BUKU PANDUAN

STASE 4
Praktik Asuhan Kebidanan pada Persalinan
dan Bayi Baru Lahir

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

PROGRAM PROFESI
TA. 2022/2023

i
 STASE 4
PRAKTIK ASUHAN KEBIDANAN PADA PERSALINAN DAN BAYI BARU
LAHIR

Penanggungjawab :
Bdn. Fajar Sari Tanberika, SST, M.Kes

Tim Penyusun :
Bdn. Rifa Rahmi, SST, M. Kes
Bdn. Meirita Herawati, M.Tr.Keb
Bdn.Wira Ekdeni Aifa, SST, M.Kes
Bdn. Rika Ruspita, SST, M.Kes
Bdn.Yesi Septina Wati, SST, M.Kes
Bdn. Ary Oktora Sri Rahayu, SST, M.Kes
Bd. Fatma Nadia, SST, M.Kes
Bdn. Komaria Susanti, SST, M.Kes
Bdn. Hirza Rahmita, S.Tr.Keb, M.Keb
Bdn. Rizka Mardiya, S.Tr.Keb, M.keb
Bdn. Lisviarose, SST, M.Kes

Disusun oleh Program Studi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi

STIKes Al Insyirah Pekanbaru

Jalan Parit Indah, Nomor 38, Pekanbaru

E-mail: stikesalinsyirah@yahoo.com
Website: www.stikes-alinsyirah.ac.id
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat
serta berkah Nya kami dapat menyelesaikan Buku Panduan Stase Praktik
Asuhan Kebidanan pada Persalinan dan Bayi Baru Lahir untuk Program Studi
Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi.
Buku panduan ini berisi tentang gambaran pelaksanaan praktik klinik
di lahan praktik dan tugas-tugas yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa
berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai. Buku ini merupakan pedoman
bagi mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan yang komprehensif dan
holistik kepada klien di lahan praktik sekaligus sebagai pedoman untuk para
pembimbing dalam melakukan bimbingan praktik klinik mahasiswa.
Akhirnya, kami mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak
yang telah membantu kami dalam penyusunan buku panduan ini. Kami juga
mengharapkan saran dari pembaca untuk penyempurnaaan buku panduan ini.

Pekanbaru, Desember 2022

Penyusun

i
 VISI MISI
PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA
STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU

VISI
Menghasilkan Tenaga Bidan Profesional Bernuansa Melayu dengan keunggulan
Mom And baby SPA, Berkarakter Al Insyirah dan Berdaya Guna Nasional
Maupun Global Tahun 2030

MISI
1. Menyelenggarakan Pendidikan Profesi Bidan bermutu yang profesional
sesuai kurikulum pendidikan profesi bidan dengan keunggulan Mom and
Baby SPA
2. Melaksanakan penelitian berbasis Evidence Based Midwifery terintegrasi
sesuai kebutuhan masyarakat.
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat dengan pendekatan Evidence Based
Midwifery untuk meningkatkan kesehatan ibu, anak dan seluruh kehidupan
masyarakat
4. Mengembangkan inovasi, kreatifitas melayu dengan pendekatan Profesional
Midwifery dalam meningkatkan mutu lulusan profesi bidan.
5. Mengembangkan lintas program dan lintas sektoral baik dari luar maupun
dalam negeri

ii
 DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ..................................................................................... i
VISI MISI ....................................................................................... ii
DAFTAR ISI ....................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Pendahuluan ................................................................................... 1
B. Capaian Pembelajaran Lulusan ...................................................... 1
BAB II KOMPETENSI
A. Kompetensi Stase ........................................................................... 5
B. Daftar Keterampilan Minimal ........................................................ 5
BAB III PELAKSANAAN PRAKTIK KLINIK
A. Prasaratan Praktik Klinik ............................................................... 9
B. Waktu Praktik Klinik ..................................................................... 9
C. Tempat Praktik Klinik .................................................................... 9
D. Pembimbing ................................................................................... 9
E. Metode Pembelajaran Klinik .......................................................... 11
F. Strategi Pembelajaran Klinik.......................................................... 13
G. Model Pembelajaran ....................................................................... 14
H. Tugas Mahasiswa ........................................................................... 15
I. Timeline Kegiatan Praktik Klinik .................................................. 15
BAB IV EVALUASI
A. Pencapaian Target .......................................................................... 16
B. Evaluasi Hasil Belajar Klinik ......................................................... 16
C. Nilai Batas Lulus dan Standar Nilai ............................................... 16

BAB V EVALUASI
A. Tata Tertib ...................................................................................... 17
B. Ketentuan-Ketentuan ...................................................................... 18

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Pendahuluan
Tahap profesi merupakan kelanjutan dari Pendidikan tahap akademik
yang dilaksanakan dalam bentuk praktik klinik yang dilaksanakan di setting
Praktik Mandiri Bidan, Klinik, Puskesmas, Rumah Sakit serta komunitas.
Beban studi 1 sks pendidikan profesi di tempuh dalam waktu 170 menit per
minggu per semester (Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi).
Praktik Asuhan Kebidanan pada Persalinan dan Bayi Baru Lahir ini
difokuskan untuk mengasah kemampuan mahasiswa agar mampu bersikap dan
bertindak sebagi bidan yang profesional. Kemampuan yang dimaksud adalah
kemampuan melakukan anamnesa/pengkajian baik data subjektif maupun
objektif, menganalisis data, dan mampu membuat suatu perencanaan diikuti
dengan pelaksanaan asuhan berdasarkan evidence based practice serta mampu
mengevaluasi asuhan dan melakukan pendokumentasian asuhan persalinan
dan bayi baru lahir sesuai dengan standar.

B. Capaian Pembelajaran Lulusan

1. Capaian Pembelajaran Lulusan Aspek Sikap
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religiu (SSP1)
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika (SSP2)
c. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (SSP5)
d. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara (SPP7)
e. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri (SPP9)

1
2. Capaian Pembelajaran Lulusan Aspek Keterampilan Umum
a. Mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan
yang spesifik dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara
dengan standar kompetensi kerja profesinya; (KUP1)
b. Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan
pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan kreatif (KUP2)
c. Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan
keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh
dirinya sendiri dan oleh sejawat; (KUP4)
d. Mampu mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan
masalah pada bidang profesinya; (KUP7)
e. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya
sesuai dengan kode etik profesinya; (KUP10)
3. Capaian Pembelajaran Lulusan Aspek Pengetahuan
a. Menguasai teori aplikasi ilmu kebidanan (midwifery science) dan
praktik kebidanan (midwifery Care) selama siklus reproduksi. (PP1)
b. Menguasai teori aplikasi tentang etika profesi dan hukum yang
terkait dengan pelayanan kebidanan (PP3)
c. Menguasai teori aplikasi pemberdayaan perempuan, keluarga dan
masyarakat serta kemitraan dengan lintas sektoral dan lintas
program untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak,
perencanaan keluarga sehat, dan antisipasi masalah serta
pencegahan komplikasi dan kegawatdaruratan (PP4)
d. Menguasai teori aplikasi pengambilan keputusan klinis dalam
pelayannan kebidanan secara tepat (PP5)
e. Menguasai teori aplikasi manajemen dan kepemimpinan dalam
pengelolaan praktik kebidanan (PP7)
4. Capaian Pembelajaran Lulusan Aspek Keterampilan Khusus
Care Proveider
a. Mampu melakukan asuhan kebidanan secara holistik, komprehensif
dan berkesinambungan yang didukung kemampuan berpikir kritis,

