RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Bungo

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas/ Semester : X/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan X 3 JP X 25 Menit
Materi Pokok : Talking about Self

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 3.1.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan
dan unsur kebahasaan teks interaksi pada teks pemaparan jati diri.
transaksional lisan dan tulis yang 3.1.2 Mengemukakan fungsi sosial ungkapan-ungkapan
melibatkan tindakan memberi dan untuk memaparkan jati diri.
meminta informasi terkait jati diri dan 3.1.3 Menemukan informasi tersirat dan tersurat dalam teks
hubungan keluarga, sesuai dengan pemaparan jati diri dan hubungan keluarga.
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur 3.1.4 Menggunakan kata pronoun (subjective, objective, dan
kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive) yang terdapat dalam teks pemaparan jati
possessive) diri.
4.1 Menyusun teks interaksi transaksional 4.1.1 Menyusun teks tulis pemaparan jati diri pendek dan
lisan dan tulis pendek dan sederhana yang sederhana berupa balasan surat elektronik.
melibatkan tindakan memberi dan meminta 4.1.2 Mempresentasikan teks pemaparan jati diri dan
informasi terkait jati diri, dengan hubungan keluarga dalam bentuk video.
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks penggunaannya.

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan Pendekatan Scientific dan Metode Discovery peserta didik mampu
menganalisa fungsi sosial/ struktur teks/ unsur kebahasaan, mengidentifikasi isi, menyusun dan mempraktekkan
teks lisan dan tulis tentang tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga dan
responnya secara komunikatif dan bertanggung jawab.

C. Langkah-langkah Pembelajaran.
Uraian Kegiatan
Kegiatan pendahuluan
1. Salam dan doa.
2. Apersepsi.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
Pertemuan Pertama
1. Peserta didik membaca teks tulis pemaparan jati
diri berupa surat elektronik dan mengamati serta
membaca daftar kosakata terkait dengan pemaparan
jati diri.
2. Peserta didik diarahkan untuk bertanya tentang isi/
makna teks dalam teks pemaparan jati diri dan
hubungan keluarga, kata-kata sulit dan hal-hal yang
belum diketahui siswa dalam teks tulis pemaparan
jati diri dan hubungan keluarga.
3. Peserta didik berkompetisi menjawab pertanyaan
Pertemuan Kedua
1. Peserta didik menyimak audio/ video percakapan
tentang talking about self dan mengidentifikasi
kalimat yang ada pada audio/ video tersebut (fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan).
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berkaitan
dengan video yang disimak dan siswa lain dapat
merespon pertanyaan penuntun untuk
membangkitkan rasa ingin tahu tentang kalimat
talking about self.
3. Peserta didik dibentuk dalam kelompok
 terkait kosakata yang terdapat dalam surat berpasangan, untuk mempraktekkan ungkapan
elektronik (Vocabulary Builder). Selain itu peserta terkait self- introduction.
didik mendiskusikan struktur dan unsur kebahasaan 4. Peserta didik membuat teks sederhana tentang self-
(pronoun) teks pemaparan jati diri dan hubungan introduction dan mempresentasikannya dalam
keluarga dalam bentuk surat. bentuk video.
4. Peserta didik menyusun paragraph acak dan 5. Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi
menyusun kalimat rumpang yang terdapat dalam ungkapan pemaparan jati diri yang terdapat pada
paragraph sesuai dengan struktur teks mengenai buku teks atau pada lembar lerja yang telah
teks pemaparan jati diri. disediakan secara individu untuk mengecek
5. Peserta didik menyusun teks tulis pemaparan jati penguasaan siswa terhadap materi pelajaran.
diri dan hubungan keluarga sebagai balasan surat
elektronik.
Kegiatan Penutup
1. Menyimpulkan.
2. Refleksi, penugasan, dan penyampaian materi berikutnya.
3. Doa penutup dan salam.

D. Penilaian
1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, komunikatif dan bertanggung jawab.
2. Pengetahuan: Tes tertulis PG dan Essay.
3. Keterampilan: Produk berupa video self-introduction.

Bungo, Juli 2021

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Bungo Guru Mata Pelajaran

AGUS SUPRIYANTO, S.Pd SEPNI HARNITA, S.Pd

NIP. 19760808 200701 1 009