RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA PGII 2

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : X /1
Copy paste dari Tahun Pelajaran : 2022/2023
Permendikbud No. 14 Materi Pokok : Nilai-nilai Pancasila dalam Kerangka Praktek
th 2016144114114 Penyelenggaraan Pemerintahan Negara
Alokasi Waktu : 2 JP

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila 3.1.1 Mendeskripsikan sistem pembagian
dalam kerangka praktik kekuasaan Negara Republik
penyelenggaran pemerintahan Indonesia.
Negara 3.1.2 Menganalisis kedudukan dan fungsi
Kementrian Negara Republik
Indonesia.
3.1.3 Menganalisis kedudukan dan fungsi
Lembaga Pemerintahan Non- Kementrian di
Indonesia.
3.1.4 Memberikan contoh penerapan nilai
kedudukan dan fungsi Kementrian
Negara Republik Indonesia. -nilai
Pancasila dalam penyelenggaraan
pemerintahan.
4.1 Menyaji hasil analisis nilai-nilai 4.1.2 Mempresen tasikan sistem pembagian
Pancasila dalam kerangka praktik kekuasaan Negara Republik Indonesia.
penyelenggaraan pemerintahan 4.1.2 Mempresen tasikan kedudukan dan
Negara fungsi Kementrian Negara Republik
Indonesia.
4.1.3 Mengkomuni kasi kan kedudukan dan
Copy paste dari fungsi Lembaga Pemerintahan Non-
Al-quran, Hadist/ Kementrian di Indonesia.
yang relevan 4.1.4 Mendemons trasikan contoh
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
penyelenggaraan pemerintahan.

 IDI (Implementasi Dalam Islam)

QS. Al-Baqarah Ayat 124
ٰ ‫ت فَاَتَمهُنَّ ۗ قَال انِّي جاعلُكَ للنَّاس اماما ۗ قَال وم ْن ُذرِّ يَّتي ۗ قَال اَل ينَا ُل َع ْهدى‬ ٓ
۞ َ‫الظّ ِل ِميْن‬ ِ َ َ ْ ِ ِ َ َ ً َِ ِ ِ ِ َ ْ ِ َ َّ ٍ ٰ‫َواِ ِذ ا ْبت َٰلى اِب ْٰر ٖه َم َربُّهٗ ِب َك ِلم‬
Disesuaikan Dan (ingatlah), ketika Ibrahim diuji Tuhannya dengan beberapa kalimat, lalu dia melaksanakannya
dengan dengan sempurna. Dia (Allah) berfirman, “Sesungguhnya Aku menjadikan engkau sebagai pemimpin
mapel bagi seluruh manusia.” Dia (Ibrahim) berkata, “Dan (juga) dari anak cucuku?” Allah berfirman,
“(Benar, tetapi) janji-Ku tidak berlaku bagi orang-orang zalim.”
dengan
 Profil Pelajar Pancasila
 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia

RPP - SMA PGII 2  

  Berkebinekaan Global
 Mandiri
 Bergotong Royong
 Bernalar Kritis
 Kreatif

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menganalisis Sistem Pembagian kekuasaan Negara Republik Indonesia
2. Siswa dapat mengidentifikasi kedudukan dan fungsi kementerian Negara Republik
Indonesia dan lembaga pemerintah non kementrian
3. Siswa dapat mengkomunikasikan hasil analisis terkait dengan pengambilan
keputusan bersama sesuai nilai-nilai pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan negara dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Kegiatan BerBeriman, Waktu
Bertakwa
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif 10 Menit
2. Guru menyuruh peserta didik Membaca doa/tadarrus
AL-qur,an
3. Guru mengabsen siswa ,memeriksa perlengkapan dan
MMMandiri mengadakan apersepsi
4. Membaca link buku
https://buku.kemendikbud.go.id/katalog/PPKn-Kelas-
X
5. Guru menyampaikan topik tentang “Kedudukan dan
Gotong
Fungsi Kementerian Negara RI dan lembaga Royong
pemerintah non kementerian”.

RPP - SMA PGII 2  

 Inti Mengamati (Literasi ) 70 Menit
1. Guru menyuruh siswa membaca materi dan mengamati
atau menyimak,setelah itu menyusun suatu pertanyaan
dengan teman sebangkunya
(https://www.youtube.com/watch?v=Szgih8CBPSU)
KreKreatif
Menanya (critical Thinking)
1. Peserta didik mengembangkan rasa ingin tahunya
dengan mengajukan suatu pertanyaan kemudian Guru
mengarahkan kepada siswa yang lebih tau dan paham
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan materi /gambar yang terdapat
dalam buku siswa atau yang disajikan oeh guru dan
dijawab pada waktu pembelajaran berlangsung
o Apa tugas kementerian Negara Republik Indonesia ?
o Bagaimana Klasifikasi Kementerian Negara
Republik Indonesia ?

