ANALISIS TARI

Keterampilan Musik dan Tari PAUD4402
Soal Kasus 1 (Set 1)

Mahasiswa PGPAUD UT mendapatkan tugas untuk membuat musik dan tarian untuk anakanak.
Rencananya musik dan tarian itu akan dipentaskan pada acara lepas sambut kepala sekolah TK
BAHAGIA di dekat kampus UT. Mahasiswa PAUD diharuskan melalui beberapa tahap dalam
pross penciptaan musik dan tarian tersebut. Sebelum membuat musik, mahasiswa harus
mengetahui karakteristik dan unsur yang terdapat dalam lagu anak. Setelah mengetahui unsur
dan karakteristik lagu anak, tahap selanjutnya adalam mengembangkan frasa lagu dengan
berbagai teknik pengembangan motif lagu, misalnya teknik ostinato, teknik kontras, atau
imitasi.
Selanjutnya untuk pembuatan tarian anak, mahasiswa melakukan tahapan pra penciptaan,
seperti menganalisis terlebih dahulu karya-karya tari anak yang ada untuk dilihat
unsurunsurnya. Misalnya formasi lantai, pemilihan gerak, sampai menentukan musik iringan
yang cocok. Tahap terkahir adalah merancang tarian. Dalam membuat sebuah tarian anak,
perlu diperhatikan mengenai latar belakang pembuatan tari, tujuan, manfaat, metode garapan,
acuan teoretik, dan menyusun komposisinya. Dengan mengetahui hal-hal tersebut maka
mahasiswa dapat merancang tarian yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini
1. Perhatikan lagu berikut:
Pertanyaan :
a. Analisislah aspek-aspek yang terdapat dalam lagu”Cicak di dinding” berkaitan dengan
aspek irama-nya sesuai pendapat Swanson. Tuliskan aspek apa saja dan beri
penjelasannya.
b. Wilayah melodinya, apakah sesuai dengan wilayah melodi anak-anak. Jelaskan pendapat
Anda dan gambarkan dengan notasi balok.
c. Perhatikan notasi lagunya, apakah mengandung unsur Notasi Khromatik dan Tanda
ekspresi. Jelaskan.
This study source was downloaded by 100000848981747 from CourseHero.com on 06-18-2022 21:08:24 GMT -05:00
https://www.coursehero.com/file/76782841/Keterampilan-Musik-dan-Taridocx/
d. Jelaskan jenis notasi kunci (clef) dan jumlah birama dalam lagu di atas. Gambarkan
menggunakan notasi balok.
e. Lagu cicak di dinding ber-birama 4/4, coba hitung jumlah not pada birama 2, 4, dan
6. Lengkapi jawaban dengan not balok.
Jawaban :
a. Aspek – aspek yang terdapat dalam lagu”Cicak di dinding” berkaitan dengan aspek irama-
nya sesuai pendapat Swanson adalah sebagai berikut :
 Melodinya mudah diingat oleh anak, dan menarik untuk dinyanyikan tanpa teks
Karenanya lagu anak – anak untuk usia ini adalah lagu yang memiliki nada yang tidak
terlalu banyak. Misalnya untuk anak usia 3-4 tahun, guru dapat memberikan lagu yang
memiliki nada berjumlah sekitar tiga nada, dan untuk anak yang lebih tua (5-6) tahun
lagunya dapat terdiri dari kurang lebih berjumlah lima nada.
 Irama yang menarik perhatian anak
Bila lagu tersebut diperdengarkan kepada anak maka anak segera merespons
iramanya.
 Teks lagunya memiliki kerangka irama yang sama dengan irama lagu, dan teksnya
sesuai dengan garis melodi musiknya
Maksudnya aksen suku kata pada teksnya jatuh tepat pada aksen musiknya.
 Pesan dan rasa teks sesuai dengan pesan dan rasa musiknya
Misalnya lagu Cicak – cicak di dinding memiliki karakter yang dimaksudkan disini,
terutama pada bagian teks yang berbunyi “hap… lalu ditangkap”. Pesan dan rasanya
bila disresapi seperti suara gerakan lidah cicak yang sedang menangkap mangsanya.
 Teksnya sebaiknya menggunakan kata–kata yang diulang– ulang, bahasa yang halus
dengan memperhatikan pilihan kata yang sopan dan sesuai dengan pemahaman anak
usia prasekolah, dan sifat kepahlawanan, atau berisi hal–hal yang berguna, dan
teksnya yang mendidik
 Wilayah melodinya harus sesuai dengan wilayah suara anak– anak.
Wilayah suara prasekolah baik anak perempuan maupun laki – laki adalah d-a’. b.
Ya sesuai.
Notasi Balok Lagu Cicak di dinding
c. Tidak ada, pada notasi balok tersebut tidak terdapat notasi khromatik seperti tanda kres,
mol atau pugar. Tanda ekspresi seperti < juga tidak terdapat pada notasi balok lagu cicak di
dinding.
d. Jenis notasi kunci pada notasi tersebut adalah kunci G
Kunci G
Jumlah birama dalam notasi adalah 4 ketukan konstan dalam setiap birama
1 2 3 4
e. Jumlah not ada 9
Birama 2 birama 4 birama 6
2. Perhatikan dengan cermat model lagu berikut.
Soal Model Lagu 1
notasi
angka
notasi
balok
Lagu model di atas ditulis dalam notasi balok dan notasi angka yang terdiri dari 8 birama,
tanda istirahat, tanda birama 4/4 dan garis birama penutup. Terdapat 27 not yang terdiri
dari not bernilai 1 ketuk, dan 2 not yang bernilai 2 ketuk. (Gunakan vokal atau pianika atau
alat musik lain untuk memainkan nada-nada tersebut agar Anda bisa
membayangkan lagunya. Lakukan itu berulang-ulang) Pertanyaan :
1) Identifikasi motif lagu model tersebut.
2) Buat frasa lagu dengan menggunakan Teknik Kontras. Frasa lagu harus berisi halhal
berikut:
a. Tanda birama 4/4
b. Minimal 8 birama, atau lebih
c. Variasi not terdiri dari not 1 ketuk, dan not 2 ketuk.
perhatikan tabel ini:
d. lagu terdiri dari 5 nada atau lebih

