EDUP 2093 PEDAGOGI

NAMA PELAJAR: STANFORD SIBANGAN

NO. MATRIK: D01202476
OPSYEN: PDPP RBT SM
SEKOLAH MENGAJAR: SMK DATUK PETER MOJUNTIN, PENAMPANG
NAMA PENSYARAH: EN. JAMALUDDIN ABIDIN

Tugasan 3 (Individu)
Soalan:
Berasaskan pengalaman anda mengajar di sekolah. Rancang satu contoh sesi
pengajaran dan pembelajaran yang bermakna merangkumi aspek pendekatan,
strategik, kaedah dan teknik PdP yang bersesuaian. Sila guna mana-mana kaedah
PdP dalam nota yang diberikan.

Sebagai seorang guru, fokus murid adalah diutamakan dalam pengajaran dan
pembelajaran di dalam kelas.Pendekatan merupakan cara atau langkah yang diambil
bagi memulakan dan melaksanakan pengajaran dan pembelajra, di dalm konteks
pendidikan, konsep pendekatan adalah cara mendekati sesuatu. Sebagai contoh,
objektif pelajaran yang ditentukan untuk pengajaran dan pembelajaran, maka
pendekatan adalah merujuk kepada cara bagaimana sesuatu mata pelajaran yang
diajarkan untuk mencapai objektifnya. Oleh itu, memastikan keberhasilan dalam
proses pengajaran dan pembelajaran yang efektif yang merangkumi aspek
pendekatan, strategik, kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran yang
bersesuaian.

Pendekatan Eklektif
Sebagai guru subjek Reka Cipta di sekolah menengah, saya meneydiakan
strategi pengajaran yang efektif yang berfokus kepada prinsip dan ciri reka cipta.
Bagi sesi pengajaran dan pembelajaran menegenai prinsip reka cipta, pendekatan
elektif sering digunakan.Pendekatan ekelektif menggunakan dua atau lebih kaedah
yang menggabungkan segala ciri yang baik daripada pendekatan tersebut dan
menggunakan dalam satu-satu pengajaran dan pembelajaran. Pendekatan eklektif
dihasilkan dengan menggunakan gabungan pendekatan induktif dan
deduktif.pendekatan ini juga dapat membantu murid untuk memahami konsep dan
prinsip reka cipta yang jelas dan mengeaplikasi pengetahuan dan kemahiran
tersebut dalam sesuatu situasi. Pendekatan ini sesuai untuk kelas yang mempunyai
palajar pelbagai kebolehan.

Strategi Pemusatan Guru

Dalam sesi pengajaran dan pembelajaran Reka Cipta, strategi pemusatan guru
adalah diaplikasi.Melalui strategi ini, pengajaran dan pembelajaran guru memainkan
peranan yang utama. Di dalam kelas, guru yang mengesuai dan mengawal segala
aktiviti pelajaran iaitu guru banyak memberi penerangan dan pelajar hanya duduk
mendengar. Pengajaran pemusatan guru merupakan pendekatan yang mudah
dirancang dan diurus, membekalkan model untuk pemikiran yang betul dan
mengelakkan suasana elitis yang sering dikaitakan dengan kaedah kumpulan. aedah
pengajaran secara kelas, demontrasi atau tunjuk cara, bercerita, kaedah penyoalan
dan pengajaran berpasukan adalah kaedah yang menjadi pertimbangan semasa
menggunakan strategi pemusatan guru.
 Berikut dilampirkan rancangan pengajaran harian (RPH) bagi mata pelajaran
Reka Cipta Tingkatan 4, sesi pengajaran dan pembelajaran yang bermakna
merangkumi aspek pendekatan, strategik, kaedah dan teknik PdP.

          REKOD PENGAJARAN PEMBELAJARAN HARIAN          

Kemahiran Insaniah
RPH 2020
Tanggungjawab Sosial ✔
MINGGU: HARI: ISNIN TARIKH: 14/9/2020
10/35 Menghargai Alam
Sekitar

Kelas / MP 4A / Reka Cipta Spiritual

MASA 7:00 - 7:30 Kerja Sepasukan

Standard Kerja Kursus Reka Cipta Menghindari Kecelakaan Pembelajaran

✔
Sepanjang Hayat
Kandungan
Keusahawanan
Standard Pada Akhir Pembelajaran,
Pembelajaran -Dapat membina penyataan masalah berkaitan dengan tema Pengurusan
kerja kursus reka cipta
Peta Pemikiran
-Dapat membuat borang soal selidik,Graf dan juga Huraian
Bulatan
penyelidikan tanpa masalah
Buih
-Membuat Penyelidikan dan kajian Produk sedia ada dengan
memilih produk sedia ada atau bahan rujukan Buih Berganda

- Melukis Penjanaan idea reka cipta mereka sebanyak 3 kali Pokok

Dakap
Mod
Pembelajaran
Perbincangan /Pembentangan ✔ Alir

Eksperimen Pelbagai Alir

Simulasi / Demonstrasi / Lakonan Titi

Projek /Kerja Kursus / PBS Aras Pembelajran

Mencipta ✔
Pembelajaran Luar Bilik Darjah / Lawatan
Menilai ✔

Integrasi Teknologi Maklumat / Multimedia /PP Menganalisis

Aktiviti Set Induk: Mengaplikasi

Guru membawa pelajar ke studio reka cipta untuk memberi

contoh dan menerangkan tentang kerja kursus reka cipta Memahami ✔

Isi Kandungan Pembelajaran Mengingati

●  Murid menghasilkan penyataan masalah PENTAKSIRAN DAN

PENILAIAN
 Menghasilkan lukisan penjanaan idea mereka dengan
memilih dua produk sedia ada atau bahan rujukan Latihan bertulis

 Membuat borang soal selidik

 Menghasilkan penyataan masalah Hasil kerja
  Dapat menghasilkan lukisan penjanaan idea dan Kuiz

sintesis idea dengan betul Pembentangan

 Lukisan pelajar perlu memenuhi kriteria untuk
mendapat markah yang penuh. Soal Jawab

Pemerhatian/lisan/soal
Bahan Bantu jawab

Belajar
Buku Teks ✔ Internet Projekto Lembaran kerja

r
Drama

Powerpoin Buku Lain-lain

t Cerita Projek ✔

6 Asprirasi Dalam PPPM

Carta Model
Pengetahuan ✔

EMK Kemahiran Berfikir ✔

Pendidikan Alam TMK Kreativiti dan ✔ Kemahiran Memimpin

Sekitar inovasi
Kemahiran Dwi Bahasa

Impak Murid memberi kerjasama yang sangat baik. Setiap individu berjaya
Etika dan Kerohanian
memenuhu objektif pengajaran dan pembelajaran.
Identiti Nasonal
Refleksi Didapati bahawa kebanyakan pelajar mempunyai masalah dengan
lukisan penjanaan idea dan juga sintesis idea, mereka tidak
memenuhi atau mengikut cara yang betul untuk mendapat markah
yang penuh