SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES)

SYEDZA SAINTIKA

PANDUAN PRAKTIK KEBIDANAN

KETERAMPILAN DASAR PRAKTIK
KEBIDANAN

PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN

STIKES SYEDZA SAINTIKA

i
 TIM PENYUSUN

Penanggung Jawab

Ika Yulia Darma.M.Keb

Fenny Fernando, M. Keb
Meldafia Idaman, S.SiT, M. Biomed
Ramah Hayu, M. Keb
Fanny Jesica, M. Keb
Ade Nurhasanah Amir, M. Keb

ii
iii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Tuhan YME atas berkat dan karunia-Nya
sehingga Pedoman Pelaksanaan Praktik Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan
mahasiswa Program Studi Pendidikan Profesi Bidan STIKes Syedza Saintika ini
dapat diselesaikan.
Penyusunan buku ini dimaksud sebagai acuan bagi mahasiswa,
pembimbing lahan praktik dan pembimbing insititusi dalam menyelenggarakan
tahap pembelajaraan Siklus 1 sebagai strategi terkait capaian pembelajaran agar
tetap dapat tercapai dengan optimal, dengan demikian ada beberapa kegiatan
yang dilakukan.
Kami menyadari masih terdapat kekurangan dalam penyusunan Pedoman
ini, saran dan kritik yang membangun bagi penyempurnaan buku pedoman ini
sangat kami harapkan. Semoga buku pedoman ini dapat bermanfaat bagi semua
pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran ini.

Padang,.........................2022

Mengetahui
Ketua Program Studi Profesi Koordinator Mata Kuliah
Bidan

Ika Yulia Darma, M.Keb Fanny Jesica.M.Keb

NIDN. 1029078601

iii
 VISI DAN MISI

VISI
“Menghasilkan lulusan yang unggul di bidang pelayanan maternal dan
neonatal berbasis service excellent di tingkat nasional pada tahun 2025”

MISI
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan profesi bidan
dalam bidang pelayanan maternal dan neonatal berbasis service
excellent.
2. Melaksanakan penelitian dan mengembangkan ilmu pengetahuan
profesi bidan dalam bidang pelayanan maternal dan neonatal berbasis
service excellent.
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat yang berualitas terutama
dibiding pednidikan dan pelayanan maternal dan neonatal berbasis
service excellent dengan melibatkan peran serta masyarakat.

iv
 DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul .................................................................................................i

Tim Penyusun ..................................................................................................ii
Kata Pengantar .................................................................................................iii
Daftar isi ...................................................................................................v
Bab I. Pendahuluan...........................................................................................1
A. Kompetensi Umum ..............................................................................1
B. Bobot SKS............................................................................................2
C. Tempat Praktik .....................................................................................2
Bab II. Kompetensi...........................................................................................3
A. Kompentensi Umum.............................................................................3
B. Kompentensi Khusus............................................................................3
C. Target Kompetensi................................................................................4
Bab III. Kegiatan Praktik Klinik ......................................................................7
A. Metode Pembelajaran...........................................................................7
B. Strategi Pembelajaran...........................................................................7
C. Model Pembelajaran Klinik..................................................................7
D. Jadwal Praktik Klinik............................................................................8
E. Tugas Pembimbing Klinik....................................................................10
Bab IV. Evaluasi...............................................................................................12
A. Pencapaian Target.................................................................................12
B. Evaluasi Hasil.......................................................................................12
C. Nilai Batas Lulus...................................................................................12
D. Standar Nilai.........................................................................................13
Bab V. Peraturan...............................................................................................14
A. Peserta ..................................................................................................14
B. Waktu ...................................................................................................14
C. Ketentuan Seragam...............................................................................14
D. Tata Tertib.............................................................................................14
E. Ketentuan Khusus.................................................................................15
DAFTAR PUSTAKA

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Praktik klinik pada dasarnya merupakan kegiatan belajar dilapangan
yang melibatkan mahasiswa secara aktif di dalam prosesnya. Kegiatan itu
dirancang untuk memberikan pengalaman praktis kepada para mahasiswa
dalam menggunakan asuhan yang relevan untuk menganalisis situasi,
mengidentifikasi masalah, menetapkan alternatif pemecahan masalah,
merencanakan program intervensi, menerapkan kegiatan intervensi,
melakukan pemantauan dengan kegiatan intervensi serta menilai keberhasilan
intervensi.
Tahap profesi ini merupakan kelanjutan dari pendidikan tahap sarjana
yang dilaksanakan dalam bentuk praktik klinik yang dilaksanakan di setting
Praktek Mandiri Bidan, Klinik, Puskesmas, Rumah Sakit (RS), serta
komunitas. Beban studi 1 SKS pendidikan profesi di tempuh dalam waktu
170 menit per minggu per semester (Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).
Mahasiswa dalam tahap praktik ini bekerja dalam simulasi lingkungan
untuk mengembangkan Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan. Mahasiswa
juga mulai terlibat dalam praktik kebidanan dan disediakan kesempatan untuk
merefleksikan praktik mereka. Disini mahasiswa berlatih pula memberikan
pendapat dalam proses pengambilan keputusan klinis dalam manajemen
kasus yang ditemui pada Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan.
Keterampilan mahasiswa dalam tahapan ini harus ditunjang dengan
pengetahuan teoritis tentang Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan.
Keterampilan.

B. Deskripsi Mata Ajar

Memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memberikan
Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan. Keterampilan dengan pendekatan
manajemen kebidanan didasari konsep-konsep, sikap dan ketrampilan serta
hasil evidence based

1
C. Bobot SKS dan Lama Praktik Klinik
Beban SKS Praktik Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan adalah 3 SKS
(1 SKS K = 170 menit) sehingga 170 menit x 3 SKS x 16 tatap muka setara
dengan 136 jam. Pelaksanaan praktik 12 jam per hari, dalam satu minggu 3
hari selama 3 minggu untuk target Penyusunan LP, Refleksi Jurnal Kritis,
serta Bed side Teaching.

D. Tempat Praktik
Pada Program Studi Profesi, praktik akan dilaksanakan di PMB (Praktik
Mandiri Bidan) yang berada di wilayah kerja Kabupaten Kerinci.