e. Gunakan notasi balok (bukan not angka) untuk menuliskan frasa lagunya
menggunakan Teknik Kontras.
Catatan:
Silahkan dipahami terlebih dahulu istilah-istilah seperti birama, tanda birama, ketukan, not,
nilai not, agar Anda bisa menjawab dengan tepat soal yang diberikan. Jika belum paham, akan
sulit menjawab soal-soal ini. Gunakan materi yang ada pada modul untuk memahami cara kerja
menjawab soal ini, agar sesuai dengan tahapan dan kaidah menjawab. Jawablah soal dengan
teliti dan lengkap agar nilai yang diberikan maksimal.
Hindari copy paste dari teman karena itu akan merugikan Anda sendiri.
Jawaban :
1) Lagu tersebut tersusun atas 2 motif, masing – masing motif memiliki panjang 4 birama.
2) Contoh frase lagu
Lagu model di atas ditulis dalam notasi balok yang terdiri dari 13 birama, tanda
istirahat, tanda birama 4/4 dan garis birama penutup. Terdapat 51 not yang terdiri dari not
bernilai 1 ketuk, dan 2 not yang bernilai 2 ketuk.
3.
1) Jelaskan kemampuan merespon melalui bercerita yang dimiliki AUD usia 2-5 tahun,
sesuai dengan “standards for dance in early childhood”
2) Anda akan diberikan video tarian “Kelinci”, berupa tarian untuk AUD yang ditarikan oleh
orang dewasa. Anda diharuskan untuk memperhatikan setiap elemen dalam tarian.
Setelah memperhatikan video itu dengan seksama, Anda diminta untuk menganalisis
unsur atau elemen yang terdapat dalam tarian anak-anak tersebut, meliputi:
1. Struktur gerak
2. Struktuk musik/iringan
Catatan: Deskripsi musik iringan bisa memilih antara dua: iringan menggunakan alat
musik atau menggunakan lagu yang sudah ada (kaset/CD). jika deskripsi
menggunakan alat musik: maka penjelasan harus berisi desksirpsi secara lengkap,
bagaimana alat dimainkan, dan seterusnya
Jika deskripsi mencantumkan penggunaan lagu yang sudah ada: maka penjelasan
harus mencakup informasi seputar lagu, alasan memilih lagu, dan seterusnya
3. Struktur ekspresi
Paparkan analisis lengkap dengan keterangan di menit ke berapa dan detik ke

berapa. Misalnya, gerakan 1 meanmpilkan ayunan tangan ke kiri dan ke kanan
sebanyak 5 kali. Gerakan ini dilakukan pada menit 01:02 sampai 01: 45. Lakukan itu
untuk poin-poin lain juga.
Berikut link tariannya: https://www.youtube.com/watch?v=ZzU1NbTO4QA Link
lainnya (jika link di atas tidak bisa dibuka):
https://sl.ut.ac.id/RH-video-tari-kelinci ATAU
https://drive.google.com/file/d/1mveoRcf8yBOmo_CsGFtywhdPXhPdFQEm/vie w?
usp=sharing
Catatan:. Gunakan modul (RBV) untuk membantu Anda dalam menganalisis taria-tarian
tradisional tersebut. Jika dirasa perlu, carilah informasi mengenai elemen-elemen tari di atas
menggunakan berbagai sumber digital yang tersedia di internet, tujuannya agar Anda paham
terlebih dahulu kemudian bisa menjawab soalnya.
Jawaban :
1) Kemampuan merespon melalui bercerita yang dimiliki AUD usia 2-5 tahun, sesuai dengan
“standards for dance in early childhood”
Usia 2 Tahun Usia 3 tahun Usia 4 tahun Usia 5 tahun

