A.

Kontrak Kuliah
KODE
UNIVERSITAS JEMBER DOKUMEN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI S1 MANAJEMEN FORM PP-03
KONTRAK KULIAH
Nama Manajemen Pemasaran lanjutan
MATA Kode EKM 1418
KULIAH Kredit 3 SKS
Semester 3
PENGAMPU MATAKULIAH
Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra, M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA

DESKRIPSI MATA KULIAH

Memberikan pengertian dan pengetahuan serta pemahaman dalam mengelola
organisasi, dari mulai pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran
serta peranan pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan, Rencana
pemasaran dan strategi pemasaran, Identifikasi peluang di lingkungan
pemasaran, Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan,
Pasar konsumen dan pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar,
penetapan posisi pasar, Pesaing serta strategi bersaing, Pembentukan
penawaran pasar dan penjualan, Penghantaran dan nilai serta
pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk
jangka panjang, Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan
mengendalikan kegiatan pemasaran.
CPL PRODI YANG DIBEBANKAN PADA MK
1 Mahasiswa mampu menunjukkan kepribadian yang kuat berbasis pada nilai-
nilai Pancasila yang ditunjukkan dengan percaya pada Tuhan, memiliki
kepedulian sosial, dan cinta tanah air
4 Mampu menganalisis permasalahan bidang manajemen pemasaran lanjutan
dalam bisnis berwawasan agropreneurship
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (CPMK)
1.a Menunjukkan sikap tanggung jawab, jujur, dan disiplin sebagai
pengejawantahan sikap takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
1.b Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dan sebagai pengejawantahan
sikap cinta tanah air
4.a Memahami konsep dan teori bidang manajemen pemasaran lanjutan dalam
bisnis
4.b Menerapkan konsep dan teori bidang manajemen pemasaran Lanjutan dalam
bisnis
4.c Membandingkan konsep dan teori bidang manajemen pemasaran lanjutan
dalam bisnis dengan fenomena lapang
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (Sub-CPMK)
1 Menunjukkan sikap tanggung jawab, jujur, dan disiplin melalui
pengumpulan tugas yang sesuai dengan jadwal, berkontribusi aktif

Dokumen Kurikulum - 45
 dalam tugas kelompok, dan menjunjung tinggi integritas akademik.
2 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui diskusi dan
penugasan yang berorientasi pada keberlanjutan.
3 Memahami pengertian dan pengetahuan serta pemahaman dalam mengelola
teori pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran serta
peranan pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan, Rencana
pemasaran dan strategi pemasaran, Identifikasi peluang di lingkungan
pemasaran, Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas
pelanggan, Pasar konsumen dan pasar bisnis, Segmentasi pasar,
menetapkan target pasar, penetapan posisi pasar, Pesaing serta strategi
bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan, Penghantaran
dan nilai serta pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan
pemasaran holistik untuk jangka panjang, Mengorganisasi,
mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran
melalui pembelajaran kontekstual dan diskusi.
4 Menerapkan konsep dan teori pemasaran abad 21, pergeseran paradigma
pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan,
Rencana pemasaran dan strategi pemasaran, Identifikasi peluang di
lingkungan pemasaran, Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan
loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan pasar bisnis, Segmentasi pasar,
menetapkan target pasar, penetapan posisi pasar, Pesaing serta strategi
bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan, Penghantaran
dan nilai serta pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan
pemasaran holistik untuk jangka panjang, Mengorganisasi,
mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran
melalui penugasan berbasis masalah (problem-based).
5 Membandingkan konsep dan teori pemasaran abad 21, pergeseran
paradigma pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun pemasaran
hubungan, Rencana pemasaran dan strategi pemasaran, Identifikasi
peluang di lingkungan pemasaran, Riset pemasaran, Penciptaan nilai,
kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan pasar bisnis,
Segmentasi pasar, menetapkan target pasar, penetapan posisi pasar,
Pesaing serta strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan
penjualan, Penghantaran dan nilai serta pengkomunikasian nilai,
Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang,
Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan
kegiatan pemasaran melalui studi kasus dan persentasi.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran serta peranan
pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan.
2. Rencana pemasaran dan strategi pemasaran.
3. Identifikasi peluang di lingkungan pemasaran.
4. Riset pemasaran.
5. Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan.
6. Pasar konsumen dan pasar bisnis.

Dokumen Kurikulum - 46
 Segmentasi pasar, menetapkan target pasar dan penetapan posisi pasar.
7.
Pesaing serta strategi bersaing.
8.
Pembentukan penawaran pasar dan penjualan.
9.
Penghantaran dan nilai serta pengkomunikasian nilai.
10.
Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang.
11.
Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan
12.
pemasaran
PUSTAKA UTAMA
Buku Referensi
1. Diah Yulisetiarini, 2021., Marketing Kontemporer., Zahir Publishing.Yogyakarta.
2. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2012. Marketing Management 12e. Pearson-
Prentice Hall. Pearson Education International. Pearson International edition.
3. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2007. Manajemen Pemasaran Edisi 12.
Terjemahan. Jilid 1. PT. Indeks.
4. A.B. Susanto, dkk., 2004. Value Marketing: Paradigma Baru Pemasaran. Penerbit
Quantum Bisnis & Manajemen. Jakarta.
5. Mohamad Dimyati. 2008. Relationship Marketing: Evolusi dan Pergeseran
Paradigma Pemasaran. Penerbit Insan Global Malang
6. Hermawan Kartajaya. 2004. On Becoming The Marketing Compony. Penerbit
Gramedia Pustaka Utama Jakarta.
7. Mohamad Dimyati. 2012. Konsep Inti & Elemen Pemasaran. Penerbit Insan Global
Mojokerto
PUSTAKA PENDUKUNG
Luaran penelitian dan PkM terkait lima tahunterakhir
1. Yulisetiarini Diah. 2020. Experimental Marketing and Service Quality for Railway
Customer Satisfaction. http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/101046
atau https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2020/QAS_Vol.21_No.178_Oct.2020
2. Yulisetiarini Diah. 2021. The Influence of Service Quality, Brand Image, and Store
Atmosphere on Customer Loyalty through Customer Satisfaction at Indomaret
Plus Jember. http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/103808 atau
https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2021/QAS_Vol.22_No.181_April.2021.pdf
3. Yulisetiarini Diah. 2021. The Effect of Trust, Competitive Price, and Application
Quality on Repurchase Intention of Online Travel Agent Traveloka.
https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2021/QAS_Vol.22_No.182_Jun.2021.pdf atau
http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/104934
4. Yulisetiarini Diah 2022. The Influence of Service Quality and Price and Location on
Consumer Satisfaction at Legian Jember Restaurant.
http://www.ijciras.com/Users/ManuScript/ManuScriptDetails/ebc4f505-c843-4275-
8581-0783b4ffe36b

PRASYARAT (Jika ada)

Manajemen Pemasaran
TUGAS
1 Diskusi melalui LKM
2 Review Manajemen Pemasaran Lanjutan dan presentasi

Dokumen Kurikulum - 47
3 Rencana pemasaran dan strategi pemasaran
4 Menyusun peta konsep/teori manajemen pemasaran Lanjutan
5 Menyusun artikel
KRITERIA PENILAIAN

Pe CPMK
rs 1.a 1.b 4.a 4.b 4.c
en
Komponen/
ta
Metode Media
se
Penilaian
(
%
)
Tugas: Diskusi 5 √ √ √ LKM
melalui LKM 1_Pendahuluan
Tugas: Review 25 √ √ √ √ RTM 1_Review
manajemen Konsep/Teori
pemasaran Manajemen
lanjutan dan pemasaran
presentasi lanjutan sesuai
topik pertemuan
dan presentasi
Tugas: 5 √ √ √ LKM 2_ Rencana
Pemasaran abad pemasaran dan
21, pergeseran strategi
paradigma pemasaran
pemasaran serta
peranan
pemasaran nilai
maupun
pemasaran
hubungan.

