fisika-pak-ipung.blogspot.

com

FORMAT ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah : SMK YPI Darussalam 1 Cerme
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil/V
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di s
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang
50 - 64 65 - 80
3.27 Mengevaluasi kajian statistika 3.27.1 Menjelaskan pengertian statistika dan
dalam masalah kontekstual statistik.
75

3.27.2 Menjabarkan klasifikasi statistika 75

3.27.3 Menyebutkan karakteristik statistika
75

3.27.4 Mengidentifikasi peranan, fungsi dan

kegunaan statistika 75

4.27 Menyelesaikan masalah 4.27.1 Mendemons-trasikan cara

kontekstual yang berkaitan dengan penyelesaian masalah kontekstual yang
kajian statistika 75
berkaitan dengan kajian statistika

4.27.2 Membuat penyelesaian masalah

3.28 Menganalisis ukuran pemusatan
data tunggal dan data kelompok
4.28 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan ukuran
pemusatan data tunggal dan
data kelompok
kontekstual yang berkaitan dengan kajian 75
statistika
3.28.1 Mengidentifikasi mean dengan
menggunakan rumus mean untuk data tunggal 75
dan data kelompok .
3.28.2 Mengidentifikasi median dengan
menggunakan median untuk data tunggal dan 75
data kelompok.
3.28.3 Mengidentifikasi modus dengan
menggunakan modus untuk data tunggal dan 75
data kelompok
4.28.1 Merancang penyelesain masalah yang
berkaitan dengan ukuran pemusatan data
tunggal dan data kelompok.
75
 fisika-pak-ipung.blogspot.com

3.29 Menganalisis ukuran penyebaran 3.29.1 Mengidentifikasi pengertian jangkauan

data tunggal dan data kelompok (range). 75

3.29.2 Mengidentifikasi simpangan rata –

4.29 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan ukuran
penyebaran data tunggal dan
data kelompok
rata dengan menggunakan data tunggal dan 75
data bergolong ( kelompok ).
3.29.3 Mengidentifikasi ragam dengan
menggunakan variasi untuk data tunggal dan 75
data kelompok.
3.29.4 Mengidentifikasi simpangan baku
dengan menggunakan simpangan baku untuk 75
data tunggal dan data kelompok
4.29.1 Merancang penyelesain masalah yang
berkaitan dengan ukuran penyebaran data
tunggal dan data kelompok.
75

3.30 Menentukan nilai limit fungsi 3.30.1 Mengidentifikasi konsep limit fungsi 75
aljabar aljabar.
3.30.2 Menyebutkan rumus limit. 75
3.30.3 Menganalisis sifat fungsi limit aljabar.
75

3.30.4 Menjelaskan macam - macam metode

limit aljabar. 75

4.30 Menyelesaikan masalah yang 4.30.1 Mendemons-trasikan cara 75

berkaitan dengan limit fungsi aljabar penyelesaian
4.30.2 Membuatmasalah yang berkaitan
penyelesaian masalahdengan
yang
limit fungsi aljabar
berkaitan dengan limit fungsi aljabar 75

Total Indikator 21
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai K

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah

,Mengetahui
Kepala SMK YPI Darusalam 1 Waka Kurikulum

.Drs. H. ABDUL HANAN, M.M .MOHAMMAD WAHYUDI, S.Kom

 fisika-pak-ipung.blogspot.com

SIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

ya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
a efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam

eptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
aan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
ahkan masalah

k terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75
 fisika-pak-ipung.blogspot.com

68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75
68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75

68 83 75

Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1582

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

n. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM

ikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75

,Gresik
Guru Mata Pelajaran

AKHMAD MUSLIKIN, S.Pd

 fisika-pak-ipung.blogspot.com

FORMAT ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah : SMK YPI Darussalam 1 Cerme
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil/V
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.31 Menentukan turunan 3.31.1 Menguraikan pengertian turunan. 75 68 83
fungsi aljabar menggunakan
definisi limit fungsi atau sifat 3.31.2 Menganalisis rumus-rumus turunan
– sifat turunan fungsi serta fungsi aljabar. 75 68 83
penerapannya
3.31.3 Menganalisis rumus-rumus turunan
trigonometri 75 68 83

