RPS Elektronika Dasar 1 Juli-Desember 2022 Ok

UNIVERSITAS NEGERI Prosedur Pelaksanakan Perkuliahan Teori dan Praktikum
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman PROSEDUR MUTU
SOP.01.001.00 03 1 dari 10
Tanggal Terbit
10-01-2019
SOP PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
DEPARTEMEN FISIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
A. Identitas Matakuliah
Kedudukan Tanggal Penyusunan (Revisi
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah : Bobot (SKS) Semester
Matakuliah Ke)
Elektronika Dasar 1 FIS1.62.3011 Wajib Program Studi 2 III 21 Agustus 2022 (ke-3)
Dosen Pengampu Ketua Program Studi
Otorisasi
Tim Dosen Elektronika Dasar 1 Syafriani, M.Si, Ph.D
B. Capaian Pembelajaran
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN-PRODI

Melaksanakan eksperimen dalam bidang fisika atau bidang lain terkait fisika, serta dapat mengolah, menganalisis, dan
menginterpretasi data yang diperoleh. (PLO6)
Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
(CP)
 Mampu menunjukkan sikap ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam implementasi kemampuan menerapkan konsep
tentang komponen elektronika, hukum dasar listrik untuk menyelesaikan berbagai permasalahan rangkaian menggunakan
komponen pasif dan aktif.
 Mampu merancang, membuat dan menganalisis secara teoritis berbagai rangkaian menggunakan komponen pasif dan aktif.
1
PADANG
SOP.01.001.00 03 2 dari 10
Tanggal Terbit
10-01-2019
SOP PENDIDIKAN
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub CPMK 1 : Mendeskripsikan komponen elektronika pasif dan aktif serta hukum-hukum dasar pada rangkaian listrik
Sub CPMK 2 : Menganalisis rangkaian pembagi tegangan dan pembebanan, rangkaian pembagi arus serta rangkaian setara
Sub CPMK 3 : Menganalisis rangkaian pengisian dan pengosongan kapasitor dan penerapannya
Sub CPMK 4 : Menganalisis rangkaian filter lolos rendah dan lolos tinggi pasif serta penerapannya
Sub CPMK 5 : Menganalisis resonansi pada rangkaian RLC seri dan parallel, alih tegangan serta penerapannya
Sub CPMK 6 : penerapan rangkaian dasar elektronika
Sub CPMK 7 : Menganalisis rangkaian penyearah gelombang
Sub CPMK 8 : Menganalisis dioda sebagai pembentuk gelombang
Sub CPMK 9 : Mendeskripsikan transistor bipolar
Deskripsi Singkat Komponen dan hukum dasar pada rangkaian listrik, rangkaian pembagi tegangan dan rangkaian pembagi arus listrik serta
Mata Kuliah rangkaian setara, rangkaian pengisian dan pengosongan kapasitor serta rangkaian pengubah bentuk gelombang, rangkaian filter
pasif RC, resonansi listrik pada rangkaian RLC dan fungsi alih, aplikasi dioda semikonduktor sebagai penyearah gelombang,
aplikasi dioda semikonduktor sebagai rangkaian pembentuk gelombang, transistor bipolar dan karakteristiknya, dan transistor
bipolar sebagai penguat.
Materi Pembelajaran/  Komponen elektronika pasif dan aktif serta hukum-hukum dasar pada rangkaian listrik
Pokok Bahasan  Rangkaian pembagi tegangan dan pembebanan, rangkaian pembagi arus serta rangkaian setara
 Rangkaian pengisian dan pengosongan kapasitor dan penerapannya
 Rangkaian filter lolos rendah dan lolos tinggi pasif serta penerapannya
 Resonansi pada rangkaian RLC seri dan parallel, alih tegangan serta penerapannya
 Rangkaian penyearah gelombang
 Dioda sebagai pembentuk gelombang
2
PADANG
SOP.01.001.00 03 3 dari 10
Tanggal Terbit
10-01-2019
SOP PENDIDIKAN
 Transistor bipolar
1. Yohandri , Asrizal, (2016). Elektronika Dasar 1. Jakarta: Prenada Media Grup.

