Panduan Praktik Profesi Semester II

PANDUAN PRAKTIK
PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

SMT II TA 2021/2022
ANGKATAN V
KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLTEKKES KEMENKES
YOGYAKARTA 2022
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala
rahmat-Nya sehingga Panduan Praktik Semester II Program Studi Pendidikan
Profesi Bidan Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Yogyakarta Tahun
Akademik 2021/2022 ini dapat diselesaikan.
Praktik klinik semester II bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Profesi Bidan
Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Tahun Akademik 2021/2022 meliputi :
1. Praktik Kebidanan Fisiologi Holistik pada Keluarga Berencana dan
Kesehatan Reproduksi (BD.7007) dengan bobot 3 SKS
2. Praktik Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal Neonatal (BD.7008)dengan
bobot 4 SKS
3. Praktik Kebidanan Kolaborasi pada Kasus Patologi dan Komplikasi
(BD.7009) dengan bobot 4 SKS
4. Praktik Kebidanan Komunitas dalam Konteks Continuity of Care
5. Praktik Manajemen Pelayanan Kebidanan Komprehensif (BD.7011)dengan
bobot 3 SKS
Panduan praktik ini digunakan sebagai petunjuk bagi pelaksanaan praktik

semester II Prodi Pendidikan Profesi Bidan Jurusan Kebidanan Poltekkes
Kemenkes Yogyakarta.
Ucapan terima kasih kepada semua pihak sehingga buku panduan ini dapat
diselesaikan dan mudah-mudahan pelaksanaan praktik dapat berjalan dengan
lancar.
Yogyakarta, Juni 2022
Penyusun
DAFTAR ISI
Hal
Halaman Judul ......................................................................................................i
Kata Pengantar .....................................................................................................ii
Daftar Isi...............................................................................................................iii
Daftar Lampiran ...................................................................................................iv
Visi dan Misi Prodi Pendidikan Profesi Bidan......................................................1
Profil Lulusan Pendidikan Profesi Bidan ..............................................................2
Kompetensi Lulusan Pendidikan Profesi Bidan ....................................................3

Pedoman Umum Praktik Pendidikan Profesi Bidan .............................................5
Lampiran-lampiran ..............................................................................................13
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Kalender Akademik dan Pedoman Praktik Profesi
Lampiran 2 Ketentuan Umum Penulisan Laporan
Lampiran 3 : Daftar Hadir Praktik Mahasiswa
Lampiran 4 : Panduan Laporan Pendahuluan
Lampiran 5 Panduan Journal Reading
Lampiran 6 Panduan Laporan Komprehensif
Lampiran 7 : Form Morning Report
Lampiran 8 : Form Laporan Refleksi Kasus
Lampiran 9 : Form Laporan Asuhan Kebidanan untuk target pencapaian
kasus
Lampiran 10 : Target Pencapaian Kompetensi
Lampiran 11 : Form Bimbingan
1. Catatan Kegiatan Tutorial
2. Catatan Pelaksanaan Bed Side Teaching
3. Catatan Pelaksanaan Bimbingan
Lampiran 12 : Form Penilaian Ujian Seminar Kasus
1. Form Penilaian Laporan Pendahuluan
2. Form Penilaian Journal Reading
3. Form Penilaian Presentasi Kasus
4. Berita Acara Kegiatan
5. Daftar Hadir Kegiatan
Lampiran 13 : Form Penilaian Evaluasi di Lahan
1. Form Mini-CEX
2. Form 360 assessment
3. Form DOPS
Lampiran 14 : Form Ijin Mahasiswa
Lampiran 15 : Form Mengganti Praktik
Lampiran 16 : Panduan Laporan COC
Lampiran 17 : Panduan Laporan Manajemen Pelayanan Kebidanan
VISI DAN MISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES YOGYAKARTA
A. VISI
Visi Program Studi Pendidikan Profesi Bidan yaitu menghasilkan profesibidan
yang unggul dalam asuhan kebidanan holistik dengan pendekatan keluarga
sebagai rujukan pada tahun 2023.
B. MISI
Misi Pendidikan Profesi Bidan adalah :
1. Menghasilkan profesi bidan profesional yang unggul dalam asuhan
kebidanan holistik dengan pendekatan keluarga
2. Mengembangkan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang bermutu di bidang
kebidanan yang unggul dalam asuhan kebidanan holistik dengan pendekatan
keluarga
3. Mengembangkan tata kelola yang baik
4. Mengembangkan kemitraan untuk pendayagunaan lulusan, pengembangan
organisasi dan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi
PROFIL LULUSAN PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
1. Care Provider
Bidan berperan sebagai pemberi asuhan kebidanan komprehensif dan
profesional pada perempuan sepanjang siklus reproduksinya yang meliputi
masa remaja, pranikah, prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, Bayi baru
lahir, bayi, balita, dan pra sekolah, pre menopause,kesehatan reproduksi
perempuan dan keluarga berencana dengan melibatkan keluarga dan
masyarakat sesuai kode etik profesi. Lulusan profesi bidan sebagai care
provider yang kompeten dalam memberikan asuhan kebidanan holistik
dengan pendekatan keluarga.
2. Communicator
Bidan mampu mengkomunikasikan kebijakan, advokasi, dan
menyampaikan pemikiran atau karya inovasi yang bermanfaat bagi
pengembangan profesi bidan serta menjadi agen pembaharu dalam
pelayanan kesehatan. Lulusan profesi bidan sebagai communicator yang
efektif dalam dalam memberi asuhan kebidanan holistik berbasis keluarga
dan mendukung keluarga sadar kesehatan.
3. Decision Maker
Bidan berperan sebagai pengambil keputusan yang independen dalam
menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, kreatif dan strategis dalam peningkatan kesehatan ibu dananak,
kesehatan reproduksi perempuan, dan pelayanan kontrasepsi. Lulusan
profesi bidan sebagai pengambil keputusan yang tepat dalam mendukung
peran pemberi asuhan holistik dengan pendekatan keluarga.
4. Community Leader
Bidan berperan sebagai penggerak dan pemberdaya masyarakat dalam
peningkatan Kesehatan Ibu dan Anak, Kesehatan reproduksi dan Keluarga
Berencana dengan memanfaatkan potensi dan sumber daya yang tersedia.
Sebagai community leader dalam masyarakat, bidan menggerakkan peran
serta masyarakat dalam mendukung keluarga sadar kesehatan.
5. Manager
Bidan berperan sebagai pengelola layanan kesehatan ibu dan anak,
kesehatan reproduksi dan Keluarga Berencana dengan memanfaatkan
IPTEKS (Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni) serta memperhatikan
potensi sosial budaya dan sumber daya secara efektif dan efisien. Dalam
mengelola layanan kesehatan ibu dan anak, bidan mendukung program
pemerintah dalam menciptakan keluarga sehat dengan melakukan asuhan
holistik dengan pendekatan keluarga.
KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
Kompetensi umum
1. Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi
kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja bidan yang
ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) mengacu pada International
Confederation of Midwives (ICM).
2. Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan
profesi bidan berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif.
3. Mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang
bermanfaat bagi pengembangan profesi dan kewirausahaan, yang dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
terutama masyarakat profesinya.
4. Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan
yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh
sejawat.
5. Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang kebidanan
melalui pelatihan dan pengalaman kerja.
6. Mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program
strategis organisasi
7. Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang
profesinya.
8. Mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalammenyelesaikan
masalah pekerjaan bidang profesinya.
9. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat
profesi dan kliennya.
10. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan
kode etik profesinya.
11. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
12. Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional
dalam rangka peningkatan mutu pendidikan profesi atau pengembangan
kebijakan nasional dan internasional pada bidang profesinya.
13. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan
pertanggungjawaban layanan dan pengembangan profesi melalui riset
Kompetensi khusus
1. Mampu mengelola asuhan kebidanan dengan pendekatan manajemenkebidanan
pada masa remaja, prakonsepsi, kehamilan, persalinan dan bayibaru lahir,
nifas, bayi, anak balita, anak usia prasekolah, pelayanan kontrasepsi, dan
perimenopause dengan pendekatan keluarga yang di dukung kemampuan
berpikir kritis dan rasionalisasi klinis dengan pertimbangan keragaman budaya,
keyakinan, sosial ekonomi, keunikan, serta potensi alamiah individu
2. Mampu melakukan deteksi dini penyimpangan / kelainan pada kehamilan,
persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita, dan penanganan
awal kegawatdaruratan, serta melakukan kolaborasi dan rujukan kepada
profesional lain yang relevan sesuai kewenangan di dukung kemampuan
berpikir kritis dan rasionalisasi klinis
3. Mampu melakukan bantuan hidup dasar dan manajemen pengelolaan
pencegahan infeksi dan pengendalian penyakit
4. Mampu mempromosikan kehidupan berkeluarga sehat yang meliputi perilaku
reproduksi sehat, perencanaan keluarga, persiapan menjadi orang tua dan
pengasuhan anak, pemenuhan hak azasi manusia, keadilan dan kesetaraan
gender, serta pandangan tentang kealamiahan dari proses kehamilan dan
persalinan.
5. Mampu melakukan refleksi, advokasi, negosiasi dan kolaborasiinterprofesional
dalam pengelolaan kasus kebidanan untuk peningkatan kualitas pelayanan
dalam rangka mencapai kesehatan dan kesejahteraan ibu dan anak.
6. Mampu memberikan edukasi dan dukungan pada ibu dan orangtua yang
berkebutuhan khusus misalnya ibu yang memiliki bayi kembar, kelainan
kongenital, trauma persalinan, bayi meninggal, pasca keguguran, histerektomi,
sectio caesarea, prematur, HIV positif, adopsi dan lain lain
7. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam pelayanan kebidanan holistik
dengan pendekatan keluarga berdasarkan pemikiran logis, kritis, inovatif sesuai
dengan standar kompetensi bidan
8. Mampu mengelola praktik mandiri dan institusi pelayanan kebidanan di tatanan
pelayanan kesehatan dalam lingkup tanggung jawabnya
9. Mampu mengelola pertolongan persalinan atas tanggung jawab sendiri
10. Mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan pengawasan secara
komprehensif beberapa sumberdaya di bawah tanggungjawabnya dengan
memanfaatkan Iptek untuk menghasilkan layanan yang prima dalam asuhan
kebidanan dan pengembangan organisasi
11. Mampu bermitra dan memberdayakan perempuan serta keluarga untuk
meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak, perencanaan keluarga sehat,
dan antisipasi masalah, pencegahan komplikasi dan kegawatdaruratan
12. Mampu mengelola pelayanan kebidanan holistik di komunitas dengan
pendekatan keluarga.
PEDOMAN UMUM PRAKTIK
MAHASISWA SEMESTER II PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
TA.2021/2022
A. PELAKSANAAN PRAKTIK KLINIK

