LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, 1. Masih banyak siswa Pemilohan metode,
literasi, dan kesulitan model dan strategi
numerasi. pembelajaran yang
menerapkan kurang tepat
pengetahuan yang
sudah dimiliki untuk
menyelesaikan
masalah dalam
berbagai konteks.
Sehingga dapat
dikatakan
kemampuan literasi
matematis siswa
masih tergolong
rendah

2. kesalahan siswa yang

sering muncul dalam
menyelesaikan soal
literasi adalah dalam
melakukan proses
matematis dari segi
memodelkan ke
matematika dan
menerapkan strategi
pemecahan masalah

3. Masih banyak siswa

yang kurang
mempunyai rasa
percaya diri dalam
menyelesaikan
masalah

4. Masih banyak siswa

yang belum
mengoptimalkan
kemampuan
berpikirnya untuk
memecahkan
masalah matematika
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
5. Masih banyak siswa
yang kurang aktif
dalam mengikuti
proses pembelajaran
matematika

6. Masih banyak siswa

yang belum
mengetahui cara-cara
menyelesaikan
masalah matematika

2 kesulitan belajar 1.
masih ada beberapa 1. Pemilihan metode dan
siswa termasuk siswa yang mengalami media pembelajaran
siswa yang sesuai dengan
kesulitan dalam
berkebutuhan materi pembelajaran
khusus dan mempelajari konsep 2. Pemilihan soal yang
masalah peluang berkaitan dengan
pembelajaran 2. kesulitan belajar siswa kehidupan siswa akan
(berdiferensiasi) dalam membuat tabel lebih mudah
di kelas memehamkan siswa
distribusi frekuensi
berdasarkan akan materi tertentu
pengalaman berdasarkan wacana yang
mahasiswa saat diberikan pada
menjadi guru. pembelajaran statistik
3. kesulitan siswa dalam
mengubah soal cerita
kedalam model
matematika pada materi
program linear
3 membangun 1. bagaimana menciptakan Komunikasi yang sehat
relasi/hubungan hubungan yang positif antara siswa, guru dan
dengan siswa dan orang tua siswa harus
dengan siswa yang
orang tua siswa. diciptakan
memiliki beragam latar
belakang dan
karakter
2. bagaimana menciptakan
hubungan yang posotif
dengan orang tua peserta
didik

4 pemahaman/ 1. model pembelajaran apa Pemahaman guru

pemanfaatan yang sesuai dengan tentang model-model
model-model pembelajaran inovatif
paradigma pembelajaran
pembelajaran harus ditingkatkan
inovatif abad 21 dengan mengikuti
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
berdasarkan 2. apa saja model-model webinar
karakteristik pembelajaran inovatif
materi dan siswa.
3. apa itu 4C dalam proses
pembelajaran abad 21

5 Materi terkait 1. seperti apa soal HOTS dan Pemahaman guru

Literasi upaya pengembangan mengenai soal HOTS
numerasi, berkaitan dengan
siswa?
Advanced pembuatan soal HOTS
material, 2. apa yang dimaksud
miskonsepsi, kebijakan asesmen
HOTS. kompetensi minimum?
3. bagaimana menyiapkan
peserta didik mengikuti
asesmen kompetensi
minimum?
4. pentingnya literasi numerai
bagi generasi milenial ?

6 pemanfaatan 1. tidak semua guru mampu Pemahanan guru

teknologi/inovasi untuk menggunakan berkaitan dengan
dalam teknologi khususnya
komputer atau gagal
pembelajaran. penggunaan perangkat
paham dengan lunak harus terus di
penggunaan teknologi asah dan ditingkatkan
khususnya komputer
2. jaringan yang kurang stabil
di lingkungan sekolah
3. faktor ekonomi siswa yang
berbeda sehingga tidak
semua orang tua dapat
memfasilitasi
siswa dengan
smartphone. adapun yang
dapat memiliki
smartphone belum tentu
dapat membeli kuota
setiap bulan