Mengumpulkan Informasi (Kegiatan literasi dan

Collaboration)
Guru membentuk suatu kelompok sebanyak 5 orang
dalam satu kelompok kemudian menyuruh peserta didik
untuk mengerjakan tugas
o Mencari nama presiden dan wakilnya beserta para
menteri kabinet gotong royong dan kabinet Indonesia
maju
o Peserta didik mengerjakan Tabel 1.3 pada buku siswa
halaman 18
o Peserta didik mengerjakan tugas table 1.4 tugas dan
fungsi dari lembaga-lembaga pemerintah non
kementerian
Bernalar Kritis
Menalar/Mengasosiasi (kerjasama dan berfikir kritik)
1. Peserta didik mengasosiasi data yang telah dikerja dan
mendiskusikan dengan kelompok yang lain kemudian
menanggapi data yang tidak sesuai dalam
pelaksanaanya Mengomunikasikan (communication
dan creativity)
2. Guru menyuruh peserta didik mempresentasikan hasil
pekerjaannya dan yang lainnya menanggapi
3. Guru dan peserta didik secara bersama sama mencatat
poin-poin yang penting pada waktu kegiatan
pembelajaran berlangsung tentang”Kedudukan dan
Fungsi Kementerian Negara dan lembaga pemerintahan
Non Kementerian”kemudian memberi kesimpulan
secara bersama-sama
Penutup o Guru menyampaikan kepada peserta didik rencana 10 Menit

RPP - SMA PGII 2  

 pembelajaran berikutnya
o Menutup pembelajaran dengan doa dan salam

C. Penilaian/Assesmen
1. Sikap : Kedisiplinan (presensi kelas setiap pertemuan)
Kejujuran (Tugas tidak plagiat atau copy paste)
Tanggung jawab (penyelesaian tugas)
Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial (kerjasama,
toleran, dan sikap lainnya yang relevan dalam KBM)
2. Pengetahuan : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
3. Keterampilan : Observasi

Bandung, Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

Drs. Salehddin Hs,M.Pd.I. -------------------------

LAMPIRAN RPP

1. PENILAIAN SIKAP

Jurnal Penilaian Sikap oleh Guru

Nama Satuan Pendidikan : SMA PGII 2 Bandung

Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : PPKn

No Butir Tindak
Waktu Nama Kejadian/Perilaku +/-
. Sikap Lanjut
1.
2.
3.
dst

Bandung, Juli 2022

Guru,

RPP - SMA PGII 2  

2. PENILAIAN KETERAMPILAN

a. Penilaian Keterampilan Berdiskusi

Kriteria Jumlah
No. Nama Siswa Nilai
1 2 3 Skor
1.
2.
3.
dst

Keterangan :
1. Aktif berdiskusi
2. Kemampuan menjawab pertanyaan
3. Kemampuan Mengajukan pertanyaan

Rubrik Penilaian :
1. Aktif berdiskusi

Kriteria Skor
Aktif berdiskusi 3
Jarang berdiskusi 2
Tidak aktif 1

2. Kemampuan mengajukan pertanyaan

Kriteria Skor
Pertanyaan relevan 3
RPP - SMA PGII 2  
 Pertanyaan tidak relevan 2
Tidak mengajukan pertanyaan 1

3. Kemampuan menjawab pertanyaan

Kriteria Skor
Menjawab dengan benar 3
Menjawab tetapi tidak benar 2
Tidak menjawab 1

Pedoman Penskoran:

Nilai = Skor Perolehan x 100

9

b. Penilaian Unjuk Kerja Observasi

Mata Pelajaran : PPKn

Judul :
Kelas :

Petunjuk : Berilah skor pada setiap aspek yang diamati, ketentuan pemberian skor
dapat dilihat pada kisi-kisi penilaian keterampilan

Nama Aspek yang dinilai Jumlah

No. Nilai
Siswa Persiapan Pelaksanaan Hasil Laporan Skor
1.
2.
3.
dst

Rubrik Penilaian
Kriteria Skor Indikator
Persiapan (skor maks = 3) 3 Pemilihan alat dan bahan tepat
2 Pemilihan alat atau bahan tepat
1 Pemilihan alat dan bahan tidak tepat
0 Tidak menyiapkan alat dan/ bahan
Pelaksanaan (skor maks = 2 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat
4)
1 Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat
0 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidak
tepat
Hasil (skor maks = 6) 3 Mencatat dan mengolah data dengan tepat
2 Mencatat atau mengolah data dengan tepat
1 Mencatat dan mengolah data dengan tidak
tepat
0 Tidak mencatat dan mengolah data
3 Kesimpulan tepat

RPP - SMA PGII 2  


Laporan (skor maks = 3)
2 Kesimpulan kurang tepat
1 Kesimpulan tidak tepat
0 Tidak membuat kesimpulan
3 Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan
dan isi laporan benar
2 Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan
atau isi laporan benar
1 Sistematika tidak sesuai dengan kaidah
penulisan dan isi laporan tidak benar
0 Tidak membuat laporan

Pedoman Penskoran:

Nilai = Skor Perolehan x 100

16

Bandung, Juli 2022

Guru,

--------------------------

3. PENILAIAN PENGETAHUAN

I. Soal Pilihan Ganda:

II. Soal Essay:

Rubrik Penilaian :
Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda dan Pedoman Penskoran
Soa Jawaban Skor
l
1. 10
2. 10
3. 10
4. 10
5. 10
6. 10
7. 10
8. 10
9. 10
10. 10

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100

10

Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran

Soal Kunci Jawaban Skor

RPP - SMA PGII 2  

 1. 10
2. 30
3. 15
4. 30
5. 15

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100

10

Materi Pendukung

Glosarium

RPP - SMA PGII 2  

RPP - SMA PGII 2