Praktik klinik semester II bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Profesi Bidan
Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Tahun Akademik 2021/2022
meliputi :
1. Praktik Kebidanan Fisiologi Holistik pada Keluarga Berencana dan
Kesehatan Reproduksi (BD.7007) dengan bobot 3 SKS
2. Praktik Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal Neonatal
3. Praktik Kebidanan Kolaborasi pada Kasus Patologi dan
Komplikasi (BD.7009) dengan bobot 4 SKS
4. Praktik Kebidanan Komunitas dalam Konteks Continuity of Care
5. Praktik Manajemen Pelayanan Kebidanan Komprehensif
Total bobot SKS pelaksanaan praktik selama semester II adalah 18 SKS.
B. PESERTA
Peserta praktik adalah seluruh mahasiswa Semester II Prodi Pendidikan
Profesi Bidan Angkatan V T.A. 2021/2022 sejumlah 64 mahasiswa,yang
dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil sesuai dengan rotasi dan jadwal
yang telah ditentukan (Jadwal terlampir)
C. PEMBIMBING
Pembimbing terdiri dari pembimbing akademik Prodi Pendidikan Profesi
Bidan dan pembimbing klinik pada lahan praktik dengan kriteria sebagai
berikut :
1. Pembimbing akademik adalah dosen dari Jurusan Kebidanan
Poltekkes Kemenkes Yogyakarta yang ditentukan berdasarkan SK
Direktur
2. Pembimbing klinik (Clinical Instructor ) adalah pembimbing lahan
praktik yang ditentukan oleh institusi lahan praktik yang ditempati
mahasiswa Prodi Pendidikan Profesi Bidan dengan level pendidikan
minimal DIII kebidanan dengan pengalaman kerja > 10 tahun, DIV
kebidanan dengan pengalaman kerja > 5 tahun, atau pendidikan profesi
bidan dengan pengalaman kerja sebagai bidan minimal 3 tahun
3. Tugas Pembimbing
a) Tugas pembimbing lahan
1) Mengecek dan memastikan kehadiran mahasiswa di tempat
praktik
2) Membimbing mahasiswa dalam melaksanakan asuhan
kebidanan (kegiatan preconference, bed site teaching,
postconference, observasi, pengalaman langsung dengan
kien/pasien dan problem solving)
3) Membimbing mahasiswa dalam melaksanakan kasus kelolaan
dalam bentuk asuhan kebidanan komprehensif, pembuatan
laporan kasus kelolaan dan seminar kasus.
4) Membimbing mahasiswa melaksanakan refleksi kasus,
morning report dan laporan pendahuluan.
5) Membimbing mahasiswa dalam mencapai target asuhan
kebidanan termasuk mengecek kebenaran kasus yang disusun
mahasiswa dan mengesahkan pada laporan mahasiswa.
6) Mengevaluasi mahasiswa melalui ujian di lahan dengan metode
Mini-Clinical Evaluation Exercise (MINI-CEX)/3600
Assessment/Direct Observation of Procedural Skills (DOPS). Format
terlampir
7) Memberikan feed back kepada pembimbing akademik dan
pengelola prodi terhadap pelaksanaan praktik
b) Tugas pembimbing pendidikan
1) Membimbing mahasiswa melakukan asuhan kebidanan di
lahan (kegiatan preconference, bed site teaching,
postconference, observasi, pengalaman langsung dengan
kien/pasien dan problem solving)
2) Melakukan tutorial
3) Membimbing mahasiswa dalam journal reading
4) Membimbing mahasiswa dalam melaksanakan kasus kelolaan
dalam bentuk asuhan kebidanan komprehensif, pembuatan
laporan kasus kelolaan dan seminar kasus.
5) Membimbing mahasiswa dalam mencapai target kompetensi
klinis dalam asuhan kebidanan.
6) Mengevaluasi mahasiswa melalui ujian di lahan dengan
metode Mini-Clinical Evaluation Exercise (MINI-CEX)/3600
Assessment/Direct Observation of Procedural Skills (DOPS). Format
terlampir
7) Membimbing mahasiswa dalam menyusun dokumen asuhan
kebidanan sesuai kasus yang diperoleh di lahan.
D. PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN EVALUASI PADA
PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
Metode pembelajaran pada tahap pendidikan profesi bidanberfokus
pada pelaksanaan pendelegasian kewenangan dari preseptor kepada
peserta didiknya. Sedangkan kegiatan evaluasi pada tahapan inilebih
terfokus pada pembuktian bahwa peserta didik telah memilikikompetensi
yang ditetapkan dan disertai dengan kemandirian dalam menjalankan
kompetensinya sebagai cerminan kewenangan telah dimiliki.
Beberapa metode pembelajaran yang digunakan dalam pendidikan tahap
profesi bidan ini adalah:
1. Pre conference , conference dan post conference
Sebelum memulai konferensi kasus dalam rangka pembahasan kasus
tertentu yang ditetapkan pembimbing di lahan praktik, mahasiswa dapat
diberikan pre-test dan kemudian dilakukan post-test pasca konferensi
selesai. Pre-test dan post-test ditujukan untuk mengukur tingkat
pengetahuan mahasiswa yang berkaitan dengan kasus yang dibahas
dalam kegiatan konferensi kasus (case conference).
2. Tutorial
Tutorial dilakukan oleh pembimbing akademik. Tutorial dilakukan
minimal sekali pada tiap mata kuliah praktik dalam kelompok kecil.
Tutorial dapat dilaksanakan secara daring.
3. Bed Side Teaching
Bedside Teaching (BST) adalah proses pembelajaran mahasiswa klinik
mulai pengkajian, intervensi sampai evaluasi langsung di hadapan pasien
didampingi pembimbing. Proses BST diawali pre conference – proses –
post conference.
4. Refleksi kasus dan Morning Report
Refleksi Kasus merupakan metode pembelajaran yang dipraktikkan
secara rutin dalam setiap pembelajaran klinik di lahan praktik. Dengan
waktu studi 8 jam per hari, mahasiswa yang praktik harus membuat dan
menyampaikan dan membuat refleksi kasus. Format terlampir.
Morning report dibuat agar mahasiswa mengetahui secara keseluruhan
jenis dan jumlah kasus pada hari tersebut. Format terlampir.
Morning Report dilaporkan dalam 1 hari kegiatan.
5. Laporan pendahuluan (LP) dibuat sebelum mahasiswa praktik di lahan
praktik. Dalam pembuatan LP, mahasiswa dapat ke lahan sehari sebelum
pelaksanaan praktik untuk melihat kasus-kasus di lahan praktik yang
digunakan sebagai bahan pembuatan LP. Topik LP dibuat sesuai dengan
mata kuliah praktik/stase yang dijalani.
6. Manajemen Kasus
Manajemen kasus berupa kasus kelolaan yang wajib dilakukan
mahasiswa pada tiap mata kuliah praktik. Laporan manajemen kasus
berupa laporan komprehensif. Selanjutnya dilakukan seminar kasus dan
diskusi kasus tersebut dengan pembimbing.
5. Journal reading
Journal reading merupakan kegiatan menelaah jurnal-jurnal sesuai
kasus-kasus pada stase yang dijalani mahasiswa. Dalam kegiatan ini
mahasiswa mencari satu jurnal dan menuangkan dalam bentuk laporan
journal reading sesuai format terlampir. Selanjutnya dilaksanakan
pemaparan dalam bentuk Seminar kasus. Jurnal tersebut adalah yang
mendukung manajemen kasus yang dikelola mahasiswa di stase tersebut.
Mahasiswa memilih kasus terbesar dan atau terunik yang ditemukan di
lapangan. Laporan harus disertai dengan evidence based practice yang
didapatkan dari karya ilmiah atau jurnal kebidanan.
Penilaian dalam pendidikan profesi bidan dilakukan dalam bentuk:
1. Metode Mini-Clinical Evaluation Exercise (MINI-CEX)
MINI-CEX dilaksanakan menggunakan format yang disediakan. Unsur
yang dinilai adalah ketrampilan wawancara, pemeriksaan fisik,
profesionalisme, keputusan klinis, konseling, organisasi/efesiensi dan
kompetensi klinik keseluruhan. Penilai memberikan penilaian dengan
skor 1-9 dengan keterangan skor 1-3=kurang, skor 4-6=baik, skor 7-
9=sangat baik.
2. 3600 Assessment
3600 Assessment dilaksanakan dengan format yang telah disediakan.
Penilai melakukan penilaian dengan unsur-unsur penilaian klinis,
kemampuan kinerja, keandalan, pengembangan profesionalisme,
pengajaran&pelatihan, komunikasi verbal, Empati dan kepekaan,
kerjasama tim dan kepemimpinan. Penilai memberikan nilai 4=sangat
baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang pada kolom yang disediakan.Penilaian
ini dilakukan oleh pembimbing, rekan mahasiswa praktik dan mahasiswa
praktik yang bersangkutan (self assessment).
3. Direct Observation of Procedural Skills (DOPS)
DOPS merupakan metode penilaian yang difokuskan untuk menilai
ketrampilan prosedural mahasiswa dengan cara mengobservasi saat
berinteraksi dengan pasien di lahan praktik. Penilaian ini sesuai kasus
yang dijumpai di lahan praktik dengan format daftar tilik sesuai kasus
yang ditemui.
E. KETENTUAN LAPORAN
Laporan kasus berupa:
1. Laporan pendahuluan (LP)
LP dibuat sebelum mahasiswa praktik di lahan praktik. Dalam pembuatan
LP, mahasiswa dapat ke lahan sehari sebelum pelaksanaan praktik untuk
melihat kasus-kasus di lahan praktik yang digunakan sebagai bahan
pembuatan LP. Topik LP dibuat sesuai dengan mata kuliah praktik/stase
yang dijalani .(Form laporan terlampir)
2. Laporan asuhan kebidanan
Laporan asuhan kebidanan didokumentasikan dalam bentuk SOAP (Form
laporan terlampir)
3. Notulen morning report (Form laporan terlampir)
4. Refleksi kasus (Form terlampir)
5. Laporan komprehensif (manajemen kasus)
Manajemen kasus berupa kasus kelolaan yang wajib dilakukan mahasiswa
pada tiap mata kuliah praktik. Laporan manajemen kasus berupa laporan
komprehensif. (Form laporan terlampir)
6. Journal reading
Dalam kegiatan ini mahasiswa mencari satu jurnal dan menuangkan dalam
bentuk laporan journal reading sesuai format terlampir. Selanjutnya
dilaksanakan pemaparan dalam bentuk Seminar kasus. Jurnal tersebut
adalah yang mendukung manajemen kasus yang dikelola mahasiswa di stase
tersebut. (Form laporan terlampir)
F. TEKNIK EVALUASI
Evaluasi dilakukan oleh pembimbing akademik ataupun pembimbing klinik
sesuai dengan bobot dan pencapaian kompetensi dengan ketentuan sebagai
berikut:
1. Laporan Pendahuluan (5%)
2. Journal Reading (5%)
3. Seminar Kasus dan Refleksi Kasus (20%)
4. Ujian di lahan (MINI-CEX/3600 Assessment/DOPS) (70%)
Evaluasi dilakukan oleh pembimbing akademik dan pembimbing klinik
dengan bobot masing-masing sebesar 100% kemudian di rata-rata.Rentang
Score yang digunakan adalah:
A = 79 - 100
A- = 74 – 78
B = 68 – 73
B- = 62 – 67
C = 56 – 61
D = 41 – 55
E = 0 - 40
Nilai dikonversikan ke dalam kriteria kompeten dan tidak kompeten dengan

kriteria:
Kompeten : > B dan Tidak kompeten : < B
Mahasiswa dinyatakan lulus jika dinyatakan kompeten. Mahasiswa yang
dinyatakan belum kompeten maka harus mengulang kembali praktik yang
dinyatakan belum kompeten tersebut.
G. TATA TERTIB PRAKTIK MAHASISWA
Tata tertib mahasiswa meliputi ketentuan pelaksanaan dan ketentuan lain

terkait pelaksanaan praktik prodi pendidikan profesi bidan.
1. Ketentuan Pelaksanaan
a. Ketentuan umum
Mahasiswa diwajibkan mematuhi tata tertib yang berlaku di tempat praktik
dan pendidikan.
Peraturan yang telah ditentukan institusi pendidikan yaitu :
1) Mahasiswa wajib memakai seragam lengkap dengan atribut sesuai
ketentuan pendidikan. Pakaian seragam atas putih bawah celana
panjang putih, sepatu hitam tidak menimbulkan suara, kerudung/kap
putih yang sudah diseragamkan dan mengenakan tanda pengenal.
2) Mahasiswa wajib disiplin dalam memakai atribut selama pelaksanaan
praktik.
3) Mahasiswa yang berambut pendek tidak boleh melewati leher baju atau
krah, sedangkan yang berambut panjang disanggul. Bagi yang
menggunakan jilbab memakai jilbab yang sudah diseragamkan.
Mahasiswa TIDAK diperkenankan:
1) Menggunakan kerudung berbahan kaos
2) Menggunakan make-up berlebihan (rambut palsu, bulu mata palsu,
pewarna rambut, soft lens berwarna, pewarna kuku, perhiasan
berlebihan, bros berlebihan).
b. Mahasiswa wajib membawa Bidan Kit dan alat perlindungan diri (APD)
secara mandiri. Apabila lahan praktik tertentu mempersyaratkan membawa
perlengkapan maka mahasiswa wajib membawa sesuai ketentuan yang
disampaikan saat pengarahan/orientasi.
c. Kehadiran (Presensi)
Mahasiswa praktik selama 6 (enam) hari dalam seminggu. Libur mahasiswa
tidak harus pada hari minggu. Pada tanggal merah sesuai kalender nasional
mahasiswa mendapatkan libur. Mahasiswa wajib hadir tepat waktu dan
sesuai jadwal yang telah ditentukan. Setiap mahasiswa wajib memenuhi
kehadiran 100%. Pada setiap hari jumat mahasiswa tidak berkegiatan di
lahan praktik. Hal ini sebagai rangkaian dari pelaksanaan praktik yaitu
mahasiswa melaksanakan penyusunan laporan stase, tutorial,meet the expert
dan lain-lain. Teknis pelaksanaan diatur oleh pengelola prodi dan
dikomunikasikan melalui grup WA mahasiswa. Pengisian presensi tetap
sebanyak 6 hari dalam satu minggu.
d. Izin/Ketidakhadiran.
Izin dapat dilakukan mahasiswa jika ada kepentingan yang tidak bisa
ditinggalkan yaitu sakit, keluarga meninggal dunia, atau kepentingan lain
yang dapat dipertimbangkan dengan dilampirkan bukti dengan diketahui
oleh pembimbing akademik dan pengelola prodi. Ijin harus disampaikan
kepada pembimbing klinik, pembimbing akademik, dan kaprodi pendidikan
profesi bidan, dengan ketentuan penggantian praktik.
e. Ketentuan Penggantian Praktik
Mahasiswa wajib mengganti sejumlah hari praktik yang ditinggalkan.
Mahasiswa wajib mengganti 2 x jumlah hari jika tidak melaksanakanpraktik
tanpa diketahui pembimbing akademik dan pembimbing klinik dan jika
diluar ijin yang dipertimbangkan. Mahasiswa yang telah mengganti praktik
klinik harus menyerahkan form pernyataan telah mengganti praktikkepada
pembimbing akademik dan pembimbing klinik.
f. Waktu Praktik
Mahasiswa wajib datang dan pulang pada jam shift tepat waktu yaitu :
▪ Pagi : jam 07.00 s.d 14.00
▪ Sore : jam 14.00 s.d 21.00
▪ Malam : jam 21.00 s.d 07.00
Atau sesuai dengan jam shift yang digunakan pada lahan praktik yang
bersangkutan.
2. Ketentuan Lain
a. Mahasiswa wajib mengikuti seluruh ketentuan tata tertib.
b. Mahasiswa wajib mengikuti bimbingan dan menyelesaikan stase sesuai
ketentuan.
c. Prodi telah melaksanakan pembekalan tentang Covid-19 sebelum
pelaksanaan praktik lahan. Apabila terjadi mahasiswa sakit atau
terkonfirmasi menderita covid-19 selama masa praktik maka prodi akan
menarik mahasiswa dari lahan praktik dan mengikuti penatalaksanaan
covid-19 sesuai peraturan yang berlaku.
d. Mahasiswa wajib mengisi presensi, buku log book, dan melaksanakan
tugas mahasiswa menurut ketentuan buku pedoman. Mahasiswa
diwajibkan mengisi daftar hadir secara kelompok di tempat praktik dan
daftar hadir secara individu.
e. Semua laporan harus dikumpulkan maksimal 1 (satu) minggu setelah akhir
stase. Pengumpulan softfile laporan menggunakan Pe’peling pada ruang
yang disediakan untuk pengumpulan laporan.
f. Mahasiswa wajib mengumpulkan seluruh dokumen praktik (daftar hadir,
logbook, laporan) yang telah dibuat maksimal satu minggu pada akhir
praktik semester 2.
g. Ketentuan lain yang belum termasuk di dalam peraturan ini akan diatur
kemudian.
h. Apabila ada yang akan dikonfirmasikan dapat menghubungi Pengelola
Prodi Pendidikan Profesi Bidan : Hesty Widyasih, SST.,M.Keb (HP.
08156860937) atau Nur Djanah,SSiT,M.Kes (HP. 08112644659)
Yogyakarta, 10 Juni 2022

Mengetahui,
Plh Ketua Jurusan Kebidanan Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan
Dwiana Estiwidani, SST., MPH Hesty Widyasih, SST., M.Keb