3.31.4 Menjabarkan aplikasi turunan 75 68 83

4.31 Menyelesaikan masalah 4.31.1 Mendemons-trasikan cara penyelesaian
yang berkaitan dengan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi
75 68 83
turunan fungsi aljabar aljabar

4.31.2 Membuat penyelesaian masalah yang

berkaitan dengan turunan fungsi aljabar 75 68 83
 fisika-pak-ipung.blogspot.com

3.32 Menganalisis 3.32.1 Menjelaskan keberkaitan turunan

keberkaitan turunan pertama pertama dan kedua fungsi dengan nilai 75 68 83
fungsi dengan nilai maksimum dan nilai minimum.
maksimum, nilai minimum,
dan selang kemonotonan 3.32.2 Menentukan nilai maksimum atau
minimum fungsi trigonometri 75 68 83
fungsi, serta kemiringan garis
singgung kurva
4.32 Menyelesaikan masalah 4.31.1 Mendemons-trasikan cara penyelesaian
kontekstual yang berkaitan masalah yang berkaitan dengan turunan 75 68 83
dengan turunan pertama pertama fungsi aljabar
fungsi aljabar
4.31.2 Membuat penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan turunan pertama fungsi 75 68 83
aljabar
3.33 Menentukan nilai 3.33.1 Menyebutkan pengertian integral. 75 68 83
integral tak tentu dan tertentu 3.33.2 Menjelaskan integral tak tentu, tentu
fungsi aljabar dan sifat serta rumusnya. 75 68 83

3.33.3 Melatih penggunaan rumus dasar integral

75 68 83

4.33 Menyelesaikan masalah 4.33.1 Mendemons-trasikan cara penyelesaian

yang berkaitan dengan masalah yang berkaitan dengan integral tak
integral tak tentu dan tertentu tentu dan tertentu fungs aljabar 75 68 83
fungs aljabar

4.33.2 Membuat penyelesaian masalah yang

berkaitan dengan dengan integral tak tentu dan 75 68 83
tertentu fungs aljabar
3.34 Menentukan luas 3.34.1 Menyebutkan pengertian integral. 75 68 83
permukaan dan volume benda 3.34.2 Menghitung volume benda putar 75 68 83
putar dengan menggunakan 3.34.3 Menguraikan rumus volume benda
integral tertentu 75 68 83
berputar.
4.34 Menyelesaikan masalah 4.34.1 Mendemonstrasikan cara penyelesaian
luas permukaan dan volume masalah yang berkaitan dengan luas
benda putar dengan permukaan dan volume benda putar dengan 75 68 83
menggunakan integral menggunakan integral tertentu
tertentu
 luas permukaan dan volume
benda putar dengan
menggunakan integral fisika-pak-ipung.blogspot.com
tertentu

4.34.2 Membuat penyelesaian masalah yang 75 68 83

Total Indikator berkaitan dengan luas
20 permukaan dan volume Jumlah Nilai KKM Semua Indikator
benda putar dengan menggunakan integral
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator
tertentu

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75

,Mengetahui ,Gresik
Kepala SMK YPI Darusalam 1 Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

.Drs. H. ABDUL HANAN, M.M .MOHAMMAD WAHYUDI, S.Kom AKHMAD MUSLIKIN, S.Pd
.Drs. H. ABDUL HANAN, M.M fisika-pak-ipung.blogspot.com
.MOHAMMAD WAHYUDI, S.Kom AKHMAD MUSLIKIN, S.Pd
 fisika-pak-ipung.blogspot.com

g, kerjasama, toleran,
an lingkungan alam

uan, teknologi, seni,

n prosedural pada

k secara efektif dan

KKM

75

75

75

75

75

75
 fisika-pak-ipung.blogspot.com

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75
75

75

75
 fisika-pak-ipung.blogspot.com

75
1507
75

ka nilai KKM