2
 reflektif dan rasionalisasi klinis dengan pertimbangan filosofi,
keragaman budaya, keyakinan, sosial ekonomi keunikan individu,
melalui intervensi tubuh dan pikiran ( mind and body intervention)
sesuai lingkup praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah,
prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak
balita, anak prasekolah, reproduksi (remaja, perempuan, usia subur,
premenopouse) serta pelayanan KB (KKP1)
b. Mampu melakukan deteksi dini, didukung kemampuan berpikir kritis
dan rasionalisasi klinis sesuai lingkup asuhan kebidanan serta
melakukan cara lain dalam diagnosa dan pengobatan (unclassified
diagnostic and treatment methods) (KKP3)
c. Mampu melakukan konsultasi, kolaborasi dan rujukan (KKP4)
d. Mampu melakukan pelayanan kontrasepsi alamiah, sederhana,
hormonal, dan jangka panjang (AKDR dan AKBK) dan konseling
kontrasepsi mantap sesuai dengan standar dan memperhatian aspek
budaya setempat (KKP6)
e. Mampu melakukan manajemen pengelolaan pencegahan infeksi,
patient safety dan upaya bantuan hidup dasar dengan diet dan nutrisi
sebagai pencegahan dan pengobatan ( diet and nutrition the
prevention and treatment of disease)(KKP7)
f. Mampu melakukan pendokumentasian asuhan dan pelaporan
pelayanan kebidanan sesuai kode etik profesi (KKP8)
g. Mampu melakukan asuhan kebidanan berdasarkan hasil penelitian
inovasi evidence based (KKP9)
Communicator
h. Mampu melakukan KIE, promosi kesehatan dan konseling tentang
kesehatan reproduksi, kehidupan berkeluarga sehat antara lain:
perilaku reproduksi sehat, perencanaan keluarga, persiapan menjadi
orang tua dan pengasuhan anak, pemenuhan hak asasi manusia,
keadilan dan kesetaraan gender serta pandangan tentang kehamilan
dan persalinan sebagai proses fisiologis (KKP11)

3
 Comunicator Leader
i. Mampu melakukan upaya pemberdayaan perempuan sebagai mitra
untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak,
perencanaan keluarga sehat, dan antisipasi masalah, pencegahan
komplikasi, cara penyembuhan manual, dan kegawatdaruratan
(KKP13)
Decision Maker
j. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam pelayanan kebidanan
berdasarkan pemikiran logis, kritis, inovatif sesuai dengan kode etik
(KKP14)
Manager
k. Mampu mengelola pelayanan kebidanan di tempat praktik mandiri,
bidan dan di fasilitas pelayanan kesehatan lainnya dalam lingkup
tanggung jawabnya.(KKP15)

4
 BAB II
KOMPETENSI

A. Kompetensi Stase
1. Mampu melakukan asuhan kebidanan pada persalinan dan bayi baru lahir
secara holistik, komprehensif dan berkesinambungan yang didukung
kemampuan berpikir kritis, rasionalisasi klinis dan reflektif
2. Mampu mengelola pertolongan persalinan dan bayi baru lahir fisiologis
atas tanggung jawab sendiri
3. Mampu melakukan KIE, promosi kesehatan dan konseling tentang
pandangan tentang persalinan dan bayi baru lahir sebagai proses
fisiologis
4. Mampu melakukan upaya pemberdayaan perempuan sebagai mitra untuk
meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak, dan antisipasi
masalah, dan pencegahan komplikasi.
5. Mampu melakukan deteksi dini, konsultasi, kolaborasi dan rujukan,
didukung kemampuan berfikir kritis dan rasionalisasi klinis sesuai
lingkup asuhan kebidanan
6. Mampu melakukan manajemen pengelolaan pencegahan infeksi, pasien
safety dan upaya bantuan hidup dasar
7. Mampu melakukan pendokumentasian asuhan dan pelaporan pelayanan
kebidanan sesuai kode etik profesi
8. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam pelayanan kebidanan
berdasarkan pemikiran logis, kritis, inovatif sesuai dengan kode etik
B. Daftar Keterampilan Minimal
No Keterampilan Tingkat Kemampuan
Masa Persalinan
Pemeriksaan fisik terfokus Mampu memahami, menjelaskan, dan
1
dalam persalinan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan
2 Penapisan awal persalinan
melaksanakan secara mandiri
Penentuan inpartu Mampu memahami, menjelaskan, dan
3
melaksanakan secara mandiri
Dukungan fisik dan Mampu memahami, menjelaskan, dan
4
psikologis dalam persalinan melaksanakan secara mandiri
5 Pemantauan persalinan Mampu memahami, menjelaskan, dan

5
 dengan partograph melaksanakan secara mandiri
Penilaian kesesuaian antara
panggul dan janin dari hasil Mampu memahami, menjelaskan, dan
7
pemeriksaan palpasi dan melaksanakan secara mandiri
panggul dalam
Asuhan persalinan Kala I Mampu memahami, menjelaskan, dan
8
normal melaksanakan secara mandiri
Tehnik mengurangi nyeri
secara nonfarmakologi Mampu memahami, menjelaskan, dan
9
selama persalinan dan melaksanakan secara mandiri
kelahiran
Mampu memahami, menjelaskan, dan
10 Amniotomi saat kala II
melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan
11 Anastesi Perineum
melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan
12 Episiotomi
melaksanakan secara mandiri
Pertolongan persalinan Kala Mampu memahami, menjelaskan, dan
13
II normal melaksanakan secara mandiri
Jepit, potong dan ikat tali Mampu memahami, menjelaskan, dan
14
pusat melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan
15 Inisiasi Menyusu Dini
melaksanakan secara mandiri
Pertolongan persalinan Kala Mampu memahami, menjelaskan, dan
16
III normal melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan
17 Manajemen Aktif kala III
melaksanakan secara mandiri
Pemeriksaan placenta
Mampu memahami, menjelaskan, dan
18 (kotiledon, selaput dan
melaksanakan secara mandiri
kelainan
Pemeriksaan jumlah Mampu memahami, menjelaskan, dan
19 pengeluaran darah melaksanakan di bawah supervisi
pervaginam
Mampu memahami, menjelaskan, dan
20 Pemeriksaan luka jalan lahir
melaksanakan secara mandiri
Penjahitan Luka Jalan Lahir Mampu memahami, menjelaskan, dan
21
derajat 1 dan 2 melaksanakan secara mandiri
Pemasangan IUD pasca Mampu memahami, menjelaskan, dan
22
plasenta melaksanakan secara mandiri
Pemantauan persalinan Kala Mampu memahami, menjelaskan, dan
23
IV melaksanakan secara mandiri
Konseling Keluarga Mampu memahami, menjelaskan, dan
24
Berencana melaksanakan secara mandiri
Bayi Baru Lahir (Neonatus) usia 0-
28 hari
Mampu memahami, menjelaskan, dan
1 Penilaian awal bayi baru lahir
melaksanakan secara mandiri

6
 Mampu memahami, menjelaskan, dan
2 Pemotongan tali pusat
melaksanakan secara mandiri
Inisiasi Menyusui Dini Mampu memahami, menjelaskan, dan
3
(IMD) melaksanakan secara mandiri
Pengukuran antropometri Mampu memahami, menjelaskan, dan
4
melaksanakan secara mandiri
Pemeriksaan fisik bayi baru Mampu memahami, menjelaskan, dan
5
lahir melaksanakan secara mandiri
Pemantauan Tanda Tanda Mampu memahami, menjelaskan, dan
6
Vital bayi baru lahir melaksanakan secara mandiri
Pemberian tanda pengenal Mampu memahami, menjelaskan, dan
7
bayi baru lahir melaksanakan secara mandiri
Penilaian kesesuaian gestasi
Mampu memahami, menjelaskan, dan
8 dengan kondisi bayi baru
melaksanakan secara mandiri
lahir
Pemeriksaan refleks pada Mampu memahami, menjelaskan, dan
9
bayi baru lahir melaksanakan secara mandiri
Pencegahan hipotermi Mampu memahami, menjelaskan, dan
10
melaksanakan secara mandiri
Pemantauan dan pencegahan Mampu memahami, menjelaskan, dan
11
infeksi tali pusat tali pusat melaksanakan secara mandiri
Memandikan bayi baru lahir Mampu memahami, menjelaskan, dan
12
melaksanakan secara mandiri
Pemantauan tumbuh Mampu memahami, menjelaskan, dan
13
kembang melaksanakan secara mandiri
Pengisapan lendir Mampu memahami, menjelaskan, dan
14
menggunakan deele melaksanakan secara mandiri
Pengisapan lendir Mampu memahami, menjelaskan, dan
15
menggunakan suction melaksanakan secara mandiri
Fasilitasi metode kanguru Mampu memahami, menjelaskan, dan
16
melaksanakan secara mandiri
Deteksi awal cacat bawaan Mampu memahami, menjelaskan, dan
17
melalui pemeriksaan fisik melaksanakan secara mandiri
Identifikasi bayi baru lahir Mampu memahami, menjelaskan, dan
18
bermasalah melaksanakan secara mandiri
Pengambilan sediaan untuk Mampu memahami, menjelaskan, dan
19
melakukan skrining tiroid melaksanakan di bawah supervisi
Pemberian tetes/salep mata Mampu memahami, menjelaskan, dan
20
bayi baru lahir melaksanakan secara mandiri
MTBM Mampu memahami, menjelaskan, dan
21
melaksanakan secara mandiri
Pemberian Imunisasi Hep B0 Mampu memahami, menjelaskan, dan
22
melaksanakan secara mandiri
Pemberian Vit K I Mampu memahami, menjelaskan, dan
23
melaksanakan secara mandiri
Identifikasi kebutuhan Mampu memahami, menjelaskan, dan
24
Rujukan melaksanakan secara mandiri