NIP. 197901482002122001 NIP. 197910072005012004
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Kalender Akademik dan Pedoman Praktik Profesi
Lampiran 2 Ketentuan Umum Penulisan Laporan
Lampiran 3 : Daftar Hadir Praktik Mahasiswa
Lampiran 4 : Panduan Laporan Pendahuluan
Lampiran 5 Panduan Journal Reading
Lampiran 6 Panduan Laporan Komprehensif
Lampiran 7 : Form Morning Report
Lampiran 8 : Form Laporan Refleksi Kasus
Lampiran 9 : Form Laporan Asuhan Kebidanan untuk target pencapaian
Kasus
Lampiran 10 : Target Pencapaian Kompetensi
Lampiran 11 : Form Bimbingan
4. Catatan Kegiatan Tutorial
5. Catatan Pelaksanaan Bed Side Teaching
6. Catatan Pelaksanaan Bimbingan
Lampiran 12 : Form Penilaian Ujian Seminar Kasus
6. Form Penilaian Laporan Pendahuluan
7. Form Penilaian Journal Reading
8. Form Penilaian Presentasi Kasus
9. Berita Acara Kegiatan
10. Daftar Hadir Kegiatan
Lampiran 13 : Form Penilaian Evaluasi di Lahan
4. Form Mini-CEX
5. Form 360 assessment
6. Form DOPS
Lampiran 14 : Form Ijin Mahasiswa
Lampiran 15 : Form Mengganti Praktik
Lampiran 16 : Panduan Laporan COC
Lampiran 17 : Panduan Laporan Manajemen Pelayanan Kebidanan
STRUKTUR PROGRAM DAN KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER
GENAP PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN ANGKATAN V
JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES YOGYAKARTA TA
2021/2022
SEMESTER II
MATA KULIAH KODE MK SKS Kuliah/ Seminar Praktikum/
NO Tutorial Praktik
Praktik asuhan kebidanan holistik pada BD7007
1 3 3
keluarga berencana dan kesehatan reproduksi
Praktik kebidanan kegawatdaruratan maternal BD7008
2 4 4
neonatal
Praktik kebidanan kolaborasi pada kasus BD7009
3 4 4
patologi dan komplikasi
Praktik kebidanan komunitas dalam konteks BD 7010
4 4 4
continuity of care
Praktik manajemen pelayanan kebidanan BD 7011
5 3 3
komphehensif
Jumlah 18 0 0 18
P = 18 sks X 16 mg X 170' = 48960 : 60 = 816 : 8 jam = 102 : 6 hr = 17 mg
KALENDER AKADEMIK SEMESTER II

NO KEGIATAN MINGGU/HARI TANGGAL
KRS online dan
1 1 minggu 20 - 24 Juni 2022
2 Pembekalan praktik dan orientasi di lahan 1 minggu 27 Juni - 2 Juli 2022

3 Praktik BD 7007 dan BD 7011 5 minggu 4 Juli - 6 Agustus 2022
4 Penilaian tengah stase (UTS) 1 minggu 8 - 12 Agustus 2022
5 Praktik BD 7008 dan BD 7009 7 minggu 15 Agustus - 1 Oktober 2022
6 Praktik BD 7010 3 minggu 3 - 22 Oktober 2022
7 Penilaian akhir stase (UAS) & OSCE 2 minggu 24 Oktober - 4 November 2022
8 Try Out Ukom Institusi 2 minggu 7 - 18 November 2022
9 Pembekalan lulusan 2 minggu 21 November - 2 Desember 2022
10 Evaluasi penyelenggaraan prodi dan Yudisium 1 minggu 5 - 16 Desember 2022
Jumlah
26 minggu
Yogyakarta, April 2022

Ketua Jurusan Kebidanan Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan
Dr. Yuni Kusmiyati, SST., MPH Hesty Widyasih, SST., M.Keb

NIP. 197901482002122001 NIP.197910072005012004
PEDOMAN PRAKTIK
ASUHAN KEBIDANAN HOLISTIK PADA KELUARGA BERENCANA DAN KESEHATAN

REPRODUKSI (BD.7007) DAN PRAKTIK KEBIDANAN KOMUNITAS DALAM KONTEKS
CONTINUITY OF CARE /COC (BD.7010)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN ANGKATAN V
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
A. LATAR BELAKANG
Praktik asuhan kebidanan holistik pada Keluarga Berencana dan kesehatan reproduksi
(Bd.7007) dilaksanakan dengan beban 3 SKS. Pada praktik ini mahasiswa melaksanakan asuhan
kebidanan pada Keluarga Berencana dan kesehatan reproduksi. Pada praktik ini mahasiswa mampu
menerapkan teori, konsep dan prinsip kebidanan dalam memberikan asuhan kebidanan pada
Keluarga Berencana dan kesehatan reproduksi secara holistik, mampu mengintegrasikan kebijakan
pemerintah dalam membentuk asuhan kebidanan pada Keluarga Berencana dan kesehatan
reproduksi secara holistik, serta mampu memberikan asuhan kebidanan pada Keluarga
Berencana dan kesehatan reproduksi secara holistik dengan pendekatan manajemen
kebidanan serta melakukan dokumentasi asuhan dengan model dokumentasi SOAP.
Praktik asuhan kebidanan holistik pada Keluarga Berencana dan kesehatan reproduksi ini
membekali mahasiswa agar dapat melakukan pengkajian data subyektif dan obyektif, analisis data,
dan penatalaksanaan (perencanaan dan implementasi) asuhan pada Keluarga Berencana dan
kesehatan reproduksi berdasarkan evidence based practice, dan melakukan evaluasi asuhan secara
holistik dengan pendekatan keluarga, serta pendokumentasian asuhan pada Keluarga Berencana
dan kesehatan reproduksi.
Pada Praktik ini juga dilakukan pengambilan kasus untuk Praktik Kebidanan Komunitas
Dalam Konteks Continuity Of Care /COC (BD.7010). Pada praktik ini mahasiswa melaksanakan
asuhan kebidanan pada klien mulai dari masa kehamilan, persalinan, nifas dan menyusui sampai
asuhan Keluarga Berencana (KB) yang berkesinambungan (Continuity Of Care). Pada praktik ini
mahasiswa mampu menerapkan teori, konsep dan prinsip kebidanan dalam memberikan asuhan
kebidanan pada klien secara holistik, mampu mengintegrasikan kebijakan pemerintah dalam
membentuk asuhan kebidanan pada klien secara holistik, serta mampu memberikan asuhan
kebidanan pada klien secara holistik dengan pendekatan manajemen kebidanan serta melakukan
dokumentasi asuhan dengan model dokumentasi SOAP.
B. TUJUAN
Setelah mengikuti Praktik asuhan kebidanan fisiologi holistik pada Keluarga Berencana
dan kesehatan reproduksi, mahasiswa mampu melakukan:
1. Pengkajian pada KB, pelayanan kontrasepsi dan kesehatan reproduksi dengan pendekatan
holistik
2. Analisa data pada KB, pelayanan kontrasepsi dan kesehatan reproduksi dengan pendekatan
holistik
3. Perencanaan asuhan KB, pelayanan kontrasepsi dan kesehatan reproduksi dengan
pendekatan holistik
4. Implementasi asuhan KB, pelayanan kontrasepsi dan kesehatan reproduksi dengan
pendekatan holistik
5. Evaluasi asuhan KB, pelayanan kontrasepsi dan kesehatan reproduksi dengan pendekatan
holistik
6. Pendokumentasian KB, pelayanan kontrasepsi dan kesehatan reproduksi dengan pendekatan
holistik
7. Kajian kasus-kasus KB, pelayanan kontrasepsi dan kesehatan reproduksi
8. Reflektif praktik
Tujuan Praktik Kebidanan Komunitas Dalam Konteks Continuity Of Care (COC) adalah
mahasiswa mampu melakukan:
1. Pengkajian pada klien dengan pendekatan holistik
2. Analisa data pada klien dengan pendekatan holistik
3. Perencanaan asuhan pada klien dengan pendekatan holistik
4. Implementasi asuhan pada kien dengan pendekatan holistik
5. Evaluasi asuhan pada kien dengan pendekatan holistik
6. Pendokumentasian asuhan pada klien dengan pendekatan holistik
7. Kajian kasus-kasus asuhan berkesinambungan pada klien kehamilan, persalinan, nifas dan
menyusui serta kasus keluarga berencana (KB)
C. TEMPAT PRAKTIK
Praktik ini dilaksanakan di Puskesmas dan PMB di wilayah DIY, Kabupaten Purworejo dan
Kabupaten Kebumen.
D. WAKTU PELAKSANAAN
Sesuai kalender akademik, praktik ini dilaksanakan mulai tanggal 4 Juli Sd 6 Agustus 2022 / 5
Minggu (Jadwal terlampir) Praktik ini juga untuk melakukan pengambilan kasus COC. Kasus
diikuti dari kehamilan trimester III sampai dengan KB.
E. TUGAS MAHASISWA
Berikut ini tugas mahasiswa yang harus dipenuhi, yaitu:
1. Menyusun laporan pendahuluan
2. Menyusun morning report (dibuat setiap hari)
3. Menyusun refleksi kasus
4. Mengikuti tutorial
5. Mengikuti kegiatan bed site teaching
6. Menyusun laporan komprehensif dengan kasus Keluarga Berencana dan kesehatan
reproduksi yang ditemui selama melaksanakan praktik klinik dan melaksanakan seminar
kasus.
7. Mengkaji journal reading
8. Melaksanakan penilaian di lahan (menggunakan DOPS, Mini-CEX, dan 360o)
9. Melengkapi target kompetensi yang telah ditetapkan (Pendokumentasian dalam bentuk
SOAP)
10. Tugas mahasiswa yang harus dipenuhi selama praktik Kebidanan Komunitas Dalam
Konteks Continuity Of Care (COC) adalah membuat 2 asuhan kebidanan komprehensif
yang diikuti secara berkesinambungan (continue of care) mulai dari kehamilan, persalinan,
masa nifas dan menyusui serta keluarga berencana (KB) dengan metode one student one
client. Asuhan kebidanan dapat dilakukan di lahan praktik maupun kunjungan ke rumah.
Jika waktu praktik sudah selesai dan asuhan komprehensif belum selesai maka mahasiswa
tetap melanjutkan pemberian asuhan kebidanan tersebut sampai tuntas. Setelah itu
mahasiswa mengkonsultasikan laporan COC kepada pembimbing klinik dan pembimbing
akademik. Di akhir, mahasiswa melakukan response/seminar dengan pembimbing
terhadap kasus tersebut. Waktu pelaksanaan seminar sesuai dengan jadwal yang akan
diatur menurut kesepakatan pembimbing lahan dan dosen.
Mengetahui, Yogyakarta, 10 Juni 2022

Plh. Ketua Jurusan Kebidanan Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan
Dwiana Estiwidani, SST., MPH Hesty Widyasih,SST,M.Keb

NIP. 197901482002122001 NIP.197910072005012002
PEDOMAN PRAKTIK
MANAJEMEN PELAYANAN KEBIDANAN KOMPREHENSIF (BD.7011)
A. LATAR BELAKANG
Praktik Manajemen Pelayanan Kebidanan Komphehensif (Bd.7011) dilaksanakan dengan beban 3
SKS. Pada praktik ini, mahasiswa melaksanakan manajemen pelayanan kebidanan komprehensif di
tingkat Puskesmas, RS dan Praktik Mandiri Bidan (PMB). Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan
teori dan konsep manajemen pelayanan kebidanan.
Praktik Manajemen Pelayanan Kebidanan Komprehensif ini membekali mahasiswa agar dapat
melakukan pengkajian kebutuhan organisasi pelayanan kebidanan, analisa kebutuhan manajemen
pelayanan kebidanan, perencanaan dan penetapan standar manajemen pelayanan, pengorganisasian
pelayanan kebidanan, pengelolaan dan pelaksanaan pelayanan kebidanan, evaluasi manajemen
pelayanan kebidanan, pengendalian dan monitoring pelayanan kebidanan, peningkatan standar
manajemen pelayanan kebidanan, dan cara mengatasinya hambatan-hambatan yang terjadi dalam
manajemen pelayanan kebidanan.
B. TUJUAN
Setelah mengikuti Praktik Manajemen Pelayanan Kebidanan Komprehensif, mahasiswa mampu
melakukan:
1. Pengkajian kebutuhan organisasi pelayanan kebidanan
2. Analisa kebutuhan manajemen pelayanan kebidanan
3. Perencanaan dan penetapan standar manajemen pelayanan kebidanan
4. Pengorganisasian manajemen pelayanan kebidanan
5. Pengelolaan dan pelaksanaan manajemen pelayanan kebidanan
6. Evaluasi manajemen pelayanan kebidanan
7. Pengendalian dan monitoring pelayanan kebidanan
8. Peningkatan standar manajemen pelayanan kebidanan
9. Hambatan-hambatan yang terjadi dalam manajemen pelayanan kebidanan dan cara
mengatasinya
C. TEMPAT PRAKTIK
Praktik ini dilaksanakan di Puskesmas dan Praktik Mandiri Bidan/PMB di wilayah DIY,
Kabupaten Purworejo dan Kabupaten Kebumen.
Sesuai kalender akademik, praktik ini dilaksanakan mulai tanggal 4 Juli Sd 6 Agustus 2022 / 5
Minggu (Jadwal terlampir)
E. TUGAS MAHASISWA
Berikut ini tugas mahasiswa yang harus dipenuhi selama Praktik Manajemen Pelayanan Kebidanan
Komprehensif (Bd.7011), yaitu:
1. Rancangan pembuatan Praktik Mandiri Bidan (PMB)
2. Laporan manajemen pelayanan di Puskesmas
3. Melengkapi target kompetensi yang telah ditetapkan (Pendokumentasian dalam bentuk
SOAP)
Mengetahui, Yogyakarta, 10 Juni 2022


