Kata pengantar

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kami kemudahan
sehingga dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul “faktor-faktor yang
mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan peserta didik mulai dari kandungan
sampai lansia” dengan baik dan tepat waktu.
Makalah ini di buat untuk memenuhi tugas mata pelajaran perkembangan peserta didik.
Selain itu, makalah ini bertujuan menambah wawasan tentang pertumbuhan dan
perkembangan peserta didik bagi para pembaca dan juga bagi para penulis.
Kami mengucapkan terima kasih kepada ibu Fani sekalian dosen pengampu mata kuliah
perkembangan peserta didik.Kami tidak lupa menyampaikan ucapan terima kasih kepada
semua teman-teman kelompok atas kerja samanya dalam menyelesaikan tugas makalah ini.

Kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna.Oleh sebab itu, kritik dan
saran yang membangun di harapkan untuk memperbaiki makalah ini menjadi sempurna.

Kupang,30 Agustus 2022

Penyusun”
 Daftar isi

Kata pengantar .........................................................................................................................1

Daftar isi........................................................................................ ...........................................2
BAB 1PENDAHULUAN................................................................................................................3
I. Latar belakang...............................................................................................................3
II. Rumusan masalah.........................................................................................................3
III. Tujuan............................................................................................................................3
BAB 2 PEMBAHASAN.................................................................................................................4
2.1 faktor internal..................................................................................................................4

2.2 faktor eksternal...............................................................................................................5

BAB 3 PENUTUP........................................................................................................................6
3.1 kesimpulan...................................................................……………………………………………. 6
3.2 Saran............................................................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................................................7
 Bab 1
Pendahuluan

I. Latar belakang
Pengertian pertumbuhan diartikan sebagai sesuatu yang bersifat kualitatif yang
dalam jangka waktu pertumbuhannya yang semakin mengalami peningkatan yaitu
besar dan panjang pertumbuhan fisik atau perubahan yang dialami karena terdapat
banyak faktor pendukung maupun penghambat.
Sedangkan perkembangan anak merupakan sesuatu yang kompleks artinya faktor
yang mempengaruhinya pun memiliki hubungan pada perkembangan anak.Unsur-
unsur yang mempengaruhi perkembangan di peroleh dari hasil komunikasi yang baik
dengan sesama pada lingkungan memiliki kontribusi terhadap arah perkembangan
anak tersebut yang berlangsung sejak dilahirkan sampai dengan mati.

II. Rumus masalah

Hal yang dapat di temukan adalah faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan peserta didik mulai dari kandungan sampai lansia

III. Tujuan

➢ Untuk memenuhi mata kuliah perkembangan peserta didik

➢ Untuk bme getahui faktor-faktor pertumbuhan dan perkembangan peserta
didik Mampu mengatasi masalah-masalah yang terjadi pada pertumbuhan
dan perkembangan peserta didik
 Bab 2

Pembahasan

Pertumbuhan merupakan proses bertambahnya jumlah dan ukuran sel dalam tubuh berupa
perubahan fisik yang dapat diukur dengan angka sedangkan perkembangan adalah proses
pematangan dari sel sel tubuh menuju kedewasaan dan tidak dapat diukur dengan angka

2.1 faktor internal

a.gen dan sifat bawaan (faktor herediter)

Kemampuan bawaan yang dimiliki peserta didik didapat dari orang tua yang memiliki
pengaruh kepada perkembangan individu secara fisik, kognitif,serta emosi.Penyakit
atau gangguan tertentu dapat terjadi turun temurun pada individu sehingga individu
kemungkinan besar memiliki penyakit atau gangguan yang sama ataupun kecerdasan,
Sifat, maupun kepribadian orang tua memberikan pengaruh yang lebih besar
dibandingkan faktor lingkungan.
Hereditas merupakan totalitas karakteristik individu yang diperoleh anak dari orang
tua sebagai pewarisan melalui gen gen.
Contohnya pewarisan sifat yang dapat dilihat dari ciri-ciri fisik seperti bentuk wajah,
Warna kulit dan bentuk hidung yang memiliki banyak kemiripan seperti yang dimiliki
Oleh ayah maupun ibu dari individu atau peserta didik tersebut.