2
 BAB II
KOMPETENSI

1. Sikap Umum
a. Bertakwa pada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religius
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik
kebidanan berdasarkan agama, moral, dan filosofi, kode etik profesi, serta
standar praktik kebidanan
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa
e. Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan
status sosio- ekonomi, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
serta dalam kehidupan berprofesi
h. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
i. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

2. Kompentensi Umum
a. Mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang
spesifik dan memilikik kompetensi kerja yang minimal setara dengan
standar kompetensi kerja profesinya
b. Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan
pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan
kreatif
c. Mampu mengkomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang
bermanfaat bagi pengembangan profesi dan kewirausahaan, yang dapat

3
 dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi kepada
masyarakatr terutama masyarakat profesinya
d. Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan
keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjannya oleh dirinya

sendiri dan oleh sejawat

e. Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus

melalui pelatihan dan pengalaman kerja

f. Mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam
menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
g. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan
masyarakat profesi dan kliennya
h. Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai
dengan kode etik profesinya
i. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
j. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan dan
menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan pengembangan
hasil kerja profesinya

3. Kompetensi Khusus
Kompetensi yang harus dicapai pada praktik klinik ini adalah mahasiswa
mampu :
a. Mampu melakukan asuhan kebidanan secara holistik, komrpehensif dan
berkesinambungan yang didukung kemampuan berkpikir kritis,
rasionalisasi klinis dan reflektif dengan pertimbangan filosofi, keragaman
budaya, keyakinan, sosial ekonomi, keunikan individu, sesuai lingkup
praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan,
persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak balita, anak prasekolah,
kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan perimenopause)
serta pelayanan KB
b. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam pelayanan kebidanan
berdasarkan pemikiran logis, kritik, inovatif sesuai dengan kode etik

4
 KOMPETENSI ASUHAN PADA BAYI, BALITA DAN ANAK
PRASEKOLAH

NO KOMPETENSI TARGET
1. Melakukan dekontaminasi dan sterilisasi 3
alat
2. Personal Hygien
- Memandikan pasien 3
- Memandikan bayi 3
- Vulva hygien dan kateterisasi 3
3. Edukasi tentang mobilisasi pasien 3
4. Pemeriksaan fisik dan penunjang 3
- Head to toe
- Protein dan glukosa urin
- Hemoglobin
5. Manajemen Perawatan Luka 3
6. Pelaksanaan BHD (Bantuan Hidup 3
Dasar)
- Pemasangan Oksigen
- Pemasangan NGT
7. Edukasi dan pemberian obat (oral, 3
sublingual, bukal, parenteral, inhalasi,
rectal, vaginal)
8. Pemberian obat parenteral IM, IC/ID, SC 3
dan IV
9. Pemakaian infus dan pemberian terapi IV 3
10. Penyuluhan dan konseling keluarga 3
(Implementasi komunikasi efektif
menggunakan media/teknologi)

5
 BAB III
KEGIATAN PRAKTIK KLINIK

A. Metode Learning
Merupakan metode modifikasi praktik yang dilaksanakan pada
periode 1 (Satu) dimana kegiatan mahasiswa adalah melakukan
penyusunan laporan pendahuluan, jurnal refleksi kritis dan media KIE .
Pada saat menjalankan periode ini mahasiswa di bawah arahan
pembimbing institusi.

B. Metode Pembelajaran Klinik

Pembelajaran praktik klinik dilaksanakan pada periode I, dimana
mahasiswa ditempatkan praktik di tempat bekerja asal/ asal daerah
masing-masing dengan menerapkan protokol kesehatan. Metode yang
digunakan dalam proses pembelajaran praktik profesi bidan yaitu
1. Pre dan post conference
2. Tutorial individual yang diberikan perceptor
3. Bedside teaching
4. Diskusi kasus
5. Observasi
6. Penugasan klinik
7. Demonstrasi
8. Case report
9. Pendegelasian kewenangan bertahap
10. Seminar kecil tentang klien atau ilmu dan teknologi kesehatan/
kebidanan terkini
11. Problem solving for better health (PSBH)
12. Belajar mandiri dan belajar berinovasi dalam pengelolaan asuhan

6
 C. Strategi Pembelajaran Klinik
NO METODE PEMBELAJARAN SUMBER MEDIA
PEMBELAJARAN INSTRUKSIONAL
1 Penugasan Klinik Pembimbing Klien
 Mahasiswa klinik
mempelajari seluruh
kasus terkait yang ada
di lahan praktik
 Mahasiswa mengelola
kasus sesuai dengan
target untuk disusun
dalam laporan kasus

2 Penugasan  Teks book  Format

 Laporan Pendahuluan  Status medik rencana asuhan
 Laporan kasus  Status kebidanan
 Laporan kegiatan harian kebidanan  Catatan
perkembangan
yang
dikembangkan
oleh bagian
kebidanan
3 Konferensi  Pembimbing
 Pre conference lahan
menggunakan  Teman satu
kontrak belajar kelompok
 Post conference dengan
melakukan evaluasi
ketercapaian kontrak
belajar
4 Demostrasi suatu prosedur  Pembimbing  Klient dan media
tindakan pada mahasiswa klinik yg dibutuhkan
5 Bedside teaching  Pembimbing  Klien dan
klinik kebutuhan
yang sesuai
dengan bedside
theaching
6 Belajar mandiri (kegiatan  Bidan PKM /  Klien
belajar di klinik saat tidak ada PMB  Teks book.
pembimbing)

7
D. Model Pembelajaran Klinik

NO. PROSES KEGIATAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN MAHASISWA PEMBIMBING
1 Fase pra intraksi 1. Menyusun 1.Memberikan
laporan informasi
pendahuluan tentang pasien
2. Mengikuti conference antara lain
3. Membaca informasi diagnosa
tentang pasien dikaitkan 2.Pre conference
dengan LP evaluasi
pemahaman
mahasiswa
3.Evaluasi
pemahaman
mahasiswa
2 Fase introduksi 1. Mempersiapkan 1.Mengopservasi
diri ke pasien mahasiswa umpan
2. Melakukan kontrak balik
2.Mengobservasi
mahasiswa umpan
balik
3 Fase kerja 1. Melakukan pengkajian 1.Bimbingan untuk
dan validasi menumbuhkan
2. Melakukan kemampuan
perumusan intelektual,
masalah teknikal dan
3. Menyusun intervensi interpersonal.
dan melakukan 2.Mendampingi ronde
implementasi kebidanan
4. Melakukan ronde 3.Bimbingan dalam
kebidanan bedside teaching
5. Mengikuti bedside
teaching
4 Fase evaluasi Menyimpulkan capaian Bimbingan dan
target kompetensi observasi tentang
kemampuan
mahasiswa

8
E. Jadwal kegiatan Praktik Holistik Kebidanan Pada Keterampilan Dasar
Praktik Kebidanan

Pembagian periode praktik Mata Kuliah Keterampilan Dasar Praktik

Kebidanan adalah sebagai berikut :