NIP. 197901482002122001 NIP. 197910072005012004
PEDOMAN PRAKTIK
ASUHAN KEBIDANAN KEGAWATDARURATAN MATERNAL NEONATAL (BD.7008) DAN
PRAKTIK KEBIDANAN KOLABORASI PADA KASUS PATOLOGI DAN KOMPLIKASI
(BD.7009)
A. LATAR BELAKANG
Praktik kebidanan kegawatdaruratan maternal neonatal (Bd.7008) dilaksanakan dengan beban 4
SKS. Pada praktik ini mahasiswa melaksanakan asuhan kebidanan pada kegawatdaruratan maternal
neonatal. Pada praktik ini mahasiswa mampu menerapkan teori, konsep dan prinsip kebidanan dalam
memberikan asuhan kebidanan pada kegawatdaruratan maternal neonatal secara holistik, mampu
mengintegrasikan kebijakan pemerintah dalam membentuk asuhan kebidanan pada kegawatdaruratan
maternal neonatal secara holistik, serta mampu memberikan asuhan kebidanan pada kegawatdaruratan
maternal neonatal secara holistik dengan pendekatan manajemen kebidanan serta melakukan
dokumentasi asuhan dengan model dokumentasi SOAP.
Praktik asuhan kebidanan holistik pada kegawatdaruratan maternal neonatal ini membekali
mahasiswa agar dapat melakukan pengkajian data subyektif dan obyektif, analisis data, dan
penatalaksanaan (perencanaan dan implementasi) asuhan pada kegawatdaruratan maternal neonatal
berdasarkan evidence based practice, dan melakukan evaluasi asuhan secara holistik dengan pendekatan
keluarga, serta pendokumentasian asuhan pada kegawatdaruratan maternal neonatal.
Praktik kebidanan kolaborasi pada kasus patologi dan komplikasi (Bd.7009) dilaksanakan dengan
beban 4 SKS. Pada praktik ini mahasiswa melaksanakan asuhan kebidanan pada kasus patologi
dan komplikasi. Pada praktik ini mahasiswa mampu menerapkan teori, konsep dan prinsip kebidanan
dalam memberikan asuhan kebidanan pada kasus patologi dan komplikasi, mampu mengintegrasikan
kebijakan pemerintah dalam membentuk asuhan kebidanan pada kasus patologi dan komplikasi,
serta mampu memberikan asuhan kebidanan pada kasus patologi dan komplikasi dengan pendekatan
manajemen kebidanan serta melakukan dokumentasi asuhan dengan model dokumentasi SOAP.
Praktik asuhan kebidanan pada kasus patologi dan komplikasil ini membekali mahasiswa agar
dapat melakukan pengkajian data subyektif dan obyektif, analisis data, dan penatalaksanaan
(perencanaan dan implementasi) asuhan pada kasus patologi dan komplikasi berdasarkan evidence
based practice, dan melakukan evaluasi asuhan dengan pendekatan keluarga, serta pendokumentasian
asuhan pada kasus patologi dan komplikasi.
B. TUJUAN
Setelah mengikuti Praktik kebidanan, mahasiswa mampu melakukan:
1. Pengkajian pada kegawatdaruratan maternal neonatal dan kasus patologi komplikasi dengan
pendekatan holistik
2. Analisa data pada kegawatdaruratan maternal neonatal dan kasus patologi komplikasi dengan
pendekatan holistik
3. Perencanaan asuhan kegawatdaruratan maternal neonatal dan kasus patologi komplikasi
dengan pendekatan holistik
4. Implementasi asuhan kegawatdaruratan maternal neonatal dan kasus patologi komplikasi
dengan pendekatan holistik
5. Evaluasi asuhan kegawatdaruratan maternal neonatal dan kasus patologi komplikasi dengan
pendekatan holistik
6. Pendokumentasian kegawatdaruratan maternal neonatal dan kasus patologi komplikasi dengan
pendekatan holistik
7. Kajian kasus-kasus kegawatdaruratan maternal neonatal dan kasus patologi komplikasi
C. TEMPAT PRAKTIK
Praktik ini dilaksanakan di Rumah Sakit, Puskesmas, dan Praktik Mandiri Bidan/PMB diwilayah
DIY, Kabupaten Purworejo dan Kabupaten Kebumen.
Praktik ini dilaksanakan selama 7 minggu mulai tanggal 15 Agustus 2022 Sd 1 Oktober 2022
(Jadwal terlampir)
E. TUGAS MAHASISWA
Berikut ini tugas mahasiswa yang harus dipenuhi, yaitu:
1. Menyusun laporan pendahuluan
2. Menyusun morning report (dibuat setiap hari)
3. Menyusun refleksi kasus
4. Mengikuti tutorial
5. Mengikuti kegiatan bed site teaching
6. Menyusun laporan komprehensif dengan kasus kegawatdaruratan maternal neonatal dan kasus
patologi komplikasi yang ditemui selama melaksanakan praktik klinik dan melaksanakan
seminar kasus
7. Mengkaji journal reading
8. Melaksanakan penilaian di lahan (Menggunakan Mini-CEX, dan 360o assessment)
9. Melengkapi target kompetensi yang telah ditetapkan (Pendokumentasian dalam bentuk SOAP)
Yogyakarta, 10 Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197901482002122001 NIP.197910072005012004
KETENTUAN UMUM PENULISAN LAPORAN
1. Spesifikasi kertas yang digunakan:

a. Jenis : HVS
b. Warna : Putih polos
c. Berat : 70 atau 80 gram
d. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm)
2. Ketentuan pengetikan:
a. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side).
b. Posisi penempatan teks pada tepi kertas
1) Batas kiri : 4 cm (termasuk 1 cm untuk penjilidan)dari tepi
kertas
2) Batas kanan : 3 cm dari tepi kertas
3) Batas atas : 4 cm dari tepi kertas
4) Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas
c. Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman font 12, sub judul bab
font 12 bold, judul bab font 12 bold dan diketik rapi (rata kiri kanan/
justify).
d. Jarak antar baris 1,5 spasi, kecuali untuk daftar pustaka diketik 1 spasi.
e. Huruf miring (italic) hanya digunakan untuk kata asing.
f. Penulisan lambang /notasi matematik harus ditulis dengan rapi sesuai
dengan tujuan penulisan, seperti rumus matematik, simbol- simbol
sebagaimana yang berlaku dalam pengetikan MS-Word.
g. Bilangan diketik dengan angka arab, kecuali jika berada pada awal kalimat
sebaiknya ditulis dengan huruf bukan angka.
h. Ruangan dalam naskah halaman harus terisi penuh, kecuali akan dimulai
alinea baru, gambar, tabel, sub judul atau hal-hal khusus.
i. Jika ada rincian yang harus disusun kebawah, harus menggunakan
penomoran (dengan huruf atau angka arab) tidak dibenarkan
menggunakan bulleted atau symbol.
3. Ketentuan penulisan
a. Judul ditulis dengan huruf kapital, tebal dan simetris
b. Sub judul diawali dengan huruf kapital, kecuali untuk kata depan dan
kata sambung. Semua ditulis simetris, huruf tebal dan tanpa diakhiri
titik. Penomoran sub judul dengan huruf kapital (A.B,C dst)
c. Anak sub judul dimulai dari batas kiri dan hanya awal kalimat yang
menggunakan huruf besar tanpa diakhiri dengan titik. Penomoran
dilakukan dengan angka (1,2,3 dst)
d. Sub anak judul dimulai dari ketikan ke-6 diikuti dengan titik. Kalimat
pertama menyusul kemudian, diketik terus kebelakang dalam satu
baris. Penomoran dilakukan dengan huruf kecil (a,b,c dst)
e. Anak sub anak sub judul dimulai dari batas kiri. Kalimat selanjutnya
mengikuti dibelakangnya. Baris kedua dan baris selanjutnya
digunakan fasilitas hanging 6 pt. Menggunakan hanging ident 6 pt.
Penomoran dilakukan dengan angka arab dan kurung tutup 1), 2), 3)
dst
4. Penomoran halaman tidak diberi imbuhan apapun. Jenis nomor halaman
ada dua macam, yaitu angka romawi kecil dan angka latin.
a. Angka romawi kecil
Digunakan untuk bagian awal laporan, kecuali halaman sampul. Letak
tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas.
Khusus untuk halaman judul, penomoran tidak ditulis tetapi tetap
diperhitungkan.
b. Angka latin
Digunakan untuk bagian isi laporan. Penomoran halaman terletak
dibagian bawah tengah.
5. Laporan dijilid dengan sampul warna kuning.
6. Laporan yang telah disahkan, dikumpulkan kepada Pengelola Prodi
Pendidikan Profesi Bidan.
7. Laporan soft file dikumpulkan melalui pe’peling.
DAFTAR HADIR MAHASISWA SEMESTER II TAHUN AKADEMIK 2021/2022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN JURUSAN KEBIDANAN POLITEKNIK KESEHATAN YOGYAKARTA
KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
JENIS PRAKTIK =.......................................................................

TEMPAT PRAKTIK =.......................................................................
PERIODE PRAKTIK =.......................................................................
HARI/TGL .................. HARI/TGL .................. HARI/TGL .................. HARI/TGL .................. HARI/TGL .................. HARI/TGL .................. HARI/TGL ..................
NO NAMA
JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR
1
2
3
4
5
6
NO NAMA
1
2
3
4
5
6
NO NAMA
1
2
3
4
5
6
Yogyakarta, ....................
KETERANGAN Pembimbing
I = IZIN
S = SAKIT
T = TANPA KETERANGAN
(.................................................)
LAMPIRAN 4
PANDUAN
LAPORAN PENDAHULUAN
LAPORAN PENDAHULUAN
Judul Laporan Pendahuluan
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik ...........
Oleh:
................NAMA................
NIM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

2022
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Pendahuluan
“Judul”
Oleh:
..............NAMA.................
NIM. ...........................
Menyetujui,
Pembimbing Klinik
........................................
NIP. (................................................)
Pembimbing Akademik
............................................
NIP. (................................................)
Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Profesi Bidan
Hesty Widyasih, SST., M.Keb

NIP. 197910072005012004
KATA PENGANTAR
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
Yogyakarta, ..................................
Penyusun
DAFTAR ISI
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
BAB I
TINJAUAN TEORI
Tinjauan teori berisi tentang teori-teori sesuai kasus yang diambil. Bisa berisi
diantaranya tentang:
a Definisi
b Etiologi
c Patofisiologi
d Tanda dan gejala
e Penatalaksanaan
f Kewenangan bidan terhadap kasus
g Dan lain-lain sesuai dengan kasus
BAB II
TINJAUAN TEORI ASUHAN KEBIDANAN
Tinjauan teori asuhan kebidanan berisi tentang (sesuai kasus yang dibahas) :
a Pengkajian data subyektif
b Pengkajian data obyektif
c Rencana tindakan / penatalaksanaan
➔ Tuliskan secara teori DATA FOKUS apa yang dikaji dan bagaimana rencana
tindakan / penatalaksaannya sesuai dengan kasus yang diambil.
DAFTAR PUSTAKA
(Menggunakan format van couver, referensi terbaru maksimal 10 tahun,
diusahakan menggunakan Mendeley atau program lain sejenis
LAMPIRAN 5
PANDUAN
LAPORAN JOURNAL READING
JOURNAL READING
Judul Jurnal
Oleh:
...............NAMA.................
NIM

2022
HALAMAN PENGESAHAN
Journal Reading
“Judul”
Oleh:
.............NAMA..................
NIM. ...........................
Menyetujui,
Pembimbing Klinik
........................................
NIP. (................................................)
Pembimbing Akademik
............................................
NIP. (................................................)
Mengetahui,

NIP. 197910072005012004
KATA PENGANTAR
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
Yogyakarta, ..................................
Penyusun
DAFTAR ISI
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
BAB I
ISI JURNAL
Judul jurnal
Nama Penulis
Instansi/institusi/korespodensi
Pada BAB I mahasiswa melaporkan isi jurnal berdasarkan satu jurnal yang telah
dibaca. Laporan ini bukan memindahkan isi jurnal tetapi membuat rangkuman isi
jurnal menurut pemahaman yang telah dibaca mahasiswa meliputi:
A. Judul Jurnal
B. Abstrak
C. Pendahuluan
D. Metode
E. Hasil
F. Pembahasan
G. Kesimpulan
H. Referensi
BAB II
TELAAH JURNAL
Pada BAB II mahasiswa melakukan telaah jurnal.

Telaah jurnal bisa menggunakan metode-metode dalam melakukan telaah kritis
yaitu menggunakan teori elwood.
BAB III
PENUTUP
Pada BAB IV mahasiswa melakukan kesimpulan secara keseluruhan tentang
jurnal ini.
DAFTAR PUSTAKA
(Menggunakan van couver, diusahakan menggunakan Mendeley atau program

lain sejenis)
LAMPIRAN:
- JURNAL YANG DIBAHAS
LAMPIRAN 6
PANDUAN
LAPORAN KOMPREHENSIF
LAPORAN KOMPREHENSIF
Judul
Oleh:
................NAMA................
NIM

2020
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Komprehensif
“Judul”
Oleh:
...............................
NIM. ...........................
Menyetujui,
Pembimbing Klinik
........................................
NIP. (................................................)
Pembimbing Akademik
............................................
NIP. (................................................)
Mengetahui,

NIP. 197910072005012004
KATA PENGANTAR
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
Yogyakarta, ..................................
Penyusun
DAFTAR ISI
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Berisi tentang hal apa yang menarik atau mendorong seorang penulis
tertarik membahas tema makalah yang diambil.
B. Tujuan
Tuliskan tentang apa saja tujuan penulis membahas / mengangkat tema
tersebut.
C. Ruang Lingkup
Tuliskan ruang lingkup dari topik yang dibahas.
D. Manfaat
Berisi tentang manfaat apa saja yang diperoleh baik bagi pembaca maupun
penulis. Tuliskan utk siapa manfaat tersebut (secara spesifik)
BAB II
KAJIAN KASUS DAN TEORI
A. Kajian Masalah Kasus
Berisi tentang kasus yang diambil. (Bukan memindahkan dokumentasi SOAPtetapi
membuat kajian terhadap kasus tersebut).
Contoh tentang Riwayat KB
Ibu tidak pernah menggunakan alat kontrasepsi, baik setelah kelahiran anak
pertama maupun anak kedua. Alasan ibu tidak menggunakan alat kontrasepsi
adalah karena tidak diperbolehkan oleh suami dan menurut kepercayaan. Namun
ibu menggunakan metode kontrasepsi kalender untuk mengatur jarak kehamilan
secara alami.
B. Kajian Teori
Berisi tentang teori yang berhubungan dengan kasus yang diambil. Teori bisa dalam
bentuk jurnal, teks book, atau SOP
BAB III
PEMBAHASAN
A. Pengkajian
B. Analisis
C. Penatalaksaan
Pembahasan berisi membandingkan antara kasus dan teori.

Contoh pembahasan tentang sosial ekonomi: Menurut data, dapat dilihat bahwa
Ny.A termasuk keluarga golongan bawah menurut Badan Pusat Statistik tahun
2012, dengan penghasilan <1.500.000/bulan. Jika dihubungkan dengan teori
Notoatmojo, 2007, tingkat ekonomi seseorang berhubungan erat dengan berbagai
masalah kesehatan. Orang dengan tingkat ekonomi rendah akan lebih
berkonsentrasi terhadap pemenuhan kebutuhan dasar yang menunjang
kehidupannya dan kehidupan keluarganya. Hal tersebut menunjukkan bahwa Ny.A
termasuk keluarga yang rentan terhadap masalah kesehatan.
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kesimpulan diharapkan menjawab tujuan
B. Saran
Sesuai dengan manfaat dari penulisan kasus ini, ditujukan untuk siapa dan
apa saran anda.
DAFTAR PUSTAKA
(Menggunakan van couver, diusahakan menggunakan Mendeley atau program
lain sejenis)
LAMPIRAN LAPORAN KOMPREHENSIF
SOAP KASUS YANG DIBUAT&CATATAN PERKEMBANGANNYA (JIKA ADA) DAN
LAMPIRAN LAIN TERKAIT KASUS (MISAL STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR,
LEMBAR OBSERVASI ATAU LAINNYA)

Jalan Mangkuyudan MJ III/304 Yogyakarta 55143 Telp (0274) 374331
ASUHAN KEBIDANAN PADA ...................................
...................................................................................................................................
NO MR : ............................................................
TANGGAL/JAM : ............................................................
P
Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik Mahasiswa
(..........................................) (..........................................) (..........................................)

