PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP Laboratorium Undiksha

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Standar Kompetensi
 Kompetensi Inti (KI)
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. Menghargai dan
KI-1 menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
dan jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
KI-2 lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
KI-3 tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
KI-4 ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.

Alokasi
SMT Tujuan Pembelajaran
Waktu
1 7.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi penggunaan konsep dalam keseharian
7.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi bilangan bulat
7.3 Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat-sifat bilangan bulat
12 JP
7.4 Peserta didik mampu menentukan hasil operasi bilangan bulat
7.5 Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan keseharian yang
melibatkan konsep bilangan bulat
7.1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian variabel, konstanta, suku,
koefisien suku, suku sejenis, dan suku tak sejenis.
7.2 Peserta didik mampu menentukan hasil sifat-sifat operasi (komutatif,
asosiatif, dan distributif) serta pemfaktoran bentuk aljabar.
12
7.3 Peserta didik mampu menggunakan sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif,
dan distributif) untuk menghasilkan bentuk aljabar yang ekuivalen.
7.4 Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan yang melibatkan bentuk
aljabar dalam keseharian.
7.5 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian pernyataan, kalimat benar, 15 JP
kalimat salah, kalimat terbuka dan himpunan penyelesaian
7.6 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian persamaan linear satu variabel
dan membuat model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear
satu variabel serta menentukan himpunan penyelesaianya
 7.7 Peserta didik mampu Menyelesaikan permasalahan sehari-hari
menggunakan konsep persamaan linear satu variabel
7.8 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian ketidaksamaan,
pertidaksamaan linear satu variabel dan membuat model matematika yang
berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel serta menentukan
himpunan penyelesaiannya
7.9 Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan sehari-hari menggunakan
konsep pertidaksamaan linear satu variabel
7.12 Peserta didik mampu menjelaskan konsep perbandingan senilai dan
perbandingan berbalik nilai
7.13 Peserta didik mampu menentukan nilai perbandingan senilai dan
perbandingan berbalik nilai 9 JP
7.14 Peserta didik mampu menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-
hari yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan perbandingan berbalik
nilai
7.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian,
kedudukan dan sifat-sifat garis
7.2 Peserta didik mampu menentukan pembagian dan segmen garis
7.3 Peserta didik mampu mmengidentifikasi pengertian, besar dan satuan, jenis-
20
jenis, dan hubungan antar sudut
7.4 Peserta didik mampu menggambar sudut istimewa
7.5 Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan yang melibatkan konsep
garis dan sudut
7.6 Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep bangun datar
2 10
7.7 Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan terkait bangun datar
7.8 Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep bangun ruang
10
7.9 Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan terkait bangun ruang
7.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian populasi
dan sampel data
7.2 Peserta didik mampu merumuskan pertanyaan, mengumpulkan,
mengidentifikasi, menyajikan, menganalisis data 10
7.3 Peserta didik mampu merumuskan pertanyaan, mengumpulkan,
mengidentifikasi, menyajikan, menganalisis data
Mengetahui Singaraja, 27 September 2022
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PLP II

I Wayan Wiana, S.Pd Luhfita Purnama Sari

NIY. – NIM. 1913011035

Kepala SMP Lab. Undiksha

I Made Suantara, S.Pd

NIP. 196809101990031010