NO TANGGAL PESERTA KETERANGAN

.
1 PERIODE 1 Periode I Siklus Keterampilan
Dasar Praktik Kebidanan
Penyusunan LP, Jurnal Refleksi
Kritis dan Media KIE
2 PERIODE II Mahasiswi Periode II Siklus Keterampilan
Prodi Dasar Praktik Kebidanan
Pendidikan  Post conference
Profesi  Pengelolaan kasus, laporan
Bidan kasus
Angkatan I  Ujian praktik siklus terakhir
KIE
Pengumpulan semua tugas
ke koordinator MK

E. Tugas Pembimbing Klinik

1. Mengadakan kegiatan Pre dan Post Conference
Pre Conference
a) Informasi tentang pelaksanaan praktik
b) Penjajagan kesiapan praktik mahasiswa
c) Perencanaan pencapaian praktik mahasiswa
Post Conference
a) Pemberian umpan balik terhadap mahasiswa
b) Evaluasi capaian target kompetensi
c) Penentuan tindak lanjut
Responsi Kasus
a) Membuat kasus sesuai dengan kasus yang ada dilahan.
b) Tiap mahasiswa diwajibkan melakukan responsi kasus yang
didapat dilahan,
c) Evaluasi/penilaian pelaksanaan praktik dilakukan oleh

9
 pembimbing lahan maupun akademik sesuai format yang
sudah ditentukan.
2. Bimbingan CI
1. Bimbingan dari Ci klinik
a) Penyediaan pembimbing Praktik kinik dengan metode bed
side teaching maupun tutorial.
b) Problem solving masalah yg dihadapi dalam praktik serta
kasus yang ditemukan mahasiswa
c) Pembinaan mahasiswa dalam praktik kebidanan
3. Menandatangani presensi praktik kebidanan
4. Mengobservasi, membimbing mahasiswa saat melakukan Keterampilan
Dasar Praktik Kebidanan
5. Mendiskusikan dengan mahasiswa masalah yang dialami atau
ditemukan pada pasien dalam pemberian melakukan asuhan
Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan.

6. Membimbing mahasiswa dalam menyusun laporan melakukan asuhan

Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan.

7. Mengobservasi dan menilai penampilan klinik mahasiswa

8. Mengoreksi dan memberikan penilaian tentang tugas-tugas
mahasiswa (laporan pendahuluan, laporan kegiatan harian)
9. Melakukan Penilaian ujian siklus (penentuan jadwal dan penguji diatur
oleh mahasiswa dan pembimbing sesuai waktu perolehan kasus)

10
 BAB IV
EVALUASI

A. Pencapaian Target
1. Individu
a. Mahasiswa sudah menyiapkan Laporan Pendahuluan Asuhan
Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan sesuai dengan sistematika
yang sudah ditentukan, Jurnal Refleksi Kritis dan Media KIE
Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan.

b. Mengelola 1 target kasus Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan

dan 1 target kasus serta membuat dokumentasi asuhan.
c. Membuat 2 laporan individu yang wajib di konsulkan kepada
pembimbing institusi (1 kasus yang dikonsulkan).
2. Kelompok
a. Melaksanakan KIE
b. Menyusun laporan kelompok .

B. Evaluasi Hasil
Evaluasi hanya diberikan pada mahasiswa dengan tingkat kehadiran 100%
dan memenuhi tugas praktik yang terdiri dari :
1. Laporan pendahuluan + Jurnal Refleksi Kritis +
Media KIE : 20% ( Dosen Akademik)
2. Nilai penampilan klinik : 30% ( CI Lahan)
3. Ujian siklus : 30% (Penguji)
4. Portofolio : 20% (Dosen Akademik)

C. Nilai Batas Lulus Ajar Praktik Kebidanan

Penilaian praktik meliputi penilaian portofolio dalam bentuk
laporan Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan secara menyeluruh
meliputi aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap secara
berkesinambungan dengan menggunakan pendekatan langsung pada
kasus atau pendekatan metode uji untuk penilaian kompetensi yang
11
 dilakukan tidak hanya sekali waktu penilaian. Peserta didik dinyatakan
lulus apabila memiliki minimal nilai 68 (B). Bila peserta didik belum
mencapai nilai batas lulus, maka dapat dilakukan responsis kasus untuk
mencapai nilai batas lulus.

D. Standar Nilai Hasil Belajar Klinik

Nilai Angka Mutu

80-100 4 A
68-79 3 B
56-67 2 C
45-55 1 D
0-44 0 E

12
 BAB V
PERATURAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI

A. Peserta
Peserta pendidikan profesi bidan adalah mahasiswa yang telah
menyelesaikan penguatan keilmuan serta mengikuti kepaniteraan umum
dan serta telah menyelesaikan proses admininstrasi akademik sesuai
ketentuan yang berlaku.

B. Waktu Pelaksanaan
1. Waktu jam praktik periode 1 adalah 12 jam per hari dan Periode
waktu jam praktik adalah 12 jam per shif termasuk waktu istirahat,
pre conference dan post conference
2. Pre conference dan post conference atau tutorial berlangsung
maksimal 1 jam
3. Praktik profesi dilaksanakan 3 hari dalam seminggu.
4. Praktik Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan dilaksanakan selama 3
minggu terbagi menjadi 2 periode, yaitu periode I untuk
Penyusunan LP, Jurnal Refleksi Kritis dan Pembuatan Media KIE,
Periode 2 merupakan periode praktik di lahan termasuk untuk ujian
siklus, KIE .
C. Ketentuan Seragam dan Atribut
1. Memakai pakaian sergam yang telah ditentukan yaitu :
a) Yang tidak berhijab: seragam putih, rambut bagi yang panjang
harus disanggul/ menggunakan hair net.
b) Bagi yang berhijab: seragam putih, jibab putih .
2. Memakai sepatu warna putih dengan tinggi hak tidak lebih dari 3 cm.
3. Selalu memakai tanda pengenal dan penampilan rapih, bersih,
atau menyesuaikan dengan aturan yang ada di lahan praktik. Tidak
memakai perhiasan, kecuali jam tangan.

13
 4. Kuku bersih pendek & tidak memakai cat kuku, perhiasan yang
diperbolehkan hanya menggunakan jam tangan dan cincin kawin
bentuk polos.

