Modul Ajar Kelas VII Ilmu Pengetahuan Alam

MODUL AJAR
I L M U P E N G E TA H U A N A L A M
KARAKTERISTIK ZAT DAN
PERUBAHANNYA

Kelas
VII

SMP NEGERI 10 PADANG

TP. 2022/2023
 Modul Ajar Kelas VII Ilmu Pengetahuan Alam

MODUL AJAR

INFORMASI UMUM
1. Identitas Modul
Nama Penyusun : Fitria Yenira, S.Si, Gr.
Instansi : SMP Negeri 10 Padang
Tahun Disusun : 2022
Jenjang Sekolah : SMP
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 3 JP × 30 menit

2. Kompetensi Awal

Siswa mengetahui tentang campuran dan metode pemisahan

campuran

3.Profil Pelajar Pancasila

a. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia
b. Bergotong royong
c. Mandiri
d. Bernalar kritis

4. Sarana dan Prasarana

a. Ruang Kelas d. Papan Tulis, Spidol, Penghapus

b. LCD Proyektor e. Alat Pengeras Suara / Speaker
c. Laptop f. Slide Presentasi dan Vidio
Modul Ajar Kelas VII Ilmu Pengetahuan Alam

KOMPETE NSI INTI

1. Capaian Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat zat dan karakteristik zat
membedakan perubahan fisika dan kimia serta memisahkan campuran
sederhana.

2. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik zat padat, cair, dan gas
2. Peserta didik dapat menjelaskan susunan dan perubahan wujud zat
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat fisika dan sifat kimia
4. Peserta didik dapat mendefinisikan campuran beserta metode pemisahan
campuran

3. Pemahaman Bermakna
Kita diberikan indera sebagai anugerah dari ALLAH SWT sehingga kita
dapat mengidentifikasi campuran beserta metode pemisahan campuran
seperti campuran gula dengan air, air dengan minyak, pasir dengan air, sirup
dengan air dan lain sebagainya yang nantinya akan dilakukan pemisahan
campuran dengan beberapa metode seperti filtrasi, sentrifugasi, destilasi,
kromatografi serta sublimasi. Sehingga kita mampu menikmati hidup dengan
baik berdasarkan ilmunya.

4. Pertanyaan Pematik

1. Pada saat kamu mencampiurkan minyak dengan air, apakah minyak

tersebut dapat larut didalam air?
2. Pada saat kamu membuat teh, cara apa yang dapat digunakan agar
ampas teh terpisah dari campuran teh dengan air?

5. Persiapan Pembelajaran
1. Memahami materi, menyediakan video berkaitan dengan materi
Bahan Ajar / Bahan Bacaan
2. Menyiapkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sesuai dengan
Bahan Ajar
Modul Ajar Kelas VII Ilmu Pengetahuan Alam

URAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (3 JP = 90 Menit)

Pendahuluan
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam dan doa.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru mengingatkan kembali tentang materi sebelumnya.
4. Untuk menarik perhatian dan motivasi peserta didik, guru menampilkan gambar pada
slide PPT.

Guru melakukan tanya jawab tentang:

✓ Pernahkah kamu mencampur minyak dengan air?
✓ Jenis campuran apa yang terjadi pada minyak dan air?
✓ Pernahkah kamu memisahkan campuran teh serbuh dengan larutan teh?
✓ Metode apa yang dilakukan untuk memisahkan ampas the tersebut?

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti
1. Guru menanyangkan slide PPT terkait materi yang akan dibahas
2. Guru memberikan penjelasan kegiatan secara garis besar mengenai materi
pembelajaran terkait Campuran dan Metode Pemisahan Campuran serta menayngkan
video terkait materi yang sedang berlangsung
3. Peserta didik mengamati slide PPTdan video yang sedang ditayangkan oleh guru
4. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok
5. Peserta didik mendiskusikan LKPD tentang Campuran dan Metode Pemisahan
Campuran
6. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas LKPD yang telah dikerjakan
oleh peserta didik
Modul Ajar Kelas VII Ilmu Pengetahuan Alam

Penutup
1. Peserta didik dengan bimbingan guru dapat menyimpulkan pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang
relevan) kepada kelompok yang memiliki kinerja yang terbaik.
3. Guru memberikan tugas yang terdapat pada buku literasi siswa untuk menguji
pemahaman siswa terkait materi yang telah diajarkan
4. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.