Pustaka
2. Wahyudi, Udik, (2018). Mahir dan Terampil Belajar Elektronika Untuk Pemula. Deepublish.
3. Muda, I. (2013). Elektronika Dasar. Gunung Samudera [PT Book Mart Indonesia].
4. Eggleston, D. L. (2011). Basic Electronics for Scientists and Engineers. Cambridge University Press.
5. Sutrisno, (1987). Elektronika Teori dan Penerapannya Jilid 1, ITB Bandung, Bandung.
6. Sutrisno, (1987), Elektronika Teori dan Penerapannya. Jilid 2, ITB Bandung, Bandung.
7. Malvino alih bahasa oleh Barmawi, (1986), Prinsip-Prinsip Elektronika. Jilid I, Erlangga, Jakarta.
8. Asrizal, (1999), Petunjuk Praktikum Elektronika Dasar I, FMIPA UNP, Padang
9. D. I Crecraft, et all, (1993), Electronics, Chapman & Hall.
10. Robert Boylested And Louis Nashelsky, (1989), Electronic Devices And Circuit Theory, Prentice-Hall Of India New Delhi
11. William L, Faissler, (1991), An Introduction To Modern Electronics, John Wiley & Sons, New York.
Media Pembelajaran Ms Power Point

Proyektor
elearning
Team Teaching Tim Dosen Matakuliah Elektronika Dasar 1
Matakuliah syarat Instrumen elektronik dan pengukuran