Rencana
pemasaran dan
strategi
pemasaran.

Identifikasi
peluang di
lingkungan
pemasaran.

Riset

Dokumen Kurikulum - 48
pemasaran.
Penciptaan nilai,
kepuasan dan
loyalitas
pelanggan.

Pasar konsumen
dan pasar bisnis.

Segmentasi
pasar,
menetapkan
target pasar dan
penetapan posisi
pasar.

Pesaing serta
strategi
bersaing.

Pembentukan
penawaran
pasar dan
penjualan.

Penghantaran
dan nilai serta
pengkomunikasi
an nilai.

Keberhasilan
pertumbuhan
pemasaran
holistik untuk
jangka panjang.

Mengorganisasi,
mengimplentasi,
mengevaluasi
dan
mengendalikan
kegiatan
pemasaran
Tugas: 20 √ √ √ RTM 2_Menyusun
Menyusun peta peta konsep/teori

Dokumen Kurikulum - 49
 konsep/teori manajemen
manajemen pemasaran
pemasaran lanjutan sesuai
lanjutan topik pertemuan
Tugas: 45 √ √ √ √ √ RTM 3_Menyusun
Menyusun artikel
artikel

ATURAN DAN ETIKA PERKULIAHAN

1 Hadir tepat waktu, toleransi keterlambatan maksimal 10 menit
2 Pada saat perkuliah daring berlangsung, video diaktifkan minimal pada saat
awal, tengah, dan akhir perkuliahan
3 Apabila berhalangan hadir karena sakit, jaringan bermasalah, atau hal lain
yang bisa dipertanggungjawabkan harus segera menginformasikan kepada
pengampu matakuliah atau melalui koordinator kelas pada saat jam
perkuliahan berlangsung
4 Koordinator kelas ditunjuk berdasarkan kesepakatan bersama
5 Toleransi kesamaan kalimat dalam tugas maksimal 25%, jika melebihi batas
yang ditetapkan maka nilai secara otomatis 0
6 Remidi akan diberikan pada mahasiswa yang memenuhi syarat minimal
kehadiran, remidi dilakukan selambat-lambatnya 1 minggu sebelum masa
penilaian berakhir
JADWAL KULIAH
Minggu Ke Hari dan Bahan Kajian Dosen
Jam Pengampu
1 1. Silabus dan kontrak perkuliahan Prof. Dr.Diah
2. Pendahuluan tentang manajemen Yulisetiarini.Dra,
pemasaran lanjutan M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C
MA
2 Pemasaran abad 21, pergeseran Prof. Dr.Diah
paradigma pemasaran serta peranan Yulisetiarini.Dra,
pemasaran nilai maupun pemasaran M.Si.CRA.,C.NN
hubungan LP.,CM.NNLP.,C
MA
3 Rencana pemasaran dan strategi Prof. Dr.Diah
pemasaran Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C
MA
4 Identifikasi peluang di lingkungan Prof. Dr.Diah
pemasaran Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C

Dokumen Kurikulum - 50
 MA
5 Rriset pemasaran Prof. Dr.Diah
Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C
MA
6 Penciptaan nilai, kepuasan dan Prof. Dr.Diah
loyalitas pelanggan Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C
MA
7 Pasar konsumen dan pasar bisnis Prof. Dr.Diah
Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C
MA
8 Segmentasi pasar, menetapkan target Prof. Dr.Diah
pasar dan penetapan posisi pasar Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C
MA
9 Pesaing serta strategi bersaing Prof. Dr.Diah
Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C
MA
10 Pembentukan penawaran pasar dan Prof. Dr.Diah
penjualan Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C
MA
11 Penghantaran dan nilai serta Prof. Dr.Diah
pengkomunikasian nilai Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C
MA
12 Keberhasilan pertumbuhan pemasaran Prof. Dr.Diah
holistik untuk jangka panjang Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C
MA
13, 14, 15 Mengorganisasi, mengimplentasi, Prof. Dr.Diah
mengevaluasi dan mengendalikan Yulisetiarini.Dra,
kegiatan pemasaran M.Si.CRA.,C.NN
LP.,CM.NNLP.,C
MA

Dokumen Kurikulum - 51
 Jember, ...........................................
Dosen Pembina/Koordinator Perwakilan Mahasiswa
Matakuliah

Prof. Dr. Diah Yulisetiarini., M.Si., CRA. …………………………………………

NIP 196107291986032001 NIM

Mengetahui,
Koordinator Program Studi

Dr. Sumani, S.E., M.Si., CRA.

NIP. 196901142005011002

B. Silabus
KODE
UNIVERSITAS JEMBER DOKUMEN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI S1 MANAJEMEN F1.03.04
SILABUS
Nama Manajemen Pemasaran lanjutan
MATA Kode EKM 1418
KULIAH Kredit 3 SKS
Semester 3
DESKRIPSI MATA KULIAH
Memberikan pengertian dan pengetahuan serta pemahaman dalam mengelola
organisasi, dari pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran serta
peranan pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan, Rencana pemasaran dan
strategi pemasaran, Identifikasi peluang di lingkungan pemasaran, Riset
pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar konsumen
dan pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar, penetapan posisi
pasar, Pesaing serta strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan
penjualan, Penghantaran dan nilai serta pengkomunikasian nilai, Keberhasilan
pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang, Mengorganisasi,
mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran.
CPL PRODI YANG DIBEBANKAN PADA MK
1 Mahasiswa mampu menunjukkan kepribadian yang kuat berbasis pada nilai-
nilai Pancasila yang ditunjukkan dengan percaya pada Tuhan, memiliki
kepedulian sosial, dan cinta tanah air
4 Mampu menganalisis permasalahan bidang manajemen pemasaran lanjutan

Dokumen Kurikulum - 52
 dalam bisnis berwawasan agropreneurship
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (CPMK)
1.a Menunjukkan sikap tanggung jawab, jujur, dan disiplin sebagai
pengejawantahan sikap takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
1.b Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dan sebagai
pengejawantahan sikap cinta tanah air
4.a Memahami konsep dan teori bidang manajemen pemasaran lanjutan dalam
bisnis
4.b Menerapkan konsep dan teori bidang manajemen pemasaran Lanjutan dalam
bisnis
4.c Membandingkan konsep dan teori bidang manajemen pemasaran lanjutan
dalam bisnis dengan fenomena lapang
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (Sub-CPMK)
1 Menunjukkan sikap tanggung jawab, jujur, dan disiplin melalui
pengumpulan tugas yang sesuai dengan jadwal, berkontribusi aktif
dalam tugas kelompok, dan menjunjung tinggi integritas akademik.
2 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui diskusi dan
penugasan yang berorientasi pada keberlanjutan.
3 Memahami pengertian dan pengetahuan serta pemahaman dalam
pemahaman mulai dari pemasaran abad 21, pergeseran paradigma
pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun pemasaran
hubungan, Rencana pemasaran dan strategi pemasaran, Identifikasi
peluang di lingkungan pemasaran, Riset pemasaran, Penciptaan nilai,
kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan pasar bisnis,
Segmentasi pasar, menetapkan target pasar, penetapan posisi pasar,
Pesaing serta strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan
penjualan, Penghantaran dan nilai serta pengkomunikasian nilai,
Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang,
Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan
kegiatan pemasaran melalui pembelajaran kontekstual dan diskusi.
4 Menerapkan konsep dan teori mulai pemasaran abad 21, pergeseran
paradigma pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun
pemasaran hubungan, Rencana pemasaran dan strategi pemasaran,
Identifikasi peluang di lingkungan pemasaran, Riset pemasaran,
Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan
pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar, penetapan
posisi pasar, Pesaing serta strategi bersaing, Pembentukan penawaran
pasar dan penjualan, Penghantaran dan nilai serta pengkomunikasian
nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka
panjang, Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan
mengendalikan kegiatan pemasaran melalui penugasan berbasis
masalah (problem-based).
5 Membandingkan konsep dan teori pemasaran abad 21, pergeseran

