Silabus Kak Isra
Silabus Kak Isra
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kasih Sayang
Allah
1.5 Menerima Ar-Rahman, Ar- 1.5.1 Menerima adanya Mengamati Religius Tugas 1 x 4 jam Kementerian
adanya Rahim, Al-Malik Allah Swt. Maha Mencermati pelafalan dan Nasionalis Mengisi rubrik pelajaran Pendidikan dan
Allah Swt. Pengasih. menyimak arti asmaul Mandiri tentang kasih Kebudayaan.
Maha 1.5.2 Menerima adanya Husna: ar-Rahman, ar- Gotong Royong sayang Allah SWT 2017. Buku
Pengasih, Allah Swt. Maha Rahim dan al-Malik Integritas Guru Mata
Maha Melafalkan ar-
Penyayang. secara klasikal, Pelajaran
Penyayang Rahman, ar-Rahim
2.5.1 Menunjukkan kelompok, maupun Pendidikan
dan dan al-Malik
sikap kasih individual. Agama Islam
Maharaja Menceritakan kasih kelas I Jakarta:
sayang. Mengamati gambar
2.5 sayang dalam Kementerian
4.5.1 Melafalkan contoh ar-Rahman, ar- keluarga Pendidikan dan
Asmā'ul Husnā ar- Rahim dan al-Maliknya
Menunjukka Diskusi kelompok Kebudayaan.
Rahmān. Allah SWT secara
n sikap kasih klasikal atau individual tentang sikap kasih Kisah dan
4.5.2 Melafalkan
sayang, Asmāul Husnā ar- Menanya sayang kepada Makna 99
peduli, Rahīm. Melalui motivasi dari sesama teman Asmaul Husna
kerjasama 3.5.1 Mengartikan guru mengajukan untuk Anak
dan percaya Asmāul Husnā ar- pertanyaan tentang kasih Gambar/ Poster
diri sebagai Rahmān. sayang Allah SWT Observasi Multimedia
implementas
3.5.2 Mengartikan Memotivasi peserta didik Mengamati Interaktif/CD
i dari
Asmāul Husnā ar- bertanya, misalnya pelaksanaan Interaktif
pemahaman
Rahīm. sebutkan bentuk kasih diskusi dengan /Video
Asmā'ul
Husnā: ar- 3.5.3 Menyebutkan sayang Allah SWT! menggunakan
Rāhman, ar- kasih sayang Eksperimen/Explore lembar observasi
Rahīm, al- Allah Swt terkaitdengan
Secara berkelompok
Mālik mendiskusikan isi gambar menceritakan isi
4.5 Melafalkan tentang ar-Rahman, ar- gambar kasih
Asmā'ul Rahim dan al-Maliknya sayang Allah
Husnā: ar- Allah SWT baik secara SWT
Rahmān, ar- klasikal maupun sikap yang
Rahīm, dan kelompok ditunjukkan
al-Mālik siswa terkait
3.5 Memahami Asosiasi dengan tanggung
makna jawabnya
Membuat rumusan hasil
Asmā'ul terhadap
diskusi kelompok tentang
Husnā: ar- pelaksanaan
ar-Rahman, ar-Rahim dan
Rahmān, ar- jalannya diskusi
al-Maliknya Allah SWT
Rahīm, dan dan kerja
al-Mālik Menguhubungkan kasih kelompok
sayang Allah SWT
dengan sikap kasih
sayang dalam kehidupan Portofolio
sehari-hari Membuat paparan
tentang
kemampuan
Komunikasi
melafalkan ar-
Menirukan pelafalan dan Rahman dan ar-
arti Asmaul Husna: ar- Rahim dan
Rahman, ar-Rahim dan maknanya
al-Malik secara klasikal,
kelompok maupun Tes
individual.