7
Target Minimal Pengalaman Pembelajaran Pendidikan Profesi Bidan
Target minimal Pengalaman Pembelajaran Stase Praktik Asuhan
Kebidanan pada Persalinan dan Bayi Baru Lahir pada program studi
pendidikan profesi bidan program profesi yang pendokumentasiannya di
catat di logbook dan portofolio adalah sebagai berikut:
1. Asuhan pada Persalinan sejumlah 10 kasus
2. Asuhan pada Bayi Baru Lahir sejumlah 10 kasus

8
 BAB III
PELAKSANAAN PRAKTIK KLINIK

A. Prasyarat Praktik Klinik

Mahasiswa profesi yang mengikuti praktik klinik adalah mahasiswa yang
telah menyelesaikan matrikulasi dan dinyatakan lulus oleh program studi.

B. Waktu Praktik Klinik

Pada Stase Praktik Asuhan Kebidanan pada Persalinan dan Bayi Baru Lahir
ini beban studi sebesar 6 SKS, sehingga 6 x 16 (pertemuan) x 170 menit
(waktu praktik) setara dengan 6 minggu.

C. Tempat Praktik Klinik

Pelaksanakan Stase Praktik Asuhan Kebidanan Pada Persalinan Dan Bayi
Baru Lahir bisa dilakukan pada pelayanan kesehatan di bawah ini:
1. Rumah Sakit
2. Puskesmas
3. Praktik Mandiri Bidan/Klinik

D. Pembimbing
1. Preseptor Akademik
a. Preceptor akademik adalah dosen tetap Program Studi Pendidikan
Program Profesi Bidan Program Profesi STIKes Al Insyirah
Pekanbaru yang ditunjuk untuk melakukan bimbingan yang ditetapkan
dengan SK Ketua STIKes
b. Berlatarbelakang pendidikan minimal S2 Kebidanan/Kesehatan
c. Memiliki STR
d. Telah menyelesaikan pendidikan profesi bidan.
e. Telah mengikuti pelatihan Preceptor dengan dibuktikan dengan
sertifikat Preseptor.

9
2. Preseptor Klinik
Preceptor klinik adalah Bidan, dokter spesialis kandungan, dokter spesialis
anak di Rumah Sakit Pendidikan/ jejaring/ puskesmas yang telah diangkat
sebagai dosen luar biasa untuk pembimbing klinik mahasiswa Program
Studi Pendidikan Program Profesi Bidan Program Profesi STIKes Al
Insyirah ditunjuk untuk melakukan bimbingan yang ditetapkan dengan SK
Ketua STIKes.
Preseptor Klinik yang ditunjuk memenuhi ketentuan sebagai berikut
a. Berlatar belakang pendidikan minimal D4/S1/Profesi
b. Memiliki pengalaman klinik minimal 5 tahun
c. Memiliki STR dan Surat Izin Praktik
d. Bersertifikat Bidan Delima (Preseptor PMB)
e. Telah mengikuti pelatihan Preseptor dengan dibuktikan dengan
sertifikat Preseptor

3. Tugas Preseptor Klinik

a. Melakukan kegiatan Pre dan Post Conference
Pre Conference
1) Informasi tentang pelaksanaan praktik
2) Menilai/ mengukur kesiapan praktik mahasiswa
3) Perencanaan pencapaian praktik mahasiswa
Post Conference
1) Pemberian umpan balik terhadap mahasiswa
2) Penentuan tindak lanjut
Responsi kasus
1) Membuat kasus sesuai dengan kasus yang ada dilahan praktik
2) Setiap mahasiswa diwajibkan melakukan responsi kasus yang
didapat dilahan praktik
3) Evaluasi/penilaian pelaksanaan praktik dilakukan oleh
pembimbing lahan maupun akademik sesuai format yang sudah
ditentukan

10
 b. Mengadakan ronde kebidanan (Midwifwery Ronde)
1) Penyediaan pembimbing praktik klinik dengan metode bed
site teaching maupun tutorial.
2) Problem solving masalah yang dihadapi dalam praktik serta
kasus yang ditemukan mahasiswa.
3) Pembinaan mahasiswa dalam praktik kebidanan.
c. Menandatangani presensi praktik kebidanan.
d. Mengobservasi dan membimbing mahasiswa saat melakukan asuhan
kebidanan.
e. Mendiskusikan dan memberikan follow up terhadap permasalahan
mahasiswa terkait dengan praktik kebidanan.
f. Membimbing penyusunan laporan asuhan.
g. Memberikan penilaian klinik mahasiswa.
h. Mengkoreksi dan memberikan penilaian terhadap tugas-tugas
mahasiswa(laporan pendahuluan, laporan harian, tugas individu dan
kelompok).

E. Metode Pembelajaran Klinik

1. Pre dan post conference
a. Deskripsi : Merupakan diskusi kelompok untuk mendiskusikan
aspek-aspek praktek klinik yang dijumpai.
b. Tujuan:
1) Pre Conference: untuk mengetahui kesiapan mahasiswa dan
rencana kegiatan setiap harinya.
2) Post Conference : untuk mengevaluasi kegiatan asuhan kebidanan,
evaluasi diri mahasiswa, peer review dan rencana kegiatan
selanjutnya, melatih kemampuan pemecahan masalah.
c. Tahapan Prosedur :
1) Tentukan tujuan conference sebelumnya.
2) preseptor klinik (PK) sebagai fasilitator dan narasumber.
3) Sebelum melakukan confrence, mahasiswa harus mempelajari hal
yang akan didiskusikan.

11
 4) Mahasiswa atau PK menyampaikan kesimpulan conference.
2. Bed side teaching
a. Deskripsi :
Sistem pembelajaran praktik langsung ke pasien dengan didampingi
pembimbing pada topik-topik prioritas.
b. Tujuan :
Memberikan pemahaman lebih dalam tentang asuhan kebidanan
yang sering dijumpai ataupun jarang dijumpai.
c. Tahapan Prosedur :
Pembimbing memberikan contoh asuhan kebidanan kepada
mahasiswa, kemudian mahasiswa melakukan asuhan kebidanan
dengan bimbingan.

3. Case Report dan Clinical Science (Presentasi kasus)

a. Deskripsi :
1) Presentasi kasus, yaitu mempresentasikan adalah kasus yang
dikelola oleh kelompok yang sebelumnya telah dikonsultasikan ke
Preceptor.
b. Tujuan :
Memberikan pemahaman lebih dalam tentang kasus yang dikelola
oleh mahasiswa.
Tahapan Prosedur :
1) Konsultasikan ke Preseptor bersama kelompok, kasus kelola yang
akan dipresentasikan.
2) Semua mahasiswa wajib mengikuti presentasi kasus sesuai dengan
tempat praktiknya.

4. Monitoring kehadiran dan kompetensi mahasiswa

a. Deskripsi :
Monitoring kehadiran adalah penilaian terhadap kedisiplinan
mahasiswa dalam mentaati jadwal dinas melalui daftar hadir praktik.