Anak duduk dan Anak sebagai Anak sebagai Anak sebagai menyaksikan penonton akan
penonton akan penonton akan sebuah tarian mengamati dan berpartisipasi berpartisipasi
pendek berdurasi mengapresiasi sebagai pengamat / sebagai pengamat / 2-3 menit sebagai
sebuah tarian observer dan observer dan seorang penonton. berdurasi pendek 2
memikirkan apa memikirkan apa Anak akan berseri – 3 menit yang sedang yang sedang
gembira ketika disaksikannya disaksikannya.
pertunjukan Memberikan dimulai dan respons dengan memberikan tepuk
komentartangan ketika komentarnya
tarian tersebut tentang tarian yang selesai telah dilihatnya dipertunjukkan
dengan
menggunakan
istilah atau
terminology tari
Melakukan imitasi Mempertunjukkan Mempertunjukkan dari
gerakan – beberapa gerakan beberapa gerakan gerakan tarian yang
dari tarian yang yang diamatinya disaksikannya telah diamatinya dari
sebuah tarian khususnya gerakan yang menjadi tema
tarian
Mengomunikasikan Menceritakan Menceritakan atau menceritakan
tantang tema dari gerakan – gerakan tentang beberapa tarian yang
yang spesifik yang gerakan dari tarian diamatinya diekspresikan dari
yang diamatinya. tarian yang
diamatinya
2) Analisis dari video tari kelinci

1. Struktur gerak
Dalam video tarian tersebut, gerak tari merupakan bagian pengembangan dari gerak
kata, gerak bagian, gerak indah dan gerak praktis.
Gerak kata dapat diamati dari gerakan tari yang menyerupai sikap dari kelinci yaitu suka
melompat.
Gerak bagian dapat diamati dari penggunaan kostum yang menyerupai kelinci Gerak
indah dapat diamati dari tempo, volume gerakan yang teratur .
Dan gerak praktis dapat diamati dari ungkapan bahasa komunikasi yang ingin
disampaikan dalm gerakan tari tersebut.
2. Struktuk musik/iringan
Music iringan pada tari tersebut menggunakan lagu yang sudah ada (kaset/CD). Lagu
kelinci tersebut menceritakan tentang bentuk kelinci yang kupingnya panjang, bulunya
putih dan cara berjalannya dengan melompat kea rah yang tinggi. Lagu kelinci ini cocok
diajarkan pada tingkat anak PAUD sebagai pembelajaran mengenai pengenalan tentang
hewan.
3. Struktur ekspresi
• gerakan 1 menampilkan ayunan tangan ke kiri dan ke kanan sebanyak 7 kali.
Gerakan ini dilakukan pada menit 00:01 sampai 00:08
• gerakan 2 menampilkan gerakan melompat kekiri dan kekanan sambil berputar
sebanyak 2 kali . gerakan ini dilakukan pada menit 00.09 sampai 00:23
• gerakan 3 menampilkan gerakan melingkar sambil tangan seperti kelinci sebanyak 2
kali. Gerakan ini dilakukan pada menit 00:24 sampai 00:40
• gerakan 4 menampilkan gerakan berkumpul membentuk 1 barisan lurus lalu balik
seperti semula. Gerkan ini dilakukan pada menit 1:45 samapai 1:55
4.
1) Buatlah sebuah rancangan tari untuk AUD yang berkenaan dengan proses PENCIPTAAN
(eksplorasi, improvisasi, evaluasi, dan komposisi)
2) Buatlah sebuah rancangan MUSIK PENGIRING untuk tarian bagi AUD. Musik dapat
menggunakan alat musik ritmis atau melodis.
Jawaban :
1) Rancangan tari untuk AUD yang berkenaan dengan proses PENCIPTAAN (eksplorasi,
improvisasi, evaluasi, dan komposisi)
Nama tari : Tari Burung
a. Gerak berjalan
• Hitungan satu, tiga, lima dan tujuh kaki kanan melangkah jinjit, tangan kanan
memegang, selendang lurus ke samping kanan, tangan kiri memegang selendang
ditekuk depan dada
• Hitungan dua, empat, enam dan delapan, kakinkiri melangkah jinjit tangan kiri
memegang selendang lurus ke sam[ing kiri, tangan kanan memegang selendang
ditekuk di depan dada
• Lakukan gerakan ini 2x8 hitungan jari
b. Gerak mematuk
• Hitungan satu, tiga, lima dan tujuh kepala menoleh ke samping kiri, tangan lurus ke
samping kanan dan tangan kiri tekuk di depan daad
• Hitungan dua, empat, enam dan delapan tujuh kepala menoleh ke samping kanan,
tangan kiri lurus ke samping kiri dan tangan kanan tekuk di depan daad
• Lakukan gerakan ini secara berpasangan mematuk kekanan dank e kiri secara
bergantian
c. Gerak menutup dan membuka sayap