Tes kemampuan
Menampilkan pelafalan kognitif dengan
Asmaul Husna: ar- bentuk tes soal
Rahman, ar-Rahim dan isian singkat
al-Malik secara berulang
Tes dalam bentuk
kali baik secara
lisan dengan
individual atau
menceritakan isi
berkelompok
gambar tentang
Menyampaikan hasil kasih sayang dalam
diskusi tentang ar- kehidupan sehari-
Rahman, ar-Rahim dan hari
al-Maliknya Allah SWT
secara kelompok
Menanggapi hasil
presentasi (melengkapi,
mengkonfirmasi,
menyanggah)
Membuat kesimpulan
dibantu dan dibimbing
guru
Asosiasi
Membuat rumusan
tentang klasifikasi
pelafalan huruf Hijaiyah
dan harakatnya
Mengidentifikasi huruf
Hijaiyah dari tingkat yang
paling mudah dan sukar
Komunikasi
Menirukan pelafalan
huruf per huruf sesuai
makharijul huruf secara
klasikal, kelompok
maupun individual
Menyampaikan hasil
diskusi tentang pelafalan
huruf Hijaiyah secara
kelompok atau individual
Menanggapi hasil
presentasi (melengkapi,
mengkonfirmasi,
menyanggah)
Membuat kesimpulan
dibantu dan dibimbing
guru
Hidup Bersih
1.11 Terbiasa Bersuci 1.11.1 Terbiasa bersuci Menyimak tatacara Religius 1 x 4 jam
bersuci sebelum beribadah. bersuci (mandi dan Nasionalis pelajaran
sebelum 2.11.1 Menunjukkan istinja) secara Mandiri
beribadah perilaku bersih klasikal atau Gotong Royong
2.11 Menunjukkan badan. individual Integritas
perilaku 2.11.2 Menunjukkan Mengamati gambar
bersih badan, perilaku bersih contoh tatacara
pakaian, pakaian. bersuci (mandi)
barang- 2.11.3 Menunjukkan secara klasikal atau
barang, dan perilaku bersih individual
tempat barang-barang. Melalui motivasi
sebagai 2.11.4 Menunjukkan dari guru
implementasi perilaku bersih mengajukan
dari tempat. pertanyaan tentang
pemahaman bersuci dan
4.11.1 Menyimulasikan
makna tatacaranya
tatacara bersih
bersuci
badan. Mengajukan
4.11 pertanyaan,
4.11.2 Menyimulasikan
Mempraktikk misalnya sebutkan
tatacara bersih
an tata cara macam bersuci!
pakaian.
bersuci Bagaimana caranya
4.11.3 Memperagakan
tatacara bersih bersuci yang baik?
barang-barang. Mendiskusikan isi
4.11.4 Menunjukkan gambar contoh
tatacara bersih tatacara bersuci
tempat. (mandi) baik secara
klasikal maupun
kelompok.
Mendiskusikan
tatacara bersuci baik
secara klasikal
maupun kelompok.
Membuat rumusan
hasil diskusi
tentang bersuci dan
tatacaranya
Mengidentifikasi
kegiatan bersuci
Menyampaikan
hasil diskusi tentang
contoh tatacara
bersuci (mandi)
secara kelompok
Menyimpulkan
hasil diskusi
kelompok tentang
contoh tatacara
bersuci (mandi)
secara individual
atau kelompok
Mempraktikkan/
mensimulasikan tata
bersuci baik secara
individual maupun
perwakilan
kelompok dengan
baik dan benar
Menanggapi hasil
presentasi
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
menyanggah)
Membuat
kesimpulan dibantu
dan dibimbing guru
Keteladanan Nabi
Ādam a.s
1.13 Meyakini Kisah 1.13.1 Meyakini kebenaran Menyimak kisah Religius 1 x 4 jam
kebenaran Keteladanan Nabi kisah Nabi Ādam keteladanan nabi Nasionalis pelajaran
kisah Nabi Adam a.s. a.s. Adam a.s. secara Mandiri
Ādam a.s 2.13.1 Menunjukkan sikap klasikal maupun Gotong Royong
2.13 Menunjukkan pemaaf individual. Integritas
sikap pemaaf 3.13.1 Menyebutkan sikap Mengamati gambar
sebagai terpuji dari kisah contoh keteladanan
implementasi keteladanan Nabi Nabi Adam a.s. baik
dari Ādam a.s. secara klasikal atau
pemahaman 3.13.2 Menjelaskan sikap individual
kisah pemaaf dari kisah Melalui motivasi
keteladanan keteladanan Nabi dari guru
Nabi Ādam Ādam a.s. mengajukan
a.s pertanyaan tentang
4.13.1 Menceritakan sikap
3.13 Memahami terpuji dari kisah kisah keteladanan
kisah keteladanan Nabi Nabi Adam a.s.
keteladanan Ādam a.s. Mengajukan
Nabi Ādam pertanyaan,
4.13.2 Menceritakan kisah
a.s misalnya Siapakah
singkat keteladanan
4.13 Menceritakan Nabi Ādam a.s.. manusia pertama
kisah yang Allah
keteladanan ciptakan?
Nabi Ādam Mendiskusikan isi
a.s gambar tentang
keteladanan Nabi
Adam a.s. baik
secara klasikal
maupun kelompok
Membuat rumusan
hasil diskusi
tentang keteladanan
Nabi Adam a.s.
Mengidentifikasi
perilaku terpuji dari
kisah keteladanan
Nabi Adam a.s.
