Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor
No. Kompetensi Dasar Analisis KD Metode Pembelajaran
3.1 Menerapkan Cara Perawatan Menitikberatkan pada pembentukan Model Pembelajaran Problem Based Kopling pengetahuan konseptual, prosedural, dan Learning metakognitif.
Matriks Perancah Pemandu Sintak Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Pendekatan Saintifik
Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Sintaksis Problem Based Learning
Menerapkan cara Mengidentifikasi Melalui diskusi dan Mengamati Guru menanyakan dan menugaskan perawata kopling pengertian sistem menggali informasi, (mengidentifikasi siswa untuk mengidentifikasi Kopling dan peserta didik dapat : masalah) pengertian sistem kopling dan komponen – a. Menjelaskan komponen - komponen yang ada komponen yang pengertian pada sistem kopling mobil. ada pada kopling sistem Kopling Siswa memperhatikan permasalahan pada mobil yang disampaikan oleh guru. sesuai dengan Siswa secara berkelompok buku teks secara mengidentifikasi pengertian sistem santun. kopling dan komponen – komponen b. Menjelaskan yang ada pada sistem kopling mobil. karakteristik Siswa menggali informasi tentang komponen pada karakteristik komponen – komponen sistem kopling pada sistem kopling mobil. mobil sesuai Siswa mendiskusikan pengertian dengan buku sistem pengaman dan karakteristik teks secara komponen – komponen terdapat santun. pada sistem kopling Berdasarkan hasil diskusi siswa dapat mengidentifikasi pengertian sistem kopling dan karakteristik komponen – komponen pada kopling mobil. Menanya Guru menugaskan siswa untuk (merumuskan menentukan fungsi serta cara kerja masalah/hipotesis) komponen dalam sistem kopling mobil Siswa mendiskusikan temuan – temuan berdasarkan observasi mengenai fungsi dan cara kerja kopling. Siswa berdasarkan diskusi dan observasi merumuskan fungsi dan cara kerja sistem kopling pada mobil. Siswa dalam kelompok berdasarkan pengetahuan yang dimilikinya menentukan fungsi dan cara kerja setiap komponen pada sistem pengaman sepeda motor. Mengumpulkan Guru menugaskan siswa untuk Data melakukan pemeriksaan pedal kopling, Master silinder kopling, release bearing berdasarkan karakteristik komponen – komponen sistem system kopling pada Mobil. Siswa melakukan pengukuran menggunakan Jangka sorong dan alat pengukuran lainnya pada komponen – komponen sistem kopling Siswa mencatat dan membandingkan hasil pengukurannya dengan data pada spesifikasi yang terdapat pada buku teks. Menalar Guru menugaskan siswa unutk memeriksa ulang hasil dari pengukuran komponen – komponen pada sistem kopling. Siswa memeriksa ulang hasil pengukuran dengan cara mengganti komponen yang baru. Siswa menyimpulkan hasil pengukuran komponen – komponen pada sistem kopling pada mobil. Mengkomunikasi- Guru menugaskan siswa untuk kan mempresentasikan pengertian, karakteristik komponen, fungsi, cara kerja, dan pengukuran yang dilakukan pada sistem kopling mobil. Siswa membuat bahan presentasi mengenai pengertian, karakteristik komponen, fungsi, cara kerja, dan pengukuran yang dilakukan pada sistem kopling. Siswa mempresentasi mengenai pengertian, karakteristik komponen, fungsi, cara kerja, dan pengukuran yang dilakukan pada sistem kopling. Guru membimbing dan menilai pelaksanaan presentasi. Siswa lain memberikan tanggapan dan masukan. Siswa memperbaiki hasil presentasi pengertian, karakteristik komponen, fungsi, cara kerja, dan pengukuran yang dilakukan pada sistem kopling. Siswa secara individu membuat laporan pengertian, karakteristik komponen, fungsi, cara kerja, dan pengukuran yang dilakukan pada sistem kopling. Guru bersama siswa menyimpulkan dari hasil pelaksanaan presentasi pengertian, karakteristik komponen, fungsi, cara kerja, dan pengukuran yang dilakukan pada sistem kopling. Melakukan cara Setelah berdiskusi Mengamati perawatandan dan menggali (mengidentifikasi pemasangan informasi, peserta masalah) Sistem Kopling didik dapat : Pada sepeda a. Menjelaskan dan Motor melakukan cara perawatan, pembongkaran dan pemasangan Sistem kopling dengan cermat.