KURIKULUM MERDEKA

Prinsip dalam kurikulum merdeka itu adalah munculnya konsep atau prinsip profil
Pelajar Pancasila dimana profil pelajar Pancasila ini itu tidak muncul di kurikulum
kurikulum sebelumnya memang ada dulu yang disebut dengan PPK penguatan
pendidikan karakter di zamannya Pak Muhajirin ya sebelum juga ada yang
namanya penumbuhan budi pekerti Di zamannya Pak Anies Baswedan dan di
zaman SBY juga kita kenal yang namanya 18 karakter bangsa ini sebagai
konsepnya mirip tetapi dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu yang jauh berbeda

kalau yang karakter-karakter yang dulu itu itu hanya dimasukkan ke dalam RPP
setelah itu actionnya itu tidak tidak terlihat nyata tetapi di dalam kurikulum
merdeka profil pelajar Pancasila yang di dalamnya sebenarnya adalah karakter dan
kompetensi itu di dalam tataran pembelajaran itu actionnya jelas

Baimana action pembelajaran untuk menuju profil pelajar Pancasila

kita Fokus kepada profil pelajar Pancasila, kita sudah tahu bahwa mempunyai 6
dimensi yaitu beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha esa dan berakhlak
mulia, berkebhinekaan global, gotong royong, kreatif, Mandiri dan bernalar kritis

Untuk menuju kepada Profil Pelajar Pancasila dapat didekati melalui 4

pendekatan atau empat kegiatan atau empat pembelajaran yang pertama adalah
budaya sekolah, yang kedua adalah ekstrakurikuler, yang ketiga intra kurikuluer,
yang ke empat adalah Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Untuk budaya sekolah dan ekstrakurikuler ini konsepnya itu tidak jauh beda boleh
dikatakan sama persis dengan kurikulum 2013 maka oleh karena itu tidak saya
bahas secara detail karena ini tidak begitu urgen dan tidak begitu signifikan
perubahannya boleh dikatakan sama.

Berbeda konsepnya itu adalah intra Kurikuler dan proyek penguatan Profil
Pelajar Pancasila, dimana intra kurikuler dan proyek penguatan Profil Pelajar
Pancasila ini diberikan alokasi yang jelas, alokasi yang sudah terpetakan, misalkan
kalau intra kurikuler diberikan alokasi waku kurang lebih 70% sampai 80% nah
sedangkan untuk Proyek Pengutan Profil Pelajar Pancasila diberikan alokasi waktu
20% sampai 30 % inilah bedanya dengan kurikulum sebelumnya di mana untuk
penguatan karakter dan kompetensi yaitu Profil Pelajar Pancasila kalau kurikulum
lama tidak diberikan waktu khusus sekarang diberikan alokasi khusus sebanyak
20-30%.

Intra kurikuler ini pembelajaran biasa atau reguler yang ngajar seperti kurikulum
2013, basisnya itu adalah Capaian Pembelajaran (CP) atau boleh dikatakan ini
konsepnya sama dengan kompetensi Dasar (KD) pada kurikulum 2013, esensinya
sama KD dan Capaian Pembelajaran (CP) sama keduanya adalah kompetensi yang
harus diajarkan kepada siswa yang berbasis mata pelajaran Cuma bedannya
capaian pembelajaran dalam perumusannya itu dalam bentuk paragraf atau
dalam bentuk narasi, beda dengan kompetensi dasar bentuknya adalah rinci per
nomor tapi pada hakekatnya sama saja, Capaian Pembelajaran (CP) kalau kita
rinci jadi seperti KD nomor 1, 2 dan seterusnya pada Prinsipnya Capaian
Pembalajaran itu sama dgn Kompetensi Dasar pada kurikulum 2013.

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, ini tidak berbasis capaian

pembelajaran jadi proyek penguatan profil pelajar Pancasila supaya gampang saya
sebut saya singkat saja P5, P5 ini sama sekali tidak untuk mencapai Capaian
Pembelajaran (CP) tetapi berdasarkan tema, jadi berdasarkan tema jadi saya
tegaskan Intra Kurikuler ini berdasarkan Capaian Pembalajaran (CP) tapi Kalau
P5 berdasarkan tema, temanya seperti apa, sudah disediakan oleh pemerintah
sebanyak 7 tema untuk selain SMK sedangkan SMK itu ada 8 tema yang
disediakan kita tinggal pilih kita tidak usah bingung pakai tema yang mana, karena
sudah disediakan dan perlu diingat tidak berkaitan dengan capaian
pembelajaran ini yang sering salah paham.