D. Tata Tertib
1. Kehadiran mahasiswa 100%.
2. Mahasiswa wajib hadir 15 menit di lahan praktik sebelum shif
dimulai.
3. Mahasiswa diwajibkan mengikuti seluruh kegiatan sesuai dengan
buku panduan.
4. Mahasiswa wajib memenuhi kompetensi yang telah ditetapkan dari
institusi pendidikan oleh pembimbing lahan dan institusi.
5. Tiap mahasiswa wajib menjaga nama baik institusi pendidikan,
puskemas, rumah sakit, dan klien.
6. Mahasiswa yang meninggalkan ruangan praktik tanpa siijin
pembimbing lebih dari 30 menit dianggap tidak hadir.
7. Kelompok mahasiswa wajib mengganti kerusakan
alat-alat/inventaris institusi pendidikan/ lahan praktik akibat kelalaian
mahasiswa sesuai dengan ketentuan.
8. Mahasiswa wajib melapor dan menyelsaikan ketentuan administrasi
praktik kepada koordiantor praktik sesuai jadwal yang telah
ditentukan.
9. Mahasiswa wajib mengisi absen setiap hari dinas dan
ditandatangani/paraf oleh pembimbing lahan/ institusi.
10. Mahasiswa yang melanggar terhadap seragam dan atribut dianggap
akan mendapat Surat Peringatan (SP).
11. Mahasiswa yang terlambat lebih dari atau sama dengan 15 menit
tanpa seijin pembimbing lahan, maka nilai akan dikurangi sebesar
5% Untuk Setiap Pertemuan dan dianggap tidak hadir.
12. Mahasiswa yang tidak hadir praktik tanpa keterangan, maka wajib
mengganti 2x lipat dari waktu yang ditinggalkan, dan bila tidak hadir

14
 karena sakit/ijin wajib mengganti sesuai banyak nya waktu praktik
yang di tinggalkan.
13. Ketidakhadiran karena sakit harus dibuktikan dengan adanya surat
dari dokter yang diberitahukan kepada koordinator mata kuliah serta
pembimbing lahan/ institusi, maksimal selama 3 hari.
14. Ketidak hadiran ijin yang dapat ditoleransi untuk hal-hal antara lain :
keluarga meninggal, tugas dinas kantor maksimal 2 hari.
15. Keterlambatan pengumpulan tugas dan laporan praktik dikurangi 5%
setiap satu hari keterlambatan dan jika lebih dari 7 hari dianggap
tidak mengumpulkan laporan.
16. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk mengganti dinas dan atau
mengulang kegagalan sebelum siklus berikutnya dimulai.

E. Ketentuan-ketentuan Khusus
1. Pada Siklus Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan Mahasiswa wajib
menyusun laporan pendahuluan, Jurnal Refleksi Kritis dan media
KIE pada periode 1. Mahasiswa Wajib Mengisi format kontrak
belajar, laporan kegiatan harian/ daily activity, daftar hadir harian
selama 2 periode tersebut.
2. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan pre dan post converence secara
kelompok sesuai jadwal yang telah ditetapkan dengan materi diskusi
sesuai dengan laporan pendahuluan yang telah dirumuskan oleh
mahasiswa.
3. Mahasiswa harus membuat tugas dengan ketentuan: setiap minggu
mahasiswa harus membuat 1 Laporan pendahuluan (LP), 1 laporan
askeb + JURNAL REFLEKSI KRITIS (sesuai LP) dan laporan
kegiatan harian. Minimal 1 LP yaitu 4 jurnal nasional. Jurnal yang
digunakan adalah jurnal yang diterbitkan tahun 2015 s.d. 2020.
4. Dokumentasi Asuhan/ Laporan hanya akan dinilai jika telah
mendapatkan evaluasi dan masukan dari pembimbing klinik dan
institusi yang sudah ditentukan (ada paraf pembimbing dan cap
lahan praktik).
15
5. Mahasiswa wajib mengumpulkan tugas-tugas yang telah ditentukan,
maksimal 7 hari setelah meninggalkan lahan praktik. Apabila
melewati waktu yang telah ditetapkan akan mendapatkan
pengurangan nilai atau tidak diterima .
6. Semua tugas dikumpulkan dengan lengkap kepada pembimbing
klinik dalam map plastik warna hijau muda dan diberi indentitas
jelas ( Nama, NIM, Judul Laporan, Nama Pembimbing Institusi,
Nama Pembimbing Klinik)
7. Mahasiswa wajib menyusun laporan dokumentasi asuhan kebidanan
dengan sepengetahuan pembimbing lahan, untuk kemudian
dikonsultasikan pada pembimbing kasus (institusi). Tanda tangan
pembimbing lahan disertai cap basah. Laporan/ Dokumentasi di
konsultasikan/ dikumpulkan pada pembimbing kasus masing-masing
paling lambat hari jumat minggu berikutnya.
8. Pada akhir periode II praktik, mahasiswa menyiapkan dokumen
praktik sebagai berikut:
a. Cover luar warna hijau muda
b. Lembar Pengesahan Laporan
c. Presensi/ Daftar Hadir Mahasiswa
d. Kontrak belajar
e. Lembar bimbingan
f. Laporan Kegiatan Harian
g. Log book / rekapitulasi capaian target kompetensi
h. Laporan Pendahuluan,
i. Laporan dokumentasi Askeb (Format Pengkajian, Askeb
SOAP + Catatan implementasi)
j. Jurnal-jurnal
k. Media KIE
l. Foto Dokumentasi Asuhan
9. Presensi Kehadiran dan Logbook (Rekapitulasi Capaian Target
Kompetensi Dicopy warna sebanyak 2 kali, 1 asli dilampirkan pada

16
 Laporan dan 1 copy diserahkan ke Koordinator MK dimasukkan
dalam map snelhecter warna hijau, 1 Copy dipegang sebagai arsip
mahasiswa.
10. Kelengkapan dokumen Laporan Praktik pada poin 8 di atas di jilid
rangkap 1 , ketentuan warna Cover adalah hijau muda .
11. Tindakan pemalsuan tanda tangan dan cap merupakan tindakan
pidana yang mempunyai sanksi hukum. Untuk itu, bagi mahasiswa
yang terbukti melakukan pemalsuan tanda tangan dan cap dikenai
sanksi.
12. Foto Kegiatan Siklus Praktik Asuhan Kebidanan Holistik Pada Bayi,
Balita dan Anak Prasekolahsepsi dikumpulkan kepada Koordinator
Mata Kuliah dalam bentuk file Word Ukuran Kertas A4, nama file
diberi nama mahasiswa_ siklus 1 Prodi Profesi Bidan Angk. I,
Contoh : Kartini_Siklus 1 Prodi Profesi Bidan Angk. I. Pada
setiap foto kegiatan harus diberikan narasi / deskripsi kegiatan
meliputi: Nama Kegiatan, Uraian singkat kegiatan, tanggal dan
waktu serta tempat kegiatan.
13. Target harus dipenuhi untuk menunjang kelulusan, apabila target
belum terpenuhi pada waktu yang telah ditentukan maka mahasiswa
harus mencapai target tersebut diluar waktu praktik tanpa
menghitung jam praktik.
14. Saat pengumpulan laporan harus disertai format penilaian.

