA PELAJARAN FISIKA

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

KELAS / SEMESTER : X/2
MATA PELAJARAN : FISIKA
MATERI : KD.3.7 , 3.9 , 3.10, 3.11
BENTUK SOAL/TES : OBJEKTIF

PENYUSUN : CITRA YANTI,S.Pd

KOMPETENSI INTI :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

No KD Indikator Pencapaian Kls / Materi Pokok Indikator Soal No Soal

 Semester
1 3.7Menganalisis 1. Menyelidiki X/2 Hukum Newton:  Diberikan beberapa data siswa PG (1)
interaksi pada gaya hubungan gaya, dapat menentukan sifat dari
 Hukum Newton
serta hubungan massa, dan hukum Newton
tentang gerak
antara gaya, massa percepatan dalam
dan gerak lurus gerak lurus  Penerapan Hukum  Diberikan pernyataan Siswa
benda serta 2. Menyimpulkan dapat menentukan yang PG (2)
Newton dalam
penerapannya hubungan gaya, kejadian sehari-hari mempengaruhi gaya normal
dalam kehidupan massa, dan
sehari-hari percepatan dalam  diberikan gambar dan data gaya PG (3)
gerak lurus gaya yang bekerja,siswa dapat
4.7Melakukan 3. Mempresentasikan menentukan sifat dari salah satu
percobaan berikut hasil percobaan hukum newton
presentasi hasilnya hukum 1, 2, dan 3
terkait gaya serta Newton  diberikan data,siswa dapat PG (4)
hubungan gaya, menentukan besarnya gaya
massa dan
percepatan dalam
gerak lurus benda  diberikan gambar ,siswa dapat
dengan menentukan arah gaya berat dan PG(5)
menerapkan gaya normal
metode ilmiah
 diberikan beberapa data siswa
dapat menentukan gaya tekan PG (6)
pada lif

 diberikan data sebuah benda PG (7)

siswa daapat menentukan arah
gerak benda

 diberikan gambar sebuah balok PG (8)

pada bidang datar,maka siswa
 dapat menetukan besaran yang
terkait

 diberikan gambar sebuah benda PG (9)

yang ditarik membentuk
sudut,siswa dapat menentukan
besaran yang terkair
PG (10)
 diberikan gambar grafik benda
yang brgerak sepanjang garis
lurus ,siswa dapat menentukan
besaran terkait
3.9.Menganaliss PG (11)
konsep energi,  Mendeskripsikan  diberikan pernyataan,siswa
usaha (kerja), hubungan antara dapat menentukan defenisi
hubungan usaha usaha, gaya, dan usaha
(kerja) dan perpindahan.  Usaha (kerja) dan  diberikan beberapa data maka PG (12)
perubahan energi,  Menghitung besar energi: siswa dapat menentukan besaran
hukum kekekalan energi potensial  Energi kinetik dan
yang terkait
energi, serta (gravitasi dan pegas) energi potensial
 diberikan beberapa data,siswa PG (13)
dan energi kinetik. (gravitasi dan
penerapannya
 Menganalisis pegas)
dalam peristiwa dapat menentukan besarnya
hubungan antara usaha  Konsep usaha
sehari-hari usaha
dan energi kinetik. (kerja)
 Menganalisis  Hubungan usaha PG (14)
4.9.Menerapkan metode  diberikan beberapa data,siswa
hubungan antara usaha (kerja) dan energi
ilmiah untuk dapat menentukan besarnya
dengan energi kinetik
mengajukan usaha
potensial  Hubungan usaha
gagasan PG (15)
(kerja) dengan
penyelesaian  diberikan pernyataan tentang
energi potensial
masalah gerak hukum kekekalan energi ,siswa
 Hukum kekekalan
dalam kehidupan dapat menentukan pernyataan
energi mekanik
sehari-hari, yang yang benar
 berkaitan dengan
konsep energi,  diberikan grafik data siswa PG (16)
usaha (kerja), dan dapat menentukan besaran
hukum kekekalan terkait
energi PG (17)
 diberikan data,siswa dapat
menentukan perbandingan
energi potensial dari kedua
benda
PG (18)
 diberikan data ,siswa dapat
menentukan ketinggian benda PG (19)
 diberikan data,berrkaitan dengan
energi kinetik siswa dapat
menentukan besarnya terkait PG(20)

