RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA.

2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

I. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Prodi : S1 Ilmu Keperawatan

Kelas : Reguler

Mata Kuliah : Keselamatan Pasien dan Keselamatan Kesehatan Kerja dalam Keperawatan

Kode/ Bobot : KP2312 / 2 SKS (1T, 1P)

Semester / Kelas : III / A

Nama Dosen : Sena Wahyu Purwanza, S.Kep., Ners., M.Kep. (SWP) ( 082245817432 )
Fetreo Negeo Putra, S.Kep., Ners., M.Kep. (FNP) ( 081252688413 )
Indung Susilo SK, S.Kep., Ns., MM (ISK) ( 082141895639)
Deskripsi Mata : Fokus mata kuliah ini adalah pada pemenuhan kebutuhan pasien serta keselamatan dan kesehatan kerja perawat saat memberikan asuhan keperawatan klien. Aspek
Kuliah: penting yang harus menjadi perhatian adalah keselamatan pasien dan mengatur lingkungan pelayanan keperawatan dalam pemberian asuhan keperawatan yang aman
dari hazard dan risiko kesehatan di tempat kerja baik di dalam maupun di luar gedung. Konsep dasar kesehatan kerja diterapkan dalam setiap tahap proses keperawatan
sejak pengkajian hingga evaluasi. Pembahasan ditekankan pada upaya mengenali hazard dan risiko serta berbagai upaya meminimalkannya pada setiap tahap proses
keperawatan. Proses pembelajaran dilakukan melalui belajar berdasarkan pertanyaan/question based learning (QBL), collaborative learning (CL), belajar berdasarkan
kasus atau masalah/ case or problem based learning (CBL or PBL), klarifikasi narasumber melalui ceramah interaktif, dan role play.

Capaian Pebelajaran (CP) Lulusan

1) Keterampilan Umum
a) mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; (KU1)
b) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; (KU2)
c) mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; (KU5)
2) Keterampilan Khusus
a) mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan
perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia; (KK1)
b) mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau keluarga/pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan
keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya; (KK9)
c) mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya; (KK10)
3) Sikap
a) bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; (S1)
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

b) menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika; (S2)
c) menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; (S3)
d) berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; (S4)
e) menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; (S5)
f) berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; (S6)
g) bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; (S7)
h) taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; (S8)
i) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; (S9)
j) menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; (S10)
k) Mampu mempraktekkan prinsip saling menguntungkan, saling percaya, dan saling menghargai disiplin profesi lain (S11)
l) Berpartisipasi dalam pengembangan profesi dan kode etik serta pendidikan seumur hidup (S12)
m) mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah
tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan; (S13)
n) mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia; (S14)
o) memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang
diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya. (S15)
4) Pengetahuan
a) menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada level primer, sekunder dan tertier; (P11)
b) menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja ners, keselamatan pasien dan perawatan berpusat atau berfokus pada pasien; (P15)

(6)
(1) (4) WAKTU
PE METODE PEMBELAJARAN HARI/ TGL/
(5) (7) (8)
RT (2) MENIT
(3) KRITERIA BOBOT DOSEN
EM KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN PENILAIAN NILAI PENGAJ
UA (KOMPETENSI)
(INDIKATOR) (%) AR
N Sinkron Asinkron
KE
Asinkro Asinkron T P
Sinkron Sinkron
n Kolabaorat
Langsung Maya
Mandiri if
1 Softskills : 1. Prinsip dan konsep Discovery Melihat Berpartisi 1. Keaktifan 50 170 SWP
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan keselamatan pasien Learning Memba pasi aktif mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses 2. Pengaruh faktor lingkungan ca dalam 2. Sikap
pembelajaran dan manusia pada materi forum mahasiswa
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang keselamatan pasien yang diskusi 3. Kehadiran
diberikan diberik daring; mahasiswa
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan an. Membuat 4. Kuis : benar-
pertanyaan terkait dengan materi resume salah
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi perkuliah 5. Resume
yang berikan an 6. Mendiskusikan
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