17
 DAFTAR PUSTAKA

1. Kurikulum Program pendidikan profesi Kebidanan STIKes Syedza Saintika.

2. Peraturan /Tata tertib Program Pendidikan Profesi Bidan STIKes Syedza
Saintika.

18
19
Lampiran 1

Lampiran Sistematika Laporan Pendahuluan

(Kasus Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan)

COVER

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

TINJAUAN TEORI

BAB I Pendahuluan

BAB II Teori Konsep Dasar Persiapan, Pemeriksaan dan Asuhan Keterampilan Dasar Praktik
Kebidanan

BAB III Evidence Based Midwifery Asuhan Kebidanan Holistik Keterampilan Dasar Praktik
Kebidanan

DAFTAR PUSTAKA Sesuai penulisan menurut harvard (urut abjad)

20
Lampiran 2: sistematika laporan askeb individu

LAPORAN KASUS

ASUHAN KEBIDANAN PADA ...

DI ...

Disusun guna Memenuhi Persyaratan Ketuntasan Praktik Kebidanan

Pada Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan
Program Studi Profesi Bidan

Disusun oleh:
Nama :
NIM :
Kelas :

STIKES SYEDZA SAINTIKA PADANG

PRODI PROFESI BIDAN
TAHUN 2023

21
Sistematika Penulisan Halaman Persetujuan Laporan Kasus

HALAMAN PERSETUJUAN

LAPORAN KASUS

ASUHAN KEBIDANAN PADA ........

DI .....................

Disusun oleh:

Nama :

NIM :

Kelas :

Tanggal Pemberian Asuhan ......................................

Disetujui:

Pembimbing Lapangan

Tanggal:

Di:

NIP.

Pembimbing Institusi

Tanggal:

Di:

NIDN.

22
Lampiran Sistematika Laporan Kasus

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar belakang
B. Rumusan Masalah
Bagaimana Asuhan Kebidanan pada..................................dst
C. Tujuan
1. Tujuan Umum
2. Tujuan Khusus
D. Manfaat
1. Klien
2. Mahasiswa
3. Lahan Praktik

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

A. Teori asuhan kebidanan yang diterapkan pada Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan
B. Teori EBM Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan pada...(sesuai kasus)

BAB III
TINJAUAN KASUS

A. Judul Kasus
B. Pelaksanaan Asuhan
(meliputi: hari, tanggal, tempat, dan pemberi asuhan)
C. Identitas pasien
D. Manajemen Asuhan Kebidanan (SOAP + Catatan Implemetasi)

BAB IV
PEMBAHASA
N

Analisa temuan kasus dengan kajian teori dan jurnal penelitian/Evidance Based pratice
(diambil dari EBM bab II).

23
24
 BAB V
PENUTUP

1. Kesimpulan
2. Saran

DAFTAR PUSTAKA

Sesuai Penulisan menurut Harvard (urut abjad).

LAMPIRAN

1. Jurnal Refleksi Kritis Pembelajaran Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan

2. Refleksi Kritis Pada Pembelajaran Melalui Literatur dengan Menggunakan Lembar Kerja
EBM (Evidence Based Medicine) Terapi
3. Lembar bimbingan.

25
 Lampiran 4

Lampiran 3.
Format dan Contoh Kontrak Belajar (Diisi dengan tulis tangan / format dicopy ukuran kertas A4)

KONTRAK BELAJAR PRAKTIK/PRAKTIKUM KLINIK

Tempat Praktik :
Periode Praktik :
Nama Mahasiswa :
NIM :
Topik : Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan

Tujuan Strategis Sumber Daya Hasil yang Diharapkan Waktu

Setelah pembelajaran praktikum 1. Pre conference Keterampilan a. Mahasiswa mampu melakukan

Klinik selama 3 minggu Mahasiswa 2. Bed Site Teaching Dasar Praktik Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan
3. Post conference Kebidanan dengan menerapkan manajemen kebidanan
Mampu melakukan tindakan b. dst
Keterampilan Dasar Praktik
Kebidanan

Note: Kontrak belajar ini kemudian di break down menjadi kontrak belajar/hari (di tujuan, strategi, sumber belajar, hasil dan waktu sesuai relita
Padang,..............................................2023

Mahasiswa,

Ttd

NIM
Lampiran 4.

DOKUMENTASI PENCAPAIAN
KETERAMPILAN DASAR PRAKTIK KEBIDANAN
(LOGBOOK)

Program studi : Profesi Bidan

Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan

Kode Mata Kuliah : SPB. P01

Beban SKS Prakonsepsi
: 3 SKS
Semester :I

Tempat Praktik :
Waktu/Periode :

Nama Peserta Didik :

NIM :
Kelas :
Pembimbing Lahan :
PembimbingInstitusi :

STIKES SYEDZA SAINTIKA

PRODI PROFESI BIDAN
TAHUN 2023
I
 Lampiran 5

LEMBAR LOG BOOK

Proses Pencapaian
Tanda Tangan
Keterampilan
Hari/Tanggal Komentar
No. Kompetensi Pembimbing
Pelaksanaan Bimbingan Mandiri Pembimbing Pembimbing
Lapanganan
(B) (M) Lahan/Institusi
(CI)
1 Sesuai target kompetensi
Lampiran 6

FORM LAPORAN AKTIFITAS HARIAN (LOGBOOK)

No Tanggal/hari Aktifitas Hasil yang diperoleh Rencana tindak lanjut Kendala Paraf
 FORM LAPORAN AKTIFITAS HARIAN (LOGBOOK)
No Tanggal/ Aktifitas Hasil yang diperoleh Rencana tindak lanjut Kendala Paraf
hari
 FORM LAPORAN AKTIFITAS HARIAN (LOGBOOK)
No Tanggal/ Aktifitas Hasil yang diperoleh Rencana tindak lanjut Kendala Paraf
hari
Lampiran 7: COVER PENGUMPULAN TUGAS

SIKLUS
KETERAMPILAN DASAR PRAKTIK
KEBIDANAN

NAMA MAHASISWA : .............................................................................

NIM : ............................................................................

RUANG : ............................................................................

TANGGAL PRAKTIK : ............................................................................

PEMBIMBING : ............................................................................

BERKAS YANG : ............................................................................

DIKUMPULKAN

HARI TANGGAL
: ...........................................................................
PENYERAHAN

PENERIMA
: ...........................................................................
Lampiran 8:

DAFTAR PRESENSI MAHASISWA

NAMA : ..................................................................................................