Dokumen Kurikulum - 53
 paradigma pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun
pemasaran hubungan, Rencana pemasaran dan strategi pemasaran,
Identifikasi peluang di lingkungan pemasaran, Riset pemasaran,
Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan
pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar, penetapan
posisi pasar, Pesaing serta strategi bersaing, Pembentukan penawaran
pasar dan penjualan, Penghantaran dan nilai serta pengkomunikasian
nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka
panjang, Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan
mengendalikan kegiatan pemasaran melalui studi kasus dan
persentasi.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran serta peranan
pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan.
2. Rencana pemasaran dan strategi pemasaran.
3. Identifikasi peluang di lingkungan pemasaran.
4. Riset pemasaran.
5. Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan.
6. Pasar konsumen dan pasar bisnis.
7. Segmentasi pasar, menetapkan target pasar dan penetapan posisi pasar.
8. Pesaing serta strategi bersaing.
9. Pembentukan penawaran pasar dan penjualan.
10. Penghantaran dan nilai serta pengkomunikasian nilai.
11. Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang.
12. Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan
kegiatan pemasaran
PUSTAKA UTAMA (5 tahun terakhir)
Buku Referensi
1. Diah Yulisetiarini, 2021., Marketing Kontemporer., Zahir Publishing.Yogyakarta.
2. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2012. Marketing Management 12e.
Pearson-Prentice Hall. Pearson Education International. Pearson
International edition.
3. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2007. Manajemen Pemasaran Edisi 12.
Terjemahan. Jilid 1. PT. Indeks.
4. A.B. Susanto, dkk., 2004. Value Marketing: Paradigma Baru Pemasaran.
Penerbit Quantum Bisnis & Manajemen. Jakarta.
5. Mohamad Dimyati. 2008. Relationship Marketing: Evolusi dan Pergeseran
Paradigma Pemasaran. Penerbit Insan Global Malang
6. Hermawan Kartajaya. 2004. On Becoming The Marketing Compony.
Penerbit Gramedia Pustaka Utama Jakarta.
7. Mohamad Dimyati. 2012. Konsep Inti & Elemen Pemasaran. Penerbit Insan
Global Mojokerto
PUSTAKA PENDUKUNG
Luaran penelitian dan PKM terkait lima tahun terakhir

Dokumen Kurikulum - 54
 1. Yulisetiarini Diah. 2020. Experimental Marketing and Service Quality for
Railway Customer Satisfaction.
http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/101046 atau
https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2020/QAS_Vol.21_No.178_Oct.202
0
2. Yulisetiarini Diah. 2021. The Influence of Service Quality, Brand Image,
and Store Atmosphere on Customer Loyalty through Customer
Satisfaction at Indomaret Plus Jember.
http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/103808 atau
https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2021/QAS_Vol.22_No.181_April.2
021.pdf
3. Yulisetiarini Diah. 2021. The Effect of Trust, Competitive Price, and
Application Quality on Repurchase Intention of Online Travel Agent
Traveloka.
https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2021/QAS_Vol.22_No.182_Jun.
2021.pdf atau http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/104934
4. Yulisetiarini Diah 2022. The Influence of Service Quality and Price and
Location on Consumer Satisfaction at Legian Jember Restaurant.
http://www.ijciras.com/Users/ManuScript/ManuScriptDetails/ebc4f505-
c843-4275-8581-0783b4ffe36b
5. Artikel jurnal lainnya yang relevan.

Dokumen Kurikulum - 55
 C. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS JEMBER KODE

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS DOKUMEN
Form PP-2
PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATAKULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL
PENYUSUNAN
Manajemen Pemasaran Lanjutan EKM 1418 Ilmu Manajemen TatapMuka (P)= 3 Praktikum(P)=0 1 4 Agustus 2021
OTORISASI PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KOPRODI
Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra, Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra, Dr. Sumani, SE., M.Si., CRA
M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA
.

Capaian CPL – Prodi yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) CPL-1 Mahasiswa mampu menunjukkan kepribadian yang kuat berbasis pada nilai-nilai Pancasila yang ditunjukkan dengan percaya pada
Tuhan, memiliki kepedulian sosial, dan cinta tanah air
CPL-4 Mampu menganalisis permasalahan bidang manajemen pemasaran lanjutan dalam bisnis berwawasan agropreneurship
Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)
CPMK-1.a Menunjukkan sikap tanggung jawab, jujur, dan disiplin sebagai pengejawantahan sikap takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
CPMK-1.b Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dan sebagai pengejawantahan sikap cinta tanah air
CPMK-4.a Memahami konsep dan teori bidang manajemen pemasaran lanjutan dalam bisnis
CPMK-4.b Menerapkan konsep dan teori bidang manajemen pemasaran lanjutan dalam bisnis
CPMK-4.c Membandingkan konsep dan teori bidang manajemen pemasaran lanjutan dalam bisnis dengan fenomena lapang
CPL CPMK Sub-CPMK
CPL-1 CMPK-1.a 1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, jujur, dan disiplin melalui pengumpulan tugas yang sesuai dengan jadwal,
berkontribusi aktif dalam tugas kelompok, dan menjunjung tinggi integritas akademik.

Dokumen Kurikulum - 45
 CPMK-1.b 2. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui diskusi dan penugasan yang berorientasi
pada keberlanjutan.
CPL-4 CPMK-4.a Memahami pengertian dan pengetahuan serta pemahaman dalam mengelola organisasi, mulai dari
pergeseran paradigma pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun pemasaran
hubungan,Rencana pemasaran dan strategi pemasaran,Identifikasi peluang di lingkungan
pemasaran,Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan
pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar dan penetapan posisi pasar, Pesaing serta
strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan,Penghantaran dan nilai serta
pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang,
Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran melalui
pembelajaran kontekstual dan diskusi.
CPMK-4.b 3. Menerapkan konsep dan teori pergeseran paradigma pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun
pemasaran hubungan,Rencana pemasaran dan strategi pemasaran,Identifikasi peluang di lingkungan
pemasaran,Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan
pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar dan penetapan posisi pasar, Pesaing serta
strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan,Penghantaran dan nilai serta
pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang,
Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran melalui
penugasan berbasis masalah (problem-based).
CPMK-4.c 4. Membandingkan konsep dan teori mulai dari pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran serta
peranan pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan, Rencana pemasaran dan strategi pemasaran, Identifikasi
peluang di lingkungan pemasaran, Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar
konsumen dan pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar, penetapan posisi pasar, Pesaing serta
strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan, Penghantaran dan nilai serta pengkomunikasian
nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang, Mengorganisasi, mengimplentasi,
mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran melalui studi kasus dan persentasi.
Deskripsi Singkat Memberikan pengertian dan pengetahuan serta pemahaman, dari mulai pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran serta peranan
Mata Kuliah pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan, Rencana pemasaran dan strategi pemasaran, Identifikasi peluang di lingkungan pemasaran, Riset
pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar,
penetapan posisi pasar, Pesaing serta strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan, Penghantaran dan nilai serta
pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang, Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan

