BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : ASEP ABDULLAH NASIR

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 850277819

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4005/Profesi Keguruan

Kode/Nama UPBJJ : 21/JAKARTA

Masa Ujian : 2022/23.1 (2022.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS TERBUKA
JAWABAN :

1. Prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terhadap ilustrasi

tersebut adalah:
a. Terdapat peran peserta didik dan pendidik
b. Guru bukan satu-satunya sumber pembelajaran
c. Pembelajaran dengan jawaban multi dimensi
d. Pembelajaran verbalisme menjadi pembelajaran aplikatif
e. Pemanfaatan teknologi dalam proses belajar mengajar

Penjelasan:
Prinsip pembelajaran yang mendidik adalah suatu sistem pembelajaran
dengan tujuan mendidik peserta didik agar tumbuh besar menjadi orang
yang bertanggung jawab atas apapun yang dilakukan.
Berikut prinsip-prinsip pembelajaran menurut permendikbud:

a. Peserta didik diberi tahu menjadi peserta didik mencari tahu

b. Guru bukan lagi satu-satunya sumber belajar namun menggunakan
sumber lain juga
c. Pembelajaran teori menjadi praktik
d. Pembelajaran konten menjadi pembelajaran kompetensi
e. Pembelajaran parsial menjadi terpadu
f. Pembelajaran dengan jawaban tunggal menuju pembelajaran
dengan jawaban multi dimensi
g. Pembelajaran verbalisme menjadi keterampilan aplikatif
h. Keseimbangan keterampilan fisikal dengan mental
i. Mengutamakan pemberdayaan peserta didik sebagai pembelajar
j. Menerapkan nilai-nilai dengan memberi keteladanan, kemauan, dan
kreativitas
k. Berlangsung di rumah di sekolah, dan di masyarakat
l. Menerapkan prinsip siapa saja adalah guru, siapa saja adalah
peserta didik
m. Pemanfaatan teknologi dalam proses belajar mengajar

2. Dalam memahami pelajaran Bahasa Indonesia tentang majas, apa

yang telah dilakukan oleh guru yaitu menyuruh muridnya untuk
menganalisis perbedaan dan persamaan, serta membuat kesimpulan
adalah cara yang baik agar para muridnya paham tentang materi
majas tersebut. Walaupun hal tersebut telah baik bila dilakukan
 dengan sungguh-sungguh oleh siswa, namun ada hal lain yang
dapat dilakukan yaitu dengan kegiatan refleksi yaitu
dengan menyuruh siswa untuk membuat sebuah cerita pendek
dengan menggunakan berbagai macam majas yang telah
mereka pelajari. Hal tersebut akan selain menambah pemahaman
mengenai majas, hal tersebut juga akan mengembangkan pemikiran
imajinatif mereka yang berdampak pada pemikiran kreatif yang
sangat berguna untuk metode pembelajaran.

3.
a. Judul dibuat jelas dan menarik
b. Fokus pada inti materi atau topik
c. Kontras antara materi dan objek pendukung
d. Materi disampaikan secara simpel
e. Jangan gunakan terlalu banyak jenis font
f. Gunakan warna yang komplementer
g. Perhatikan penggunaan latar gambar

4. Berdasarkan kegiatan diatas , rumusan tujuan pembelajarannya

untuk domain kognitif!

 Siswa membaca teks Minggu Bersih yang sudah dibagikan guru.

 Guru dan siswa bertanya jawab yang berkaiatan tentang teks
“Minggu Bersih” Elaborasi
 Siswa menulis isi cerita teks pendek “Minggu Bersih” dengan kata-
katanya sendiri.

PEMBAHASAN
Domain Kognitif adalah Berisikan kemampuan untuk mengenali dan
mengingat peristilahan, definisi, fakta-fakta, gagasan, pola, urutan,
metodologi, prinsip dasar, dsb.
Ranah kognitif ini terdiri atas enam level, yaitu:

 Knowledge (pengetahuan)
  Comprehension (pemahaman atau persepsi)
 Application (penerapan)
 Analysis
 Synthesis
 Evaluation

Tujuan pembelajaran berdasar orientasi ranah pembelajarannya terdiri

dari psikomotor, kognitif, afektif.