LAMPIRAN

MODUL PROJEK
PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : BHINNEKA TUNGGAL IKA

TOPIK PROJEK : PAGELARAN SENI KEBERAGAMAN DAN
NASIONALISME DI MASYARAKAT

1. INFORMASI UMUM

A. Identitas
Nama Institusi : SMP Bukit Asam
Kelas :7
Alokasi Waktu : 96 JP

B. Sarana dan Prasarana :

- Panggung pagelaran
- Souns system
- Tatarias dan busana
- Setting panggung
- Aktor
- Alat Musik tradisional dan band

C. Target Peserta Didik : peserta didik pada kelas reguler

D. Relevasi Tema dan Topik Projek

 Tema : Bhinneka Tunggal Ika
 Topik projek : Pagelaran Seni keberagaman dan nasionalisme di masyarakat
 Relevasi Tema dan Topik Projek : Menampilkan pageralan senit teater dengan
mengusung tema “The Power of Unity” yang menampilkan bahwa perbedaan
akan bisa menjadi kekuatan dengan cara bersatu

2. KEGIATAN INTI

A. Deskripsi Singkat Projek

Menampilkan pagelaran Seni Teater keberagaman dengan tema “ The Power of Unity”
B. Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila
Dimensi : 1.Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, dan Berakhlak
Mulia.
Elemen : Akhlak kepada Manusia
 Sub elemen :
Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan

Dimensi :2.Kreatif
Elemen :
Menghasilakan karya dan tindakan yang orisinil
Sub Elemen
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk
karya dan/atau tindakan, serta Mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampaknya
bagi orang lain

Dimensi : 3. Bergotong royong

Elemen : Koordinasi Sosial
Sub elemen :
Membagi peran dan menyelaraskan Tindakan dalam kelompok serta menjaga
tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama.

C. Target Pencapaian Diakhir Fase

Setelah mengikuti kegiatan projek P3 ( Penguatan Profil Pelajar Pancasila) peserta
didik mampu menghasilkan karya inovatif yang bermanfaat dan bernilai ekonomi

D. Alur Kegiatan Projek

1. Pengenalan:
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi :
 men-sosialisasikan materi Projek P3( pengertian,tujuan dan manfaat
kegiatan projek P3)
 memperkenalkan tema projek
 memperkenalkan elemen dan sub elemen projek
2. Kontektualisasi :
Peserta didik
 menggali informasi terkait pembagian peran dalam sebuah pagelaran
Seni teater
 Menggali informasi tentang keberagaman di masyarakat
 Melakukan Latihan dan persiapan pagelaran seni
 Menyusun rencana pementasan pagelaran seni
3. Aksi:
 Peserta didik dibawah bimbingan pendidik menyusun proposal rencana
kegiatan
 Peserta didik mempersiapkan konsep pagelaran
 Mengerjakan projek dibawah bimbingan pendidik ( di tempat yang disudah
disepakati
 Projek di kerjakan sesuai jadwal yang sudah ditentukan
4. Refleksi:
 Pendidik dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan dan
hasil projek

5. Tindak lanjut:
 Berdasarkan hasil refleksi,pendidik dan peserta didik merencanakan tindak
lanjut terhadap projek yang sudah dilaksanakan
 Asesmen

Rubrik Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar

Pancasila ( Bhinneka Tunggal Ika)

Hasil Penilaian
No Deskripsi Ya Tidak
Indikator Yang
Diamati
1. Perencanaan 1. Peserta didik mampu bekerja sama
dengan membagi peran untuk
mencapai tujuan
2. Peserta didik mampu melahirkan
ide kreatif terkait perencanaan
pembuatan projek

2. Pelaksanaan 1. Peserta didik manyediakan sarana

dan prasarana yang dibutuhkan
dengan tepat dan lengkap
2. Peserta didik dapat mengerjakan
projek sesuai langkah yang sudah
di rencanakan
3. Peserta didik dapat
menyelesaikan projek tepat
waktu
4. Peserta didik dapat membuat
sapanduk / konten yang menarik
untuk promosi terkait acara
pagelaran seni
3. Hasil 1. Produk (hasil karya ) berupa
pagelaran seni teater dan wisata
kuliner makanan khas
2. Video berisi proses pengerjaan
projek sampai menghasilkan
produk (karya)
3. Spanduk / konten berisi
promosi

3. LAMPIRAN

Penjelasan Tentang Pagelaran Seni dan Wisata Kuliner

Indonesia adalah negara dengan keberagaman suka, bangsa, agama dan golongan. Dengan
mengambil tema bhinneka tunggal ika dalam projek ini, SMP Bukit Asam akan Menyusun sebuah
projek pagelaran seni dan wisata kuliner .