NIM : ...................................................................................................

TEMPAT PRAKTIK : ...................................................................................................

PARAF PARAF
NO. RUANGAN HARI/TGL DATANG PULANG
MHS CI

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
LAMPIRAN 9:

LEMBAR BIMBINGAN

NAMA : …………………………………………………………………………

NIM : ………………………………………………………………………....

NAMA TANDA TANGAN

NO. HARI/TANGGAL MASUKAN
PEMBIMBING PEMBIMBING
Lampiran 10.Format Pengkajian

ASUHAN KETERAMPILAN DASAR PRAKTIK KEBIDANAN

PADA ......... DENGAN .............
DI PMB................

I. PENGKAJIAN
Tanggal :
Jam :
Tempat :

A. Subjektif
 Identitas Pasien
Nama :
Umur :
Jenis Kelamin:
Pekerjaan :
Agama :

 Identitas Wali Pasien

Nama :
Umur :
Jns Kelamin :
Pekerjaan :
Hubungan
dg pasien :

 Alasan Masuk
Keluhan :

 Riwayat Pemenuhan Kebutuhan Sehari-hari

a. Pola Makan
Pagi :
Siang :
Malam :
b. Pola Eliminasi
1) BAK
a) Frekuensi : x/ hari
b) Warna :
c) Keluhan :
2) BAB
a) Frekuensi : x/ hari
b) Warna :
c) Konsistensi :
d) Keluhan :
c. Aktivitas sehari – hari
1) Pekerjaan : Dikerjakan sendiri/Dibantu
2) Seksualitas : Ada/Tidak ada keluhan
 d. Lama istirahat atau tidur
1) Siang hari : ...jam
2) Malam hari : ...jam

 Riwayat kesehatan
a. Riwayat penyakit yang pernah diderita
1) Jantung : Ada/Tidak ada
2) Hipertensi : Ada/Tidak ada
3) Ginjal : Ada/Tidak ada
4) DM : Ada/Tidak ada
5) Hepatitis : Ada/Tidak ada
6) Asma : Ada/Tidak ada
7) TBC Paru : Ada/Tidak ada
8) Epilepsi : Ada/Tidak ada
9) PMS : Ada/Tidak ada

b. Riwayat alergi
1) Makanan : Ada/Tidak ada
Sebutkan :
2) Obat-obatan : Ada/Tidak ada
Sebutkan :

c. Riwayat Transfusi Darah :

d. Riwayat Operasi yang dijalani :

 Riwayat Kesehatan Keluarga

a. Riwayat penyakit yang pernah diderita
1) Jantung : Ada/Tidak ada
2) Hipertensi : Ada/Tidak ada
3) Ginjal : Ada/Tidak ada
4) DM : Ada/Tidak ada
5) Hepatitis : Ada/Tidak ada
6) Asma : Ada/Tidak ada
7) TBC Paru : Ada/Tidak ada
8) Epilepsi : Ada/Tidak ada
9) PMS : Ada/Tidak ada
b. Riwayat Kehamilan Kembar
1) Gemelli :
2) Lebih dari 2 :
c. Kelainan Psikologis :

B. Objektif
 Keadaan Umum :
 Kesadaran :
 Keadaan Emosional :
 Tinggi Badan : cm
 Berat Badan : kg
 Lila : cm
 Tanda vital
Tekanan darah : MmHg
 Nadi : x/Menit
Pernafasan : x/Menit
Suhu : ºC

 Pemeriksaan Khusus
a. Inspeksi
1) Kepala
Rambut :
Mata :
Muka :
Mulut :
Gigi :
2) Leher :
3) Dada :
4) Abdomen :
5) Genetalia
Kemerahan :
Pembengkakan :
Varices :
Oedema :
Perut :
6) Ekstermitas
 Atas
Sianosis :
Oedema :
Pergerakan :
 Bawah
Sianosis :
Oedema :
Pergerakan :

b. Palpasi
Nb : Leopold jika ibu hamil, dan sesuaikan dengan kasus yg diangkat

c. Auskultasi
Nb : DJJ jika ibu hamil, dan sesuaikan dengan kasus yg diangkat

d. Perkusi
Refleks patella kanan :
Refleks patella kiri :

e. Pemeriksaan penunjang /laboratorium

II. INTERPRETASI DATA

A. Diagnosa
Data Dasar
1. Dasar Subjektif :
2. Dasar Objektif :
B. . Masalah
III. DIAGNOSA POTENSIAL :

IV. IDENTIFIKASI KEBUTUHAN AKAN TINDAKAN SEGERA ATAU KOLABORASI

DAN KONSULTASI

V. PERENCANAAN
1. Terapi dan asuhan
2. Pendidikan kesehatan
3. Konseling
4. Kolaborasi (bila diperlukan)
5. Rujukan (bila diperlukan)
6. Tindak lanjut
- Menggunakan kata perintah, misalnya : berikan, anjurkan.

VI. PELAKSANAAN :
Melaksanakan rencana asuhan menyeluruh seperti yang telah diuraikan pada langkah

VII. EVALUASI
 Lampiran 11:

FORMAT PENILAIAN PENAMPILAN KLINIK

PRODI PROFESI BIDAN
STIKES SYEDZA SAINTIKA

NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
PEMBIMBING :
NILAI NILAI X
NO. ASPEK PENILAIAN BOBOT
(1 – 100) BOBOT
Nilai Laporan
a. Ketepatan pengkajian data
subyektif
b. Ketepatan pengkajian data
1 25%
obyektif
c. Ketepatan menentukan analisa
d. Ketepatan dalam memberikan
implementasi dan hasilnya
Nilai Responsi
a. Kemampuan penguasaan kasus
2 25%
b. Kemampuan argumentasi teori
c. Rasionalisasi terhadap tindakan
Nilai Sikap
a. Kedisiplinan dalam praktik
b. Inisiatif dalam praktik
3 25%
c. Tanggung jawab terhadap tugas
d. Kerjasama
e. Etika dalam praktik
Nilai Ketrampilan
a. Ketrampilan berkomunikasi
b. Pengambilan keputusan klinis
4 c. Tindakan dan pendidikan 25%
kesehatan
d. Penerapan Asuhan Berdasarkan
Evidence based

Nilai akhir

Padang,................................................20

Pembimbing

(…………………………………………..)
Lampiran 12:

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PENDAHULUAN

PRODI PROFESI BIDAN
STIKES SYEDZA SAINTIKA

NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
PEMBIMBING :