(6)
(1) (4) WAKTU
PE METODE PEMBELAJARAN HARI/ TGL/
(5) (7) (8)
RT (2) MENIT
(3) KRITERIA BOBOT DOSEN
EM KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN PENILAIAN NILAI PENGAJ
UA (KOMPETENSI)
(INDIKATOR) (%) AR
N Sinkron Asinkron
KE
Asinkro Asinkron T P
Sinkron Sinkron
n Kolabaorat
Langsung Maya
Mandiri if
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan tentang tentang
yang ada di dalam kelas cara pentingnya
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi meningka cara untuk
yang berikan tkan meningkatkan
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan keselamat keselamatan
yang ada di dalam kelas an pasien pasien
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab terhadap
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan

Hardskills : Saat dihadapkan pada kasus terkait keselamatan pasien

serta kesehatan dan keselamatan kerja keperawatan, mahasiswa
mampu merencanakan upaya meningkatkkan kesehatan dan
keselamatan perawat dalam setiap tahap proses keperawatan sesuai
standar kesehatan dan keselamatan kerja serta keselamatan pasien.
2 Softskills : 1. Cara untuk meningkatkan Discovery Melihat Berpartisip 1. Keaktifan 100 340 FNP
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan keselamatan pasien dengan learning Memba asi aktif mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses menggunakan metode ca dalam 2. Sikap mahasiswa
pembelajaran peningkatan kualitas materi forum 3. Kehadiran
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang yang diskusi mahasiswa
diberikan diberik daring, 4. Kuis : benar-
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan an Mencari salah
pertanyaan terkait dengan materi dalam literature 5. Resume
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi bentuk dalam 6. Mendiskusikan
yang berikan pdf; bertuk tentang
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan Menger artikel, pentingnya cara
yang ada di dalam kelas jakan membuat untuk budaya
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi makala resume dalam lingkup
yang berikan h/paper mengena kerja perawat
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan menge budaya dalam
yang ada di dalam kelas nai dalam peningkatan
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab terhadap lingkup keselamatan
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik kerja pasien.
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan perawat 7. Tugas kelompok
dalam mengenai EBP
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

(6)
(1) (4) WAKTU
PE METODE PEMBELAJARAN HARI/ TGL/
(5) (7) (8)
RT (2) MENIT
(3) KRITERIA BOBOT DOSEN
EM KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN PENILAIAN NILAI PENGAJ
UA (KOMPETENSI)
(INDIKATOR) (%) AR
N Sinkron Asinkron
KE
Asinkro Asinkron T P
Sinkron Sinkron
n Kolabaorat
Langsung Maya
Mandiri if
Hardskills : peningkat untuk
1. mampu memahami dan menjelasakan bagaimana budaya an peningkatan
dalam lingkup kerja perawat dalam peningkatan keselamatan keselamat keselamatan
pasien an pasien pasien.

3. Softskills : 1. EBP untuk peningkatan SGD Melihat Berpartisip 1. Keaktifan 100 340 SWP
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan keselamatan pasien Memba asi aktif mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses ca dalam 2. Sikap mahasiswa
pembelajaran materi forum 3. Kehadiran
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang yang diskusi mahasiswa
diberikan diberik daring, 4. Kuis : benar-
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan an Mencari salah
pertanyaan terkait dengan materi dalam literature 5. Resume
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi bentuk dalam 6. Mendiskusikan
yang berikan pdf; bertuk tentang
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan Menger artikel, pentingnya cara
yang ada di dalam kelas jakan membuat untuk budaya
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi makala resume dalam lingkup
yang berikan h/paper mengena kerja perawat
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan menge budaya dalam
yang ada di dalam kelas nai dalam peningkatan
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab lingkup keselamatan
mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik kerja pasien.
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan perawat 7. Tugas kelompok
dalam mengenai EBP
Hardskills : peningkat untuk
1. mampu mencari jurnal EBP untuk peningkatan an peningkatan
keselamatan pasien keselamat keselamatan
an pasien pasien.