Dokumen Kurikulum - 46
 mengendalikan kegiatan pemasaran.
Materi 1. Definisi pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun pemasaran
Pembelajaran/ hubungan.
Pokok Bahasan
2. Rencana pemasaran dan strategi pemasaran.
3. Identifikasi peluang di lingkungan pemasaran.
4. Riset pemasaran.
5. Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan.
6. Pasar konsumen dan pasar bisnis.
7. Segmentasi pasar, menetapkan target pasar dan penetapan posisi pasar.
8. Pesaing serta strategi bersaing.
9. Pembentukan penawaran pasar dan penjualan.
10. Penghantaran dan nilai serta pengkomunikasian nilai.
11. Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang.
12. Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran
Metode Penilaian
dan kaitan dengan Persentase CPMK
Komponen/Metode Penilaian Media
CPMK (%) 1.a 1.b 4.a 4.b 4.c
Tugas: Diskusi melalui LKM 5 √ √ √ LKM 1_Pendahuluan
Tugas: Review manajemen pemasaran 25 √ √ √ √ RTM 1_Review Konsep/Teori
lanjutan dan presentasi Manajemen pemasran lanjutan
sesuai topik pertemuan dan
presentasi
Tugas: Rencana pemasaran dan strategi 5 √ √ √ LKM 2_ Rencana pemasaran
pemasaran dan strategi pemasaran
Tugas: Menyusun peta konsep/teori 20 √ √ √ RTM 2_Menyusun peta
manajemen pemasaran lanjutan konsep/teori manajemen
pemasran sesuai topik
pertemuan
Tugas: Menyusun artikel 45 √ √ √ √ √ RTM 3_Menyusun artikel
Pustaka Utama Buku Referensi

Dokumen Kurikulum - 47
 1. Diah Yulisetiarini, 2021., Marketing Kontemporer., Zahir Publishing.Yogyakarta.
2. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2012. Marketing Management 12e. Pearson-Prentice Hall. Pearson Education International.
Pearson International edition.
3. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2007. Manajemen Pemasaran Edisi 12. Terjemahan. Jilid 1. PT. Indeks.
4. A.B. Susanto, dkk., 2004. Value Marketing: Paradigma Baru Pemasaran. Penerbit Quantum Bisnis & Manajemen. Jakarta.
5. Mohamad Dimyati. 2008. Relationship Marketing: Evolusi dan Pergeseran Paradigma Pemasaran. Penerbit Insan Global
Malang
6. Hermawan Kartajaya. 2004. On Becoming The Marketing Compony. Penerbit Gramedia Pustaka Utama Jakarta.
7. Mohamad Dimyati. 2012. Konsep Inti & Elemen Pemasaran. Penerbit Insan Global Mojokerto
Pustaka Pendukung Luaran penelitian dan PkM terkait lima tahunterakhir
1. Yulisetiarini Diah. 2020. Experimental Marketing and Service Quality for Railway Customer Satisfaction.
http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/101046 atau
https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2020/QAS_Vol.21_No.178_Oct.2020
2. Yulisetiarini Diah. 2021. The Influence of Service Quality, Brand Image, and Store Atmosphere on Customer
Loyalty through Customer Satisfaction at Indomaret Plus Jember.
http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/103808 atau
https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2021/QAS_Vol.22_No.181_April.2021.pdf
3. Yulisetiarini Diah. 2021. The Effect of Trust, Competitive Price, and Application Quality on Repurchase
Intention of Online Travel Agent Traveloka.
https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2021/QAS_Vol.22_No.182_Jun.2021.pdf atau
http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/104934
4. Yulisetiarini Diah 2022. The Influence of Service Quality and Price and Location on Consumer Satisfaction at Legian
Jember Restaurant. http://www.ijciras.com/Users/ManuScript/ManuScriptDetails/ebc4f505-c843-4275-8581-
0783b4ffe36b
5. Artikel jurnal lainnya yang relevan.

Media Pembelajaran Software Hardware

MS. Office Laptop
Zoom

Dokumen Kurikulum - 48
 Google Meet
Website terkait
E-book
Team Teaching Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra, M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA
Matakuliah -
Prasyarat
CPMK Sub CPMK Bantuk Pembelajaran;Metode Materi
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran; Penugasan; Pembelajaran
akhir yang [Estimasi Waktu] [Pustaka]
diharapkan) Indikator Komponen Bobot (%) Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Minggu Ke-1
Pemahaman pengertian, LKM 1: 5 [LKM 1]:  Interaksi virtual Perangkat
CPMK- Menjelaskan silabus pengetahuan, dan Pendahuluan Menjawab  Diskusi pembelajaran
4.a dan kontrak pemahaman dasar pertanyaan dalam
perkuliahan. manajemen pemasarn LKM 1 [1x(2x50’)] 1
lanjutan terkait
Sub-CPMK 3 pemasaran abad 21. [PT+BM:(1+1) x (2
x 60’)]
Minggu Ke-2
CPMK- Sub-CPMK 4 Pemahaman dan  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 1 dan 5
4.b penerapan konsep dan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
teori pemasaran abad 21, diskusi dalam RTM 1
pergeseran paradigma  RTM 1: [1x(2x50’)]
pemasaran serta Review [PT+BM:(1+1) x (2
peranan pemasaran nilai Konsep/Teori x 60’)]
maupun pemasaran Manajemen
hubungan pemasaran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
dan
presentasi

Dokumen Kurikulum - 49
Minggu Ke-3
CPMK- Sub-CPMK 4 Pemahaman dan  Partisipasi 5 [LKM 2]:  Interaksi virtual 5
4.b penerapan konsep dan dalam forum Menjawab  Diskusi
teori Rencana pemasaran diskusi pertanyaan dalam
dan strategi pemasaran  LKM 2: LKM 2 [1x(2x50’)]
Rencana
pemasaran [PT+BM:(1+1) x (2
dan strategi x 60’)]
pemasaran
Minggu Ke-4
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 4
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
konsep dan teori diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 Identifikasi peluang di  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b lingkungan pemasaran Review [RTM 2]:
konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 manajemen dalam RTM 2
4.c pemasaran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasaran
lanjutan

Dokumen Kurikulum - 50
 sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-5
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 3
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
konsep dan teori Riset diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 pemasaran  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b Review [RTM 2]:
konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 manajemen dalam RTM 2
4.c pemasaran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasaran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-6
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 1 dan 5
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
konsep dan teori diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 Penciptaan nilai,  RTM 1: [1x(2x50’)]

Dokumen Kurikulum - 51
4.b kepuasan dan loyalitas Review [RTM 2]:
pelanggan konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 manajemen dalam RTM 2
4.c pemasran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasaran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-7 & 8
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 5
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
konsep dan teori diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 Pasar konsumen dan pasar  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b bisnis. Review [RTM 2]:
konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 Segmentasi pasar, manajemen dalam RTM 2
4.c menetapkan target pasar pemasaran
dan penetapan posisi pasar lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan

Dokumen Kurikulum - 52
 dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-9
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 2
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
konsep dan teori Pesaing diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 serta strategi bersaing  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b Review [RTM 2]:
konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 manajemen dalam RTM 2
4.c pemasaran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun

Dokumen Kurikulum - 53
 peta
konsep/teori
manajemen
pemasaran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-10
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 1
4.a penerapan, dan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
pembandingan diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 konsep dan teori  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b Pembentukan Review [RTM 2]:
penawaran pasar konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 dan penjualan. manajemenpe dalam RTM 2
4.c masran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan

Dokumen Kurikulum - 54
Minggu Ke-11
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 3
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
konsep dan teori diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 Penghantaran dan nilai  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b serta pengkomunikasian Review [RTM 2]:
nilai. konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 manajemen dalam RTM 2
4.c pemasaran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasaran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-12
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 1
4.a penerapan, dan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
pembandingan konsep diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 dan teori Keberhasilan  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b pertumbuhan Review [RTM 2]:
pemasaran holistik konsep/teori Mengerjakan tugas