Pak apa namanya proyek ini, apa maksudnya apa proyek yang berkaitan dengan
fisika banyak berkaitan dengan dengan kimia atau steam atau apa itu tidak sama
sekali seperti itu kalian tidak berkaitan dengan mata pelajaran tidak berkaitan
dengan CP berkaitan dengan tema yang disajikan khusus oleh pemerintah

Ada tujuh tema pertama adalah kewirausahaan, kedua adalah kearifan

lokal, kehidupan berkelanjutan, suara demokrasi, bangun jiwa dan raga,
berekayasa dengan teknologi

inilah tema-tema yang disediakan oleh pemerintah jadi saya tegas dan Bahwa P5 itu
berdasarkan tema tidak berdasarkan capaian pembelajaran

Bapak-ibu, jangan khawatir nanti bagaimana kita mendapatkan tema ini sudah
ada panduannya yaitu Panduan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
kemudian untuk untuk intrakurikuler itu juga enggak usah khawatir ada
panduannya yaitu Panduan Pembelajaran Dan Assessment. bagaimana kalau
kita masih kesulitan jangan khawatir juga nanti ada contoh-contohnya dokumen-
dokumen yang disediakan oleh kemendikbud ristek.

Profil Pelajar Pancasila ini dokumennya itu ditetapkan oleh keputusan kepala
BSKAP nomor 009/H/KR/2022 apa itu BSKAP Badan Standar Kurikulum
Asesmen Pendidikan dan kemudian untuk Capaian Pembelajaran itu ini
mengalami perubahan beberapa kali kalau tidak salah sampai 4 kali yang terakhir
adalah keputusan kepala BSKAP nomor 033/H/KR/2022 ini Panduan
Intrakurikuler itu ada di buku atau Ibuk yang disediakan oleh pemerintah yaitu
Panduan Pembelajaran Dan Assessment kemudian untuk proyek ada
panduannya adalah Panduan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Sekarang apa yang harus dilakukan guru ketika mau mengajar seperti biasa dalam
kurikulum sebelumnya guru itu wajib membuat perangkat ajar kalau dulu ada
namanya program tahunan, program semester, analisis materi pelajaran,
silabus dan RPP

Sekarang guru hanya dituntut untuk membuat Perangkat Ajar Berupa Atp Dan
Modul Ajar, apa itu ATP (Alur Dan Tujuan Pembelajaran) nah capaian tadi itu
kan dalam bentuk kompetensi yang yang masih global belum rinci maka ATP ini
perlu dijabarkan menjadi tujuan-tujuan pembelajaran setelah dijabarkan
menjadi tujuan-tujuan mana yang disampaikan pertama mana disampaikan kedua
mana disampaikan yang terakhir itulah yang disebut dengan Alur Tujuan
Pembelajaran

Kemudian setelah kita berhasil membuat ATP maka kita juga membuat yang
namanya MODUL AJAR, Modul ajar itu tidak usah bingung ndak usah apa
namanya merasa susah Modul Ajar itu sebenarnya adalah RPP kalau dalam
bahasa Inggris namanya lesson plen, Jadi yang namanya RRP tentu di sana ada
Komponen Minimal yaitu tujuan pembelajaran, langkah-langkah
pembelajaran dan asesment minimal tiga komponen boleh tidak lebih, ya boleh
itukan 3 komponen minimal

Kemudian untuk proyek penguatan profil pelajar Pancasila itu berdasarkan

tema dari tema yang di pilih nanti dibuat namanya Modul Proyek, modul proyek
seperti modul ajar tetapi pembelajarannya bukan Intra, pembelajarannya namanya
proyek, model proyek nanti berupa perencanaan pembelajaran, di sana ada
tujuannya, langkah-langkahnya seperti apa, pengukuran seperti apa mirip
dengan modul ajar atau mirip dgn RPP

Sebenarnya enggak banyak dokumen sebagai acuan Bapak Ibu untuk

melaksanakan kurikulum Mardeka, cukup Bapak Ibu pegang yang namanya
dokumen profil pelajar Pancasila berdasarkan BSKAP 009 ini untuk proyek atau
untuk P5, untuk intrakurikuler bapak ibu cukup pelajari Dokumen Capaian
Pembelajaran yang diputuskan oleh Kepala BSKAP 033

Kemudian Bapak Ibu nanti bagaimana membuat ATP baca panduan pembelajaran
dan assessment, bagaiman melaksanakan P5 baca panduan proyek penguatan
profil pelajar Pancasila masih bingung jangan khawatir semua ini ada contohnya.

Jadi Bapak Ibu secara garis besar dokumen cuman 4 yang bapak ibu butuhkan
Profil Pelajar Pancasila, Capaian Pembelajaran, Panduan Pembelajaran dan
Asesemen, panduan proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Ini 4 buah
dokumen yang wajib bapak ibu pelajari.

Tetapi kalau mau memperdalam ada sumber-sumber lain atau bahan-bahan

untuk mempelajari kurikulum merdeka dalam bentuk video misalkan Bapak Ibu
bisa masuk ke platforn Mardeka Mengajar panduan tetapi kalau bapak ibu mau
memperdalam ya silakan ada sumber-sumber lain atau bahan-bahan untuk
mempelajari kurikulum merdeka.

Jadi kita tegaskan bapak ibu ketika mengajar dak usah bingung Bapak Ibu
cukup membuat yang namanya ATP dan modul Ajar untuk Intra kurikuler
dan modul proyek untuk P5

HENDRI WIJAYA, S.AG, M.SI

KASI KURIKULUM DAN PENILAIN SD DISDIK OKU