LAMPIRAN 7
MORNING REPORT
Hari / Tanggal :
Nama mahasiswa :
NIM :
NO MASALAH EVALUASI TINDAK

LANJUT
( ) ( ) ( )
LAMPIRAN 8
LAPORAN REFLEKSI KASUS
NAMA MAHASISWA : .........................................................
NIM : ........................................................
HARI/TANGGAL : ........................................................
KASUS : ........................................................
1. Deskripsi
2. Emosi Pribadi terhadap Kasus
3. Evaluasi
4. Analisis
5. Kesimpulan
6. Tindak lanjut
( ) ( ) ( )
LAMPIRAN 9
...................................................................................................................................
NO MR : ............................................................
TANGGAL/JAM : ............................................................
(..........................................) (..........................................) (..........................................)

LAMPIRAN 10
TARGET PENCAPAIAN KOMPETENSI

NO KOMPETENSI JUMLAH KASUS

(MINIMAL)
1 Asuhan Kebidanan Kehamilan 40
A. Kunjungan Awal 16
B. Kunjungan Ulang 24
2 Asuhan Kebidanan Persalinan 28
A. Asuhan Persalinan (observasi, membantu, mandiri) 20
B. Asuhan Persalinan Normal (Kala I s.d IV)
8
3 Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui 20
A. Hari 0 – 1 8
B. Hari 2 – 7 dan hari 8 – 14 10
C. Hari 15 – 42 2
4 Asuhan Kebidanan pada Bayi Baru Lahir dan Neonatus 20
A. Bayi Baru Lahir (segera setelah lahir/sebelum 6
jam) 12
B. Neonatus (setelah 6 jam s.d hari ke-28)
8
5 Asuhan Kebidanan pada Bayi (1 – 12 bulan) 14
A. Pemantauan/stimulasi tumbang 2
B. MTBM/MTBS 2
C. Imunisasi:
1). Hb 0 2
2). BCG 2
3). Pentavalen/Pentabio 2
4). Polio 2
5). MR 2
6 Asuhan Kebidanan pada Balita (13 bulan – 59 bulan) 6
A. Pemantauan/stimulasi tumbang
B. MTBS 2
C. Imunisasi (Pentavalen dan atau MR) 2
2
7 Asuhan Kebidanan dalam KB 10
A. Suntik
1). Progestin 2
2). Kombinasi 2
B. Pil
1). Progestin 1
2). Kombinasi 1
C. AKDR 2
D. AKBK 1
8 Asuhan Kesehatan Reproduksi dan Gangguannya 7
A. Papsmear 1
B. IVA 2
C. Sadari 2
D. Gangguan 2
9 Asuhan kebidanan pada remaja dan pra konsepsi 2
A. Remaja 1
B. Pra konsepsi 1
10 Asuhan Kebidanan pada Kegawatdaruratan Maternal 6
(Kehamilan, Persalinan, Nifas)
11 Asuhan Kebidanan pada Kegawatdaruratan Neonatal 2
12 Asuhan Kebidanan Komunitas Komprehensif 2
A. Asuhan kebidanan komprehensif (mulai dari ANC, 1
Bersalin, Nifas, BBL)
B. Asuhan kebidanan keluarga 1
LAMPIRAN 11
FORM BIMBINGAN
CATATAN KEGIATAN TUTORIAL
NAMA MAHASISWA : .........................................................
NIM : ........................................................
JENIS PRAKTIK/KODE MK : ........................................................
NO Hari/Tanggal Topik Tutorial TTD Pembimbing

CATATAN PELAKSANAAN BED SIDE TEACHING
NAMA MAHASISWA : .........................................................
NIM : ........................................................
TTD
NO Hari/Tanggal Topik Feed Back Pembimbing
CATATAN PELAKSANAAN BIMBINGAN
NAMA MAHASISWA : .........................................................
NIM : ........................................................
Tahap TTD
NO Hari/Tanggal Feed Back
Bimbingan Pembimbing
PRE
CONFERENCE
CONFERENCE
POST
CONFERENCE
KETERANGAN:
PRE CONFERENCE:
Kemampuan membuat tinjauan teori sesuai kasus kelolaan, pathway sesuai kasus kelolaan, rencana
pengkajian sesuai kasus kelolaan, menentukan diagnosis yang mungkin muncul sesuai kasus kelolaan,
menyusun rencana asuhan kebidanan sesuai diagnosis kebidanan, menganalisis masalah sesuai kasus
kelolaan, menampilkan perilaku professional.
CONFERENCE:
Kemampuan penyusunan hasil pengkajian, diagnosis kebidanan, penatalaksanaan dan
pendokumentasian, sesuai kasus kelolaan, menampilkan perilaku professional.
POST CONFERENCE:Kesesuaian antara perencanaan dengan implementasi yang dilakukan,

ketepatan pendokumentasian, kemampuan menganalisis masalah sesuai kasus kelolaan, kemampuan
menampilkan perilaku professional.
LAMPIRAN 12
FORM PENILAIAN
UJIAN SEMINAR KASUS
FORM PENILAIAN LAPORAN PENDAHULUAN
NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
TOPIK :
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT SKOR

(0-100)
1 Nilai penulisan Tinjauan Teori 25 %
a. Tinjauan pustaka diperoleh dari
referensi yang terpercaya dan up
to date
b. Tinjauan pustaka evidence based
menggunakan Jurnal Ilmiah
minimal 5 dalam kurun 10 tahun
terakhir
2 Nilai Penulisan Tinjauan Teori 25 %
Askeb
a. Menguraikan pengkajian data
subyektif secara lengkap
b. Menguraikan pengkajian data
obyektif secara lengkap
c. Menetapkan rencana tindakan
dengan tepat
3. Nilai Sikap 25 %
a. Komunikasi dengan pembimbing
b. Etika dalam proses bimbingan
dan konsultasi
4. Nilai Responsi 25 %
a. Kemampuan penguasaan teori
b. Kemampuan argumentasi teori
c. Rasionalisasi terhadap tindakan
NILAI NILAI:
= Jumlah skor/4
..................
............................, ............................................
Penguji
...............................................
FORM PENILAIAN JOURNAL READING
NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
JUDUL JURNAL :
Aspek yang Dinilai*

Nilai
Nama Score rentang 0-100
No Akhir
Mhs 1 2 3 4 5 6
(=Jumlah
skor/6)
*)Keterangan:
1. Kemampuan mempresentasikan resume jurnal
2. Kemampuan mengkorelasikan isi jurnal dengan seting Puskesmas
/Rumah Sakit/PMB atau evidence based practice
3. Kemampuan penguasaan pengetahuan selama presentasi
4. Kemampuan melakukan analisa jurnal berdasarkan referensi yanglain
5. Organisasi/efisiensi dalam penyampaian analisa jurnal
6. Performance mahasiswa: attitude, sistematik, dan skill
komunikasi
............................, ............................................
Penguji
...............................................
FORM PENILAIAN PRESENTASI KASUS
NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
JUDUL :
Aspek yang Dinilai* Nilai

Nama Score rentang 0-100 Akhir
No
Mhs
1 2 3 4 5 6 7 =Jmlh skor/7
*)Keterangan:
1. Kemampuan mempresentasikan overview kasus

2. Kemampuan mengidentifikasi data-data yang esensial dari
masalah klien
3. Kemampuan mengidentifikasi dan mendiskusikan mekanisme dasar
dalam bentuk pathway
4. Kemampuan mengintegrasikan dan mengaplikasikan ilmu-ilmu dasar
terhadap kasus
5. Kemampuan penguasaan pengetahuan selama presentasi
6. Organisasi/efisiensi dalam proses penyampaian kasus
7. Performance mahasiswa: attitude, sistematik, dan skill
komunikasi
............................, ............................................
Penguji
...............................................
KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN
SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES YOGYAKARTA
JL . Tatabumi No. 3, Banyuraden, Gamping ,Sleman D.I. Yogyakarta Telp./fax. (0274) 617601
http://www.poltekkesjogja.ac.id e.mail : info@poltekkesjogja.ac.id
BERITA ACARA KEGIATAN

.........................................................................
Pada hari ini ……….......…...., Tanggal …………............…..., Bulan...........……............., Tahun

........................................., telah dilaksanakan kegiatan .............................................................
bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Profesi Bidan Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes
Yogyakarta Tahun Akademik ................. di......................................................................................
Kegiatan dimulai pukul :..........................s.d. .................. WIB
Kegiatan diikuti mahasiswa yaitu:
NO NAMA NIM TOPIK
1
Feedback Pembimbing :
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik
(..............................................................) (......................................................................)
DAFTAR HADIR KEGIATAN
HARI/TANGGAL :
PUKUL :
TEMPAT :
NAMA PRESENTER :
JUDUL KASUS :
NO NAMA TANDA TANGAN
*Diisi oleh dosen, pembimbing lahan dan mahasiswa (presenter&audience)
Yogyakarta, ........................................
..................................................
LAMPIRAN 13
FORM PENILAIAN EVALUASI DI

LAHAN
Evaluator : Waktu :
Tanggal : Mahasiswa :
Masalah Pasien (sesuai stase) :
Tingkat Masalah : Susah sedang mudah
Tempat :
Fokus : Pengumpulan Data Analisis Asuhan KIE
1. Keterampilan Wawancara Medis/Assassment Tidak Dinilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kurang Baik Sangat Baik
2. Keterampilan Pemeriksaan Fisik Tidak Dinilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3. Kualitas Humanistik/Profesionalisme Tidak Dinilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4. Pengambilan Keputusan klinis Tidak Dinilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Kemampuan Konseling Tidak Dinilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9
6. Organisasi/Efisiensi Tidak Dinilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7. Kompetensi Klinik Keseluruhan Tidak Dinilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Waktu Mini-CEX : menit Feedback : menit
Kepuasaan Evaluator dengan Mini-CEX

LOW 1 2 3 4 5 6 7 8 9 HIGH
Kepuasaan Mahasiswa dengan Mini-CEX

LOW 1 2 3 4 5 6 7 8 9 HIGH
Catatan :
NILAI:
*Juml ah skor= Penjumlahan dari skor item 1 s .d 7

Nilai= (Jumlah skor/63) X 100
Evaluator
( )
MULTI-SOURCE FEEDBACK / 360˚ ASSESSMENT
Evaluator : Mahasiswa :
Tanggal :
NO Kriteria Kurang Cukup Baik Sangat Baik Komentar

1 Penilaian klinis, Kemampuan kinerja,
melakukan prosedur keterampilan klinik,
menegakkan diagnosis.
2 Kemampuan kinerja, melakukan prosedur
keterampilan klinik, menegakkan diagnosis.
3 Keandalan, Teliti dan dapat diandalkan;

terbuka untuk saran dan bantuan bila
diperlukan; manajemen waktu
4 Pengembangan profesionalisme, Komitmen
untuk meningkatkan kualitas pelayanan,
kemauan memperbaharui pengetahuan dan
keterampilan.
5 Pengajaran dan pelatihan, Memberikan
kontribusi pendidikan / pengawasan pada
pasien dan mahasiswa lainnya.
6 Komunikasi Verbal, Kemampuan
berkomunikasi dengan baik pada rekan,
pasien, keluarga dan tenaga kesehatan di
pelayanan kesehatan.
7 Empati dan respek (kepekaan), Sopan,
perhatian, dan hormat pada pasien, rekan, dan
tenaga kesehatan di semua level ; perasaan
belas kasih dan empati pada
pasien dan keluarga.
8 Kerjasama tim, Kemampuan bekerja dalam
tim (interprofesional), memberi kontribusi
pada tim multidiplin.
9 Kepemimpinan, Peran kepemimpinan saat
dibutuhkan dan pendelegasian tugas yang
tepat.
Apakah anda memiliki kekhawatiran tertentu terhadap mahasiswa ini?
Skor NILAI:
Kurang :1 = (jumlah skor/36)x 100
Cukup :2
Baik :3
Sangat Baik :4 NILAI:
Evaluator,
(
POLTEKKES KEMENKES YOGYAKARTA JURUSAN KEBIDANAN
Jl. Mangkuyudan MJ III/ 304 Yogyakarta Telp. (0274) 374331
RATING SCALE KONSELING KB
Hari/ Tanggal Penilaian

Kriteria Penilaian
0 Langkah Kerja tidak diperagakan
1 Langkah kerja dikerjakan tetapi masih kurang tepat/belum lancar
2 Langkah kerja dikerjakan dengan benar
NO BUTIR YANG DINILAI NILAI
SIKAP DAN PERILAKU

1 Menyambut pasien dengan ucapkan salam
2 Memperkenalkan diri dan mempersilahkan duduk
3 Menjelaskan tujuan konseling yang akan dilaksanakan
4 Komunikasi selama melakukan tindakan (ramah, sabar
teliti dan tanggap keluhan pasien)
CONTENT/ ISI
5 Memberikan perhatian penuh kepada klien (SOLER):
a. Menghadap klien dan senyum
b. Ekpresi muka menunjukkan sikap terbuka, tidak
menilai
c. Tubuh bidan condong ke klien
d. Kontak mata atau tatap muka sesuai dengan cara
dan budaya setempat
e. Rileks dan bersahabat
6 Tanyakan tujuan KB yang diinginkan (mengatur atau
membatasi jumlah anak)
7 Diskusikan kebutuhan, pertimbangan dan kekhawatiran
klien dengan sikap simpatik
8 Berikan informasi tentang berbagai jenis kontrasepsi
9 Tunjukkan di mana dan bagaimana alat kontrasepsi
digunakan
10 Jelaskan keuntungan dan keterbatasan
11 Jelaskan cara kerja alat kontrasepsi tersebut.
12 Jelaskan kemungkinan efek samping dan masalah
kesehatan lain yang mungkin dialami
13 Menggunakan alat peraga/leaflet
14 Memberikan kesempatan pada ibu untuk menanyakan
kembali atau menyampaikan pendapat lain
15 Melakukan umpan balik
16 Melakukan evaluasi dari proses konseling
17 Memberikan kesempatan pada ibu untuk mengambil
keputusan
18 Merangkum/menyimpulkan materi konseling
bersama dengan pasien
19 Membuat perjanjian pertemuan untuk follow up
TEKNIK
20 Menjaga privasi dan kenyamanan pasien
21 Melaksanakan konseling dengan efektif dan efisien
Jumlah Skor
NILAI = (Jumlah skor/42) x 100
CI
( ..........................)
POLTEKKES KEMENKES YOGYAKARTA JURUSAN KEBIDANAN
Jl. Mangkuyudan MJ III/ 304 Yogyakarta Telp. (0274) 374331
RATING SCALE KB SUNTIK
Hari/ Tanggal Penilaian : ...........................................................................................