Dokumen Kurikulum - 55
CPMK- Sub-CPMK 5 untuk jangka panjang manajemen dalam RTM 2
4.c pemasran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-13-15
CPMK- Sub-CPMK 3 1. Pemahaman, RTM 3: 45 [RTM 3]:  Interaksi virtual 6
4.a penerapan, dan Menyusun artikel Mengerjakan RTM  Diskusi
pembandingan 3  Konsultasi
CPMK- Sub-CPMK 4 konsep dan teori
4.b Mengorganisasi, [PT+BM:(1+1) x(2 [1x(2x50’)]
mengimplentasi, x 60’)]
CPMK- Sub-CPMK 5 mengevaluasi dan
4.c mengendalikan
kegiatan pemasaran.
2. Pemahaman,
penerapan, dan
pembandingan
konsep dan teori
Mengorganisasi,
mengimplentasi,

Dokumen Kurikulum - 56
 mengevaluasi dan
mengendalikan
kegiatan pemasaran.
3. Pemahaman,
penerapan, dan
pembandingan
konsep dan teori
Mengorganisasi,
mengimplentasi,
mengevaluasi dan
mengendalikan
kegiatan pemasaran.

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum,
ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.

Dokumen Kurikulum - 57
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-
pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

Dokumen Kurikulum - 58
Lembar Kerja Mahasiswa 1 (LKM 1)
UNIVERSITAS JEMBER KODE DOKUMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

FORM PP-05
PRODI S1 MANAJEMEN
LEMBAR KERJA MAHASISWA
Dosen Pengampu Mata kuliah : Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA

Pokok Bahasan : Pendahuluan

Model Pembelajaran : Pembelajaran kontekstual dan diskusi

IDENTITAS MAHASISWA
Nama/NIM/Kelas
Pertemuan Ke
Hari/Tanggal

BAHAN DISKUSI
1. Apa definisi ‘manajemenpemasaran abad 21’ menurut Anda?
2. Apa yang Anda ketahui tentang manajemen pemasaran lanjutan ? Mengapa
manajemen pemasaran lanjutan penting dalam sebuah organisasi?
3. Apa yang Anda ketahui tentang peranan pemasaran nilai maupun pemasaran
hubungan. yang Anda ketahui?
4. Apa yang Anda ketahui tentang pergeseran paradigma pemasaran?

HASIL DISKUSI
Tuliskan jawaban Anda di bagian ini!

Dokumen Kurikulum - 59
 LKM 1 - RUBRIK PENILAIAN DISKUSI (KOMUNIKASI LISAN)

Nama Matakuliah/Kode : Manajemen Pemasaran lanjutan / EKM 1418

Judul Tugas : Pendahuluan
Nama Mahasiswa/NIM :

Skor dan Kriteria

No Aspek Nilai
1 2 3 4 5
1 Kemampuan
menjawab
pertanyaan
Tidak Hanya satu Hanya dua Hanya 3
(relevan, Memenuhi
memenuhi kriteria kriteria kriteria kriteria
sistematis, semua kriteria
semua kriteria terpenuhi terpenuhi terpenuhi
ilmiah, dan
to the point)

2 Sikap dalam
menyatakan
Pendapat
(sopan, tidak
memaksaka
n pendapat, Tidak Hanya satu Hanya dua Hanya 3
Memenuhi
menghargai memenuhi kriteria kriteria kriteria kriteria
semua kriteria
pendapat semua kriteria terpenuhi terpenuhi terpenuhi
orang lain,
tidak
menyela
pembicaraan
)
Skor
Nilai = (skor/ skor max) x 100

Dokumen Kurikulum - 60
Lembar Kerja Mahasiswa 2 (LKM 2)
UNIVERSITAS JEMBER KODE DOKUMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

FORM PP-05
PRODI S1 MANAJEMEN
LEMBAR KERJA MAHASISWA
Dosen Pengampu Mata kuliah : Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra,
M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA

Pokok Bahasan : Rencana pemasaran dan strategi pemasaran

Model Pembelajaran : Penugasan berbasis masalah (problem-based)

IDENTITAS MAHASISWA
Nama/NIM/Kelas
Pertemuan Ke
Hari/Tanggal

BAHAN DISKUSI
Sebutkan dan jelaskan secara singkat kontribusi penting dan Rencana pemasaran dan strategi pemasaran
yang sudah dijelaskan! (minimal 3)

HASIL DISKUSI
Tuliskan jawaban Anda di bagian ini!

Dokumen Kurikulum - 61
 LKM 2 - RUBRIK PENILAIAN DISKUSI (KOMUNIKASI LISAN)

Nama Matakuliah/Kode :Manajemen Pemasaran lanjutan/ EKM 1418

Judul Tugas : Rencana pemasaran dan strategi pemasaran
Nama Mahasiswa/NIM :

Skor dan Kriteria

No Aspek Nilai
1 2 3 4 5
1 Kemampuan
menjawab
pertanyaan
Tidak Hanya satu Hanya dua Hanya 3
(relevan, Memenuhi
memenuhi kriteria kriteria kriteria kriteria
sistematis, semua kriteria
semua kriteria terpenuhi terpenuhi terpenuhi
ilmiah, dan
to the point)

2 Sikap dalam
menyatakan
Pendapat
(sopan, tidak
memaksaka
n pendapat, Tidak Hanya satu Hanya dua Hanya 3
Memenuhi
menghargai memenuhi kriteria kriteria kriteria kriteria
semua kriteria
pendapat semua kriteria terpenuhi terpenuhi terpenuhi
orang lain,
tidak
menyela
pembicaraan
)
Skor
Nilai = (skor/ skor max) x 100

Dokumen Kurikulum - 62
Rencana Tugas Mahasiswa 1 (RTM 1)
UNIVERSITAS JEMBER KODE DOKUMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

F1.03.06
PRODI S1 MANAJEMEN
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Manajemen Pemasaran lanjutan
KODE EKM1418 SKS 3 SEMESTER 4
DOSEN PENGAMPU Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra, M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA

BENTUK TUGAS
Diskusi, studi kasus, dan presentasi
JUDUL TUGAS
Review Konsep/Teori Manajemen Pemasaran Lanjutan sesuai topik pertemuan dan presentasi
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Menerapkan dan membandingkan konsep dan teori pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran
serta peranan pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan, Rencana pemasaran dan strategi pemasaran,
Identifikasi peluang di lingkungan pemasaran, Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas
pelanggan, Pasar konsumen dan pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar, penetapan posisi
pasar, Pesaing serta strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan, Penghantaran dan nilai
serta pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang,
Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran melalui penugasan
berbasis masalah (problem-based), studi kasus, dan persentasi.
DESKRIPSI TUGAS
Tugas dilakukan secara berkelompok.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Membagi mahasiswa di kelas ke dalam 10 kelompok;
2. Membuat rencana presentasi materi;
3. Menyepakati cakupan komponen aspek yang dipresentasikan; dan
4. Menyusun hasil review dalam bentuk outline atau makalah dan materi presentasi
kelompok.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

Objek garapan: konsep dan teori tentang manajemen Pemasaran lanjutan (topik 1-10)
Bentuk luaran: outline atau berisi review, power point, dan presentasi kelompok

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Presentasi (10%)
a. Penguasaan materi
b. Sistematika presentasi
c. Penggunaan Bahasa
d. Ketepatan intonasi dan kejelasan artikulasi
e. Kemampuan menggunakan media presentasi
f. Kemampuanmempertahankan dan menanggapipertanyaan atausanggahan

2. Power point (5%)

a. Kesesuaian dengan materi
b. Isi slide

Dokumen Kurikulum - 63
 c. Ilustrasi
d. Kemudahan untuk dibaca
e. Desain Slide

3. Outline/makalah (10%)
a. Pendahuluan sistematis
b. Pembahasan lengkap, medalam, dan mutakhir
c. Simpulan menjawab rumusan masalah dengan benar, singkat, dan padat
d. Jumlah referensi dan sitasi sesuai
e. Ketepatan Waktu Pengumpulan
f. Makalah sistematis, terdapat seluruh komponen
g. Bahasa yang digunakan mudah dipahami, lugas, dan baku
h. Kegrafikaan dan penulisan memenuhi kriteria

JADWAL PELAKSANAAN
Pembagian kelompok : Pertemuan pertama
Pelaksanaan : Pertemuan kedua, keempat – keduabelas
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 25% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini
DAFTAR RUJUKAN

Jurnal dan bahan rujukan lain yang relevan.