12
 Kompetensi mahasiswa adalah penilaian terhadap kompetensi yang
telah di capai oleh mahasiswa melalui buku pencapaian kompetensi.
b. Tujuan :
1) Mengetahui kedisiplinan mahasiswa dalam mentaati jadwal praktik
yang telah ditentukan.
2) Mengetahui keaktifan mahasiswa dalam mencapai target
kompetensi.
c. Tahapan Prosedur :
Preceptor mengevaluasi secara berkala daftar hadir mahasiswa dan
buku pencapaian kompetensi.

5. Belajar mandiri dan belajar berinovasi dalam pengelolaan asuhan

Mahasiswa belajar mengenai inovasi kebidanan saat ini secara evidence
based practice dan menerapkan pada pasien kelolaan dengan didampingi
preseptor.

6. Problem solving forbetter health (PSBH)

Mahasiswa belajar menganalisis masalah kebidanan dalam pengelolaan
pasien secara komprehensif sesuai dengan permasalahan yang dialami oleh
klien kelolaannya.

7. Belajar mandiri tentang ilmu teknologi kebidanan/kesehatan terkini

Mahasiswa belajar menganai ilmu tegnologi kebidanan saat ini dan
menerapkan dilahan praktik

F. Strategi Pembelajaran Klinik

Sumber Media
No. Metode Pembelajaran
Pembelajaran Instruksional
1. Penugasan Klinik
a. Mahasiswa mempelajari
seluruh kasus yang ada
dibangsal tempat praktik Pembimbing Klinik Klien
b. Setiap mahasiswa
mengelola 1 kasus
kelolaan yang lengkap

13
 2. Penugasan a. Teks book a. Format rencana
a. Laporan kasus (individu b. Status Medik asuhan kebidanan
dan kelompok) c. Status kebidanan b. Catatan
b. Laporan kegiatan harian d. Jurnal Kebidanan Perkembangan
(Activity Daily Living)
c. Pengisian Logbook
3. Konferensi a. Pembimbing
a. Pre conference b. Teman
b. Post conference
4. Observasi yang dilakukan a. Petugas lahan a. Klien
saat dilahan praktik b. Aktivitas lahan b. Unit Kebidanan
5. Demonstrasi suatu tindakan Pembimbing Klinik Klien dan media
kepada mahasiswa yang sesuai
kebutuhan
6. Bedside teaching Pembimbing klinik Klien beserta
kebutuhanya
7. Belajar mandiri Bidan a. Klien
RS/Puskesmas b. Text book
c. Jurnal

G. Model Pembelajaran klinik

No. Proses Kegiatan Mahasiswa Kegiatan
Pembelajaran Pembimbing
1. Fase Pra Interaksi a. Mengikuti conference ✓ Memberikan
b. Membaca dan informasi
mempelajari informasi mengenai pasien
terkait klien yang ✓ Pre conference
dikaitkan dengan laporan ✓ Mengevaluasi
pemahaman
mahasiswa
2. Fase Introduksi a. Mempersiapkan diri dan ✓ Mengobservasi
alat mahasiswa
b. Mempersiapkan pasien ✓ Memberikan
c. Melakukan kontrak umpan balik
3. Fase Kerja a. Pengkajian ✓ Bimbingan
b. Merumuskan masalah ✓ Mendampingi
c. Melakukan rencana dan ronde kebidanan
melakukan implementasi ✓ Bimbingan dalam
d. Melakukan ronde bedside teaching
kebidanan
e. Mengikuti bedside
teaching
4. Fase Evaluasi Menyimpulkan capaian Bimbingan dan
asuhan observasi mengenai
kemampuan
mahasiswa

14
H. Tugas Mahasiswa
1. Tugas Individu
Tugas individu selama periode praktik ini membuat:
a) Pembuatan 1 laporan kasus kelolaan yang diambil dari salah satu target
yang dikonsulkan dengan preseptor klinik dan preseptor akademik.
b) Laporan harian yang menerangkan kegiatan harian mahasiswa (ADL).
c) Laporan Logbook.
d) Laporan capaian target minimal 10 kasus untuk asuhan persalinan dan
10 kasus untuk asuhan bayi baru lahir (dalam bentuk SOAP).

2. Tugas Kelompok
Tugas Kelompok selama periode praktik adalah membuat laporan
kelompok dengan mengambil 1 kasus asuhan persalinan dan bayi baru
lahir yang di presentasikan dilahan sesuai dengan jadwal yang telah
ditentukan dan dihadiri oleh preseptor klinik dan preseptor akademik.

I. Timeline Kegiatan Praktik Klinik

Timeline kegiatan praktik stase 4 Asuhan Kebidanan pada Persalinan dan Bayi
Baru Lahir dilaksanakan selama 6 minggu.

15
 BAB IV
EVALUASI
A. Pencapaian Target
1. Individu
a. Target kompetensi selama praktik kebidanan pada Stase Praktik Asuhan
Kebidanan Pada Persalinan Dan Bayi Baru Lahir.
b. Laporan kasus kelolaan.
c. Kehadiran (Absensi dan ADL).

2. Kelompok
Seminar laporan kasus kelompok.

B. Evaluasi Hasil Belajar Klinik

Evaluasi dilakukan pada mahasiswa yang telah mengikuti praktik klinik
dengan presensi 100% dan telah memenuhi tugas yang telah diberikan, antara
lain :
1. Skill/keterampilan : 30%
2. Sikap : 25%
3. Pengetahuan : 20%
4. Seminar kasus : 10%
5. Kelengkapan Tugas : 15% (logbook, portofolio, ADL)

C. Nilai Batas Lulus & Standar Nilai

Penilaian dilakukan secara komprehensif pada mahasiswa antara lain melalui
penilaian bertahap meliputi penilaian pelaporan, penampilan klinik, seminar
kasus yang dilakukan selama dilahan praktik. Peserta didik dinyatakan lulus
jika minimal nilai 68 (B). Adapun standar nilai adalah:
Range Nilai HurufMutu Angka Mutu
79–100 A 4
68–78 B 3
56–67 C 2
41–55 D 1
0–40 E 0

16
 BAB V
TATA TERTIB PRAKTIK KLINIK

A. Tata Tertib
1. Setiap mahasiswa wajib melaksanakan praktik stase ini selama 6 minggu
di lahan praktik yang ditentukan. Setiap mahasiswa wajib mengikuti
semua kegiatan praktik profesi 100% kehadiran. Apabila tidak hadir
diwajibkan mengganti jam dinas dengan ketentuan :
a. Tidak hadir tanpa keterangan (alpa) : 3 hari
b. Izin : 1 hari
c. Sakit : 1 hari
2. Mahasiswa menggunakan pakaian dan kelengkapan yang telah ditentukan
oleh akademik dan lahan praktik (seragam profesi, bagi yang
tidak berjilbab menggunakan hairnet, bagi yang berjilbab menggunaan
jilbab warna putih, sepatu putih datar, kaos kaki putih, kartu
identitas/tanda pengenal (bedname).
3. Mahasiswa tidak boleh menggunakan perhiasan yang berlebihan, kuku
pendek dan bersih.
4. Mahasiswa diharuskan mengisi presensi di ruangan dengan menggunakan
format yang telah disiapkan oleh bagian akademik.
5. Bagi mahasiswa yang ingin keluar ruangan harus meminta ijin
pembimbing klinik terlebih dahulu.
6. Mahasiswa diharuskan mengikuti jadwal dinas yang berlakusesuai
dengan lahan praktik masing-masing.
7. Setiap mahasiswa wajib sopan dan menghargai pembimbing akadademik,
pembimbing klinik maupun mahasiswa lainnya saat praktik.
8. Mahasiswa diwajibkan membawa APD secara mandiri/kelompok.
9. Pada saat hari libur nasional, mahasiswa diwajibkan tetap mengikuti
jadwal dinas yang ada.
10. Mahasiswa yang menghilangkan/merusakkan alat yang digunakan dilahan
praktikum wajib mengganti alat tersebut.

17
 11. Bimbingan/konsultasi kasus dengan pembimbing dilaksanakan minimal 1
kali dalam 1 minggu.

