LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul 5. Keterampilan Berbahasa Produktif

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Keterampilan Berbicara

2. Pembelajaran Keterampilan Berbicara
3. Keterampilan Menulis
4. Pembelajaran Keterampilan Menulis

No Butir Refleksi Respon/Jawaban

1 Daftar peta
konsep (istilah
dan definisi) di
modul ini

Daftar Istilah dan Definisi

1. Berbicara:keterampilan berbahasa yang bersifat produktif
berbentuk ucapan kata-kata dari pendapat atau pikiran
 penuturnya.
2. Genre teks: jenis teks atau bacaan
3. Divergen thingking: memiliki gagasan yang luas
4. Sandi: hasil perumusan informasi yang gunakan dalam kegiatan
berbicara.
5. Dinamik:intonasi, tekanan, dan aksen suara
6. Retorika: teknik pemakaian bahasa sebagai seni yang didasarkan
pada suatu pengetahuan yang tersusun baik.
7. Deklamasi:berbicara dengan penjiwaan dan perasaan yang
mendalam.
8. Dialektika: keterampilan menuangkan hasil pikiran secara
teratur, logis, dan teliti yang diawali dengan tesis, antitesis, dan
sintesis melalui bahasa lisan.
9. Metode pembelajaran: suatu cara yang dipilih oleh seorang guru
untuk menyampaikan pelajaran agar mencapai tujuan
pembelajaran yang diinginkan.
10. Pendekatan Saintifik: suatu proses pembelajaran yang
dirancang supaya peserta didik secara aktif mengkonstruksi
konsep, hukum, atau prinsip melalui kegiatan mengamati,
merumuskan masalah, mengajukan/merumuskan hipotesis,
mengumpulkan data dengan berbagai teknik, menganalisis data,
menarik kesimpulan, dan mengkomunikasikan.
11. Role playing: suatu kegiatan berupa penampilan tingkah laku,
sifat, watak, dan perangai suatu peran tertentu untuk
menciptakan suatu imajinasi yang dapat melukiskan peristiwa
yang sebenarnya.
12. Model pembelajaran: kerangka konseptual yang digunakan
sebagai pedoman dalam melakukan pembelajaran.
13. Media pembelajaran: alat bantu proses pembelajaran untuk
menyampaikan materi pelajaran.
14. Menulis:kemampuan seseorang menuangkan ide, gagasan atau
gambaran yang ada di dalam pikiran manusia dalam bentuk
 karya tulis yang dapat dibaca, dipahami dan dimengerti orang
lain.
15. Esai:tulisan yang membahas satu masalah berdasarkan
pemikiran sudut pandang penulisnya.
16. Makalah: karangan yang membahas suatu masalah secara logis,
sistematis, dan lengkap.
17. Artikel: karya tulis hasil pemikiran atau penelitian yang
disajikan secara jelas, sistematis dan sesuai dengan kaidah
penulisan yang berlaku.
18. Proposal: karya tulis yang berisi rancangan kegiatan atau
rancangan penelitian sebelum kegiatan/penelitian dilaksanakan.
19. Laporan: merupakan suatu macam dokumen yang
menyampaikan informasi mengenai sebuah masalah yang telah
atau tengah diselidiki, dalam bentuk fakta-fakta yang diarahkan
kepada pemikiran dan tindakan yang akan diambil.
20. Kepaduan kalimat:hubungan timbal balik yang tepat antarunsur
pembentuk kalimat.
21. Kesatuan kalimat: satu ide pokok dalam sebuah kalimat.
22. Kesejajaran atau kepararelan kalimat: pemakaian bentuk
gramatikal yang sama untuk bagian-bagian kalimat tertentu atau
terdapatnya unsur-unsur yang sama derajatnya dengan pola
kalimat yang sama.
23. Ketepatan kalimat:kesesuaian pemakaian unsur-unsur yang
membangun suatu kalimat sehingga terbentuk pengertian bulat
dan pasti.
24. Kelogisan:penalaran atau alur berpikir yang masuk akal.
25. Paragraf/alinea: susunan beberapa kalimat atau satuan bahasa
yang saling berhubungan dan padu.
26. Penyuntingan: kegiatan merevisi atau perbaikan tulisan.

2 Daftar materi 1. Penguasaan ragam berbicara retorik dan dialektik

yang sulit 2. Metode Keterampilan berbicara
 dipahami di 3. Sintak rencana pendekatan pembelajaran keterampilan berbicara
modul ini 4. Pengembangan deskriptor perangkat evaluasi keterampilan berbicara
5. Pendekatan proses keterampilan menulis
6. Penyusunan pembelajaran keterampilan menulis yang efektif dan
efisien

1. Konsepsi kebahasaan dan non kebahasaan

3 Daftar materi
2. Implementasi ragam bebicara dialektika dan retorika dalam
yang sering pembelajaran
mengalami 3. Tujuan, indikator, dan evaluasi pembelajaran berbicara.
miskonsepsi 4. Proses pengembangan ide dan menyunting dalam keterampilan
menulis.
5. Sumber data penulisan dan plagiasi.
6. Model dan metode pembelajaran keterampilan menulis.