LANDASAN TEORI
A. Media Audio Visual
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah
serta peralatannya.
dalam satu proses. Sifat pesan yang dapat disalurkan baik berupa pesan
verbal dan non verbal yang terlihat seperti media audio visual, juga pesan
jenis media yang selain mengandung unsur suara juga mengandung unsur
visual adalah media yang mempunyai unsur suara dan gambar. Jenis
media ini memiliki kemampuan yang lebih baik, karena meliputi kedua
audio visual adalah media yang memiliki unsur suara dan gambar yang
suara dan gambar yang bergerak seperti film suara dan video-
cassette.
jenis media yang selain mengandung unsur suara juga mengandung unsur
a. Film
gambar hidup dan suara memberinya daya tarik tersendiri. Media ini
b. Televisi (TV)
c. Video
pembelajaran.
proses pembelajaran.
dan komputer
pembicaraan guru
digunakan
10) Jangan terlalu banyak slide dalam setiap sesi, maksimal 20 slide.
(Munir, 2008:145)
diantaranya:
kehadiran guru.
disegala tempat.
a) Persiapan
digunakan.
b) Pelaksanaan/Penyajian
siswa.
c) Tindak lanjut
adaptasi.
sebagai berikut :
a) Hubungkan proyektor dengan listrik mengunakan kabel
terdekat.
B. Hasil Belajar
tingkah laku (dalam arti luas) ditimbulkan atau diubah melalui praktek
atau latihan.
konsep, yaitu kategori yang kita berikan pada stimulus yang ada di
Hamalik, 2013:30).
kategori hasil belajar yang ingin dibentuk dari proses pembelajaran yaitu:
hasil belajar adalah suatu perubahan tingkah laku yang dialami sebagai
psikomotorik.
ini hasil belajar terdiri dari enam tingkatan yang sifatnya hierarkis.
kreativitas.
yang berupa kepekaan rasa atau emosi. Jenis hasil belajar ranah ini
terdiri dari lima jenis yang membentuk tahapan pula. Kelima jenis
pribadi.
Sikap (attitude).
a. Faktor Lingkungan
anak didik.
b. Faktor instrumental
c. Kondisi fisiologi
tubuh), terutama mata sebagai alat untuk melihat dan telinga sebagai
d. Kondisi Psikologi
psikologis sebagai faktor dari dalam tentu saja merupakan hal yang
maka faktor luar itu akan kurang signifikan. Oleh karena itu, minat,
kecerdasan, bakat, motivasi, dan kemampuan-kemampuan kognitif
sekitar siswa;
pelajaran.
Agama Islam Universitas Islam Riau terdapat penelitian yang relevan dengan
signifikansi 0,0004.
Sejarah Kebudayaan Islam Pada Siswa Kelas VIII Mts Negeri Gajah
diperoleh nilai sig. = 0,645, karena nilai sig. = 0,645 ≥ 0,05, maka H 0
Diperoleh hasil t hitung = 2,034 > t = 1,68 hal ini berarti H0 ditolak,
tabel
artinya rata-rata motivasi belajar kelas eksperimen lebih baik dari rata-
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMP Negeri 7 Kota
belajar pada mata pelajaran pendidikan agama islam siswa kelas VII
SMP Negeri 7 Kota Banjar dapat diperoleh rxy sebesar 0,49 angka ini
Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
D. Konsep Operasional
Media audio visual adalah media yang memiliki unsur suara dan
penelitian ini penulis meneliti media audio visual berupa video dan LCD
Proyektor.
psikomotorik. Pada penelitian ini hasil belajar yang diteliti adalah hasil
belajar kognitif.
E. Kerangka Berpikir
Pada penelitian ini terdapat 2 variabel yang terdari dari Media Audio
F. Hipotesis Penelitian
Kabupaten Siak.