Penilaian Akhir dalam UTS: 15% UAS: 15% Tugas: 20 % Quiz: - Case Method: 20 Team Based Project:
% 30
C. Matriks Pembelajaran
3
PADANG
SOP.01.001.00 03 4 dari 10
Tanggal Terbit
10-01-2019
SOP PENDIDIKAN
SubCPMK
Pengalaman Penilaian
Kemampuan akhir Bahan kajian /Referensi Bentuk dan Metode
Mingu Waktu Belajar (Deskripsi
tiap tahapan Utama Pembelajaran
Tugas) Kriteria Indikator Bobot
belajar
1 2 3 6 4 5 8
Mendeskripsikan Komponen dan Hukum Dasar  Kegiatan proses 4 x 50 Mahasiswa berdiskusi Kriteria: Sesuai  Ketepatan
komponen Rangkaian Listrik belajar: Diskusi dan menit dalam kelompok rubrik penskoran  Kelengkapan
elektronika pasif dan 1. Komponen Elektronika Resitasi. untuk untuk dan
aktif serta hukum- a. Komponen pasif  Kegiatan penugasan 4 x 60 membahas terkait Teknik: kedalaman
terstruktur: menit sistem pembelajaran Non tes: analisis
hukum dasar pada b. Komponen Aktif
rangkaian listrik - Diodasemikonduktor
Pembelajaran dalam standar proses Observasi dan  Kemampuan
kolaboratif pendidikan analisis kolaborasi
- Transistor bipolar  Kegiatan mandiri: 4 x 60 menggunakan dokumen  Kelengkapan
I, II - Rangkain terpadu (IC) literature review menit berbagai referensi. dan 4
2. Hukum dasar rangkaian kemutakhiran
listrik referensi
a. Hukum Ohm
b. Hukum Kirchhoff tentang
arus
c. Hukum Kirchhoff tentang
tegangan
III, IV Menganalisis Rangkaian Pembagi Tegangan  Kegiatan proses 4 x 50 Berpartisipasi aktif Kriteria: Sesuai  Ketepatan
rangkaian pembagi dan Arus serta Rangkaian belajar: Diskusi dan menit dalam diskusi dan rubrik penskoran  Kelengkapan
tegangan dan Setara Resitasi. presentasi dalam dan
pembebanan, 1. Rangkaian pembagi  Kegiatan penugasan 4 x 60 Menentukan Teknik: kedalaman
terstruktur: menit rangkaian pembagi Non tes: analisis 4
rangkaian pembagi tegangan dan pembebanan
arus serta rangkaian 2. Rangkaian pembagi arus
Pembelajaran tegangan, pembagi Observasi dan  Kemampuan
kolaboratif arus, dan rangkaian analisis kolaborasi
setara Thevenin dan 3. Rangkaian setara Thevenin  Kegiatan mandiri: 4 x 60 setara dokumen  Kelengkapan
Norton dan Norton
4
PADANG
SOP.01.001.00 03 5 dari 10
Tanggal Terbit
10-01-2019
SOP PENDIDIKAN
SubCPMK
belajar
literature review menit dan
kemutakhiran
referensi
V Menganalisis Rangkaian Pengisian dan  Kegiatan proses 2 x 50 Memecahkan soal Kriteria: Sesuai  Ketepatan
rangkaian pengisian Pengosongan Kapasitor serta belajar: Diskusi dan menit rangkaian pengisian rubrik penskoran  Kelengkapan
dan pengosongan rangkaian Pengubah Gelombang Resitasi. dan pengosongan dan
kapasitor dan 1. Pengisian dan pengosongan  Kegiatan penugasan 2 x 60 kapasitor Teknik: kedalaman
terstruktur: menit Non tes: analisis
penerapannya kapasitor
2. Rangkaian Pengintergral
Pembelajaran Observasi dan  Kemampuan 4
kolaboratif analisis kolaborasi
RC pasif (Integrator) Kegiatan mandiri: 2 x 60 dokumen  Kelengkapan
3. Rangkaian Pendifferensial literature review menit dan
RC pasif (Differnsitor) kemutakhiran
referensi
VI Menganalisis Rangkaian Peredam Sinyal  Kegiatan proses 2 x 50 Mahasiswa berdiskusi Kriteria: Sesuai  Ketepatan
rangkaian filter lolos (Filter) belajar: Diskusi dan menit dalam kelompok rubrik penskoran  Kelengkapan
rendah dan lolos 1. Filter lolos rendah pasif Resitasi. untuk untuk dan
tinggi pasif serta 2. Filter lolos tinggi pasif  Kegiatan penugasan 2 x 60 membahas terkait Teknik: kedalaman
penerapannya 3. Penerapan rangkaian filter
pasif
Pembelajaran dalam standar proses Observasi dan  Kemampuan 2
 Kegiatan mandiri: 2 x 60 menggunakan dokumen Kelengkapan dan
literature review menit berbagai referensi. kemutakhiran
referensi
5
PADANG
SOP.01.001.00 03 6 dari 10
Tanggal Terbit
10-01-2019
SOP PENDIDIKAN
SubCPMK
belajar
VII Menganalisis Resonansi Listrik pada  Kegiatan proses 2 x 50 Mahasiswa berdiskusi Kriteria: Sesuai  Ketepatan
resonansi pada Rangkaian RLC dan Alih belajar: Diskusi dan menit dalam kelompok rubrik penskoran  Kelengkapan
rangkaian RLC seri Tegangan Resitasi. untuk untuk dan
dan parallel, alih 1. Resonansi RLC seri  Kegiatan penugasan 2 x 60 membahas terkait Teknik: kedalaman
tegangan serta 2. Resonansi RLC parallel
penerapannya 3. Alih tegangan
Pembelajaran dalam standar proses Observasi dan  Kemampuan 2
 Kegiatan mandiri: 2 x 60 menggunakan dokumen  Kelengkapan
literature review menit berbagai referensi. dan
kemutakhiran
referensi
VIII UJIAN TENGAH SEMESTER 15
IX Menggali Permasalahan dalam kehidupan  Kegiatan Proses 3 x 50  Dosen dan mahasiswa Kriteria: Sesuai  Kreatifitas ide
permasalahan dalam dan Strategi Pemecahannya Belajar: menit secara kolaboratif rubrik penskoran dalam
kehidupan sehari- dengan Penerapan Rangkaian Team Based Project mendesain memunculkan
hari yang dapat Dasar Elektronika  Kegiatan Penugasan 3 x 60 perencanaan proyek Teknik: proyek.
dipecahkan dengan
Terstruktur: menit dan menyusun jadwal Non tes:  Ketepatan
Team Based Project kegiatan. Observasi dan menyusun
penerapan rangkaian  Kegiatan Mandiri: 3 x 60  Presentasi perencanaan perencanaan
10
analisis
dasar elektronika analisis literatura dan menit proyek. proyek.
dokumen
membuat rencana  Melaksanakan dan berbasis proyek  Rasionalitas
kegiatan TBP memonitoring proyek. penyusunan
Menghasilkan rencana jadwal
kegiatan kegiatan.
6
PADANG
SOP.01.001.00 03 7 dari 10
Tanggal Terbit
10-01-2019
SOP PENDIDIKAN
SubCPMK
belajar
X Merencanakan Rancangan Proyek untuk  Kegiatan Proses 3 x 50  Dosen dan mahasiswa Kriteria: Sesuai  Kreatifitas ide
proyek untuk Memecahkan Masalah dengan Belajar: menit secara kolaboratif rubrik penskoran dalam
memecahkan Penerapan Rangkaian Dasar Team Based Project mendesain memunculkan
masalah yang Elektronika  Kegiatan Penugasan 3 x 60 perencanaan proyek Teknik: proyek.
ditemukan dengan Terstruktur: menit dan menyusun jadwal Non tes:  Ketepatan
Team Based Project kegiatan. Observasi dan menyusun
penerapan rangkaian  Kegiatan Mandiri: 3 x 60  Presentasi perencanaan perencanaan
10
analisis
elektronika dasar analisis literatura dan menit proyek. proyek.
dokumen
secara kolaboratif membuat rencana  Melaksanakan dan berbasis proyek  Rasionalitas
kegiatan TBP memonitoring proyek. penyusunan
Menghasilkan rencana jadwal
kegiatan kegiatan.
XI Menganalisis Aplikasi Dioda Sebagai  Kegiatan Proses 3 x 50  Diskusi tentang Kriteria: Sesuai  Ketepatan
rangkaian penyearah Penyearah Gelombang Belajar: menit permasalahan rubrik penskoran  Kelengkapan
gelombang tanpa 1 Penyearah setengah Case Method rangkaian flip flop dan
regulator dan dengan gelombang  Kegiatan Penugasan 3 x 60 melalui studi kasus, Teknik: kedalaman
Terstruktur: menit Mengumpulkan dan Non tes: analisis
regulator tegangan 2 Penyearah gelombang penuh
- Dengan sistem center tap
Case Method menganalisis Observasi dan  Kemampuan
 Kegiatan Mandiri: informasi secara analisis kolaborasi
(CT) 10
merancang rangkaian 3 x 60 kolaboratif, Membuat dokumen  Kemampuan
- Dengan sistem jembatan menit rancangan rangkaian komunikasi
3 Penyearah dengan dua untuk penyelesaian Tes:  Kelengkapan
polaritas dan regulator kasus Quis 3 dan
tegangan kemutakhiran
- Penyearah dengan dua referensi
polaritas
7
PADANG
SOP.01.001.00 03 8 dari 10
Tanggal Terbit
10-01-2019
SOP PENDIDIKAN
SubCPMK
belajar
- Regulator tegangan dengan
dioda zener
XII Menganalisis dioda Dioda Sebagai Pembentuk  Kegiatan Proses 3 x 50  Diskusi tentang Kriteria: Sesuai  Ketepatan
