KONTRAK BELAJAR

Nama Mahasiswa : Zulfi Anan Winaldi

NIM : P1337420921184
Bagian/Ruang : ROE
TUJUAN STRATEGI SUMBER HASIL YANG WAKTU
DIHARAPKAN
Setelah menjalankan Untuk mencapai 1. Carpenito, L.J. (1999). Rencana Asuhan dan Selama 1. Menyerahkan kontrak
praktek klinik di ruang tujuan tersebut Dokumentasi keperawatan, Jakarta: Penerbit pembelajaran belajar
2. Melakukan target
ROE selama 6 hari, saya akan: Buku Kedokteran EGC. praktek klinik
keterampilan dan menulis
diharapkan saya 1. Mencari 2. Doenges, M.E. (2003). Rencana asuhan saya pencapaian target sesuai
mampu: buku Keperawatan: Pedoman untuk perencanaan akan menunjukkan ketentuan dan format yang
1. Melakukan dan pendokumentasian perawatan pasien, kemampuan
2. Sumber yang telah disediakan.
komunikasi yang Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC. dalam
relevan 3. Menyusun 2 laporan
efektif dalam 3. Poter, & Perry (2002). Fundamental of Nursing, melakukan
3. Konsultasi pendahuluan dalam bentuk
pemberian asuhan Philadelphia: Mosby pengelolaan WOC dalam 6 hari.
dan diskusi 4. Tim Pokja SDKI DPP PPNI. (2017). Standar bantuan hidup
keperawatan pada 4. Membuat 1 resume kasus
dengan CI, Diagnosis Keperawatan Indonesia: Definisi dan dasar dan lanjut,
klien dengan yang berbeda dari laporan
perawat Indikator Diagnostik. Jakarta; Dewan Pengurus dengan bukti: kasus
berbagai tingkat ruang, dan Pusat PPNI. 1. Tersusunnya 5. Melakukan komunikasi yang
usia dalam dokter 5. Tim Pokja SIKI DPP PPNI. (2018). Standar Kontrak efektif dalam pemberian
keadaan gawat 4. Mencari Intervensi Keperawatan Indonesia : Definisi asuhan keperawatan pada
Belajar
darurat. dan klien dengan berbagai
jurnal yang 2. Tersusunnya
6. Tindakan Keperaatan. Jakarta; Dewan tingkat usia dalam keadaan
2. Menggunakan relevan di Laporan
Pengurus Pusat PPNI gawat darurat.
keterampilan internet Kasus
7. Hudak dan Gallo. (2011). Keperawatan Kritis: 6. Menggunakan keterampilan
interpersonal yang Pendekatan Asuhan Holistik. Edisi- VIII Jakarta: 3. Tersusunnya interpersonal yang efektif
efektif dalam kerja EGC LP dalam dalam kerja tim.
tim. 8. Mary C Mancini. (2011). Hemothorax. 7. Menggunakan teknologi
bentuk
3. Menggunakan http://emedicine.medscape.com/article/204791 dan informasi kesehatan
WOC
teknologi dan 6-overview#a0156 secara efektif dan
9. Nugroho, T. Putri, B.T, & Kirana, D.P. (2015). 4. Tersusunnya
informasi bertanggung jawab.
Teori Asuhan Keperawatana Gawat Darurat. Sistematika 8. Menggunakan proses
kesehatan secara Padang : Medical Book Prosedur keperawatan dalam
efektif dan
 bertanggung Khusus menyelesaikan masalah
jawab. klien pada berbagai tingkat
usia dalam keadaan gawat
4. Menggunakan
darurat akibat gangguan :
proses - Termoregulasi : Trauma
keperawatan kapitis
dalam - Oksigenasi : Infark
menyelesaikan miokard, Gagal nafas,
masalah klien trauma thoraks
pada berbagai - Pemenuhan kebutuhan
cairan dan elektrolit : DM
tingkat usia dalam
dengan ketoasidosis, Krisis
keadaan gawat tiroid
darurat akibat - Keamanan fisik :
gangguan : keracunan, Sengatan
a. Termoregulasi binatang berbisa.
: Trauma 9. Menggunakan langkah-
langkah pemngambilan
kapitis
keputusan etis dan legal
b. Oksigenasi : pada klien dengan berbagai
Infark tingkat usia dalam keadaan
miokard, gawat darurat.
Gagal nafas, 10.Mengkolaborasikan