Dokumen Kurikulum - 64
 RTM 1 - RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI (KOMUNIKASI LISAN)

Nama Matakuliah/Kode : Manajemen Pemasaran lanjutan/ EKM 1418

Judul Tugas : Review Konsep/Teori Manajemen pemesaran lanjutan
sesuai topik pertemuan dan presentasi
Kelompok :

Skor dan Kriteria

No Aspek Nilai
1 2 3 4 5
1 Penguasaan Tidak Menguasai Menguasai Menguasai Menguasai
materi menguasai materi materi materi materi
yang materi (0- >20-40 % >40-60% >60-80% >80-100%
dipresentasika 20%)
n
2 Sistematik Materi Materi Materi Materi Materi
presentasi presentasi presentasi presentasi presentasi presentasi
disajikan disajikan secara disajikan secara disajikan secara disajikan
secara tidak tidak runtut runtut tapi tidak runtut dan secara runtut,
runtut dan tapi lengkap lengkap lengkap lengkap, dan
tidak lengkap menarik
3 Penggunaan Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
bahasa digunakan digunakan digunakan digunakan digunakan
tidak mudah mudah mudah mudah mudah
dipahami, dipahami, tidak dipahami, tidak dipahami, dipahami,
tidak lugas, lugas, lugas, lugas, lugas,
dan tidak baku dan tidak baku namun baku Namun tidak dan baku
baku
4 Ketepatan Suara tidak Suara Suara Suara Suara
intonasi dan menjangkau menjangkau menjangkau menjangkau menjangkau
kejelasan seluruh seluruh peserta, seluruh peserta, seluruh peserta, seluruh
artikulasi peserta, artikulasi/lafal artikulasi/lafal artikulasi/lafal peserta,
artikulasi/lafa tidak jelas, tidak jelas jelas, intonasi artikulasi/lafa
l tidak jelas, intonasi tidak intonasi tepat, tidak tepat l yang jelas,
intonasi tidak tepat intonasi tepat
tepat
5 Kemampuan Tidak mampu Mampu Mampu Mampu Mampu
menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
media media dengan media dengan media dengan media dengan media dengan
presentasi benar benar, namun benar, sesuai benar, terampil, benar,
tidak terampil namun tidak namun tidak terampil,
dan tidak terampil sesuai sesuai
sesuai
6 Kemampuan Tidak mampu Mampu Mampu Mampu Mampu
mempertahan menanggapi mempertahank mempertahanka mempertahank mempertahan
kan dan pertanyaan an dan n dan an dan kan dan
menanggapi menanggapi menanggapi menanggapi menanggapi
pertanyaan pertanyaan/ pertanyaan/ pertanyaan/ pertanyaan/
atau sanggahan sanggahan sanggahan sanggahan
sanggahan dengan benar, dengan benar, dengan benar, dengan benar,
tidak cepat, dan cepat, namun tidak cepat, cepat, dan
tidak mutakhir tidak mutakhir namun mutakhir
mutakhir

Dokumen Kurikulum - 65
 Skor
Nilai = (skor/ skor max) x 100

Dokumen Kurikulum - 66
 RTM 1 - RUBRIK PENILAIAN POWER POINT

Nama Matakuliah/Kode : Manajemen Pemasaran lanjutan / EKM 1418

Judul Tugas : Review Konsep/Teori Manajemen Pemasaran Lanjutan
sesuai topik pertemuan dan presentasi
Kelompok :

Skor dan Kriteria

No Aspek Nilai
1 2 3 4 5
1
Kesesuaian
Tidak Sesuai Kesesuaian Kesesuaian Kesesuaian Kesesuaian
dengan
(0-20%) (>20-40 %) (>40-60%) (>60-80%) (>80-100%)
materi
2 Slide berisi Slide berisi Slide berisi
uraian poin – poin Slide berisi Slide berisi poin poin – poin
Isi slide panjang dan singkat, uraian panjang, – poin singkat, singkat,
informasi informasi tidak informasi jelas, informasi jelas informasi jelas
tidak jelas jelas dan up to date
3 Menyertakan
Menyertakan
Tidak Menyertakan gambar/
Menyertakan gambar/
menyertakan gambar/ilustra ilustrasi yang
Ilustrasi gambar/ilustrasi ilustrasi yang
gambar/ilustr si tapi tidak sesuai,
yang sesuai sesuai dan
asi sesuai menarik dan
menarik
informatif
4 Tulisan
Tulisan terbaca
terbaca
Tulisan terbaca Tulisan terbaca dengan jelas
Kemudahan Tulisan tidak dengan jelas
dengan jelas dengan jelas dari dari barisan
untuk dibaca terbaca dari barisan
sebagian barisan depan depan sampai
paling
tengah
belakang
5 Tidak menarik Menarik,
Tidak menarik Menarik tetapi Menarik dan
dan tidak sesuai dengan
Desain Slide sesuai tema tidak sesuai sesuai dengan
sesuai tema tema materi,
materi tema materi tema materi
materi dan unik
Skor
Nilai = (skor/ skor max) x 100

Dokumen Kurikulum - 67
 RTM 1 - RUBRIK PENILAIAN MAKALAH (KOMUNIKASI TERTULIS)

Nama Matakuliah/Kode : Manajemen Pemasaran lanjutan/ EKM 1418

Judul Tugas : Review Konsep/Teori Manajemen pemasaran lanjutan
sesuai topik pertemuan dan presentasi
Kelompok :