NILAI NILAI X
NO. ASPEK PENILAIAN BOBOT
(1 – 100) BOBOT
Nilai penulisan Tinjauan Teori
a. Tinjauan pustaka diperoleh dari
referensi yang terpercaya dan up
to date
1 25%
b. Tinjauan pustaka evidence based
menggunakan Jurnal Ilmiah
maksimal 5 dalam kurun 10
tahun terakhir
Nilai Penulisan Tinjauan Teori
Askeb
a. Menguraikan pengkajian data
subyektif secara lengkap
2 25%
b. Menguraikan pengkajian data
obyektif secara lengkap
c. Menetapkan rencana tindakan
dengan tepat
Nilai Sikap
a. Komunikasi dengan
3 pembimbing 25%
b. Etika dalam proses bimbingan
dan konsultasi
Nilai Responsi
a. Kemampuan penguasaan teori
4 25%
b. Kemampuan argumentasi teori
c. Rasionalisasi terhadap tindakan
Nilai akhir

Padang,....................................................20

Pembimbing

(…………………………………………..)
 Lampiran 13:

FORMAT PENILAIAN LAPORAN KASUS PRODI PROFESI BIDAN

STIKES SYEDZA SAINTIKA PADANG

NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
PEMBIMBING :

NILAI NILAI X
NO. ASPEK PENILAIAN BOBOT NILAI
(1 – 100) BOBOT
I TULISAN 20%
1. Ketepatan tata tulis termasuk kesalahan cetak
2. Cara penulisan rujukan yang tepat
3. Penggunaan bahasa yang teapat dalam tulisan
4. Pustaka yang digunakan relatif baru dan relevan
II ISI MATERI
1. BAB I : Pendahuluan 10%
a. Kesesuaian judul dengan kasus
b. Latar belakang sesuai fakta, menarik dan disertai
data-data yang kuat
c. Tujuan dirumuskan secara sistematis
d. Ruang lingkup disusun sesuai kasus yang diambil
e. Studi kasus memiliki nilai manfaat untuk
perkembangan IPTEK
2. BAB II : Tinjauan Teori 10%
a. Tinjauan pustaka evidence based menggunakan
Jurnal Ilmiah minimal 5 dalam kurun waktu 10
tahun terakhir
b. Tinjauan pustaka menggunakan referensi yang
dalam kurun waktu 10 tahun terakhir dan bias
dipercaya
c. Tinjauan teori asuhan kebidanan sesuai dengan
kasus yang diambil
3. BAB III : Metode 10%
a. Ketepatan metode yang digunakan
 b. Ketepatan dalam penentuan subjek studi kasus
yang diambil
c. Pengumpulan data dilakukan secara sistematis dan
lengkap
d. Analisa data dijelaskan sesuai jenis studi kasus
yang diambil
e. Pengambilan kasus sesuai etika (informed consent)
4. BAB IV : Tinjauan Kasus dan Pembahasan 10%
a. Data Subjektif benar dan lengkap
b. Data Objektif benar dan lengkap
c. Data Penunjang sesuai kasus
d. Ketepatan dalam menentukan diagnosa
e. Ketepatan dalam menentukan masalah dan
kebutuhan
f. Ketepatan dalam menentukan Perencanaan dan
Pelaksanaan Asuhan
g. Melakukan Evaluasi Asuhan dengan tepat
h. Ketajaman Analisa pada Pembahasan
i. Kemampuan membandingkan kajian teori dan
praktik
5. BAB V : Penutup 10%
a. Kesimpulan berorientasi dari tujuan asuhan yang
diberikan
b. Saran sesuai dengan hasil Asuhan
III PENYAJIAN 10%
IV RESPONSI 20%
1. Penguasaan teori dan kasus
2. Kemampuan mempertahankan pendapat yang rasional

NILAI AKHIR

Padang,................................................20
Pembimbing

(…………………………………………..)
Lampiran 15:

FORMAT PENILAIAN PRAKTIK

PRODI PROFESI BIDAN STIKES SYEDZA SAINTIKA
(Untuk Pembimbing Institusi)

NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
PEMBIMBING :

NO. ITEM YANG DINILAI SKOR NILAI

1 Nilai Laporan Pendahuluan, Jurnal

Refleksi Kritis, Media KIE

2 Nilai Laporan Kasus

3 Nilai KIE

Padang,............................................2023

Pembimbing

………………………………
Lampiran 16:

FORMAT PENILAIAN PRAKTIK

PRODI PROFESI BIDAN STIKES SYEDZA SAINTIKA
(Untuk Pembimbing Lahan)

NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
PEMBIMBING :

NO. ITEM YANG DINILAI SKOR NILAI

1 Nilai Penampilan klinik

2 Nilai Ujian Siklus

Padang,............................................2023

Pembimbing

………………………………
Lampiran 17:

FORMAT REKAPITULASI PENILAIAN PRAKTIK

PRODI PROFESI BIDAN STIKES SYEDZA SAINTIKA
KETERAMPILAN DASAR PRAKTIK KEBIDANAN

NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
PEMBIMBING :