trauma berbagai aspek dalam
pemenuhan kebutuhan
thoraks
kesehatan klien dengan
c. Pemenuhan berbagai tingkat usia dalam
kebutuhan keadaan gawat darurat.
cairan dan 11.Mendemostrasikan
elektrolit : DM keterampilan teknis
dengan keperawatan yang sesuai
dengan standar yang
ketoasidosis,
berlaku atau secara kreatif
Krisis tiroid dan inovatif agar
d. Keamanan pelayanan yang diberikan
fisik : efisien dan efektif pada
keracunan, klien dengan berbagai
 Sengatan tingkat usia dalam keadaan
binatang gawat darurat :
Resusitasi/RJP/BHD.
berbisa.
12.Mengembangkan pola pokir
5. Menggunakan kritis, logis dan etis dalam
langkah-langkah mengembangkan asuhan
pemngambilan keperawatan pada klien
keputusan etis dan dengan berbagai tingkat
legal pada klien usia dalam keadaan gawat
dengan berbagai darurat (TRIASE).
13.Menjalankan fungsi
tingkat usia dalam
advokasi pada klien dengan
keadaan gawat berbagai tingkat usia dalam
darurat. keadaan gawat darurat
6. Mengkolaborasikan untuk mempertahankan
berbagai aspek hak klien agar dapat
dalam pemenuhan mengambil keputusan
untuk dirinya.
kebutuhan
14.Mempertahankan
kesehatan klien lingkungan yang aman
dengan berbagai secara konsisten melalui
tingkat usia dalam penggunaan strategi
keadaan gawat manajemen kualitas dan
darurat. manajemen resiko pada
klien dengan berbagai
7. Mendemostrasikan
tingkat usia dalam keadaan
keterampilan gawat darurat.
teknis 15.Melaksanakan pelayanan
keperawatan yang kesehatan sesuai dengan
sesuai dengan kebijakan yang berlaku
standar yang dalam bidang kesehatan.
16.Memberikan dukungan
berlaku atau
kepada tim asuhan dengan
secara kreatif dan mempertahankan
inovatif agar akuntabilitas asuhan
pelayanan yang keperawatan yang
diberikan efisien
 dan efektif pada diberikan.
klien dengan 17.Mewujudkan lingkungan
kerja yang kondusif.
berbagai tingkat
18.Mengembangkan potensi
usia dalam diri untuk meningkatkan
keadaan gawat kemampuan professional.
darurat : 19.Berkontribusi dalam
Resusitasi/RJP/BH mengembangkan profesi
D. keperawatan.
8. Mengembangkan 20.Menggunakan hasil
penelitian untuk diterapkan
pola pokir kritis,
dalam pemberian asuhan
logis dan etis keperawatan.
dalam
mengembangkan
asuhan
keperawatan pada
klien dengan
berbagai tingkat
usia dalam
keadaan gawat
darurat (TRIASE).
9. Menjalankan
fungsi advokasi
pada klien dengan
berbagai tingkat
usia dalam
keadaan gawat
darurat untuk
mempertahankan
hak klien agar
dapat mengambil
keputusan untuk
dirinya.
10. Mempertahankan
lingkungan yang
aman secara
konsisten melalui
penggunaan
strategi
manajemen
kualitas dan
manajemen resiko
pada klien dengan
berbagai tingkat
usia dalam
keadaan gawat
darurat.
11. Melaksanakan
pelayanan
kesehatan sesuai
dengan kebijakan
yang berlaku
dalam bidang
kesehatan.
12. Memberikan
dukungan kepada
tim asuhan
dengan
mempertahankan
akuntabilitas
asuhan
keperawatan yang
diberikan.
13. Mewujudkan
lingkungan kerja
 yang kondusif.
14. Mengembangkan
potensi diri untuk
meningkatkan
kemampuan
professional.
15. Berkontribusi
dalam
mengembangkan
profesi
keperawatan.
16. Menggunakan
hasil penelitian
untuk diterapkan
dalam pemberian
asuhan
keperawatan.

Menyetujui
…………. , ……….. 2022
1. Pembimbing Akademik : - Ns. Gad Datak, M.Kep.,SpMB ( )
Penyusun,
2. Pembimbing Klinik/CI : - Rysa Meirina, S.Kep.,Ns ( )

Zulfi Anan Winaldi