Menyampaikan
kisah singkat
tentang peristiwa
penting dan sikap
terpuji Nabi Adam
a.s. secara individu
maupun perwakilan
kelompok
Menyampaikan
hasil diskusi tentang
keteladanan Nabi
Adam a.s. secara
kelompok
Menyimpulkan
hasil diskusi
kelompok tentang
keteladanan Nabi
Adam a.s. secara
individual atau
kelompok
Menanggapi hasil
presentasi
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
menyanggah)
Membuat
kesimpulan dibantu
dan dibimbing guru
Kisah
Keteladanan Nabi
Nuh a.s
1.15 Meyakini Kisah 1.15.1 Meyakini kebenaran Menyimak kisah Religius 1 x 4 jam
kebenaran Keteladanan Nabi kisah Nabi Nūh a.s. keteladanan nabi Nasionalis pelajaran
kisah Nabi Nuh a.s. 2.15.1 Menunjukkan sikap Nuh a.s. secara Mandiri
Nūh a.s kerja keras. klasikal maupun Gotong Royong
2.15 Menunjukkan 2.15.2 Menunjukkan sikap individual. Integritas
sikap kerja kerjasama. Mengamati gambar
keras, dan contoh keteladanan
3.15.1 Menyebutkan sikap
kerjasama Nabi Nuh a.s. baik
sebagai terpuji dari kisah secara klasikal atau
implementasi keteladanan Nabi individual
dari Nūh a.s. Melalui motivasi
pemahaman 3.15.2 Menjelaskan sikap dari guru
kisah kerja keras dari mengajukan
keteladanan kisah keteladanan pertanyaan tentang
Nabi Nūh a.s Nabi Nūh a.s. kisah keteladanan
3.15 Memahami 3.15.3 Menjelaskan sikap Nabi Nuh a.s.
kisah kerjasama dari Mendiskusikan isi
keteladanan kisah keteladanan gambar tentang
Nabi Nūh a.s Nabi Nūh a.s. keteladanan Nabi
4.15 Menceritakan 4.15.1 Menceritakan sikap Nuh a.s. baik secara
kisah terpuji Nabi Nūh klasikal maupun
keteladanan a.s. kelompok
Nabi Nūh a.s
4.15.2 Menceritakan kisah Membuat rumusan
singkat keteladanan hasil diskusi
Nabi Nūh a.s.. tentang keteladanan
Nabi Nuh a.s.
Mengidentifikasi
perilaku terpuji dari
kisah keteladanan
Nabi Nuh a.s.
Menyampaikan
kisah singkat
tentang peristiwa
penting dan sikap
terpuji Nabi Nuh
a.s. secara individu
maupun perwakilan
kelompok
Menyampaikan
hasil diskusi tentang
keteladanan Nabi
Nuh a.s. secara
kelompok
Menyimpulkan
hasil diskusi
kelompok tentang
keteladanan Nabi
Nuh a.s. secara
individual atau
kelompok
Menanggapi hasil
presentasi
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
menyanggah)
Membuat
kesimpulan dibantu
dan dibimbing guru
Kisah
Keteladanan Nabi
Hud a.s
1.16 Meyakini Kisah 1.16.1 Meyakini kebenaran Menyimak kisah Religius 1 x 4 jam
kebenaran Keteladanan Nabi kisah Nabi Hūd a.s. keteladanan nabi Nasionalis pelajaran
kisah Nabi Hud a.s. 2.16.1 Menunjukkan sikap Hud a.s. secara Mandiri
Hūd a.s sopan. klasikal maupun Gotong Royong
2.16 Menunjukkan 2.16.2 Menunjukkan sikap individual. Integritas
sikap sopan santun. Mengamati gambar
dan santun contoh keteladanan
3.16.1 Menyebutkan sikap
sebagai Nabi Hud a.s. baik
terpuji dari kisah
implementasi secara klasikal atau
keteladanan Nabi
dari individual
Hūd a.s.
pemahaman
3.16.2 Menjelaskan sikap Melalui motivasi
kisah
sopan dari kisah dari guru
keteladanan
keteladanan Nabi mengajukan
Nabi Hūd a.s
Hūd a.s. pertanyaan tentang
3.16 Memahami kisah keteladanan
kisah 3.16.3 Menjelaskan sikap Nabi Hud a.s.
keteladanan santun dari kisah Mendiskusikan isi
Nabi Hūd a.s keteladanan Nabi gambar tentang
4.16 Menceritakan Hūd a.s keteladanan Nabi
kisah Hud a.s. baik secara
keteladanan klasikal maupun
Nabi Hūd a.s. kelompok
Membuat rumusan
hasil diskusi
tentang keteladanan
Nabi Hud a.s.
Mengidentifikasi
perilaku terpuji dari
kisah keteladanan
Nabi Hud a.s.
Menyampaikan
kisah singkat
tentang peristiwa
penting dan sikap
terpuji Nabi Hud
a.s. secara individu
maupun perwakilan
kelompok
Menyampaikan
hasil diskusi tentang
keteladanan Nabi
Hud a.s.