Nama Mahasiswa: ......................................................................................................
Kriteria Penilaian
0 Langkah Kerja tidak dikerjakan
NO BUTIR YANG DINILAI SKOR

SIKAP DAN PERILAKU
1 Mengucapkan salam
2 Menjelaskan pada ibu tindakan yang akan dilakukan, tujuan dan prosedur
3
Komunikasi selama melakukan tindakan, ramah, sabar dan teliti, tanggap terhadap keluhan pasien
4 Mencuci tangan dengan teknik yang benar sebelum dan sesudah tindakan
5 Menjaga privasi
6 Menempatkan alat secara ergonomis
7 Memakai APD yang sesuai
CONTENT/ISI
8 Menghomogenkan obat kb selanjutnya disedot menggunakan spuit hingga habis.
9 Menarik piston sehingga obat yang terdapat dalam needle turun, kemudian mengganti dengan needle
yang baru.
10 Mengeluarkan udara.
11 Mengatur posisi ibu, menentukan lokasi penyuntikan.
12 Mendesinfeksi daerah yang akan disuntik dengan kapas alkohol secara sirkuler, tunggu hingga kering.
13 Menekan kulit sekitar tempat penyuntikan dengan ibu jari dan telunjuk
14 Menusukkan jarum dengan sudut 90 derajat (injeksi IM)*
15 Menarik piston sedikit untuk memastikan jarum masuk pembuluh darah *
16 Jika tidak terdapat darah, masukkan obat secara perlahan hingga habis
17 Menarik jarum sambil menekan lokasi penyuntikan dengan kapas alkohol
18 Mengamati kondisi umum ibu
19 Merapikan ibu
20 Memberikan penjelasan pada ibu tentang efek samping dan jadwal kunjungan ulang.
dan obat penurun menanyakan hal yang belum jelas
21 Merapikan alat-alat
22 Melakukan dokumentasi.
TEKNIK
23 Melaksanakan tindakan secara sistematis/berurutan
24 Melakukan tindakan dengan baik
Jumlah Skor
CI
( ............................)
RATING SCALE BELAJAR SADARI
Hari/ Tanggal Penilaian: ……………………………………….
Nama Mahasiswa: ………………………………………………

Kriteria Penilaian
0 Langkah Kerja tidak diperagakan
NO KEGIATAN NILAI
A PERSIAPAN
ALAT
a. Cermin
b. Handuk besar
c. Kursi
d. Tempat tidur
e. Bantal kecil
BAHAN
a. Lotion
B PELAKSANAAN
B1 SIKAP DAN PERILAKU
1 Menjelaskan tujuan dan prosedur yang akan dilaksanakan
2 Komunikasi dengan ibu/ pasien selama melakukan tindakan,
ramah, sabar dan teliti, tanggap terhadap keluhan pasien
3 Melakukan cuci tangan sebelum dan sesudah tindakan dengan
teknik yang benar
4 Menempatkan alat, bahan, serta posisi pemeriksa secara
ergonomis
5 Menjaga privasi pasien
B ISI/ CONTENT
6 Meminta dan membantu klien untuk membuka baju (bagian atas)
7 Menutupi bagian punggung dengan handuk
8 Meminta klien untuk duduk atau berdiri pada posisi tegak di depan
cermin kemudian melihat masing-masing payudara
9 Memperhatikan ukuran, bentuk, kontur, warna, dan arah puting
kedua payudara
10 Mengangkat kedua lengan lurus ke atas, mengamati dan melihat
kedua payudara dari depan dan samping (kanan dan kiri)
11 Menekan kedua tangan pada pinggang dan tarik kedua bahu ke
belakang dan perhatikan masing-masing payudara
(membusungkan dada)
12 Mengatur posisi ibu duduk atau tidur
(Mengganjal bantal pada bagian scapula kiri jika memeriksa
payudara kiri, tangan kiri di letakkan di belakang kepala, kepala
menoleh ke kanan; sebaliknya untuk pemeriksaan pada payudara
kanan)
13 Meminta ibu untuk membasahi telapak tiga jari tengah dengan
Lotion kemudian melakukan perabaan menggunakan tangan kiri
untuk payudara kanan dan tangan kanan untuk payudara kiri
14 Mengajarkan ibu untuk meraba dengan tekanan mantap tapi lembut

dengan mengggunakan bantalan 3 jari (telunjuk, tengah dan manis)
yang dirapatkan (gerakan ke depan dan belakang membentuk
lingkaran kecil, sirkular atau radier) melingkupi seluruh
payudara termasuk puting.
15 Meminta pasien untuk melanjutkan pemeriksaan payudara sampai
axilla dan os clavicula
16 Meminta pasien untuk memencet puting susu dan melihat adakah
cairan yang keluar.
17 Meminta pasien untuk melakukan pemeriksaan yang sama pada
payudara lainnya
18 Merapikan klien
C TEKNIK
19 Melaksanakan tindakan secara sistematis
20 Menjaga privasi pasien
JUMLAH SKOR
Yogyakarta, ................................. 20…

CI Lahan
……...........………………….
LAMPIRAN 14
KETERANGAN IJIN MAHASISWA
NAMA :
NIM :
Tanda Tanda
Jenis
Hari/Tanggal Keterangan tangan tangan
No. Praktik/Tempat
ijin ijin Pembimbing Pengelola
Praktik
Prodi
LAMPIRAN 15
KETERANGAN MENGGANTI JAGA MAHASISWA
NAMA :
NIM :
Tanda Tanda
Jenis
Hari/Tanggal tangan tangan
No. Praktik/Tempat Keterangan ijin
mengganti bidan Pemb
Praktik
jaga klinik
PANDUAN LAPORAN COC
Asuhan Berkesinambungan pada ......... dengan.....................
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik Kebidanan Komunitas dalam Konteks

Continuity of Care (COC )
Oleh:
................................
NIM: ……………..

2021
HALAMAN PENGESAHAN
“Judul Asuhan”
Oleh:
...............................
NIM. ...........................
Menyetujui,
Pembimbing Klinik
........................................
NIP. (................................................)
Pembimbing Akademik
............................................
NIP. (................................................)
Mengetahui,
................................................
NIP. ........................................
KATA PENGANTAR
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
Yogyakarta, ..................................
Penyusun
SINOPSIS
(Berisi ringkasan asuhan mulai hamil sampai dengan KB)
CONTOH SINOPSIS:
Asuhan Kebidanan Berkesinambungan pada Ny. L Umur 33 Tahun

G4P1Ab2Ah1 Grandemulti Gravida dan Riwayat Abortus di Puskesmas A
SINOPSIS
Menurut penelitian Septiana tahun 2013 yang dilakukan di Kota Yogyakarta,

sebanyak 166 ibu (67%) memiliki faktor resiko selama kehamilannya. Ibu hamil
dengan faktor risiko grandemultigravida sebanyak 9% dan riwayat abortus lebih
dari sekali sebanyak 4,2%. Salah satu ibu hamil dengan faktor risiko grandemulti
gravida dan riwayat abortus di Puskesmas A adalah Ny L.
Kunjungan ANC yang ketiga ditemukan ibu mengalami anemia ringan dan
letak janin sungsang. Pada tanggal 03 Maret 2020 ibu bersalin di RS Panti Rapih
secara SC atas indikasi KPD dan letak sungsang. Selama masa nifas ibu tidak terjadi
komplikasi. Bayi mengalami BBLR dengan berat 2000 gram, bayi sempat
mengalami ikterus, diberikan asuhan hingga masalah teratasi. Ibu memutuskan
untuk menggunakan KB suntik progestin.
Kesimpulan dari asuhan ini adalah ibu hamil dengan grandemultigravida dan
riwayat abortus mulai mengalami komplikasi saat kehamilan berupa anemia ringan
dan letak sungsang. Pada persalinan mengalami KPD dan presentasi bokong
sehingga dilakukan SC dan bayi yang dilahirkan mengalami prematuritas dan
BBLR. Saran untuk bidan agar dapat meningkatkan asuhan berkesinambungan
dengan cara memantau secara ketat ibu dan janin sehingga ketika ditemukan
komplikasi dapat dilakukan tindakan tepat sesuai prosedur.
DAFTAR ISI
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
DAFTAR TABEL (Jika ada Tabel)
DAFTAR GAMBAR (Jika Ada gambar)

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Berisi tentang hal apa yang menarik atau mendorong seorang penulis
tertarik membahas tema makalah yang diambil.
B. Tujuan
Tuliskan tentang apa saja tujuan penulis membahas / mengangkat tema
tersebut.
C. Ruang Lingkup
Tuliskan ruang lingkup dari topik yang dibahas.
D. Manfaat
Berisi tentang manfaat apa saja yang diperoleh baik bagi pembaca maupun
penulis. Tuliskan utk siapa manfaat tersebut (secara spesifik)
BAB II
KAJIAN KASUS DAN TEORI
A. Kajian Kasus
Berisi tentang kasus yang diambil. Bukan hanya sekedar data-data tetapi juga kajian
kasus yang lebih mendalam.
Contoh tentang Riwayat KB
Ibu tidak pernah menggunakan alat kontrasepsi, baik setelah kelahiran anak
pertama maupun anak kedua. Alasan ibu tidak menggunakan alat kontrasepsi
adalah karena tidak diperbolehkan oleh suami dan menurut kepercayaan. Namun
ibu menggunakan metode kontrasepsi kalender untuk mengatur jarak kehamilan
secara alami.
Kajian masalah kasus dibuat secara lengkap dimulai dari kunjungan pertama saat
hamil, bersalin, BBL, nifas, bayi dan KB) dan dibuat lengkap mulai data subjektif,
objektif, analisa dan penatalaksanaan. Untuk ANC minimal 2x, INC dan BBL 1x,
PNC s.d KB 4x. Asuhan diberikan bukan hanya untuk ibu tetapi juga bayi.
B. Kajian Teori
Berisi tentang teori yang berhubungan dengan kasus yang diambil. Teori bisa
diambil dari jurnal, teks book, atau SOP.
Kajian teori yang ditulis mulai dari kehamilan sampai KB, termasuk BBL dan
bayi.
BAB III
PEMBAHASAN
A. Pengkajian
B. Analisis
C. Penatalaksanaan
Pembahasan berisi membandingkan antara kasus dan teori.

Contoh pembahasan tentang sosial ekonomi: Menurut data, dapat dilihat bahwa
Ny.A termasuk keluarga golongan bawah menurut Badan Pusat Statistik tahun
2012, dengan penghasilan <1.500.000/bulan. Jika dihubungkan dengan teori
Notoatmojo, 2007, tingkat ekonomi seseorang berhubungan erat dengan berbagai
masalah kesehatan. Orang dengan tingkat ekonomi rendah akan lebih
berkonsentrasi terhadap pemenuhan kebutuhan dasar yang menunjang
kehidupannya dan kehidupan keluarganya. Hal tersebut menunjukkan bahwa Ny.A
termasuk keluarga yang rentan terhadap masalah kesehatan.
Teori untuk membahas bisa dari teksbook, jurnal, SOP dan lainnya
Melampirkan jurnal yang sesuai dengan kasus yang diangkat. Jurnal bisa lebih dari
satu jurnal. Jurnal dilampirkan dalam laporan. Jurnal juga dijadikan sebagai acuan
dalam pembahasan.
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kesimpulan diharapkan menjawab tujuan
B. Saran
Sesuai dengan manfaat dari penulisan kasus ini, ditujukan untuk siapa dan
apa saran anda.
DAFTAR PUSTAKA
Daftar Pustaka dengan sistem vancouver
LAMPIRAN
1. SOAP KASUS YANG DIBUAT&CATATAN
PERKEMBANGANNYA(JIKA ADA PARTOGRAF DILAMPIRKAN)
2. INFORMED CONSENT (SURAT PERSETUJUAN)
3. SURAT KETERANGAN TELAH MENYELESAIKAN COC
4. DOKUMENTASI FOTO PELAKSANAAN COC
5. JURNAL YANG DIJADIKAN REFERENSI
...................................................................................................................................
NO MR : ............................................................
TANGGAL/JAM : ............................................................
Mengetahui
(..........................................) (..........................................) (..........................................)

INFORMED CONSENT (SURAT PERSETUJUAN)
Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :
Tempat/Tanggal Lahir :
Alamat :
Bersama ini menyatakan kesediaan sebagai subjek dalam praktik Continuity of Care
(COC) pada mahasiswa Prodi Pendidikan Profesi Bidan T.A. 2020/2021. Saya telah
menerima penjelasan sebagai berikut:
1. Setiap tindakan yang dipilih bertujuan untuk memberikan asuhan kebidanan
dalam rangka meningkatkan dan mempertahankan kesehatan fisik, mental
ibu dan bayi. Namun demikian, setiap tindakan mempunyai risiko, baik
yang telah diduga maupun yang tidak diduga sebelumnya.
2. Pemberi asuhan telah menjelaskan bahwa ia akan berusaha sebaik mungkin
untuk melakukan asuhan kebidanan dan menghindarkan kemungkinan
terjadinya risiko agar diperoleh hasil yang optimal.
3. Semua penjelasan tersebut di atas sudah saya pahami dan dijelaskan dengan
kalimat yang jelas, sehingga saya mengerti arti asuhan dan tindakan yang
diberikan kepada saya. Dengan demikian terdapat kesepahaman antara
pasien dan pemberi asuhan untuk mencegah timbulnya masalah hukum di
kemudian hari.
Demikian surat persetujuan ini saya buat tanpa paksaan dari pihak manapun dan
agar dipergunakan sebagaimana mestinya.
Yogyakarta, .........................................
Mahasiswa Klien
................................................. .....................................................
SURAT KETERANGAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama Pembimbing Klinik :

Instansi : Puskesmas/PMB ..........
Dengan ini menerangkan bahwa:
Nama Mahasiswa :
NIM :
Prodi : Pendidikan Profesi Bidan
Jurusan : Kebidanan Poltekkes Kemenkes Yogyakarta
Telah selesai melakukan asuhan kebidanan berkesinambungan dalam rangka

praktik kebidanan holistik Continuity of Care (COC)
Asuhan dilaksanakan pada tanggal ............. sampai dengan ...........
Judul asuhan: .................................................................
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sesungguhnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.
Yogyakarta, ............................
Bidan (Pembimbing Klinik)
...........................................
FOTO-FOTO DOKUMENTASI SELAMA PELAKSANAAN ASUHAN COC
Contoh:
PANDUAN LAPORAN MANAJEMEN PELAYANAN KEBIDANAN
Laporan ini khusus untuk Praktik Manajemen Pelayanan Kebidanan Komprehensif.