Skor dan Kriteria

No Aspek Nilai
1 2 3 4 5
Sistematis, Sistematis, Sistematis, Sistematis,
Tidak
hanya terdapat latar belakang, hanya terdapat latar belakang,
Sistematis,
2 Rumusan 2 Rumusan
hanya
1 Pendahuluan komponen Masalah komponen Masalah
terdapat 1
pendahuluan dan Tujuan pendahuluan dan Tujuan
komponen
dan penulisan dan penulisan
pendahuluan.
tidak koheren. tidak koheren koheren. koheren.
Tidak lengkap,
tidak Lengkap, tidak Lengkap, tidak Lengkap, Lengkap,
2 Pembahasan mendalam, mendalam, dan mendalam, dan mendalam, dan mendalam,
dan tidak tidak mutakhir mutakhir tidak mutakhir dan mutakhir
mutakhir
Menjawab Menjawab Menjawab
Tidak Menjawab rumusan rumusan rumusan
menjawab rumusan masalah dengan masalah masalah
3 Simpulan
rumusan masalah dengan benar, tidak dengan benar, dengan benar,
masalah tidak benar singkat, dan singkat, dan singkat, dan
tidak jelas tidak jelas jelas
Jumlah sitasi
Jumlah sitasi
dan Jumlah sitasi Jumlah sitasi
dan
referensi dan dan
referensi tidak Jumlah sitasi dan
sesuai, referensi referensi
sesuai, referensi sesuai,
Referensi > 10 sesuai, sesuai,
Referensi > 10 Referensi > 10
tahun terakhir referensi ≤ 10 referensi ≤ 10
tahun terakhir tahun terakhir
untuk buku tahun terakhir tahun terakhir
untuk buku untuk buku
sebanyak > untuk buku untuk buku
sebanyak > sebanyak > 20%
Daftar 20% dan ≤ 5 sebanyak ≤ 20 sebanyak ≤ 20
4 20% dan ≤ 5 dan ≤ 5 tahun
Pustaka tahun terakhir dan ≤ 5 tahun dan ≤ 5 tahun
tahun terakhir terakhir untuk
untuk artikel terakhir untuk terakhir untuk
untuk artikel ilmiah
ilmiah artikel ilmiah artikel ilmiah
artikel ilmiah sebanyak < 80%,
sebanyak < sebanyak ≥ sebanyak ≥
sebanyak menggunakan
80%, 80%, tidak 80%,
< 80%, tidak format yang
tidak menggunakan menggunakan
menggunakan sesuai
menggunakan format yang format yang
format yang
format yang sesuai sesuai
sesuai
sesuai
Ketepatan Terlambat >3 Terlambat 3 Terlambat 1
Terlambat 2 hari Sesuai dengan
Waktu hari dari hari dari waktu hari dari waktu
5 dari waktu yang waktu yang
Pengumpula waktu yang yang yang
ditentukan ditentukan
n ditentukan ditentukan ditentukan
Sistematik Terdapat >3 Terdapat 3 Sistematis. Sistematis. Sistematis.
6 makalah komponen komponen yang Terdapat 2 Terdapat 1 Terdapat
(Makalah yang tidak tidak ada. komponen yang komponen semua

Dokumen Kurikulum - 68
 lengkap:
Sampul, Kata
Pengantar,
Daftar
isi,
Pendahuluan
(latar
belakang,
ada. tidak ada. yang tidak ada. komponen
rumusan
masalah.
dan tujuan)
pembahasan,
kesimpulan
dan,
daftar
pustaka.
Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
digunakan digunakan digunakan digunakan digunakan
tidak mudah mudah mudah mudah mudah
7 Bahasa
dipahami, dipahami, tidak dipahami, tidak dipahami, dipahami,
tidak lugas, lugas, dan tidak lugas, namun lugas, namun lugas,
dan tidak baku baku baku tidak baku dan baku
Kegrafikaan
dan
Penulisan
(Ukuran
kertas,
jenis huruf
Tidak
yang Memenuhi 1 Memenuhi 2 Memenuhi 3 Memenuhi
8 memenuhi
digunakan, kriteria kriteria kriteria semua kriteria
semua criteria
penggunaan
ilustrasi, dan
tidak
terdapat
kesalahan
pengetikan)
Skor
Nilai = (skor/ skor max) x 100

Dokumen Kurikulum - 69
Rencana Tugas Mahasiswa 2 (RTM 2)
UNIVERSITAS JEMBER KODE DOKUMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

F1.03.06
PRODI S1 MANAJEMEN
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Manajemen Pemasaran lanjutan
KODE EKM1418 SKS 3 SEMESTER 4
DOSEN PENGAMPU Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra, M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA

BENTUK TUGAS
Penugasan berbasis masalah (problem-based)
JUDUL TUGAS
Menyusun peta konsep/teori manajemen Pemasaran lanjutan sesuai topik pertemuan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Menerapkan konsep dan teori Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar
konsumen dan pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar dan penetapan posisi pasar, Pesaing
serta strategi bersaing, melalui penugasan berbasis masalah (problem-based).
DESKRIPSI TUGAS
Tugas dilakukan secara secara individu.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Menyepakati bentuk luaran yang dikumpulkan;
2. Menyepakati jadwal pengumpulan tugas; dan
3. Menyusun peta konsep/teori manajemen pemasaran lanjutan sesuai topik
pertemuan.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

Objek garapan: peta konsep/teori manajemen Pemasran lanjutan(topik 1-10)
Bentuk luaran: mind map

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Konten (5%)
a. Kelengkapan isi
b. Kegrafikaan dan penulisan memenuhi kriteria
c. Bahasa yang digunakan mudah dipahami, lugas, dan baku
d. Ketepatan Waktu Pengumpulan

JADWAL PELAKSANAAN
Pelaksanaan : Pertemuan ketiga
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 5% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini
DAFTAR RUJUKAN
Buku Referensi
1. Diah Yulisetiarini, 2021., Marketing Kontemporer., Zahir Publishing.Yogyakarta.
2. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2012. Marketing Management 12e. Pearson-Prentice
Hall. Pearson Education International. Pearson International edition.
3. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2007. Manajemen Pemasaran Edisi 12. Terjemahan.
Jilid 1. PT. Indeks.

Dokumen Kurikulum - 70
4. A.B. Susanto, dkk., 2004. Value Marketing: Paradigma Baru Pemasaran. Penerbit
Quantum Bisnis & Manajemen. Jakarta.
5. Mohamad Dimyati. 2008. Relationship Marketing: Evolusi dan Pergeseran Paradigma
Pemasaran. Penerbit Insan Global Malang
6. Hermawan Kartajaya. 2004. On Becoming The Marketing Compony. Penerbit Gramedia
Pustaka Utama Jakarta.
7. Mohamad Dimyati. 2012. Konsep Inti & Elemen Pemasaran. Penerbit Insan Global
Mojokerto

Dokumen Kurikulum - 71
 RTM 2 - RUBRIK PENILAIAN MIND MAP

Nama Matakuliah/Kode : Manajemen Pemasaran lanjutan / EKM 1418

Judul Tugas : Menyusun peta konsep/teori manajemen pemasaran
lanjutan sesuai topik pertemuan
Nama Mahasiswa/NIM :

N Skor dan Kriteria Nil

Aspek Penilaian
o 1 2 3 4 5 ai

Hanya Hanya Hanya 3

Kelengkapan Isi Tidak
satu dua kriteria Memenu
(judul, identitas penulis, memenu
1 kriteria kriteria kriteria hi semua
komponen, dan sub- hi semua
terpenuh terpenuh terpenuh kriteria
komponen) criteria
i i i

Kegrafikaan dan Penulisan

(Ukuran kertas, jenis huruf Tidak
Memenu Memenu Memenu Memenu
yang digunakan, memenu
2 hi 1 hi 2 hi 3 hi semua
penggunaan ilustrasi, dan hi semua
kriteria kriteria kriteria kriteria
tidak terdapat kesalahan kriteria.
pengetikan)
Bahasa
Bahasa
yang Bahasa Bahasa
yang
digunaka yang yang Bahasa
digunaka
n tidak digunaka digunaka yang
n mudah
mudah n mudah n mudah digunaka
dipaham
3 Bahasa dipaham dipaham dipaham n mudah
i, tidak
i, tidak i, tidak i, lugas, dipaham
lugas,
lugas, lugas, Namun i, lugas,
dan
dan namun tidak dan baku
tidak
tidak baku baku
baku
baku
Terlamb Terlamb Terlamb Terlamb
Sesuai
at >3 at 3 at 2 at 1
dengan
hari dari hari dari hari dari hari dari
KetepatanWaktuPengump waktu
4 waktu waktu waktu waktu
ulan yang
yang yang yang yang
ditentuk
ditentuk ditentuk ditentuk ditentuk
an
an an an an
Skor
Nilai = (skor/ skor max)x 100

Rencana Tugas Mahasiswa 3 (RTM 3)

UNIVERSITAS JEMBER KODE DOKUMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