• Hitungan satu, tiga, lima dan tujuh kedua tangan memegang selendang ditekuk
didepan dada
• Hitungan dua, empat, enam dan delapan kedua tangan memegang selendang
diangkat ke atas membentuk huruf V
d. Gerak hinggap
• Hitungan satu, tiga, lima dan tujuh kedua tangan ditekuk didepan dada dan
melompat ke kanan dengan selendang tertutup
• Hitungan dua, empat, enam dan delapan kedua tangan diekmbangkan ke samping
sambil melompta
• Lakukan gerakan ini secara berpasangan mematuk kekanan dank e kiri secara
bergantian
2) MUSIK PENGIRING untuk tarian bagi AUD. Musik dapat menggunakan alat musik ritmis
atau melodis.
No Nama gerak Iringan Uraian gerak

1 Gerak berjalan Mesat ngapung luhur memegang, selendang lurus ke
jauh diawang awing samping kanan, tangan kiri memegang
Meberkeun jangjangna selendang ditekuk depan dada
Bangun taya • Hitungan dua, empat, enam dan
karingrang delapan, kakinkiri melangkah jinjit
Kukuna ranggoas
tangan kiri memegang selendang lurus
reujeung pamatukna
ngeluk ke sam[ing kiri, tangan kanan
Ngapak mega bari memegang selendang ditekuk di depan
hiberna tarik dada
nyuruwuk • Lakukan gerakan ini 2x8 hitungan
• Hitungan satu, tiga, lima dan tujuh kaki
kanan melangkah jinjit, tangan kanan
jari
2
Gerak Saha anu bisa nyusul  Hitungan satu, tiga, lima dan tujuh
mematuk kana tandangna kepala menoleh ke samping kiri,
Gandang jeung tangan lurus ke samping kanan dan
partentang taya tangan kiri tekuk di depan daad
bandingannana  Hitungan dua, empat, enam dan Dipika gimir
dipika delapan tujuh kepala menoleh ke serabku sasama
samping kanan, tangan kiri lurus ke Taya karempan
samping kiri dan tangan kanan tekuk kasieun leber
di depan daad
wawanena  Lakukan gerakan
ini secara
berpasangan mematuk kekanan
dank e kiri secara bergantian
3 Gerak menutup Manuak dadali  Hitungan satu, tiga, lima dan tujuh dan
membuka manuak kedua tangan memegang selendang sayap
panggagahna ditekuk didepan dada
Partambang sakti  Hitungan dua, empat, enam dan
Indonesia Jaya delapan kedua tangan memegang
Manuak dadali selendang diangkat ke atas pangka
koncarana membentuk huruf V
Resep ngahji rukun  Lakukan gerakan ini 2x8
hitungan
sakabehna jari
4 Gerak hinggap Hirup sauyunan tara  Hitungan satu, tiga, lima dan tujuh
pahiri-hiri kedua tangan ditekuk didepan dada Siloh
pikanyaah teu dan melompat ke kanan dengan
inggis bela pati selendang tertutup
Manuak dadali  Hitungan dua, empat, enam dan
ngandung siloka delapan kedua tangan
diekmbangkan sinatria ke samping sambil melompta
Keur sakumna  Lakukan gerakan ini secara Bangsa
di Nagara berpasangan mematuk kekanan Indonesia
dank e kiri secara bergantian
 Lakukan gerakan ini 2x8
hitungan jari
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

ANALISIS TARI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS TARI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Keterampilan Musik dan Tari PAUD4402

Soal Kasus 1 (Set 1)

1. Perhatikan lagu berikut:

Notasi Balok Lagu Cicak di dinding

e. Jumlah not ada 9

Birama 2 birama 4 birama 6

2. Perhatikan dengan cermat model lagu berikut.

Soal Model Lagu 1

d. lagu terdiri dari 5 nada atau lebih

2) Contoh frase lagu

Paparkan analisis lengkap dengan keterangan di menit ke berapa dan detik ke

Usia 2 Tahun Usia 3 tahun Usia 4 tahun Usia 5 tahun

2) Analisis dari video tari kelinci

c. Gerak menutup dan membuka sayap

No Nama gerak Iringan Uraian gerak

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Anda mungkin juga menyukai