b.kecerdasan
Kecerdasan merupakan kemampuan manusia yang dapat dilihat dari beberapa hal
Seperti analisis, memori, pemahaman,dan abstraksi.contohnya kemampuan yang
dimilki seorang anak dalam berbahasa baik dalam tulisan maupun saat berbicara.
Orang tua dapat mendukung anak dengan sering mengajaknya bercerita dan berdialog
Berdua serta membaca bersama untuk dapat meningkatkan kecerdasan anak tersebut

c.bakat kusus
Bakat disini tidak hanya terkait dengan kemampuan di bidang akademik atau di bidang
Pendidikan tetapi kemampuan lain seperti kreatifitas dan olah tubuh.Jika hal ini
Ditekuni dengan baik maka perkembangan yang dimiliki juga dapat menghasilkan
Prestasi atau karya yang baik juga.Contohnya seperti mampu berbicara di lingkungan
masyarakat umum

d.kepribadian
Kepribadian adalah organisasi yang dinamis antara aspek fisiologis
 (Kesehatan), kognitif (pengetahuan/pemikiran),serta efektif (hal positif)yang
mempengaruhi sikap setiap individu dalam beradaptasi selama hidupnya.seiring
berjalannya waktu akan ada penyesuaian Kepribadian, tetapi tidak akan berubah
secara drastis (cepat).

2.2 Faktor eksternal

a.faktor alam (lingkungan hidup)

Alam merupakan faktor eksternal yang dapat mempengaruhi proses dan hasil
dan hasil belajar peserta didik.Hal ini dikarenakan memiliki kaitan yang tidak langsung
namun sangat utama dalam proses belaContohny
Cntohnya di daerah kecamatan Amabi Oefeto Timur, kabupaten Kupang terdapat
banyak siswa yang kondisi jalan menuju sekolah yang membuat mereka harus bekerja
keras hanya untuk sampai disekolah, belum lagi terdapat masyarakat yang tinggal
didesa terpencil sehingga transportasi menuju sekolah lebih sulit dibandingkan
peserta didik yang tinggal di daerah perkotaan yang sangat terjangkau transportasinya
b.Faktor lingkungan
Lingkungan merupakan faktor eksternal yang dapat mempengaruhi proses belajar
karena lingkungan yang melingkupi seseorang selama menjadi peserta didik akan
memberikan dorongan,baik merupakan dorongan positif maupun dorongan negatif.
Contohnya dalam lingkungan keluarga seorang anak tidak diajarkan tatakrama atau
sopan santun maka hal itu akan di bawa dalam lingkungan sekolah maupun
lingkungan masyarakat sehingga menimbulkan dampak buruk seperti: tutur kata
yang tidak baik, tingkah laku yang tidak sesuai dengan etika dilingkungan sekolah
maupun di masyarakat.
b. faktor sarana dan fasilitas
Fasilitas belajar merupakan hal yang sangat penting untuk mendukung proses
Belajar peserta didik dan memiliki pengaruh besar terhadap penyelenggaraan
Pembelajaran.sarana juga merupakan faktor yang mendukung kemudahan pelajar
Dalam memperoleh fasilitas pendidikan
Contohnya: sekolah dengan fasilitas finim tidak jarang menghasilkan lulusan yang
Kompetensi minim (kurang memadai). Begitu pun sebaliknya sekolah dengan
fasilitas lengkap akan memudahkan siswa dalam belajar sehingga mendapatkan
Mereka mendapatkan hasil belajar yang baik.hal ini menunjukkan fasilitas dan
Belajar memiliki peran yang konkret (nyata)dalam proses belajar.
 Bab 3

PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan pada bab sebelumnya maka dapat disimpulkan bahwa
Pertumbuhan adalah perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses pematangan
Fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal pada anak yang sehat pada waktu
yang normal pertumbuhan juga dapat diartikan sebagai proses transmisi dari keadaan
tubuh atau jasmania dalam bentuk proses aktif secara berkesinambungan sedangkan
perkembangan merupakan peningkatan pola pikir pada peserta didik tersebut.Faktor-
faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan antara lain pertumbuhan
fisik, kecerdasan, temperamen (emosi), sosial, bahasa,bakat khusus, sikap nilai dan
moral, interaksi keturunan dan lingkungan dalam perkembangan.

3.2 Saran

Berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

peserta didik maka pengembangan akan tingkat perkembangan dan pertumbuhan
peserta didik perlu diperhatikan beberapa hal yang mendukung proses tersebut mulai
dari lingkungan sekolah yaitu antara guru dan peserta didik, keluarga yaitu orang tua
dan anak serta lingkungan masyarakat antara peserta didik dan lingkungannya sekitar.
 DAFTAR PUSTAKA

https://www.asikbelajar.com/pengertian-pertumbuhan-perkembangan-peserta-didik/

https://dosenpsikologi.com/faktor-yang-mempengaruhi-perkembangan-peserta-didik
https://dosenpsikologi.com/faktor-yang-mempengaruhi-perkembangan-peserta-didik