Sanksi pelanggaran tata tertib :

1. Bagi mahasiswa yang melanggar tata tertib praktik dikenankan sanksi
berupa teguran atau peringatan lisan, jika berlanjut dengan peringatan
tertulis atau tidak lulus dalam stase ini.
2. Bagi mahasiswa terlambat hadir wajib mengganti jam praktik (sesuai
dengan jumlah jam keterlambatan)
3. Tugas yang terlambat dikumpulkan ke preseptor dan dikurangi nilainya
sebanyak 1 point/harinya.

B. Ketententuan-Ketentuan Umum
1. Mahasiswa wajib mengikuti preconference dan postconferen sesesuai
dengan jadwal yang telah ditentukan dengan materi diskusi sesuai dengan
laporan pendahuluan yang sudah disusun oleh mahasiswa
2. Mahasiswa wajib membuat tugas yang telah ditetapkan yakni 1
laporan kasus individu, 1 laporan kelompok, logbook, dan ADL.
3. Laporan akan dinilai jika sudah ada bukti konsultasi dan masukan
laporan dari pembimbing akademik dan pembimbing klinik (dibuktikan
ada paraf dari kedua preseptor)
4. Stase dalam praktik profesi bidan dilaksanakan secara open stase yaitu
mahasiswa boleh mangambil kasus di stase sebelum atau sesudahnya jika
pada stase tersebut belum mendapatkan kasus yang sesuai dengan target
5. Mahasiswa wajib menyusun laporan dokumentasi asuhan kebidanan
wajib dengan sepengetahuan preseptor lahan kemudian dikonsultasikan
kepada preseptor akademik. Tandatangan disertai dengan cap basah.
6. Pada akhir praktik, mahasiswa mengumpulkan seluruh laporan kasus
individu, laporan kelompok, SAP, logbook, dan ADL selama 13 stase
yang telah ditanda tangani oleh preceptor klinik dan preseptor akademik
dan semuanya telah di jilid sesuai dengan stasenya.

18
7. Jika ditemui adanya tindakan pemalsuan tanda tangan dan cap merupakan
tindakan pidana yang mempunyai sanksi hukum. Untuk itu mahasiswa
yang telah terbukti melakukan pemalsuan maka akan dikenai sanksi.
8. Target harus dipenuhi untuk menunjang kelulusan, bila target belum
memenuhi maka mahasiswa harus mencapai target tersebut diluar waktu
praktik tanpa menghitung jam praktik.
9. Saat pengumpulan laporan disertai dengan format penilaian
10. Pengumpulan tugas dan nilai dapat diserahkan kepada penanggung jawab
setiap stase di Program Studi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi
STIKes Al Insyirah Pekanbaru.

19
 DAFTAR PUSTAKA

Panduan Kurikulum Program Pendidikan Profesi Kebidanan Bidan (Sarjana

Akademik dan Profesi) Edisi 2018 AIPKIND
Kurikulum Program PendidikanProfesi Kebidanan STIKes Al Insyirah Pekanbaru.
Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor
HK.01.07/MENKES/320/2020 Tentang Standar Profesi Bidan

20
LAMPIRAN
 ACTIVITY OF DAILY LIVING

STASE 4
PRAKTIK ASUHAN KEBIDANAN PADA PERSALINAN
DAN BAYI BARU LAHIR

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI

STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU
2022
 IDENTITAS MAHASISWA

Nama : ………………………………….............
NIM : ………………………………….............
Kelas : ………………………………….............
Semester : ………………………………….............
Angkatan : ………………………………….............
Alamat : ………………………………….............
No. HP : ………………………………….............
CI Lapangan : ………………………………….............
CI Akademik : ………………………………….............
 ACTIVITY OF DAILY LIVING

Ruangan : ............................................................
Tempat Praktik : ............................................................

No Hari/Tanggal Kegiatan

Preseptor Klinik Preseptor Akademik

(…………………………………..) (…………………………………..)
 LOGBOOK DAN PORTOFOLIO STASE 4
PRAKTIK ASUHAN KEBIDANAN PADA PERSALINAN DAN BAYI BARU LAHIR

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI

STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU
2022
 IDENTITAS MAHASISWA

Nama : ……………………………………………………………………………..........
NIM : ……………………………………………………………………………..........
Kelas : ……………………………………………………………………………..........
Semester : ……………………………………………………………………………..........
Angkatan : ……………………………………………………………………………..........
Alamat : ……………………………………………………………………………..........
No. HP : ……………………………………………………………………………..........
CI Lapangan : ……………………………………………………………………………..........
CI Akademik : ……………………………………………………………………………..........
 DAFTAR KOMPETENSI

STASE 4 PRAKTIK ASUHAN KEBIDANAN PADA PERSALINAN DAN BAYI BARU LAHIR

No Keterampilan Tingkat Kemampuan

Masa Persalinan
1 Pemeriksaan fisik terfokus dalam persalinan
2 Penapisan awal persalinan
3 Penentuan inpartu
4 Dukungan fisik dan psikologis dalam persalinan
5 Pemantauan persalinan dengan partograph
Penilaian kesesuaian antara panggul dan janin dari hasil
7 Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
pemeriksaan palpasi dan panggul dalam
8 Asuhan persalinan Kala I normal
Tehnik mengurangi nyeri secara nonfarmakologi selama
9 Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
persalinan dan kelahiran
10 Amniotomi saat kala II
11 Anastesi Perineum
12 Episiotomi
13 Pertolongan persalinan Kala II normal
14 Jepit, potong dan ikat tali pusat
15 Inisiasi Menyusu Dini
16 Pertolongan persalinan Kala III normal
17 Manajemen Aktif kala III
18 Pemeriksaan placenta (kotiledon, selaput dan kelainan
19 Pemeriksaan jumlah pengeluaran darah pervaginam
20 Pemeriksaan luka jalan lahir
21 Penjahitan Luka Jalan Lahir derajat 1 dan 2
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan di bawah
supervisi
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
 22 Pemasangan IUD pasca plasenta Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
23 Pemantauan persalinan Kala IV Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
24 Konseling Keluarga Berencana Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Bayi Baru Lahir (Neonatus) usia 0-28 hari
1 Penilaian awal bayi baru lahir Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
2 Pemotongan tali pusat Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
3 Inisiasi Menyusui Dini (IMD) Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
4 Pengukuran antropometri Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
5 Pemeriksaan fisik bayi baru lahir Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
6 Pemantauan Tanda Tanda Vital bayi baru lahir Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
7 Pemberian tanda pengenal bayi baru lahir Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
8 Penilaian kesesuaian gestasi dengan kondisi bayi baru lahir Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
9 Pemeriksaan refleks pada bayi baru lahir Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
10 Pencegahan hipotermi Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
11 Pemantauan dan pencegahan infeksi tali pusat tali pusat Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
12 Memandikan bayi baru lahir Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
13 Pemantauan tumbuh kembang Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
14 Pengisapan lendir menggunakan deele Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
15 Pengisapan lendir menggunakan suction Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
16 Fasilitasi metode kanguru Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
17 Deteksi awal cacat bawaan melalui pemeriksaan fisik Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
18 Identifikasi bayi baru lahir bermasalah Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
Pengambilan sediaan untuk melakukan skrining tiroid Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan di bawah
19
supervisi
20 Pemberian tetes/salep mata bayi baru lahir Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
21 MTBM Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
22 Pemberian Imunisasi Hep B0 Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
23 Pemberian Vit K I Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
24 Identifikasi kebutuhan Rujukan Mampu memahami, menjelaskan, dan melaksanakan secara mandiri
 CAPAIAN KOMPETENSI

Tempat Praktik :
Capaian Keterampilan

1 2 3 4 5
No Daftar Keterampilan
Tgl Tgl Paraf Paraf Tgl Tgl Paraf Paraf Tgl Tgl Paraf Paraf Tgl Tgl Paraf Paraf Tgl Tgl Paraf Paraf
B M PK PA B M PK PA B M PK PA B M PK PA B M PK PA

Masa Persalinan
Pemeriksaan fisik
1 terfokus dalam
persalinan
2 Penapisan awal
persalinan
3 Penentuan inpartu