F1.03.06
PRODI S1 MANAJEMEN

Dokumen Kurikulum - 72
 RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Manajemen Pemasaran lanjutan
KODE EKM1418 SKS 3 SEMESTER 4
DOSEN PENGAMPU Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra, M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA

BENTUK TUGAS
Penugasan berbasis masalah (problem-based)
JUDUL TUGAS
Menyusun peta konsep/teori manajemen pemasran lanjutan sesuai topik pertemuan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Memahami, menerapkan, dan membandingkan konsep dan teori pemasaran abad 21, pergeseran paradigma
pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan, Rencana pemasaran dan strategi
pemasaran, Identifikasi peluang di lingkungan pemasaran, Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan
loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar, penetapan
posisi pasar, Pesaing serta strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan, Penghantaran
dan nilai serta pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang,
Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran , melalui
pembelajaran kontekstual, diskusi, penugasan berbasis masalah (problem-based), studi kasus, dan
presentasi.
DESKRIPSI TUGAS
Tugas dilakukan secara secara individu.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Membagi topik bahasan untuk masing-masing mahasiswa;
2. Menyepakati cakupan komponen aspek yang harus ditampilkan;
3. Membuat jadwal dan rencana konsultasi;dan
4. Menyusun artikel.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

Objek garapan: Pembentukan penawaran pasar dan penjualan, Penghantaran dan nilai serta
pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang,
Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran.
Bentuk luaran: Artikel

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Konten (45%)
a. Pendahuluan sistematis
b. Pembahasan lengkap, medalam, dan mutakhir
c. Simpulan menjawab rumusan masalah dengan benar, singkat, dan padat
d. Jumlah referensi dan sitasi sesuai
e. Ketepatan Waktu Pengumpulan
f. Makalah sistematis, terdapat seluruh komponen
g. Bahasa yang digunakan mudah dipahami, lugas, dan baku
h. Kegrafikaan dan penulisan memenuhi kriteria

JADWAL PELAKSANAAN
Pelaksanaan : Pertemuan ketigabelas – kelimabelas
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 45% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini
DAFTAR RUJUKAN
1. Diah Yulisetiarini, 2021., Marketing Kontemporer., Zahir Publishing.Yogyakarta.

Dokumen Kurikulum - 73
2. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2012. Marketing Management 12e. Pearson-Prentice Hall.
Pearson Education International. Pearson International edition.
3. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2007. Manajemen Pemasaran Edisi 12. Terjemahan. Jilid
1. PT. Indeks.
4. A.B. Susanto, dkk., 2004. Value Marketing: Paradigma Baru Pemasaran. Penerbit
Quantum Bisnis & Manajemen. Jakarta.
5. Mohamad Dimyati. 2008. Relationship Marketing: Evolusi dan Pergeseran Paradigma
Pemasaran. Penerbit Insan Global Malang
6. Hermawan Kartajaya. 2004. On Becoming The Marketing Compony. Penerbit Gramedia
Pustaka Utama Jakarta.
7. Mohamad Dimyati. 2012. Konsep Inti & Elemen Pemasaran. Penerbit Insan Global
Mojokerto.
8. Jurnal dan bahan rujukan lain yang relevan.

Dokumen Kurikulum - 74
 RTM 3 - RUBRIK PENILAIAN ARTIKEL (KOMUNIKASI TERTULIS)

Nama Matakuliah/Kode : Manajemen Pemasaran lanjutan / EKM 1418

Judul Tugas :Menyusun artikel
Nama Mahasiswa/NIM :

Skor dan Kriteria

No Aspek Nilai
1 2 3 4 5
Sistematis, Sistematis, Sistematis, Sistematis,
Tidak
hanya terdapat latar belakang, hanya terdapat latar belakang,
Sistematis,
2 Rumusan 2 Rumusan
hanya
1 Pendahuluan komponen Masalah komponen Masalah
terdapat 1
pendahuluan dan Tujuan pendahuluan dan Tujuan
komponen
dan penulisan dan penulisan
pendahuluan.
tidak koheren. tidak koheren koheren. koheren.
Tidak lengkap,
tidak Lengkap, tidak Lengkap, tidak Lengkap, Lengkap,
2 Pembahasan mendalam, mendalam, dan mendalam, dan mendalam, dan mendalam,
dan tidak tidak mutakhir mutakhir tidak mutakhir dan mutakhir
mutakhir
Menjawab Menjawab Menjawab
Tidak Menjawab rumusan rumusan rumusan
menjawab rumusan masalah dengan masalah masalah
3 Simpulan
rumusan masalah dengan benar, tidak dengan benar, dengan benar,
masalah tidak benar singkat, dan singkat, dan singkat, dan
tidak jelas tidak jelas jelas
Jumlah sitasi
Jumlah sitasi
dan Jumlah sitasi Jumlah sitasi
dan
referensi dan dan
referensi tidak Jumlah sitasi dan
sesuai, referensi referensi
sesuai, referensi sesuai,
Referensi > 10 sesuai, sesuai,
Referensi > 10 Referensi > 10
tahun terakhir referensi ≤ 10 referensi ≤ 10
tahun terakhir tahun terakhir
untuk buku tahun terakhir tahun terakhir
untuk buku untuk buku
sebanyak > untuk buku untuk buku
sebanyak > sebanyak > 20%
Daftar 20% dan ≤ 5 sebanyak ≤ 20 sebanyak ≤ 20
4 20% dan ≤ 5 dan ≤ 5 tahun
Pustaka tahun terakhir dan ≤ 5 tahun dan ≤ 5 tahun
tahun terakhir terakhir untuk
untuk artikel terakhir untuk terakhir untuk
untuk artikel ilmiah
ilmiah artikel ilmiah artikel ilmiah
artikel ilmiah sebanyak < 80%,
sebanyak < sebanyak ≥ sebanyak ≥
sebanyak menggunakan
80%, 80%, tidak 80%,
< 80%, tidak format yang
tidak menggunakan menggunakan
menggunakan sesuai
menggunakan format yang format yang
format yang
format yang sesuai sesuai
sesuai
sesuai
Ketepatan Terlambat >3 Terlambat 3 Terlambat 1
Terlambat 2 hari Sesuai dengan
Waktu hari dari hari dari waktu hari dari waktu
5 dari waktu yang waktu yang
Pengumpula waktu yang yang yang
ditentukan ditentukan
n ditentukan ditentukan ditentukan
Sistematik Terdapat >3 Sistematis. Sistematis. Sistematis.
Terdapat 3
makalah komponen Terdapat 2 Terdapat 1 Terdapat
6 komponen yang
(Makalah yang tidak komponen yang komponen semua
tidak ada.
lengkap: ada. tidak ada. yang tidak ada. komponen

Dokumen Kurikulum - 75
 Sampul, Kata
Pengantar,
Daftar
isi,
Pendahuluan
(latar
belakang,
rumusan
masalah.
dan tujuan)
pembahasan,
kesimpulan
dan,
daftar
pustaka.
Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
digunakan digunakan digunakan digunakan digunakan
tidak mudah mudah mudah mudah mudah
7 Bahasa
dipahami, dipahami, tidak dipahami, tidak dipahami, dipahami,
tidak lugas, lugas, dan tidak lugas, namun lugas, namun lugas,
dan tidak baku baku baku tidak baku dan baku
Kegrafikaan
dan
Penulisan
(Ukuran
kertas,
jenis huruf
Tidak
yang Memenuhi 1 Memenuhi 2 Memenuhi 3 Memenuhi
8 memenuhi
digunakan, kriteria kriteria kriteria semua kriteria
semua kriteria
penggunaan
ilustrasi, dan
tidak
terdapat
kesalahan
pengetikan)
Skor
Nilai = (skor/ skor max) x 100

Dokumen Kurikulum - 76