INSTRUMEN PENILAIAN SIKLUS 1

1. Penilaian Sikap
Penilaian ini dilakukan dengan mengamati etika/perilaku peserta didik selama pelaksanaan
pembelajaran di dalam kelas, bagaimana melakukan pengerjaan tugas, proses diskusi dengan
kelompok, serta kehadiran peserta didik.
a. Instrumen dan Rubrik Penilaian Aspek Sikap
Percaya Tanggung
Santun Jujur (1- Disiplin
No Nama Siswa Diri Jawab
(1-4) 4) (1-4)
(1-4) (1-4)
1
2
3
dst

Keterangan:
4 = Jika empat indikator terlihat
3 = Jika tiga indikator terlihat
2 = Jika dua indikator terlihat
1 = Jika satu indikator terlihat

b. Indikator Penilaian Sikap

1) Santun
a) Berinteraksi dengan teman dengan ramah
b) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d) Berprilaku sopan
2) Percaya Diri
a) Mampu melakukan presentasi di depan umum
b) Berani bertanya
c) Mengemukakan pendapat
d) Menjawab pertanyaan
3) Tanggung Jawab
a) Melaksanakan tugas individu dengan baik
b) Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
c) Mengembalikan barang yang dipinjam
d) Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
4) Jujur
a) Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
b) Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan
sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
c) Melaporkan data atau informasi apa adanya
 d) Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

5) Disiplin
a) Berpakaian rapih dan bersih
b) Tidak terlambat masuk ke kelas
c) Mengumpulkan tugas tepat waktu
d) Menggunakan Seragam sesuai dengan peruntukannya

a. Kategori Nilai Sikap

1) Sangat Baik (SB) : Apabila memperoleh nilai akhir 4
2) Baik (B) : Apabila memperoleh nilai akhir 3
3) Cukup (C) : Apabila memperoleh nilai akhir 2
4) Kurang (D) : Apabila memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Pengetahuan a. Kisi-kisi Soal

Indikator Level /
Kompetensi Bentuk Bobot
Pencapaian Materi Indikator Soal Nomor
Dasar Soal Soal
Kompetensi Soal
Memahami Menganalisis (C4) Konsep Peserta didik dapat
bagan dan pengertian dan Kerja PBX menganalisis pengertian
konsep kerja cara kerja server pada dan cara kerja server C3 / 1 PG 10
server softswitch dengan Server softswitch dengan PBX
softswitch PBX Softswitch
berkaitan
dengan PBX Konsep Disajikan sebuah bagan,
Menguraikan (C4) Kerja PBX Peserta didik dapat
konsep kerja server pada menguraikan (C4) konsep
C3 / 2 PG 10
softswitch dengan Server kerja server softswitch
PBX Softswitch dengan PBX

b. Soal Pilihan Ganda

1. Contoh soal ….
A. contoh jawaban
B. contoh jawaban
C. contoh jawaban
D. contoh jawaban
E. contoh jawaban
 2. Contoh soal ….
A. A dan B
B. B dan D
C. A dan E
D. B dan C
E. Hanya D
3. contoh soal...
A. contoh jawaban
B. contoh jawaban
C. contoh jawaban
D. contoh jawaban
E. contoh jawaban

c. Soal Esai
1. contoh soal
2. contoh soal

d. Rubrik dan Petunjuk Penilaian Penilaian

Nomor Soal Bobot Soal
1-5 20
Jumlah skor
100
maksimal
Keterangan:
1. Jika menjawab benar mendapatkan skor 20
2. Jika menjawab salah mendapatkan skor 0
Penentuan Nilai = Jawaban Benar x 100
Jumlah Soal

3. Penilaian Keterampilan
PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

No Nama Siswa Kemampuan Total Nilai Akhir

Presentasi
1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
dst
 Rubik Penilaian
Aspek Skor Kriteria Skor
Kemampuan Dipresentasikan dengan percaya diri, antusias dan bahasa yang
Presentasi lantang
4 Seluruh anggota kelompok berpartisipasi dalam presentasi
Dapat mengemukakan ide dan berargumen dengan baik
Memanajemen waktu presentasi dengan baik
3 Terdapat 1 kriteria pada kemampuan presentasi dari skor 4 tidak
terpenuhi
2 Terdapat 2 kriteria pada kemampuan presentasi dari skor 4 tidak
terpenuhi
1 Terdapat lebih dari 2 kriteria pada kemampuan presentasi dari
skor 4 tidak terpenuhi

Penentuan Nilai = Total Nilai x 100

4

4. Program Tindak Lanjut A. Program Remedial

Remedial tes diberikan kepada peserta didik berdasarkan analisis evaluasi belajar. Peserta
didik yang mendapatkan nilai pengetahuan dibawah 75, dengan catatan jumlah peserta didik
yang remedial maksimal 30% dari jumlah seluruh peserta didik di kelas. Apabila jumlah
peserta didik yang remedial mencapai 70%, maka akan diadakan pembelajaran remedial
terlebih dahulu, kemudian dilanjutkan remedial tes.
B. Program Pengayaan
Program pengayaan diberikan kepada peserta didik yang mendapatkan nilai sama dengan atau
diatas 75 sebagai bentuk pendalaman terhadap materi yang telah diberikan. Program
pengayaan dapat berupa pemberian advance material dari materi esensial yang telah dipelajari
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKLUS 2