Rubrik Penilaian
1. Penilaian Sikap
Menggunakan teknik observasi dan instrumen jurnal sikap tentang profil pelajar
pancasila yang tertanam meliputi 3 dimensi yaitu mandiri , bernalar kritis dan gotong
royong.
No. Nama Tgl Catatan Butir Tanda Tindak
perilaku sikap tangan Lanjut

1
2
3

2. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instrumen Tujuan

Penugasan pada Tugas yang dilakukan baik Memfasilitasi penguasaan

LKPD individu atau kelompok pengetahuan (diberikan selama
proses pembelajaran/assesmen
for learning)
Modul Ajar Kelas VII Ilmu Pengetahuan Alam

3. Penilaian Presentasi
Aspek Sedang Berkembang (1) Sesuai ekspektasi (2) Melebihi ekspektasi (3)

Gaya Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan
berkomunikasi kaku/tidak mudah kaku tetapi mudah luwes, formal, dan
dimengerti dimengeerti mudah dicerna oleh
peserta lainnya dengan
Bahasa tubuh yang
mendukung

Kelengkapan Informasi yang Informasi yang Informasi yang

informasi yang disampaikan belum disampaikan sudah disampaikan sudah
diberikan menjawab semua menjawab semua menjawab semua
pertanyaan dengan lengkap pertanyaan dengan pertanyaan dengan
(belum sesuai dengan lengkap ( sesuai dengan lengkap ( sesuai dengan
tujuan pembelajaran tujuan tujuan

4. Penilaian Diskusi Kelompok

Nama Anggota Aspek yang dinilai
Kelompok yang di Keaktifan Ide gagasan yang Sikap
nilai berdiskusi dikemukakan menghargai
Pendapat

1. ……..

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 × 100
Modul Ajar Kelas VII Ilmu Pengetahuan Alam

Bahan
Bacaan

Campuran
Campuran merupakan materi yang terdiri atas dua zat atau lebih yang masih mempunyai sifat
zat aslinya. Campuran terbentuk tanpa melalui reaksi kimia. Campuran dibedakan menjadi
dua, yaitu campuran homogen dan campuran heterogen.
1. Campuran homogen

Campuran yang zat-zat penyusunnya bercampur secara merata sehingga setiap bagian
memiliki bagian yang sama. Contoh: gula larut dalam air.

2. Campuran Heterogen

Campuran yang zat penyusunnya tidak bercampur merata sehingga ada bagian
campuran yang memiliki sifat berbeda. Campuran heterogen dibedakan menjadi dua
macam, yaitu suspense dan koloid

a. Suspensi adalah campuran antara zat padat dengan cairan atau gas dimana zat
padat tersebut tidak larut. Contohnya yaitu campuran pasir dengan air
b. Koloid adalah campuran antara dua zat atau lebih dimana salah satu zat
penyusunnya tersebar dalam penyusun lain. Contohnya : susu, santan dan lain-lain
Modul Ajar Kelas VII Ilmu Pengetahuan Alam

Pemisahan
Campuran

1. Filtrasi / Penyaringan
Merupakan metode pemisahan campuran yang digunakan untuk memisahkan cairan
dan padatan yang tidak larut berdasarkan pada perbedaan ukuran partikel zat-zat yang
bercampur. Contoh gambar pemanfaatan filtrasi

2. Sentrifugasi
Metode ini sering dilakukan sebagai pengganti filtrasi jika partikel padatan yang
terdapat dalam campuran memiliki ukuran sangat halus dan jumlah campurannya
lebih sedikit. Contoh pemanfaatan sentrifugasi dalam kehidupan sehari-hari yaitu:

3. Destilasi / Penyulingan
Pada umumnya digunakan untuk memisahkan suatu zat cair dari campurannya
Modul Ajar Kelas VII Ilmu Pengetahuan Alam

4. Kromatografi
Metode pemisahan dengan cara kromatografi digunakan dalam berbagai kegiatan,
diantaranya untuk memisahkan zat warna dan tes urine untuk seseorang yang
dicurigai menggunakan obat terlarang atau doping.

5. Sublimasi
Prinsip kerjanya didasarkan pada campuran zat yang memiliki satu zat yang dapat
menyublim sedangkan lainnya tidak dapat menyublim. Contohnya yaitu memisahkan
garam dengan iodin.
Modul Ajar Kelas VII Ilmu Pengetahuan Alam

Daftar Pustaka

Dwi Hardani, Budiyanti, 2021. Buku Panduan Guru Ilmu pengetahuan Alam SMP Kelas VII.
Jakarta: Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Inabuy, Victoriani, dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan Akan SMP Kelas VII. Jakarta: Kementrian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
R. Fausia Lu’luun Hasni, dkk. 2019. Ilmu Pengetahuan Alam. Zat, Sifat dan Perubahannya.
Jakarta: Direktorat Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan
Widodo, W, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1. Jakarta : Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Zubaidah, Siti dkk. 2017 . Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Semester 1. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia