Analisis

Deskriptif
HASIL EVALUASI DOSEN OLEH
MAHASISWA
SEMESTER GENAP 2021/2022
Daftar Pertanyaan
1. Sistematika dan isi silabus serta RPS yang
disampaikan dosen kepada mahasiswa dan
permintaan setiap mahasiswa memilikinya
2. Pemberian informasi dari dosen mengenai buku
teks atau rujukan yang digunakan mahasiswa
3. Kejelasan bahan ajar di luar buku referensi
(contoh: hand out/power point slide) yang
disampaikan dosen untuk setiap materi
perkuliahan yang diberikan
4. Kesesuaian pemberian tugas dosen kepada
mahasiswa dengan bobot SKS, materi dan
tujuan
5. Penguasaan dosen terhadap materi perkuliahan
6. Kesesuaian materi yang disampaikan dosen
dengan silabus
7. Pemberian motivasi oleh dosen kepada
mahasiswa untuk aktif dalam
perkuliahan(bertanya, berdiskusi, berlatih)
8. Jawaban pertanyaan mahasiswa oleh dosen
kepada mahasiswa atas materi perkuliahan
secara komprehensif dan memuaskan
9. Kesesuaian penggunaan metode perkuliahan
dosen dengan materi perkuliahan dan tujuan
pembelajaran
10. Ketepatan waktu dosen dalam menghadiri dan
melaksanakan perkuliahan
Daftar Pertanyaan
11. Pemberian pertemuan tambahan oleh dosen
jika jumlah pertemuan ideal belum tercapai (16
kali pertemuan)
12.Kemampuan dosen dalam menciptakan
suasana kelas yang kondusif dan menyenangkan
13.Pelayanan dan bantuan dosen terhadap
mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam
belajar
14.Kemampuan dosen memanfaatkan dan
menggunakan media/alat pembelajaran dalam
setiap pertemuan (LCD, OHP dan lain-lain)
15.Keterbukaan dosen dalam menerima saran dan
kritik mahasiswa
16. Kesesuaian pertanyaan/soal ujian (UTS dan
UAS) yang dibuat dosen dengan lingkup materi
yang diberikan
17. Pengembalian dan pemberian feed back oleh
dosen terhadap tugas yang telah diberikan
18. Kemampuan dosen menegakkan peraturan
(kontrak belajar) dalam perkuliahan
19. Kemudahan mahasiswa mengakses dan
meminta bantuan dosen
20. Penampilan dosen, seperti kerapian,
kebersihan, dan keserasian dalam berpakaian
 ▪ Nilai skala 1 adalah nilai terendah dalam rentang
nilai kepuasan yang ada, artinya responden
Skala menyatakan sangat tidak baik terhadap pernyataan
yang diberikan di dalam kuesioner tersebut

Penilaian ▪ Nilai skala 2 adalah tidak baik, artinya responden

menyatakan tidak baik terhadap pernyataan yang
diberikan di dalam kuesioner tersebut

Menggunakan Skala ▪ Nilai skala 3 adalah cukup baik, artinya responden

menyatakan cukup baik terhadap pernyataan yang
Likert dari angka 1 diberikan di dalam kuesioner tersebut
sampai dengan 5 ▪ Nilai skala 4 adalah baik, artinya responden
menyatakan baik terhadap pernyataan yang
diberikan di dalam kuesioner tersebut
▪ Nilai skala 5 adalah sangat baik, artinya responden
menyatakan sangat baik terhadap aspek-aspek
pelayanan yang diberikan oleh Program Studi PGMI
selama ini.
Rata-rata Nilai per Pertanyaan
4,34
4,33
4,31

4,28 4,28
4,27 4,27
4,26 4,26 4,26
4,25 4,25
4,23 4,23 4,23 4,23
4,22 4,22
4,21
4,2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Pertanyaan
 Rata-Rata Skor Klasifikasi
Jawaban Kepuasan
0,00 - 0,99 Sangat Tidak Puas
1,00 - 1,99 Tidak Puas
Skala
2,00 - 2,99 Puas
Kepuasan 3,00 - 3,99 Cukup Puas
4,00 - 5,00 Sangat Puas
 ▪ Hasil pengukuran tingkat kepuasan
mahasiswa terhadap pelayanan
akademik di diberi indeks kepuasan 1
s.d. 5
Metode ▪ Indeks kepuasan tersebut dianalisis
dengan teknik statistik deskriptif.
Analisis ▪ Proses pengolahan data dilakukan
Data dengan Microsoft Excel
▪ Dari nilai rata-rata kepuasan tiap aspek
yang didapatkan dapat disimpulkan
tingkat kepuasan mahasiswa terhadap
aspek yang dinilai.
Pertanyaan dengan
Nilai Terrendah
▪ Pemberian pertemuan tambahan oleh dosen
jika jumlah pertemuan ideal belum tercapai
(16 kali pertemuan)
▪ Skor rata-rata: 4,20
Pertanyaan dengan
Nilai Tertinggi
▪ Penampilan dosen, seperti kerapian,
kebersihan, dan keserasian dalam berpakaian
▪ Skor rata-rata: 4,34
 Nilai rata-rata
keseluruhan pertanyaan
Rata-rata 4,26
Nilai
Target nilai EDOM : 3,98
Pertanyaan dengan Skor di Bawah Rata-rata
No Pertanyaan Skor
1 Kejelasan bahan ajar di luar buku referensi (contoh: hand out/power point slide) 4,26
yang disampaikan dosen untuk setiap materi perkuliahan yang diberikan
2 Kesesuaian pemberian tugas dosen kepada mahasiswa dengan bobot SKS, materi 4,27
dan tujuan
3 Pemberian pertemuan tambahan oleh dosen jika jumlah pertemuan ideal belum 4,20
tercapai (16 kali pertemuan)
4 Pelayanan dan bantuan dosen terhadap mahasiswa yang mengalami kesulitan 4,22
dalam belajar
5 Keterbukaan dosen dalam menerima saran dan kritik mahasiswa 4,23
6 Pengembalian dan pemberian feed back oleh dosen terhadap tugas yang telah 4,22
diberikan
7 Kemudahan mahasiswa mengakses dan meminta bantuan dosen 4,23
Thank you
QUESTIONS?