1. Penilaian Sikap
Penilaian ini dilakukan dengan mengamati etika/perilaku peserta didik selama pelaksanaan
pembelajaran di dalam kelas, bagaimana melakukan pengerjaan tugas, proses diskusi dengan
kelompok, serta kehadiran peserta didik.
a. Instrumen dan Rubrik Penilaian Aspek Sikap
Percaya Tanggung
Santun Jujur (1- Disiplin
No Nama Siswa Diri Jawab
(1-4) 4) (1-4)
(1-4) (1-4)
1
2
3
dst

Keterangan:
4 = Jika empat indikator terlihat
3 = Jika tiga indikator terlihat
2 = Jika dua indikator terlihat
1 = Jika satu indikator terlihat

b. Indikator Penilaian Sikap

6) Santun
a) Berinteraksi dengan teman dengan ramah
b) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d) Berprilaku sopan
7) Percaya Diri
a) Mampu melakukan presentasi di depan umum
b) Berani bertanya
c) Mengemukakan pendapat
d) Menjawab pertanyaan
8) Tanggung Jawab
a) Melaksanakan tugas individu dengan baik
b) Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
c) Mengembalikan barang yang dipinjam
d) Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
9) Jujur
a) Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
b) Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan
sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
c) Melaporkan data atau informasi apa adanya
 d) Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

10) Disiplin
a) Berpakaian rapih dan bersih
b) Tidak terlambat masuk ke kelas
c) Mengumpulkan tugas tepat waktu
d) Menggunakan Seragam sesuai dengan peruntukannya

a. Kategori Nilai Sikap

1) Sangat Baik (SB) : Apabila memperoleh nilai akhir 4
2) Baik (B) : Apabila memperoleh nilai akhir 3
3) Cukup (C) : Apabila memperoleh nilai akhir 2
4) Kurang (D) : Apabila memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Pengetahuan a. Kisi-kisi Soal

Indikator Level /
Kompetensi Bentuk Bobot
Pencapaian Materi Indikator Soal Nomor
Dasar Soal Soal
Kompetensi Soal
Memahami Menganalisis (C4) Konsep Peserta didik dapat
bagan dan pengertian dan Kerja PBX menganalisis pengertian
konsep kerja cara kerja server pada dan cara kerja server C3 / 1 PG 10
server softswitch dengan Server softswitch dengan PBX
softswitch PBX Softswitch
berkaitan
dengan PBX Konsep Disajikan sebuah bagan,
Menguraikan (C4) Kerja PBX Peserta didik dapat
konsep kerja server pada menguraikan (C4) konsep
C3 / 2 PG 10
softswitch dengan Server kerja server softswitch
PBX Softswitch dengan PBX

b. Soal Pilihan Ganda

1. Contoh soal ….
A. contoh jawaban
B. contoh jawaban
C. contoh jawaban
D. contoh jawaban
E. contoh jawaban
 2. Contoh soal ….
A. A dan B
B. B dan D
C. A dan E
D. B dan C
E. Hanya D
3. contoh soal...
A. contoh jawaban
B. contoh jawaban
C. contoh jawaban
D. contoh jawaban
E. contoh jawaban

c. Soal Esai
3. contoh soal
4. contoh soal

d. Rubrik dan Petunjuk Penilaian Penilaian

Nomor Soal Bobot Soal
1-5 20
Jumlah skor
100
maksimal
Keterangan:
3. Jika menjawab benar mendapatkan skor 20
4. Jika menjawab salah mendapatkan skor 0
Penentuan Nilai = Jawaban Benar x 100
Jumlah Soal

3. Penilaian Keterampilan
PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

No Nama Siswa Kemampuan Total Nilai Akhir

Presentasi
1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
dst
 Rubik Penilaian
Aspek Skor Kriteria Skor
Kemampuan Dipresentasikan dengan percaya diri, antusias dan bahasa yang
Presentasi lantang
4 Seluruh anggota kelompok berpartisipasi dalam presentasi
Dapat mengemukakan ide dan berargumen dengan baik
Memanajemen waktu presentasi dengan baik
3 Terdapat 1 kriteria pada kemampuan presentasi dari skor 4 tidak
terpenuhi
2 Terdapat 2 kriteria pada kemampuan presentasi dari skor 4 tidak
terpenuhi
1 Terdapat lebih dari 2 kriteria pada kemampuan presentasi dari
skor 4 tidak terpenuhi

Penentuan Nilai = Total Nilai x 100

4

4. Program Tindak Lanjut

A. Program Remedial
Remedial tes diberikan kepada peserta didik berdasarkan analisis evaluasi belajar. Peserta
didik yang mendapatkan nilai pengetahuan dibawah 75, dengan catatan jumlah peserta didik
yang remedial maksimal 30% dari jumlah seluruh peserta didik di kelas. Apabila jumlah
peserta didik yang remedial mencapai 70%, maka akan diadakan pembelajaran remedial
terlebih dahulu, kemudian dilanjutkan remedial tes.

B. Program Pengayaan
Program pengayaan diberikan kepada peserta didik yang mendapatkan nilai sama dengan atau
diatas 75 sebagai bentuk pendalaman terhadap materi yang telah diberikan. Program
pengayaan dapat berupa pemberian advance material dari materi esensial yang telah dipelajari