NO. ITEM YANG DINILAI PROSENTASE SKOR NILAI

1 Nilai Laporan Pendahuluan, 20%

Jurnal Refleksi Kritis,
Media KIE

2 Nilai Laporan Kasus 30%

3 Nilai Penampilan Klinik 30%

5 Portofolio 20%

Jumlah Akhir

Padang,............................................2023

Pembimbing

………………………………
Lampiran 18: Format Portofolio

PEDOMAN PORTOFOLIO MAHASISWA

Pengembangan portofolio memberi kesempatan kepada Saudara untuk mereview,

menganalisis, dan menikmati karya yang telah Saudara hasilkan dalam praktik Keterampilan
Dasar Praktik Kebidanan (KDPK) ini, dan juga memberi Saudara kesempatan untuk
mengklarifikasi tujuan Saudara mengikuti praktik profesi KDPK ini. Tambahan pula,
portofolio memberikan dokumentasi konkrit mengenai apa yang Saudara lakukan sebagai
dasar penilaian kemajuan kemampuan Saudara.
Portofolio adalah suatu kumpulan seleksi hasil karya, bukan seluruh hasil karya. Saudara
harus memilih mana bukti (persiapan presentasi) yang akan Saudara masukkan dalam
portofolio Saudara. Sebagai tambahan dari tulisan Saudara, boleh dipilih dan dimasukkan juga
prestasi kerja dan pengalaman dalam praktik manajemen yang menurut Saudara ikut
menunjang perkembangan kemampuan Saudara . Suatu seleksi hasil karya bukan merupakan
portofolio kecuali bila disertai pula dengan hasil refleksi, yaitu hasil pemikiran Saudara, hasil
analisis Saudara mengenai prestasi kerja atau karya Saudara tersebut. Refleksi dapat
diletakkan di dua tempat-bagian PENDAHULUAN dan bagian KETERANGAN
(label/identitas) atau deskripsi mengenai setiap bukti (artifak) atau bagian refleksi dalam
portofolio Saudara. Saudara boleh memilih untuk menulis pendahuluan yang panjang lebar
dengan “keterangan” yang pendek-pendek, atau Saudara memilih menulis “keterangan” yang
lebih panjang dan rinci (yang meliputi hal-hal yang disarankan ada dalam pendahuluan yang
didaftar di bawah ini) dengan pendahuluan singkat.
Hal-hal yang mungkin dapat Saudara masukkan dalam PENDAHULUAN:
1. Deskripsi mengenai latar belakang Saudara dalam melakukan praktik KDPK, pengalaman
Saudara sebelumnya dalam melakukan praktik Bayi, Balita dan Anak Prasekolah.
2. Tujuan mengenai apa yang ingin Saudara capai dengan mengikuti praktik KDPK.
3. Penjelasan mengenai bagaimana peningkatan kemampuan Saudara dalam belajar praktik
KDPK dapat memberi sumbangan kepada pencapaian tujuan akademik dan karier Saudara.
4. Cerita mengenai mengapakah, bagaimanakah, dan manakah tugas-tugas atau kegiatan di
ruangan yang bermanfaat bagi Saudara dan dapat Saudara nikmati.
5. Cerita mengenai tugas-tugas atau kegiatan di ruangan yang terlalu sulit atau menantang bagi
Saudara (dan mengapa tugas itu sulit, dan apa yang Saudara lakukan untuk menghadapi
tantangan itu)
6. Penjelasan mengenai proses belajar praktik KDPK (misalnya bagaimana Saudara memulai
belajar praktik KDPK, strategi apa yang Saudara gunakan untuk belajar? Kapan dan di mana
Saudara dapat belajar paling baik? Sumber-sumber apa yang sangat membantu pada saat
menyelesaikan tugas-tugas Saudara? Masukan teman? Komentar dosen? Manakah bagian dari
proses yang paling mudah atau paling sulit bagi Saudara?
7. Tuliskan beberapa hal mengenai KDPK yang belum Saudara pahami sebelum mengikuti
praktik KDPK ini (Dan tulis pula beberapa hal yang masih ingin Saudara pelajari lebih
lanjut).
8. Tuliskan mengenai strategi atau teknik baru dalam praktik KDPK yang baru Saudara peroleh
(Dan ceritakan juga hal-hal lain yang ingin Saudara pelajari atau kuasai dalam belajar praktik
KDPK sepanjang praktik profesi Saudara selanjutnya)
9. Sebutkan bukti (artifak) khusus (tulisan atau bahan tambahan) yang Saudara pikir perlu
dimasukkan karena berkaitan dengan komentar-komentar Saudara di atas.
Hal-hal berikut harus Saudara periksa sebelum mengumpulkan portofolio Saudara (Apa yang
harus ada dalam portofolio yang lengkap)
 Periksalah dengan menggunakan Kriteria berikut.

Apakah portofolio Saudara sudah menunjukkan bahwa Saudara adalah Mahasiswa yang Berhasil
 Bukti Perkembangan: Menunjukkan apa yang telah Saudara pelajari, bagaimana Saudara
berkembang sebagai seorang pebelajar.
 Bukti Keteladanan: Menunjukkan hasil karya terbaik, menunjukkan bahwa kriteria
keberhasilan telah terpenuhi, menunjukkan proses atau produk yang lengkap.
 Bukti adanya Pilihan: Menunjukkan bahwa Saudara mampu memilih dan membuat keputusan
dalam pekerjaan atau kegiatan-kegiatan Saudara.
 Bukti Keberhasilan: Menunjukkan hasil karya Saudara berupa kegiatan dalam pengelolaan
ruangan dan asuhan pasien; menujukkan proses kerja yang lengkap dari ide awal sampai ke
laporan akhir.
 Bukti Pembelajaran Sosial: Menunjukkan kemampuan Saudara untuk bekerjasama dengan
orang lain, berbagi dan saling membantu dengan mahasiswa lain, menyumbang pemikiran
untuk mahasiswa lain atau untuk lembaga.
 Bukti Penerapan: Menunjukkan kemampuan menggunakan apa yang telah Saudara pelajari di
dalam situasi baru atau situasi yang berbeda, mampu memecahkan masalah, menciptakan
sesuatu yang baru dan mengembangkan proyek atau rancangan baru.
 Bukti Evaluasi - Diri: Menunjukkan kemampuan untuk memikirkan dan memberi penilaian
atau pertimbangan mengenai hasil karya Saudara sendiri, menjelaskan apa yang telah Saudara
pelajari atau berapa nilai yang seharusnya Saudara peroleh ke orang lain, melengkapi lembar
refleksi diri, dan menetapkan tujuan jangka panjang untuk diri Saudara sendiri.
 REFLEKSI DIRI AKHIR PROFESI ………………………….KEBIDANAN

Nama ______________________________ Tanggal ______________________siklus

FORM PORTOFOLIO PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

NamaMahasiswa:
NIM :
1. Uraikan mengenai pengetahuan, pengalaman dan ketrampilan yang sudah anda peroleh selama menempuh siklus
……………… pendidikan Profesi Bidan!

2. Uraikan kemajuan/perkembangan yang anda peroleh selama menjadi mahasiswa Profesi Bidan serta penilaian
mahasiswa mengenai kemajuan/perkembangan tersebut!

3. Pendapat mahasiswa mengenai hal-hal yang menarik dan yang tidak menarik dalam proses mendapatkan
pengetahuan/pengalaman tersebut!

4. Diskripsikan hasil karya anda yang terbaik selama melakukan pengelolaan pasien di wahana praktek beserta
alasannya!
 LAPORAN BIMBINGAN KLINIK

Praktik klinik :
Kode mata Kuliah :
Beban SKS :
Penempatan : Semester .........../ Tahun Akademik...............
Waktu praktik :
Nama preseptor :
Lokasi Praktik :

1. Capaian Pembelajaran dalam Praktik Klinik (CPMK)

2. Capaian mahasiswa yang dibimbing dalam praktik klinik

Capaian pembelajaran yang
Capaian Pembelajaran
No Nama Mahasiswa belum dicapai dan
yang sudah dicapai
Rekomendasi lanjutan

3. Faktor pendukung dan faktor penghambat proses praktik klinik

Faktor Pendukung Faktor penghambat

4. Lampiran
Form penilaian yang sudah diisi oleh preseptor
Kerinci, ………………..
Preseptor

(………………………….)