PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI PADANG

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

KONSENTRASI PENDIDIKAN MATEMATIKA

SILABUS MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN

1. Identitas:
Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian
Jumlah SKS : 3 SKS
Kedudukan Mata Kuliah : Mata kuliah wajib bagi mahasiswa S2 PPs UNP
Dosen Pembina : Tim
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini bertujuan untuk memfasilitasi mahasiswa agar mengerti
dan memahami berbagai jenis metode penelitian (penelitian
kuantitatif, kualitatif, tindakan, dan pengembangan/perancangan),
prinsip-prinsip dan prosedur penelitian, dan kemudian mampu
menerapkannya dalam bidang pendidikan.

2. Uraian Materi:

Minggu ke: Materi Pokok dan Uraian Materi

1 Overview: paradigma penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian tindakan,

dan penelitian pengembangan/perancangan (design research)
2 Penelitian Kuantitatif: konsep dasar, menganalisis dan merumuskan masalah
penelitian dalam bidang pendidikan
3 Variabel penelitian, teori, asumsi, dan hipotesis penelitian.

4 Populasi, sampel, dan rancangan penelitian

5 Teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, dan teknik analisis data
6 Merancang draf proposal penelitian kuantitatif dan Ujian 1
7 Penelitian Kualitatif: konsep dasar, mengembangkan fokus masalah dan merumuskan
pertanyaan penelitian dalam bidang pendidikan, jenis – jenis penelitian kualitatif
8 Teknik pengumpulan dan analisis data dalam penelitian kualitatif
9 Penelitian Tindakan: konsep dasar penelitian tindakan dan penelitian tindakan kelas
(PTK), mengembangkan fokus masalah penelitian tindakan/PTK, prosedur penelitian
tindakan/PTK
10 Teknik pengumpulan dan analisis data dalam penelitian tindakan/PTK
11 Merancang drat proposal penelitian kualitatif/ tindakan/ PTK dan Ujian 2
12 Penelitian Pengembangan/Perancangan: konsep dasar penelitian pengembangan/
perancangan (design research), perumusan masalah penelitian pengembangan/
perancangan
13 Model-model pengembangan dan prosedur penelitian pengembangan/perancangan
14 Teknik pengumpulan dan analisis data dalam penelitian pengembangan/perancangan
15-16 Merancang drat proposal penelitian pengembangan/perancangan dan Ujian 3
3. Buku Sumber:
1. van den Akker J., R. Branch, K. Gustafson, N. Niveen, & Tj. Plomp (Eds.). (1999). Design
approaches and tools in education and training . Dordrecht: Kluwer Academic Publisher.
Enschede, The Netherlands: Printpartners.
2. van den Akker J., dkk. (Eds). (2006). Educational Design Research. New York: Routledge
3. Ary, Donald, J., Lucy C., Razavieh, A., Sorensen, C. (2006). Introduction to Research in
Education. Belmont, USA: Thomson Wadsworth.
4. Beishuizen, M., K.P.E. Gravemeijer, & E.C.D.M. van Lieshout (Eds.). (1997), The Role of
Contexts and Models in the Development of Mathematical Strategies and Procedures.
Freudenthal Institute, Utrecht, 1997.
5. Bogdan, R.C & Biklen, S.K. (1996). Qualitative Research for Education (An Introduction to
Theory and Methods). Boston: Allyn and Bacon.
6. Borg, Walter, R & Gall, Meredith, D,. (1983). Educational research: An introduction . New
York: Longman Inc.
7. Brannen, Julia. (2000). Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif , Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
8. Fraenkel, Jack R. & Norman E. Wallen. 1993. How to design and evaluate research in
education. Second edition. New York: McGraw Hill, Inc.
9. Gravemeijer, K.P.E. (1994). Developing realistic mathematics education . Utrecht, The
Nederlands: Freudenthal Institute.
10. Gravemeijer, K.P.E. (1999). Developmental research: Fostering a dialectic relation between
theory and practice. In J. Anghileri (Ed.). Principles and Practice in Arithmetic Teaching.
London: Open University Press.
11. Guskey, T.R. (2000). Evaluating Professional Development. Thousand Oaks: SAGE.
12. Kerlinger, Fred, N. (1986). Foundation of Behavior Research. Edisi Ke-3. New York: Holt
Rinehart and Winston Inc.
13. Miles, M.B. & Huberman, A.M. (1992). Qualitative Data Analysis. Jakarta: UI-Press.
14. Moleong, L.J. (1995). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
15. Neuman, W. L. (2000). Social Research Methods, Qualitative and Quantitative Approaches .
USA: Allyn and Bacon.
16. Noffke S. E., Stevenson R. B., (1995). Educational Action Research. New York and
London: Teachers College. Columbia University.
17. Plomp, T., Nieeven, N. (Eds). (2010). An Introduction to Educational Design Research.
Enschede, The Netherlands: SLO.
18. Richey, Rita C. & Nelson, W. (1996). Developmental research. In D. Jonassen (Ed.)
Handbook of Research for Educational Communications and Technology (pp. 1213-1245).
New York: Macmillan Simon & Schuster.
19. Riduwan. (2003). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian , Bandung: Alfabeta.
20. Supranto, J. Teknik Sampling untuk Survei dan Eksprimen , Jakarta, Rineka Cipta, 1992.
21. Yin, Robert K. (1994). Case Study Research. Design and Methods. Second Edition.
California: SAGE Publications.

4. Metode Perkuliahan: diskusi, presentasi, dan penugasan (individu dan kelompok)

5. Evaluasi:
1. Aktivitas presentasi dan diskusi: 20%
2. Tugas-tugas mingguan: 20%
3. Tugas-tugas penulisan proposal: 30%
4. Ujian: 30%