 Diberikan data tentang energi

potensial ,siswa da pat
3.10.Menerapkan menentukan besaran yang PG (21)
konsep momentum terkait
dan impuls, serta Momentum dan
hukum kekekalan Impuls:  Diberikan pernyataan tentang
momentum dalam  Memformulasikan momentum siswa dapat
kehidupan sehari-  Momentum, PG (22)
konsep impuls dan menentukan pernyataan yang
hari momentum, benar
 Impuls,
keterkaitan antar
keduanya, serta  Tumbukan lenting  Diberikan data yang PG(23)
4.10.Menyajikan hasil aplikasinya dalam bergerak ,siswa dapat
sempurna, lenting
pengujian kehidupan (misalnya menetukan besaran terkait
sebagian, dan tidak
penerapan hukum roket). lenting
kekekalan  Merumuskan hukum  Diberika data dari besaran PG(24)
momentum,
 misalnya bola jatuh kekekalan momentum benda yang bergerak ,siswa
bebas ke lantai dan untuk sistem tanpa dapat menentukan kecepatan
roket sederhana gaya luar. benda
 Mengintegrasikan
3.11.Menganalisis hukum kekekalan  Diberikan data tentang benda PG(25)
hubungan antara energi dan kekekalan yang bergetar harmonik,siswa
gaya dan getaran momentum untuk dapat menentukan besaran
dalam kehidupan berbagai peristiwa terkait
tumbukan PG(26)
sehari-hari
 Diberikan data tentang bandul
4.11.Melakukan sederhana ,siswa dapat
percobaan getaran menentukn besaran terkait PG (27)
harmonis pada
ayunan sederhana  Diberikan data pada sebuah
dan/atau getaran pegas siswa dapat menentukan
pegas berikut besaran terkait PG(28)
Getaran Harmonis:
presentasi serta
 Karakteristik getaran
makna fisisnya  Diberikan data benda yang
harmonis
bergerak ,siwa dapat
(simpangan,
kecepatan,
menentukan benda yang
mengalami gaya terbesar PG(29)
 Mendeskripsikan percepatan, dan gaya
karakteristik gerak pemulih, hukum
pada getaran pegas. kekekalan energi  Diberikan data sebuah benda
 Menjelaskan hubungan mekanik) pada yang mrengalami perubahan
antara periode getaran ayunan bandul dan momentum siswa dapat PG (30)
dengan massa beban getaran pegas menentukan salah satu besaran
berdasarkan data  Persamaan
pengamatan. simpangan,  Diberikan data tentang konsep
 Menganalisis gaya kecepatan, dan implus siswa dapat menentukan PG(31)
simpangan, kecepatan, percepatan besaran terkait
dan percepatan pada
gerak getaran.  Diberikan data tentang
 Melakukan percobaan momentum siswa dapat PG(32)
getaran harmonis pada menentukan besaran terkait
ayunan bandul
sederhana dan getaran  Diberikan data tentang peluru
pegas yang ditembakkan ,siswa dapat
menentukan besaran terkaiit PG(33)

 Diberikan data bola yang

ditembakan siswa dapat
PG (34)
menentukan besaaran yang
terkait
PG (35)
 Diberikan data siswa dapat
menentukan persamaan gaya
normal
PG (36)
 Diberikan penyataan siswa
dapat menjawab pernyataan
yang benar
 Diberikan pernyataan siswa PG (37)
dapat menetukan pernyataan
yang bener tentang planet

 Diberikan data sebuah pegas

PG (38)
yang diikat scara verrtikal siswa
dapat menjawab besaran terkait
PG (39)
 Diberika data benda yang diikat
pada ujung sebuah pegas
getaran harmonik siswa dapat PG (40)
menentukan besaran terkait
 Diberikan data benda yang
bergetar harmonik siswa dapat
menentukan besaran terkait
 Diberikan data gerak harmonik
siswa dapat menentukan besaran
terkait
 Diberikan data pegas bergetar
siswa dapat menentukan besaran
terkait

PADANG, 17 MEI 2022

GURU BIDANG STUDY FISIKA

CITRA YANTI,S.Pd
NIP.196606091998022001