Mahasiswa yang praktik di PMB membuat laporan manajemen pelayanan PMB dan
Mahasiswa yang praktik di Puskesmas membuat laporan manajemen pelayanan
Puskesmas.
Pada praktik ini mahasiswa memiliki 2 tugas yaitu membuat laporan manajemen
pelayanan kebidanan di PMB/Puskesmas dan membuat rancangan pembuatan
Praktik Mandiri Bidan (PMB).
Tujuan praktik ini adalah, setelah mengikuti Praktik Manajemen Pelayanan
Kebidanan Komprehensif, mahasiswa mampu melakukan:
1. Pengkajian kebutuhan organisasi pelayanan kebidanan
2. Analisa kebutuhan manajemen pelayanan kebidanan
3. Perencanaan dan penetapan standar manajemen pelayanan kebidanan
4. Pengorganisasian manajemen pelayanan kebidanan
5. Pengelolaan dan pelaksanaan manajemen pelayanan kebidanan
6. Evaluasi manajemen pelayanan kebidanan
7. Pengendalian dan monitoring pelayanan kebidanan
8. Peningkatan standar manajemen pelayanan kebidanan
9. Hambatan-hambatan yang terjadi dalam manajemen pelayanan kebidanan
dan cara mengatasinya
FORMAT LAPORAN MANAJEMEN PELAYANAN KEBIDANAN
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel / Gambar / Lampiran (Jika ada)
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Berisi tinjauan pustaka tentang manajemen pelayanan kebidanan (Pengertian
PMB/Puskesmas, Fungsi, Kegiatan Pokok, Manajemen Pelayanan Kebidanan dan
tinjauan pustaka lainnya terkait manajemen pelayanan)
BAB III PELAKSANAAN MANAJEMEN PELAYANAN KEBIDANAN

Berisi pelaksanaan manajemen pelayanan kebidanan di PMB/Puskesmas meliputi:
1. Profil Puskesmas/PMB
2. Manajemen di PMB/Puskesmas
3. Pelaksanaan kegiatan di PMB/Puskesmas
4. Analisis SWOT
5. Pelaksanaan lainnya mengacu pada tujuan praktik
BAB IV PEMBAHASAN
Berisi pembahasan tentang hasil kegiatan di PMB/Puskesmas, membandingkan
dengan teori dengan hasil observasi di lahan praktik tentang manajemen pelayanan
kebidanan di Puskesmas/PMB.
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN: Lampiran yang mendukung laporan misalnya

SIPB/Surat Akreditasi Puskesmas, Denah tempat praktik, Gambar logo dan Tulisan
Visi Misi, dan lampiran lainnya
Nama Project : Membuat rancangan pembuatan Praktik Mandiri Bidan
Jenis : Tugas Individu
Tujuan : Mahasiswa dapat merancang Praktik Mandiri Bidan sehingga
dapat digunakan sebagai gambaran dalam membuka praktik
mandiri.
FORMAT LAPORAN RANCANGAN PEMBUATAN PMB
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel / Gambar / Lampiran (Jika ada)
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Visi, Misi, Tujuan
C. Manfaat
BAB II ANALISIS SWOT
BAB III RANCANGAN PEMBUATAN PMB

(Logo, Papan nama, Pengurusan perijinan, Jenis layanan&harga, tempat
praktik/lokasi, desain tempat, SDM, peralatan dan biaya yang diperlukan dan lain-
lain)
BAB IV INOVASI/KEUNGGULAN
Tuliskan rancangan inovasi/keunggulan dari Praktik Mandiri yang anda rancang.
BAB V PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN : Lampiran yang mendukung laporan misalnya

Rancangan Denah tempat praktik, Gambar logo dan Tulisan Visi Misi, dan
lampiran lainnya
JADWAL PRAKTIK ASUHAN KEBIDANAN HOLISTIK PADA KELUARGA BERENCANA DAN KESEHATAN REPRODUKSI (BD.7007),
PRAKTIK MANAJEMEN PELAYANAN KEBIDANAN KOMPREHENSIF (BD.7011) DAN PRAKTIK KEBIDANAN KOMUNITAS DALAM
KONTEKS CONTINUITY OF CARE/COC (BD7010)
JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES YOGYAKARTA TA. 2021/2022
TANGGAL 4 JULI 2022- 6 AGUSTUS 2022 (5 MINGGU)
NO TEMPAT PRAKTIK NAMA MAHASISWA JMLH MHS PEMBIMBING AKADEMIK
1 Puskesmas Sempor 1 Kebumen Sri Wiwik Ismurtini 2 Dwiana Estiwidani, SST., MPH
Intan Fadlilah
2 PMB Mursiyah Kebumen Lely Siti Fatimah 1
3 Puskesmas Sempor 2 Kebumen Sri Murtini 2 Yuliasti Eka P, SST., MPH
Dwi Suryani
4 Puskesmas Ayah 1 Kebumen Syafrida 1
5
Puskesmas Puring Kebumen Suryati 2 Dr. Heni Puji Wahyuningsih, SSiT, M.Keb
Siti Maemunah Latifah, S.Tr.Keb, Bdn
6
PMB Widi Utami Kebumen Widi Utami 1
7
PMB Tati Herawati Ratma Kebumen Tati Herawati Ratma 1
8
Puskesmas Adimulyo Kebumen Siti Aminah 1 Dr. Yuni Kusmiyati, SST., MPH
9 PMB Sri Famula Kebumen Sri Famula 1 Nurul Hidayati H., S.Tr.Keb, Bdn
10 PMB Sri Sayekti Kebumen Sri Sayekti 1
11
PMB Titi Sumargiyati Kebumen Titi Sumargiyati 1
12
PMB Yulia Trisna Diati Kebumen Yulia Trisna Diati 1 Dr. Sujiyatini,SSiT,M.Keb
13
Puskesmas Kuwarasan Kebumen Ratih Ratnasari 2
Sri Mulyani
14
PMB Paryati Kebumen Paryati 1
15 PMB Agung Nur Cahyani Purworejo Agung Nur Cahyani 1 Hesty Widyasih, SST., M.Keb
16 PMB Indarsih Kebumen Indarsih 1 Isna Dyah Utami, S.Tr.Keb, Bdn
17 PMB Dhany Kartika Sari Kebumen Dhany Kartika Sari 1
18
Puskesmas Kebumen 1 Kebumen Ani Fadilatun 1
19 Puskesmas Depok 3 Sleman Fitri Nurjanah 1 Dyah Noviawati Setya Arum,SSiT,M.Keb
PMB Sri Rejeki W Kebumen

20 Sri Rejeki Wahyuningsih 1
21 PMB Widya Puri Sleman Heni Irawati 1
22 PMB Sugiyati Kebumen Ariyani Muldaningsih 1
23 Puskesmas Pejagoan Kebumen Apti Rofi'ah 2 Munica Rita Hernayanti,SSiT,M.Kes
Yuli Endah Puspasari
24
PMB Parti Kebumen Riska Pramitha Hapsari 1
25 PMB Siti Nurjanah Kebumen Siti Nurjanah 1 Mina Yumei Santi,SST,M.Kes
26 PMB Dwi Suparmiyati Kebumen Dwi Suparmiyati 2
Puji Hartatik
27 PMB Restu Bunda Kebumen Sri Sunarsih 1 Ana Kurniati, SST., M.Keb
28
PMB Siti Nasikhatun Kebumen Siti Nasikhatun 1
29
Puskesmas Buluspesantren 1 Kebumen Sri Jumiyati 1
30
PMB Emi Narimawati Bantul Ari Andriyani 1 Nur Djanah, SSiT, M.Kes
31
PMB Tri Rahayu Setyaningsih Sleman Tri Giyati 1
32 PMB Kartiyem Kulon Progo Rini Sunaryati 2
Urip Tugiyarti
33 PMB Kasriyani Kebumen Kasriyani 1 Nanik Setiyawati, SST., M.Kes
34 PMB Lusi Sumartini Kebumen N Lusi Sumartini 2
Puji Astuti
35 Puskesmas Mirit Kebumen Muntamah 1 Annisa Bekti Tarisma,S.Tr.Keb,Bdn
36 Puskesmas Alian Kebumen Puji Lestari 1
37 PMB Rosida Himawati Purworejo Ulfatuni'mah 1
38 PMB Saraswati Kulon Progo Edsara Afina Ghaida Fasya 2 Wafi Nur M, SSiT, M.Kes
Sulalita Saraswati
39 PMB Sri Jumiyati Kebumen Erna Listiyowati 2
Emy Ardiningsih
40 PMB Suryandari Kebumen Suryandari 2 Niken Meilani.SST,M.Kes
Muslimatun Miskiyah
41
PMB Sri Mujiasih Kebumen Ismiatul Khoiriyah 1
42 Puskesmas Buayan Kebumen Rina Rudiarti 2 Yuliantisari Retnaningsih,SSiT,M.Keb
Suhartini
43 PMB Suwarti Pengasih Sugiasmini 1
44 PMB Yuni Retnowati Kebumen Yuni Retnowati 1 Atik Ismiyati,SST,M.Keb
45 PMB Yustin Tresnowati Kebumen Rahayu Pujiastuti 1
46 PMB Widayati Kebumen Widayati 1
47 Puskesmas Cangkringan Sleman Tri Rahayu Setyaningsih 1 Linda Nur Wahyuni,S.Tr.Keb,Bdn
48 PMB Darmastuti Kebumen Darmastuti 1
49 PMB Diana yulita Aryani Kebumen Diana Yulita Aryani 1
50 PMB Kurniasih Kebumen Kurniasih 1 Chatrine Aprilia H,S.Tr.Keb,Bdn
51 PMB Bandiyah Kebumen Tri Puji Astuti 1
52 PMB Tri Winarsih Kebumen Tri Winarsih 1


NIP.197901482002122001 NIP.197910072005012004
JADWAL PRAKTIK KEBIDANAN KEGAWATDARURATAN MATERNAL NEONATAL (BD.7008), DAN PRAKTIK KEBIDANAN
KOLABORASI PADA KASUS PATOLOGI DAN KOMPLIKASI (BD7009)
JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES YOGYAKARTA TA. 2021/2022
TANGGAL 15 AGUSTUS 2022 - 1 OKTOBER 2022 (7 MINGGU)
1
RSUD dr Tjitrowardojo Purworejo Ulfatuni'mah 1 Dwiana Estiwidani, SST., MPH
2
RS JIH Tri Giyati 1 Isna Dyah Utami, S.Tr.Keb, Bdn
3
PMB Suryati Kebumen Suryati 1
4
PMB Ratih Ratnasari Kebumen Ratih Ratnasari 1
5
Puskesmas Kuwarasan Tri Winarsih 2 Yuliasti Eka P, SST., MPH
Yulia Trisna Diati Nurul Hidayati H., S.Tr.Keb, Bdn
6
RSUD Nyi Ageng Serang Edsara Afina Ghaida Fasya 1
7
PMB Siti Maemunah Kebumen Siti Maemunah 1
8
PMB Suhartini Kebumen Suhartini 1 Munica Rita Hernayanti,SSiT,M.Kes
9
Puskesmas Puring Kebumen Widi Utami 3 Latifah, S.Tr.Keb, Bdn
Tati Herawati Ratma
Kurniasih
10
RSU Purbowangi Kebumen Sri Sunarsih 1 Dr. Heni Puji Wahyuningsih, SSiT, M.Keb
11
PMB Sri Murtini Kebumen Sri Murtini 2
Rina Rudiarti
12 RSUD Wates
Rini Sunaryati 4 Dr. Sujiyatini,SSiT,M.Keb
Ruang Nifas Sugiasmini
Ruang Bersalin Urip Tugiyarti
UGD Sulalita Saraswati
13
RSUD Dr. Soedirman Kebumen Erna Listiyowati 3 Hesty Widyasih, SST., M.Keb
Emy Ardiningsih
Puji Astuti
14 1 Annisa Bekti Tarisma,S.Tr.Keb,Bdn

PMB Kalimah Kebumen Intan Fadlilah
Puskesmas Petanahan Kebumen

15 Ariyani Muldaningsih 2
Riska Pramitha Hapsari
16
PMB Supriyatin Kebumen Sri Mulyani 1
17 Puskesmas Karanggayam II Kebumen Sri Rejeki Wahyuningsih 2 Ana Kurniati, SST., M.Keb
Lely Siti Fatimah
Puskesmas Ambal 2 Kebumen

18 Siti Nasikhatun 1
Puskesmas Ayah 1 Kebumen

19 Yuni Retnowati 2 Chatrine Aprilia H,S.Tr.Keb,Bdn
Rahayu Pujiastuti
Puskesmas Minggir Sleman

20 Heni Irawati 1
21
PMB Siti Aminah Kebumen Siti Aminah 1
PMB Sri Jumiyati Kebumen

22 Sri Jumiyati 1 Mina Yumei Santi,SST,M.Kes
23 Puskesmas Mirit Kebumen Siti Nurjanah 2
Titi Sumargiyati
24 PMB Muntamah Kebumen Muntamah 1 Dr. Yuni Kusmiyati, SST., MPH
25
Puskesmas Karanggayam 1 Kebumen Indarsih 2
Dhany Kartika Sari
26 Puskesmas Kebumen 1 Kebumen Paryati 1 Linda Nur Wahyuni,S.Tr.Keb,Bdn
27
Puskesmas Prembun Kebumen Sri Famula 1
28
Puskesmas Bonorowo Kebumen Puji Hartatik 2
Dwi Suparmiyati
29
Puskesmas Padureso Kebumen Sri Sayekti 1 Nanik Setiyawati, SST., M.Kes
30
Puskesmas Pejagoan Kebumen N Lusi Sumartini 2
Ismiatul Khoiriyah
31
PMB Apti Rofi'ah Kebumen Apti Rofi'ah 1 Dyah Noviawati Setya Arum,SSiT,M.Keb
32 Puskesmas Alian Kebumen Darmastuti 2
Diana Yulita Aryani

33
PMB Dwi Suryani Kebumen Dwi Suryani 1 Niken Meilani.SST,M.Kes
34
PMB Sri Wiwik Ismurtini Kebumen Sri Wiwik Ismurtini 1
1
35 PMB Puji Lestari Kebumen Puji Lestari
36 Puskesmas Sewon I Bantul Ari Andriyani 1 Yuliantisari Retnaningsih,SSiT,M.Keb
37 PMB Yuli Endah Puspasari Yuli Endah Puspasari 1
38 PMB Ani Fadilatun Kebumen Ani Fadilatun 1
39 Puskesmas Sadang Kebumen Suryandari 2 Atik Ismiyati,SST,M.Keb
Muslimatun Miskiyah
40 Puskesmas Gombong 1 Kebumen Kasriyani 1
41 Puskesmas Klirong 2 Kebumen Tri Puji Astuti 1 Nur Djanah, SSiT, M.Kes
Puskesmas Karang Sambung

42 Widayati 1
43 PMB Tri Rahayu Setyaningsih Sleman Tri Rahayu Setyaningsih 1
Puskesmas rowokele Kebumen

44 Syafrida 1 Wafi Nur M, SSiT, M.Kes
45 PMB Sri Lestari Sleman Fitri Nurjanah 1
46 Puskesmas Grabag, Purworejo Agung Nur Cahyani 1