Dukungan fisik dan

4
psikologis dalam
persalinan
Pemantauan
5 persalinan dengan
partograph
Penilaian kesesuaian
antara panggul dan
7 janin dari hasil
pemeriksaan palpasi
dan panggul dalam
8 Asuhan persalinan
Kala I normal
Tehnik mengurangi
nyeri secara
9 nonfarmakologi
selama persalinan dan
kelahiran
10 Amniotomi saat kala
II
11 Anastesi Perineum
12 Episiotomi
13 Pertolongan persalinan
Kala II normal
14 Jepit, potong dan ikat
tali pusat
15 Inisiasi Menyusu Dini
16 Pertolongan persalinan
Kala III normal
17 Manajemen Aktif kala
III
Pemeriksaan placenta
18 (kotiledon, selaput dan
kelainan
Pemeriksaan jumlah
19 pengeluaran darah
pervaginam
20 Pemeriksaan luka
jalan lahir
21 Penjahitan Luka Jalan
Lahir derajat 1 dan 2
22 Pemasangan IUD
pasca plasenta
23 Pemantauan
persalinan Kala IV
24 Konseling Keluarga
Berencana
Bayi Baru Lahir (Neonatus)
usia 0-28 hari
1 Penilaian awal bayi
baru lahir
2 Pemotongan tali pusat

3 Inisiasi Menyusui Dini

(IMD)
4 Pengukuran
antropometri
5 Pemeriksaan fisik bayi
baru lahir
Pemantauan Tanda
6 Tanda Vital bayi baru
lahir
Pemberian tanda
7 pengenal bayi baru
lahir
8 Penilaian kesesuaian
gestasi dengan kondisi
 bayi baru lahir
9 Pemeriksaan refleks
pada bayi baru lahir
10 Pencegahan hipotermi

Pemantauan dan
11
pencegahan infeksi tali
pusat tali pusat
12 Memandikan bayi
baru lahir
13 Pemantauan tumbuh
kembang
14 Pengisapan lendir
menggunakan deele
15 Pengisapan lendir
menggunakan suction
16 Fasilitasi metode
kanguru
Deteksi awal cacat
17
bawaan melalui
pemeriksaan fisik
18 Identifikasi bayi baru
lahir bermasalah
Pengambilan sediaan
19 untuk melakukan
skrining tiroid
20 Pemberian tetes/salep
mata bayi baru lahir
21 MTBM
 22 Pemberian Imunisasi
Hep B0
23 Pemberian Vit K I

24 Identifikasi kebutuhan
Rujukan

Keterangan:
Tgl B: Diisi dengan tanggal pelaksanaan dengan metode Bimbingan
Tgl M: Diisi dengan tanggal pelaksanaan dengan metode Mandiri
Paraf PK: Paraf Preseptor Klinik
Paraf PA: Paraf Preseptor Akademik

Catatan:
Capaian Keterampilan minimal 1 kasus sesuai tingkat kemampuan masing-masing keterampilan
 DOKUMENTASI KEGIATAN
STASE 4 PRAKTIK ASUHAN KEBIDANAN PADA PERSALINAN DAN BAYI BARU LAHIR

TTD Preseptor TTD Preseptor

No Hari/Tanggal SOAP Refleksi
Klinik Akademik
 DAFTAR HADIR STASE 4

PRAKTIK ASUHAN KEBIDANAN PADA PERSALINAN DAN BAYI

BARU LAHIR

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI

STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU
2022
 DAFTAR HADIR MAHASISWA
PRAKTIK KLINIK PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU

Hari : ............................................................
Tanggal : ............................................................
Ruangan : ............................................................
Tempat Praktik : ............................................................

No Nama Mahasiswa Jam Datang TTD Jam Pulang TTD

10

Preseptor Klinik Preseptor Akademik

(…………………………………..) (…………………………………..)
 SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN KASUS
Cover
Kata Pengantar
Lembar Persetujuan
Lembar Pengesahan
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan umum dan khusus
D. Manfaat
BAB II TINJAUAN TEORI
A. Definisi
B. Tanda dan gejala
C. Penyebab
D. Patofisiologi
E. Pemeriksaan fisik yang dilakukan sesuai teori
F. Pemeriksaan diagnostik / Penunjang yang dilakukan sesuai teori
G. Terapi / tindakan penanganan yang dilakukan sesuai teori
H. Komplikasi yang terjadi sesuai teori
BAB III LAPORAN KASUS
(SOAP)
BAB IV PEMBAHASAN
(Sesuai Kasus dan Jurnal yang berhubungan dengan kasus)
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DOKUMENTASI
 ASUHAN KEBIDANAN PADA Nn “H”
UMUR 25 TAHUN DENGAN ……………………. DI PUSKESMAS X

Laporan Kelompok Stase Praktik Asuhan Kebidanan pada Persalinan dan Bayi
Baru Lahir

Telah Memenuhi Persyaratan dan Disetujui

Disusunoleh:
Kelompok I

Nama NIM
1. ………………………..….... (……………………..)
2. ………………………..…… (……………………..)
3. ……………………..……… (……………………..)
4. ………...…………...……… (……………………..)
5. …………………..………… (……………………..)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI

STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU
2022
 LEMBAR PERSETUJUAN
ASUHAN KEBIDANAN PADA Nn “H”
UMUR 25 TAHUN DENGAN ……………………. DI PUSKESMAS X

Laporan Kelompok Stase Praktik Asuhan Kebidanan Pada Persalinan Dan Bayi
Baru Lahir

Telah Memenuhi Persyaratan dan Disetujui

Tanggal.........................

Disusunoleh:
Kelompok I
Nama NIM
1. ………………………..….... (……………………..)
2. ………………………..…… (……………………..)
3. ……………………..……… (……………………..)
4. ………...…………...……… (……………………..)
5. …………………..………… (……………………..)

Disetujui Oleh
Preceptor Klinik Preceptor Akademik

(…………………………..…..) (…………………………..…..)
 LEMBAR PENGESAHAN
ASUHAN KEBIDANAN PADA Nn “H”
UMUR 25 TAHUN DENGAN ……………………. DI PUSKESMAS X

Laporan Kelompok Stase Praktik Asuhan Kebidanan Pada Persalinan Dan Bayi
Baru Lahir

Telah Diseminarkan pada Tanggal ……………………

Disusunoleh:
Kelompok I
Nama NIM
1. ………………………..….... (……………………..)
2. ………………………..…… (……………………..)
3. ……………………..……… (……………………..)
4. ………...…………...……… (……………………..)
5. …………………..………… (……………………..)

DisetujuiOleh
Preceptor Klinik Preceptor Akademik

(…………………………..…..) (…………………………..…..)

Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan

(…………………………..…..)
 ASUHAN KEBIDANAN PADA Nn “H”
UMUR 25 TAHUN DENGAN ……………………. DI PUSKESMAS X

Laporan Kasus Individu Stase Praktik Asuhan Kebidanan pada Persalinan dan
Bayi Baru Lahir

Disusunoleh:
(…………….Nama ……………..)
(…………….NIM……………..)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI

STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU
2022
 LEMBAR PENGESAHAN
ASUHAN KEBIDANAN PADA Nn “H”
UMUR 25 TAHUN DENGAN ……………………. DI PUSKESMAS X

Laporan Kasus Individu Stase Praktik Asuhan Kebidanan pada Persalinan dan
Bayi Baru Lahir

Telah Disetujui dan Disahkan

Disusunoleh:
(…………….Nama ……………..)
(…………….NIM……………..)

DisetujuiOleh
Preceptor Klinik Preceptor Akademik

(…………………………..…..) (…………………………..…..)

Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan

(…………………………..…..)
 Penulisan Daftar Pustaka

1. Sumber dari artikel

- Jurnal ber volume
Nama penulis. Tahun terbit. Judul tulisan. Nama Terbitan, Volume (Nomor):
Halaman.
Contoh :
Yondri, Lutfi. 2014. Struktur Punden Berundak Gunung
Padang.Purbawidya, 3 (2): 75- 88.