sebagai pembentuk Gelombang Belajar: menit permasalahan rubrik penskoran  Kelengkapan
gelombang, rangkaian 1 Pengertian Case Method rangkaian flip flop dan
penggunting dan 2 Rangkaian penggunting  Kegiatan Penugasan 3 x 60 melalui studi kasus, Teknik: kedalaman
Terstruktur: menit Mengumpulkan dan Non tes: analisis
penerapannya 3 Rangkaian pengapit (Clamp)
4 Rangkaian pelipat tegangan
Case Method menganalisis Observasi dan  Kemampuan
 Kegiatan Mandiri: informasi secara analisis kolaborasi
5 Aplikasi pada power supplay 10
merancang rangkaian 3 x 60 kolaboratif, Membuat dokumen  Kemampuan
tegangan tinggi menit rancangan rangkaian komunikasi
untuk penyelesaian Tes:  Kelengkapan
kasus Quis 3 dan
kemutakhiran
referensi
8
PADANG
SOP.01.001.00 03 9 dari 10
Tanggal Terbit
10-01-2019
SOP PENDIDIKAN
SubCPMK
belajar
XIII Mendeskripsikan Transistor Bipolar dan  Kegiatan proses 2 x 50 Mahasiswa berdiskusi Kriteria: Sesuai  Ketepatan
transistor bipolar Karakteristiknya belajar: Diskusi dan menit dalam kelompok rubrik penskoran  Kelengkapan
1 Pengertian dasar Resitasi. untuk untuk dan
2 Karakteristik loop keluaran  Kegiatan penugasan 2 x 60 membahas terkait Teknik: kedalaman
common base
3 Karakteristik loop masukan
kolaboratif pendidikan analisis kolaborasi 2
common base Kegiatan mandiri: 2 x 60 menggunakan Kelengkapan dan
dokumen
4 Karakteristik loop keluaran literature review menit berbagai referensi. kemutakhiran
common emitor referensi
5 Karakteristik loop masukan
common emitor
XIV Menganalisis Transistor Sebagai Penguat  Kegiatan proses 2 x 50 Mahasiswa berdiskusi Kriteria: Sesuai  Ketepatan
rangkaian penguat 1. Penguat common base belajar: Diskusi dan menit dalam kelompok rubrik penskoran  Kelengkapan
common base a. Analisis DC pada penguat Resitasi. untuk untuk dan
b. Desain titik kerja  Kegiatan penugasan 2 x 60 membahas terkait Teknik: kedalaman
transistor
c. Analisis AC pada penguat
kolaboratif pendidikan analisis kolaborasi 2
(Rangkaian setara,  Kegiatan mandiri: 2 x 60 menggunakan Kelengkapan dan
dokumen
impedansi masukan dan literature review menit berbagai referensi. kemutakhiran
keluaran, penguatan dari referensi
penguat)
2. Pengaruh pembebanan pada
keluaran
9
PADANG
SOP.01.001.00 03 10 dari 10
Tanggal Terbit
10-01-2019
SOP PENDIDIKAN
SubCPMK
belajar
XV Melakukan evaluasi Evaluasi Proses dan Hasil  Kegiatan Proses 3 x 50  Dosen dan mahasiswa Kriteria: Sesuai  Kualitas hasil
terhadap proses dan Proyek Belajar: menit secara kolaboratif rubrik penskoran kerja proyek.
hasil proyek dari Team Based Project mendesain  Kemampuan
pemecahan masalah  Kegiatan Penugasan perencanaan proyek Teknik: kolaborasi.
yang ditemukan Terstruktur: 3 x 60 dan menyusun jadwal Non tes:  Kemampuan
Team Based Project menit kegiatan. Observasi dan komunikasi.
 Kegiatan Mandiri:  Presentasi perencanaan analisis  Sikap
analisis literatura dan proyek. 10
dokumen bertanggung
membuat rencana  Melaksanakan dan berbasis proyek jawab
kegiatan TBP 3 x 60 memonitoring proyek.
menit
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER 15
10

RPS Elektronika Dasar 1 Juli-Desember 2022 Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Elektronika Dasar 1 Juli-Desember 2022 Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS NEGERI Prosedur Pelaksanakan Perkuliahan Teori dan Praktikum

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN-PRODI

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

1. Yohandri , Asrizal, (2016). Elektronika Dasar 1. Jakarta: Prenada Media Grup.

Media Pembelajaran Ms Power Point

Matakuliah syarat Instrumen elektronik dan pengukuran

XVI UJIAN AKHIR SEMESTER 15

Anda mungkin juga menyukai