NIP.197901482002122001 NIP.197910072005012004
POLITEKNIK KESEHATAN YOGYAKARTA
JURUSAN KEBIDANAN PRODI PENDIDIKAN PROFESI
BIDAN
FORMAT PENILAIAN
NO ASPEK YANG DINILAT sKoR (0-100)

I 2 3 4 5 6 7
SISTEMATIKA PENULISAN
I Kesinambungan antar alinea dan BAB
2 Penggunaan bahasa (susunan kalimat)
3 Cara / teknik penulisan
TSI TULISAN
4 Sinopsis
BAB I (Latar belakang, Tujuan, Ruang lingkup,

5
Manfaat)
6 BAB II (Tinjauan kasus dan Teori)
7 BAB III ( Pembahasan)
8 BAB IV (Kesimpulan dan Saran)
9 Daftar Pustaka
Jumlah Skor
NILAI
Nilai = Jumlah Skor Penilai

9
Nama mahasiswa:
1
2
3
4
5
6
7
JURUSAN KEBIDANAN PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
FORMAT PENILAIA
NO ASPEK YANG DINILAI sKoR (0-100)

I 2 3 4 5 6 7
I Persiapan tempat, media, alat peraga
2 Persiapan materi (makalah)

J Slide / Transparansi
4 Penyaj ian materi (kelancaran, kejelasan
sistematika, penggunaan waktu)

5 Penggunaan media
6 Kemampuan berargumentas i
7 Penguasaan materi
8 Respon terhadap masukan atau kritikan
Jumlah Skor
NILAI
Nilai = Jumlah Skor

8
Yogyakarta,
Penilai
Nama mahasiswa:
RUBRIK PENILAIAN UJIAN CONTINUITY OF CARE (COC)
No Item Penilaian 0-50 51-70 71-89 90-100

PENILAIAN MAKALAH
1 Kesinambungan antar alenia Tidak ada Kesinambungan antar kesinambungan antar kesinambungan antar
dan BAB kesinambungan antar alenia dan BAB cukup alenia dan BAB baik alenia dan BAB sangat
alenia dan BAB baik baik
2 Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa
(susunan kalimat) tidak sesuai dengan kurang sesuai dengan cukup sesuai dengan sesuai dengan kaidah
kaidah penulisan kaidah penulisan kaidah penulisan penulisan
3 Cara/teknik penulisan Sistematika penulisan Sistematika penulisan Sistematika penulisan Sistematika penulisan
tidak sesuai dengan kurang sesuai dengan cukup sesuai dengan sesuai dengan panduan
panduan panduan panduan
4 Sinopsis Ketepatan dalam Ketepatan dalam Ketepatan dalam Ketepatan dalam
menggambarkan isi menggambarkan isi menggambarkan isi menggambarkan isi
ringkasan asuhan mulai ringkasan asuhan mulai ringkasan asuhan mulai ringkasan asuhan mulai
dari kehamilan, dari kehamilan, dari kehamilan, dari kehamilan,
persalinan, masa nifas, persalinan, masa nifas, persalinan, masa nifas, persalinan, masa nifas,
dan menyusui serta dan menyusui serta dan menyusui serta dan menyusui serta
keluarga berencana (KB) keluarga berencana (KB) keluarga berencana (KB) keluarga berencana (KB)
sebesar <25% sebesar 26 - 50% sebesar 51 - 75% sebesar 76 – 100%
5 BAB I-IV Ketepatan pembuatan Ketepatan pembuatan Ketepatan pembuatan Ketepatan pembuatan
makalah sebesar <25% makalah sebesar 26- makalah sebesar 51- makalah sebesar 76-
50% 75% 100%
6 Daftar Pustaka Penulisan daftar pustaka Penulisan daftar pustaka Penulisan daftar pustaka Penulisan daftar pustaka
tidak sesuai cukup sesuai sesuai sangat sesuai
PENYAJIAN SEMINAR
1 Persiapan tempat, media, Persiapan tempat, media, Persiapan tempat, Persiapan tempat, Persiapan tempat,
alat peraga alat peraga tidak media, alat peraga cukup media, alat peraga baik media, alat peraga
disiapkan dengan baik baik sangat baik
2 Persiapan materi (makalah) Persiapan materi tidak Persiapan materi cukup Persiapan materi baik Persiapan materi sangat
disiapkan dengan baik baik baik
3 Slide/Transparansi Slide tidak menarik dan Slide cukup menarik dan Slide menarik dan Slide sangat menarik dan
interaktif interaktif interaktif interaktif
4 Penyajian materi Cara penyajian tidak Cara penyajian kurang Cara penyajian cukup Cara penyajian sangat
komunikatif dan interaktif komunikatif dan interaktif komunikatif dan interaktif komunikatif dan interaktif
5 Penggunaan media Penggunaan media tidak Penggunaan media Penggunaan media Cara penyajian sangat
komunikatif dan interaktif kurang komunikatif dan cukup komunikatif dan komunikatif dan interaktif
interaktif interaktif
6 Kemampuan argumentasi Tidak berani Kurang berani Cukup berani Berani berpendapat,
berpendapat, bertanya, berpendapat, bertanya, berpendapat, bertanya, bertanya, atau menjawab
atau menjawab atau menjawab atau menjawab pertanyaan
pertanyaan pertanyaan pertanyaan
7 Penguasaan materi Mahasiswa tidak Mahasiswa kurang Mahasiswa berusaha Mahasiswa menjawab
menjawab sama sekali cermat di dalam menjawab semua pertanyaan diskusi
atau jawaban Mahasiswa memahami pertanyaan pertanyaan diskusi tetapi dengan tepat dan
hanya merupakan kopas sehingga sebagian besar jawabannya kurang lengkap sebagaimana
(jiplakan) dari jawaban tidak terjawab dengan lengkap atau sebagian yang diminta, dengan
Mahasiswa lainnya. baik. jawabannya ada yang menggunakan bahasa
tidak tepat. yang baik dan mudah
dipahami.
8 Respon terhadap masukan Kurang respon terhadap Cukup respon terhadap Respon terhadap Respon terhadap
atau kritikan masukan atau kritikan masukan atau kritikan masukan atau kritikan masukan atau kritikan
baik sangat baik
FORMAT PENILAIAN MAKALAH SEMINAR
NO ASPEK YANG DINILAI SKOR (0-100)
1 2 3 4 5 6
SISTEMATIKA PENULISAN
1 Kesinambungan antar alinea dan BAB
2 Penggunaan bahasa (susunan kalimat)
3 Cara / teknik penulisan

ISI TULISAN
4 BAB I
5 BAB II
6 BAB III
7 BAB IV
8 BAB V
9 Daftar Pustaka
Jumlah Skor
NILAI
Nilai = Jumlah Skor Penilai

9
Nama mahasiswa: (..............................................)

1 .....................................................................
2 .....................................................................
3 .....................................................................
4 .....................................................................
5 .....................................................................
6 .....................................................................
FORMAT PENILAIAN PENYAJIAN SEMINAR
SKOR (0-100)
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6
1 Persiapan tempat, media, alat peraga
2 Persiapan materi (makalah)
3 Slide / Transparansi
4 Penyajian materi (kelancaran, kejelasan
sistematika, penggunaan waktu)
5 Penggunaan media
6 Kemampuan berargumentasi
7 Penguasaan materi
8 Respon terhadap masukan atau kritikan
Jumlah Skor
NILAI
Nilai = Jumlah Skor

8
Yogyakarta, .........................................
Penilai
Nama mahasiswa:
1 .....................................................................
2 .....................................................................
3 ..................................................................... (..............................................)
4 .....................................................................
5 .....................................................................
6 .....................................................................
RUBRIK PENILAIAN SEMINAR
No Item Penilaian 0-50 51-70 71-89 90-100

PENILAIAN MAKALAH
1 Kesinambungan antar alenia Tidak ada Kesinambungan antar kesinambungan antar kesinambungan antar
dan BAB kesinambungan antar alenia dan BAB cukup alenia dan BAB baik alenia dan BAB sangat
alenia dan BAB baik baik
2 Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa
(susunan kalimat) tidak sesuai dengan kurang sesuai dengan cukup sesuai dengan sesuai dengan kaidah
kaidah penulisan kaidah penulisan kaidah penulisan penulisan
3 Cara/teknik penulisan Sistematika penulisan Sistematika penulisan Sistematika penulisan Sistematika penulisan
tidak sesuai dengan kurang sesuai dengan cukup sesuai dengan sesuai dengan panduan
panduan panduan panduan
4 BAB I-V Ketepatan pembuatan Ketepatan pembuatan Ketepatan pembuatan Ketepatan pembuatan
makalah sebesar <25% makalah sebesar 26- makalah sebesar 51- makalah sebesar 76-
50% 75% 100%
5 Daftar Pustaka Penulisan daftar pustaka Penulisan daftar pustaka Penulisan daftar pustaka Penulisan daftar pustaka
tidak sesuai cukup sesuai sesuai sangat sesuai
PENYAJIAN SEMINAR
1 Persiapan tempat, media, Persiapan tempat, media, Persiapan tempat, Persiapan tempat, Persiapan tempat,
alat peraga alat peraga tidak media, alat peraga cukup media, alat peraga baik media, alat peraga
disiapkan dengan baik baik sangat baik
2 Persiapan materi (makalah) Persiapan materi tidak Persiapan materi cukup Persiapan materi baik Persiapan materi sangat
disiapkan dengan baik baik baik
3 Slide/Transparansi Slide tidak menarik dan Slide cukup menarik dan Slide menarik dan Slide sangat menarik dan
interaktif interaktif interaktif interaktif
4 Penyajian materi Cara penyajian tidak Cara penyajian kurang Cara penyajian cukup Cara penyajian sangat
komunikatif dan interaktif komunikatif dan interaktif komunikatif dan interaktif komunikatif dan interaktif
5 Penggunaan media Penggunaan media tidak Penggunaan media Penggunaan media Cara penyajian sangat
komunikatif dan interaktif kurang komunikatif dan cukup komunikatif dan komunikatif dan interaktif
interaktif interaktif
6 Kemampuan argumentasi Tidak berani Kurang berani Cukup berani Berani berpendapat,
berpendapat, bertanya, berpendapat, bertanya, berpendapat, bertanya, bertanya, atau menjawab
atau menjawab atau menjawab atau menjawab pertanyaan
pertanyaan pertanyaan pertanyaan
7 Penguasaan materi Mahasiswa tidak Mahasiswa kurang Mahasiswa berusaha Mahasiswa menjawab
menjawab sama sekali cermat di dalam menjawab semua pertanyaan diskusi
atau jawaban Mahasiswa memahami pertanyaan pertanyaan diskusi tetapi dengan tepat dan
hanya merupakan kopas sehingga sebagian besar jawabannya kurang lengkap sebagaimana
(jiplakan) dari jawaban tidak terjawab dengan lengkap atau sebagian yang diminta, dengan
Mahasiswa lainnya. baik. jawabannya ada yang menggunakan bahasa
tidak tepat. yang baik dan mudah
dipahami.
8 Respon terhadap masukan Kurang respon terhadap Cukup respon terhadap Respon terhadap Respon terhadap
atau kritikan masukan atau kritikan masukan atau kritikan masukan atau kritikan masukan atau kritikan
baik sangat baik

Panduan Praktik Profesi Semester II

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Praktik Profesi Semester II

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN PRAKTIK

PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

Panduan praktik ini digunakan sebagai petunjuk bagi pelaksanaan praktik

Yogyakarta, Juni 2022

Kompetensi Lulusan Pendidikan Profesi Bidan ....................................................3

A. PELAKSANAAN PRAKTIK KLINIK

Nilai dikonversikan ke dalam kriteria kompeten dan tidak kompeten dengan

G. TATA TERTIB PRAKTIK MAHASISWA

Tata tertib mahasiswa meliputi ketentuan pelaksanaan dan ketentuan lain

Yogyakarta, 10 Juni 2022

Dwiana Estiwidani, SST., MPH Hesty Widyasih, SST., M.Keb

P = 18 sks X 16 mg X 170' = 48960 : 60 = 816 : 8 jam = 102 : 6 hr = 17 mg

KALENDER AKADEMIK SEMESTER II

2 Pembekalan praktik dan orientasi di lahan 1 minggu 27 Juni - 2 Juli 2022

Yogyakarta, April 2022

Dr. Yuni Kusmiyati, SST., MPH Hesty Widyasih, SST., M.Keb

ASUHAN KEBIDANAN HOLISTIK PADA KELUARGA BERENCANA DAN KESEHATAN

Mengetahui, Yogyakarta, 10 Juni 2022

Dwiana Estiwidani, SST., MPH Hesty Widyasih,SST,M.Keb

Mengetahui, Yogyakarta, 10 Juni 2022

Dwiana Estiwidani, SST., MPH Hesty Widyasih, SST., M.Keb

Dwiana Estiwidani, SST., MPH Hesty Widyasih, SST., M.Keb

1. Spesifikasi kertas yang digunakan:

JENIS PRAKTIK =.......................................................................

Judul Laporan Pendahuluan

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik ...........

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

Ketua Program Studi Pendidikan Profesi Bidan

Hesty Widyasih, SST., M.Keb

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik ...........

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

Ketua Program Studi Pendidikan Profesi Bidan

Hesty Widyasih, SST., M.Keb

Pada BAB II mahasiswa melakukan telaah jurnal.

(Menggunakan van couver, diusahakan menggunakan Mendeley atau program

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik ...........

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

Ketua Program Studi Pendidikan Profesi Bidan

Hesty Widyasih, SST., M.Keb

Pembahasan berisi membandingkan antara kasus dan teori.

PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

ASUHAN KEBIDANAN PADA ...................................

(..........................................) (..........................................) (..........................................)

NO MASALAH EVALUASI TINDAK

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik Mahasiswa

LAPORAN REFLEKSI KASUS

NAMA MAHASISWA : .........................................................

2. Emosi Pribadi terhadap Kasus

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik Mahasiswa

ASUHAN KEBIDANAN PADA ...................................

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik Mahasiswa

(..........................................) (..........................................) (..........................................)

TARGET PENCAPAIAN KOMPETENSI

NO KOMPETENSI JUMLAH KASUS

NAMA MAHASISWA : .........................................................

JENIS PRAKTIK/KODE MK : ........................................................

NO Hari/Tanggal Topik Tutorial TTD Pembimbing

JENIS PRAKTIK/KODE MK : ........................................................

NAMA MAHASISWA : .........................................................

JENIS PRAKTIK/KODE MK : ........................................................

POST CONFERENCE:Kesesuaian antara perencanaan dengan implementasi yang dilakukan,

NO ASPEK PENILAIAN BOBOT SKOR

Aspek yang Dinilai*

Aspek yang Dinilai* Nilai