- Jurnal Berseri
Nama penulis.Tahun terbit. Judul tulisan. Nama Terbitan, Nomor Seri:
Halaman. Kota terbit: Penerbit
Contoh :
Lukmana, Iwa. 2005. Sundanese Speech Levels. Seri Sundalana, 04 Islam
dalam Kesenian Sunda: 115-148. Bandung: Kiblat.
Mundardjito. 1990. Metode Penelitian Permukiman Arkeologis. Seri
Penerbitan Ilmiah, 11 edisi khusus Monumen Karya Persembahan
untuk Prof. Dr. R. Sukmono: 19- 31. Depok: Fakultas Sastra
Universitas Indonesia.

2. Sumber dari Buku

Nama penulis. Tahun terbit. Judul Buku. Kota terbit: Penerbit.
Nama penulis diurutkan dari penulis 1,2,3 tapi jika lebih dari 3 ditulis dkk.
Contoh :
Adimihardja, Kusnaka. 1992. Kasepuhan Yang Tumbuh di Atas Yang Luruh.
Bandung: Tarsito.
Hers, Norman dan Garrison, Ervan G. 1998.Geological Methods for
Archaeology. Oxford: Oxford University Press.
Danasasmita, Saleh.,Iskandar, Yosef., dan Atmadibrata, Enoch. 1983/1984.
Rintisan Penelusuran Masa Silam Sejarah Jawa Barat Jilid I. Bandung:
ProyekPenerbitanBukuSejarahJawa Barat, PemerintahProvinsiJawa
Barat.
Maryanto, Ibnu., dkk. 2007. Nama Daerah Mamalia di Indonesia. Jakarta: LIPI
Press

3. Sumber dari Buku yang ditulis atas nama lembaga

Nama lembaga. Tahun terbit. Judul Buku. Kota terbit: Penerbit.
 Contoh :
UNESCO-IBE. 2000. Globalization and Living Together: The Chalanges for
Educational Content in Asia. New Delhi: UNESCO – Central Board of
Secondary Education, India
4. Sumber dari prosiding
Nama penulis. Tahun terbit. Judul tulisan. Judul prosiding: Halaman. Kota
penyelenggaraan seminar, Tanggal seminar: Penyelenggara.
Contoh :
Wibisono, Sonny C. 2013. Menentukan Manfaat Arkeologis Melalui
Pemahaman Nilai Penting Hasil penelitian. Prosiding Seminar Nasional
Dalam Rangka 100 Tahun Purbakala. Potensi Arkeologi dan
Pemanfaatannya untuk Masyarakat Luas: 1 – 5. Bandung, 26-28 Agustus
2013: Balai Arkeologi Bandung.
 MANAJEMEN KEBIDANAN PADA IBU BERSALIN

No. RM : …………………….
Tanggal masuk : …………………….
Tanggal & jam pengkajian : …………………….
Nama pengkaji : …………………….

A. IDENTITAS ISTRI SUAMI

Nama : ………………………………. ..........................................

Umur : ................................................. ..........................................
Suku : ................................................. ..........................................
Agama : ................................................. ..........................................
Pendidikan : ................................................. ..........................................
Pekerjaan : ................................................. ..........................................
Alamat : ....................................................................................................
....................................................................................................
................................................. ..........................................
No. Telepon : ................................................. ..........................................

B. DATA SUBJEKTIF
1. Alasan datang ke RS/Klinik
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2. Keluhan utama
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Riwayat Obstetri
3.1 Riwayat Kehamilan Sekarang : G.................P................A...............
3.1.1. HPHT : ............................................................................
3.1.2. Gerakan janin : ............................................................................
3.1.3 Keluhan saat hamil muda :..........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
3.1.4. ANC : TM I : ........kali
TM II :.........kali
TM III :.........kali
3.1.5. Imunisasi TT : ............................................................................
3.1.6. Obat yang dikonsumsi : Obat (................................................................)
Jamu (................................................................)
3.2 Riwayat Haid
3.2.1. Menarche : …………………………………………
3.2.2. Siklus : …………………………………………
3.2.3. Lamanya : …………………………………………
3.2.4. Banyaknya : …………………………………………
3.2.5. Desmenorhoe : …………………………………………
 3.3 Riwayat kehamilan, persalinan, dan nifas yang lalu:
Penyulit Persalinan Nifas
Anak ke Kehamilan Tgl Umur Jenis Komplikasi BB
Penolong JK Laktasi Komplikasi
Lahir Kehamilan Persalinan Ibu Bayi Lahir

4. Riwayat Ginekologi
4.1. Infertilitas : ....................................................................................................
4.2. Masa : ....................................................................................................
4.3. Penyakit : ....................................................................................................
4.4. Operasi : ....................................................................................................
5. Riwayat KB
5.1. Jenis Kontrasepsi : ............................................................................
5.2. Keluhan : ……………………………………………........
5.3. Lamanya pemakaian : ……………………………………………........
5.4. Alasan berhenti : ............................................................................
6. Riwayat Penyakit lainnya : …………………………………………………
…………………………………………………
............................................................................
7. Pola Nutrisi : Makan : .....X/hari (teratur /tidak teratur)
Pantang makan : ................................................
Minum : .............................................................
8. Pola Eliminasi : BAB : ..............X/hari
BAK : .............X/hari
Masalah : ............................................................................
9. Pola Tidur : Malam : ..................Jam
Siang : ..................Jam
Masalah : …………………………………………………
10. Data sosial
Dukungan Suami :……………………………………..…………...
Dukungan keluarga : ............................................................................
Masalah : …………………………………………………

C. DATA OBJEKTIF
1. Kesadaran : …………………….
2. Tanda-tanda Vital
Tekanan darah : ……………mmHg
Nadi : ……………X/mnt
Suhu : ……………X/mnt
Respirasi : ……………X/mnt
3. Kepala
Rambut : …………………………………………………………………
Wajah : …………………………………………………………………
Mata : Konjungtiva : …………………………………………………
Sclera : …………………………………………………
Penglihatan : …………………………………………………
Telinga : …………………………………………………………………
Hidung : …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Mulut : …………………………………………………………………
Leher : …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
4. Thorax
Dada : Bentuk simetri : Ya (__) Tidak (__)
Mamae : Bentuk simetris : Ya (__) Tidak (__)
Puting Susu : ………………………………………....
Benjolan : …………………………………………
Ekskresi : …………………………………………
Paru-paru : …………………………………………………………………
Jantung : …………………………………………………………………
5. Abdomen
Inspeksi : Bentuk : …………………………………………………
Striae : ……………………………………....................
Bekas luka Operasi : ………………………………..................
Palpasi : Tinggi Fundus Uteri : ………… …Cm
Posisi Janin : Leopold I : ……………………………………..
…………………………………….......................
…………………………………….......................
…………………………………….......................

Leopold II : ……………………………………..
…………………………………….......................
…………………………………….......................
…………………………………….......................
…………………………………….......................
Leopold III : …………………………………….
…………………………………….......................
…………………………………….......................
Leopold IV : …………………………………….
…………………………………….......................
Kontraksi Uterus : frekuensi :……………………………….
Interval : ………………………………...
Intensitas : ………………………………
Auskultasi DJJ : .............................................................................................
Bising usus :…………………………………………………….
6. Genetalia Luar
Bentuk : …………………………………………………………………
Varices : …………………………………………………………………
Oedema : …………………………………………………………………
Massa / Kista : ....................................................................................................
Pengeluaran pervaginam : ...................................................................................
Haemoroid : …………………………………………………………………

7. Pemeriksaan dalam
Vulva / vagina : ....................................................................................................
Portio : ....................................................................................................
Pembukaan : ....................................................................................................
Ketuban : ....................................................................................................
Presentasi : ....................................................................................................
Posisi : …………………………………………………………………
Penurunan Kepala: ..............................................................................................
Molase : …………………………………………………………………

8. Ekstremitas (tangan & kaki)

Kuku : Kaki : ................................ Tangan : .......................................
Oedema: Kaki : ................................ Tangan : .......................................
Varises : ................................
Refleks Patela : ................................

