JURNAL REFLEKSI

JURNAL REFLEKSI MODEL 4F

KELAS : Peerteaching
TANGGAL : 18 Agustus 2022
MATERI : menghitung harga jual produksi dan harga jual

MODEL : PROBLEM BASED LEARNING

MODEL 4 F HASIL OBSERVASI KET

1. FACT (PERISTIWA)
Menceritakan pengalaman
selama rencana aksi di kelas
Rencana aksi 1
dilakukan dikelas?
Hambatan apa yang
dialami?
Bagaimana mengatasi
kesulitan tersebut?
2.FEELING (PERASAAN)
Mengungkapkan
perasaan setelah
melakukan
pembelajaran
3.FINDING
Hal -hal baik selama
pembelajaran.
Hal-hal buruk selama
pembelajaran.
Hal-hal yang berharga
setelah
melakukan pembelajaran
Pengalaman mengajar rekan sejawat atau
peerteaching ini merupakan pengalaman
perdana saya setelah sebelumnya hanya
menjadi pembicara ketika presentasi
kelompok. Perasaan tentang kemampuan
rekan sejawat yang berlatar belakang
sama menimbulkan kecemasan
bahwasanya materi yang akan saya
ajarkan sudah mereka kuasai juga.
KBM yang saya laksanakan dalam aksi
kali ini menggunakan model pembelajaran
Problem Based Learning. Masalah yang
saya berikan kepada peserta didik tentang
harga jual prodak yang ada di pasar
berdasarkan jenis dan kualitas
Keterbatasan waktu Kekurang aktifan
peserta dan lemahnya siswa dalam bidang
numerasi terkait harga pokok produksi dan
harga jual prodak
Kendala teknis lain (video/audio tidak
terdengar oleh audience)
Melakukan manajemen/pengaturan waktu
dengan lebih baik lagi sehingga tujuan
pembelajaran bisa tercapai dengan
maksimal
Melakukan dialog interaktif untuk
memancing keaktifan peserta didik dalam
mengemukakan pendapat dan hasil
penilitian mereka terkait harga jual prodak
yang ada di pasar
Setelah melaksanakan pembelajaran saya
merasa masih banyak kekurangan.
Melaksanakan pembelajaran tidak
semudah menuliskan skenarionya. Dalam
aksi di kelas ada kemungkinan beberapa
kendala yang bisa terjadi.
Hal baik selama pembelajaran: peserta
merasa tertantang untuk berkompetisi
dalam mengemukakan pendapat terkait
hasil survey pasar yang sudah mereka
lakukan
Hal-hal yang masih kurang dalam
pembelajaran yang saya laksanakan
diantaranya; belum ada interaksi aktif
diantara peserta (perlu dibuat breakout
room untuk diskusi terlebih dahulu
sebelum memecahkan masalah)

Banyak evaluasi dari kegiatan

 pembelajaran yang telah saya laksanakan,
diantaranya pembelajaran masih berpusat
pada guru (materi yang di sampaikan
masih belum dapat menarik minat siswa
secara maximal)
4.FUTURE  Menyusun skenario pembelajaran
Rencana aksi yang akan dengan sebaik-baiknya. Disesuaikan
saya lakukan setelah antara alokasi waktu dan bobot materi.
pembelajaran Melakukan manajemen/pengaturan
waktu dengan sebaik-baiknya bila
perlu ada timer dan juga alokasi yang
jelas dari setiap langkah pembelajaran
yang dilaksanakan. Agar tidak terjadi
kemoloran waktu dan tujuan
pembelajaran bisa tercapai.
 Melaksanakan pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik.
Mengkondisikan kelas aktif dengan
interaksi antar peserta didik.
 Menyusun sintaks Problem Based
Learnung dengan sebaik-baiknya. Agar
tiap tahapan bisa dilaksanakan dengan
maksimal sehingga tujuan
pembelajaran tercapai