PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KELAS IX
SMP IT FATAHILLAH
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : SMP IT Fatahillah
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : I (Satu)
KriteriaKetuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Materi Pokok Kompetensi Dasar
Daya
Kompleksitas Intake KD MP
Dukung
Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar  3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bulat 70 69 68 70 67
 Bilangan berpangkat bilangan bulat dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya
(bilangan berpangkat bulat positif, sifat-sifat  4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi 70 68 69 70 67
operasi bilangan berpangkat, sifat bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
perpangkatan bilangan berpangkat)
 Bilangan berpangkat bulat negatif dan nol
(bilangan berpangkat bulat negatif, bilangan
berpangkat nol
 Bentuk akar

Persamaan Kuadrat  3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan 65 67 66 66

 Persamaan kuadrat akar-akarnya serta cara penyelesaiannya
 Pemfaktoran persamaan kuadrat  4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat 66 65 67 66
 Akar persamaan kuadrat
 Penyelesaian persamaan kuadrat
 Pemecahan masalah yang melibatkan
persamaan kuadrat

Fungsi Kuadrat  3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, 64 66 65 65

 Fungsi kuadrat dengan tabel, grafik, dan persamaan, dan grafik
 KriteriaKetuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Materi Pokok Kompetensi Dasar
Daya
Kompleksitas Intake KD MP
Dukung
persamaan 4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, dan 64 63 66 65
 Sifat-sifat fungsi kuadrat grafik
 Nilai maksimum 3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi 66 68 67 67
 Nilai minimum kuadrat dengan grafiknya
 Pemecahan masalah melibatkan sifat-sifat 4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan 68 66 67 67
fungsi kuadrat menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat

Transformasi 3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan 70 69 66 76

 Translasi dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
 Refleksi 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 71 68 66 76
 Rotasi (Perputaran) transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) serta
 Dilatasi gabungan beberapa bangun ruang sisi lengkung

Cirebon, 16 Juli 2021

Mengetahui;
Kepala SMP IT Fatahillah, Guru Matematika,

Dede Rohaedi, S.Pd. I Ekawati, S.Pd

NIP. -- NIP. --
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : SMP IT Fatahillah
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : II (Dua)
KriteriaKetuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Materi Pokok Kompetensi Dasar
Daya
Kompleksitas Intake KD MP
Dukung
Kesebangunan dan Kekongruenan 3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan 70 76 66 68 67
 Kesebangunan dua bangun datar antar bangun datar
 Segitiga-segitiga sebangun
 Segitiga-segitiga kongruen 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan 68 78 68 68 67
 Pemecahan masalah yang melibatkan kekongruenan antar bangun datar
kesebangunan dan kekongruenan
Bangun Ruang Sisi Lengkung 3.7 Menurunkan rumus untuk menentukan luas permukaan dan 64 66 68 66
 Tabung volume bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola)
 Kerucut
 Bola 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas 64 68 66 66
 Luas Permukaan: tabung, kerucut, dan bola permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung (tabung,
 Volume: tabung, kerucut dan bola kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa bangun ruang sisi
 Pemecahan masalah yang melibatkan bangun lengkung
ruang sisi lengkung
Cirebon, 16 Juli 2021
Mengetahui;
Kepala SMP IT Fatahillah, Guru Matematika,

Dede Rohaedi, S.Pd. I Ekawati, S.Pd

NIP. -- NIP. --