9. Data Penunjang (LABORATORIUM)

a. Pemeriksaan urine
Protein : .........................................
Aseton : .........................................
Glukosa : .........................................
b. Pemeriksaan darah
Hb : .............................
Golongan darah : .............................
c. Pemeriksaan lain-lain bila diperlukan
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
 MANAJEMEN KEBIDANAN PADA BAYI BARU LAHIR

No. RM : …………………….
Tanggal masuk : …………………….
Tanggal & jam pengkajian : …………………….
Nama pengkaji : …………………….

D. IDENTITAS BAYI
Nama : …………………….
Jenis Kelamin : …………………….
Anak ke- : …………………….

E. IDENTITAS ORANG TUA

IBU AYAH

Nama : ………………………………. ..........................................

Umur : ................................................. ..........................................
Suku : ................................................. ..........................................
Agama : ................................................. ..........................................
Pendidikan : ................................................. ..........................................
Pekerjaan : ................................................. ..........................................
Alamat : ....................................................................................................
....................................................................................................
................................................. ..........................................
No. Telepon : ................................................. ..........................................

F. DATA SUBJEKTIF
1. Keluhan utama
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2. Data Kesehatan
a. Riwayat Kehamilan
G.................P................A...............
Komplikasi pada kehamilan: …………
b. Riwayat Persalinan
1) Tanggal / Jam Persalinan : …………………………………………
2) Jenis Persalinan : …………………………………………
3) Lama Persalinan :
Kala I : …………….. Kala III: ……………..
Kala II : …………….. Kala IV: ……………..
4) Anak lahir seluruhnya jam : ……………..
5) Warna air ketuban : ……………..
6) Trauma persalinan : ……………..
7) Penolong persalinan : ……………..
8) Penyulit dalam persalinan : ……………..
9) Bonding attachment : ……………..
c. Riwayat Kesehatan yang Lalu : …………………………………………
 d. Riwayat Perawatan : …………………………………………
e. Riwayat Operasi : …………………………………………
f. Riwayat Kesehatan Keluarga (Ayah, ibu, adik, paman, bibi) yang pernah
menderita sakit:
[ ] Kanker [ ] Penyakit Hati [ ] Hipertensi
[ ] Diabetes Melitus [ ] Penyakit Ginjal [ ] Penyakit Jiwa
[ ] Kelainan Bawaan [ ] Hamil Kembar [ ] TBC
[ ] Epilepsi [ ] Alergi [ ]
Lainnya:…………………..
g. Riwayat Imunisasi
[ ] Hepatitis 0 [ ] Pentavalen 3 / Polio 4
[ ] BCG / Polio 1 [ ] Campak
[ ] Pentavalen 1 / Polio 2 [ ] Pentavalen 4
[ ] Pentavalen 2 / Polio 3 [ ] Lain-lain: ……………………………..
3. Pola Pemenuhan Kebutuhan Sehari-hari
a. Nutrisi : ………………………………………..
Keluhan : ………………………………………..
b. Pola Istirahat
Tidur Siang : ………………………………………..
Tidur Malam : ………………………………………..
c. Eliminasi
BAK : ………………………………………..
BAB : ………………………………………..
d. Personal Hygiene
Mandi : ………………………………………..
Ganti pakaian : ………………………………………..

G. OBJEKTIF
1. Pemeriksaan Umum
a. Keadaan umum : Baik
b. Tanda Vital
Heart Rate : ………. x / menit
Respiratiry Rate : ………. x / menit
Temperature : ………. OC
c. BB Sekarang / Panjang Badan : ……….gram / ……….cm
2. Pemeriksaan Fisik Khusus
a. Kulit : …………………………………………………………………
b. Kepala : …………………………………………………………………
c. Mata : …………………………………………………………………
d. Telinga : …………………………………………………………………
e. Hidung : …………………………………………………………………
f. Mulut : …………………………………………………………………
g. Leher : …………………………………………………………………
h. Klavikula : …………………………………………………………………
i. Dada : …………………………………………………………………
j. Perut : …………………………………………………………………
 k. Ekstremitas
Jari / bentuk: …………………………………………………………………
Gerakan : …………………………………………………………………
Kelainan : …………………………………………………………………
l. Punggung : …………………………………………………………………
m. Genetalia : …………………………………………………………………

3. Pemeriksaan Refleks
a. Moro : ………….
b. Rooting : ………….
c. Sucking : ………….
d. Grasping : ………….
e. Neck Righting : ………….
f. Tonik Neck : ………….
g. Startle : ………….
h. Babinski : ………….
i. Merangkak : ………….
j. Menari/Melangkah : ………….
k. Ekstruasi : ………….
l. Galant’s : ………….
4. Pemeriksaan Penunjang:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
 FORMAT PENILAIAN KETERAMPILAN KLINIK
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI
STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU

Stase :
Tempat Praktik :
Waktu Praktik :
Aspek Penilaian Keterampilan
Keterampilan Pemberian
No Nama Mahasiswa Keterampilan Pengambilan Nilai Akhir
melakukan pendidikan
berkomunikasi keputusan klinis
tindakan kesehatan
1
2
3
4
5
Keterangan
Range Nilai Huruf
79–100 A
68–78 B
56–67 C
41–55 D
0–40 E
Pekanbaru …………….……..20....
Penguji

(…………………..………...…………..)
 FORMAT PENILAIAN SIKAP KLINIK
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI
STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU
Stase :
Tempat Praktik :
Waktu Praktik :

Aspek Penilaian Sikap

No Nama Mahasiswa Tanggung Nilai Akhir
Kedisiplinan Sopan santun Kerjasama Inisiatif
Jawab
1
2
3
4
5
Keterangan
Range Nilai Huruf
79–100 A
68–78 B
56–67 C
41–55 D
0–40 E
Pekanbaru ……………………..20....
Penguji

(…………………..………...…………..)
 FORMAT PENILAIAN PENGETAHUAN KLINIK
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI
STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU

Stase :
Tempat Praktik :
Waktu Praktik :

No Nama Mahasiswa Aspek Penilaian Pengetahuan Nilai Akhir

Penguasaan Teori Penguasaan Kasus Rasionalisasi Tindakan
1
2
3
4
5
Keterangan
Range Nilai Huruf
79–100 A
68–78 B
56–67 C
41–55 D
0–40 E
Pekanbaru ……………………..20....
Penguji

(…………………..………...…………..)
 FORMAT PENILAIAN SEMINAR KASUS
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI
STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU
Stase :
Tempat Praktik :
Waktu Praktik :

No Aspek yang dinilai Bobot Nilai Nilai Akhir

1 Presentasi Seminar Kasus 30%
a. Sistematika pengajian
b. Cara pengajian
c. Ketepatan waktu
d. Alat bantu
e. Penggunaan tutur kata bahasa yang baku
2 Pembahasan 40%
a. Kesenambungan antara hasil dan pembahasan
b. Tata bahasa yang digunakan
c. Sistematika penulisan
3 Tanya Jawab 30%
a. Kebenaran dan ketepatan waktu
b. Penguasaan konsep materi
c. Keterbukaan dalam menerima saran dan kritikan
Jumlah Nilai
Keterangan
Range Nilai Huruf Pekanbaru,……………………..20….
Penguji
79–100 A
68–78 B
56–67 C
41–55 D
0–40 E (…………………………………………)
 FORMAT PENILAIAN KELENGKAPAN TUGAS
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI
STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU

Stase :
Tempat Praktik :
Waktu Praktik :
Aspek Kelengkapan Tugas
No Nama Mahasiswa Nilai Akhir
Logbook Portofolio ADL Laporan Kasus
1
2
3
4
5
Keterangan
Range Nilai Huruf
79–100 A
68–78 B
56–67 C
41–55 D
0–40 E

Pekanbaru ………………………..20….
Penguji

(…………………..………...…………..)
 REKAPITULASI PENILAIAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI
STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU

Stase :
Tempat Praktik :
Waktu Praktik :
Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
Nilai
No Nama Mahasiswa Keterampilan Sikap Pengetahuan Seminar Kasus Kelengkapan Tugas
Akhir
(30%) (25%) (20%) (10%) (15%)
1
2
3
4
5
Keterangan
Range Nilai Huruf
79–100 A
68–78 B
56–67 C
41–55 D
0–40 E
Pekanbaru ………………………..20…..
Penguji

(…………………..………...…………..)