Softskills : 1. Budaya dalam lingkup kerja Discovery Melihat Mengerja 1. Keaktifan 220 FNP
4 1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan perawat dalam peningkatan Learning Memba kan mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses keselamatan pasien ca resume 2. Sikap mahasiswa
pembelajaran 2. K3 dalam keperawatan: materi mengenai 3. Kehadiran
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang pentingnya, tujuan, manfaat, & yang K3 dalam mahasiswa
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

(6)
(1) (4) WAKTU
PE METODE PEMBELAJARAN HARI/ TGL/
(5) (7) (8)
RT (2) MENIT
(3) KRITERIA BOBOT DOSEN
EM KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN PENILAIAN NILAI PENGAJ
UA (KOMPETENSI)
(INDIKATOR) (%) AR
N Sinkron Asinkron
KE
Asinkro Asinkron T P
Sinkron Sinkron
n Kolabaorat
Langsung Maya
Mandiri if
diberikan etika. diberik keperawa 4. Kuis : benar-
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan 3. Ruang lingkup K3 dalam an. tan: salah
pertanyaan terkait dengan materi keperawatan pentingny 5. Resume
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi 4. Kebijakan K3 yang berkaitan a, tujuan,
yang berikan dengan keperawatan di Indonesia manfaat,
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan & etika.
yang ada di dalam kelas Ruang
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi lingkup
yang berikan K3 dalam
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan keperawa
yang ada di dalam kelas tan,
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab Kebijakan
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik K3 yang
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan berkaitan
dengan
Hardskills : keperawa
1. mampu memahami dan menjelaskan pentingnya, tujuan, tan di
manfaat, dan etika K3 dalam keperawatan Indonesia
2. mampu menjelaskan ruang lingkup K3 dalam keperawatan
3. mempu menyebutkan kebijakan K3 yang berkaitan dengan
keperawatan di Indonesia
5 Softskills : 1. Konsep dasar K3: sehat, Discovery Melihat Mengerjak 1. Keaktifan 60 160 FNP
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan kesehatan kerja, risiko &hazard learning Memba an resume mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses dalam pemberian asuhan ca mengenai 2. Sikap mahasiswa
pembelajaran keperawatan (somatik, perilaku, materi Konsep 3. Kehadiran
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang lingkungan, ergonomik, yang dasar K3: mahasiswa
diberikan pengorganisasian pekerjaan, diberika sehat, 4. Kuis : benar-
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan budaya kerja) n dalam kesehatan salah
pertanyaan terkait dengan materi bentuk kerja, 5. Resume
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi pdf; risiko
yang berikan &hazard
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan dalam
yang ada di dalam kelas pemberian
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi asuhan
yang berikan keperawat
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

(6)
(1) (4) WAKTU
PE METODE PEMBELAJARAN HARI/ TGL/
(5) (7) (8)
RT (2) MENIT
(3) KRITERIA BOBOT DOSEN
EM KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN PENILAIAN NILAI PENGAJ
UA (KOMPETENSI)
(INDIKATOR) (%) AR
N Sinkron Asinkron
KE
Asinkro Asinkron T P
Sinkron Sinkron
n Kolabaorat
Langsung Maya
Mandiri if
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan an
yang ada di dalam kelas
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan

Hardskills :
1. mempu menjelaskan konsep dasar K3: sehat, kesehatan kerja,
risiko &hazard dalam pemberian asuhan keperawatan (somatik,
perilaku, lingkungan, ergonomik, pengorganisasian pekerjaan,
budaya
6 Softskills : 1. Risiko & hazard dalam Discovery Melihat Mengerja 1. Keaktifan 220 FNP
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan pengkajian asuhan keperawatan learning Memba kan mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses ca resume 2. Sikap
pembelajaran 2. Risiko & hazard dalam materi mengenai mahasiswa
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang perencanaan asuhan yang Risiko 3. Kehadiran
diberikan keperawatan diberik dan mahasiswa
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan 3. Risiko & hazard dalam an Hazard 4. Kuis : benar-
pertanyaan terkait dengan materi implementasi asuhan dalam dalam salah
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi keperawatan bentuk asuhan 5. Resume
yang berikan 4. Risiko & hazard dalam evaluasi pdf keperawa
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan asuhan Keperawatan tan
yang ada di dalam kelas
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi
yang berikan
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan
yang ada di dalam kelas
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab terhadap
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan

Hardskills : mampu membedakan berbagai risiko dan hazard K3

dalam setiap tahap pemberian asuhan keperawatan
7 Softskills : 1. Peran manajemen risiko dalam Discovery Mende Mengerja 1. Keaktifan 220 ISK
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan keselamatan pasien : Proses learning ngar kan mahasiswa
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

(6)
(1) (4) WAKTU
PE METODE PEMBELAJARAN HARI/ TGL/
(5) (7) (8)
RT (2) MENIT
(3) KRITERIA BOBOT DOSEN
EM KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN PENILAIAN NILAI PENGAJ
UA (KOMPETENSI)
(INDIKATOR) (%) AR
N Sinkron Asinkron
KE
Asinkro Asinkron T P
Sinkron Sinkron
n Kolabaorat
Langsung Maya
Mandiri if
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses manajemen risiko dan Hirarki dan resume 2. Sikap mahasiswa
pembelajaran pengendalian risiko melihat perkuliah 3. Kehadiran
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang materi an mahasiswa
diberikan pembel mengenai 4. Kuis : benar-
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan ajaran, Hirarki salah
pertanyaan terkait dengan materi belajar pengenda 5. Resume
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi mandiri lian risiko,
yang berikan dengan Proses
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan mencar manajem
yang ada di dalam kelas i en risiko,
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi literatur Peran
yang berikan e manajem
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan menge en risiko
yang ada di dalam kelas nai dalam
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab terhadap manaje keselamat
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik men an
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan risiko pasien,
K3 Pentingny
Hardskills : Mengidentifikasi manajemen risiko K3 dalam dalam a
keperawatan kepera manajem
watan en risiko
8 Softskills : 1. Manajemen risiko K3 di SGD Mende Mengerjak 1. Keaktifan 110 110 ISK
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan dalam gedung ngar an tugas mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses 2. Manajemen risiko K3 di luar dan makalah/p 2. Sikap mahasiswa
pembelajaran gedung melihat aper 3. Kehadiran
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang materi mengenai mahasiswa
diberikan pembel “Manejem 4. Kuis : benar-
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan ajaran, en risiko salah
pertanyaan terkait dengan materi mencar K3 dalam 5. Resume
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi i gedung
yang berikan literatur dan luar
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan e gedung”
yang ada di dalam kelas dalam
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi bentuk
yang berikan artikel.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

(6)
(1) (4) WAKTU
PE METODE PEMBELAJARAN HARI/ TGL/
(5) (7) (8)
RT (2) MENIT
(3) KRITERIA BOBOT DOSEN
EM KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN PENILAIAN NILAI PENGAJ
UA (KOMPETENSI)
(INDIKATOR) (%) AR
N Sinkron Asinkron
KE
Asinkro Asinkron T P
Sinkron Sinkron
n Kolabaorat
Langsung Maya
Mandiri if
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan
yang ada di dalam kelas
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab terhadap
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan

Hardskills : mampu mengidentifikasi manajemen risiko K3 di dalam

dan di luar gedung
9 Softskills : 1. Penyebab terjadinya adverse Discovery Mende Mengerjak 1. Keaktifan 110 110 ISK
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan event terkait prosedur invasif learning ngar an tugas mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses 2. Mengenali, dan berespon dan resume 2. Sikap mahasiswa
pembelajaran terhadap adverse events melihat perkuliaha 3. Kehadiran
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang materi n mahasiswa
diberikan pembel 4. Kuis : benar-
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan ajaran; salah
pertanyaan terkait dengan materi 5. Resume
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi
yang berikan
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan
yang ada di dalam kelas
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi
yang berikan
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan
yang ada di dalam kelas
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab terhadap
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan

Hardskills : mampu mengenali penyebab terjadinya adverse event

terkait prosedur invasive serta mengenali dan merespon terhadap
adverse events
10 Softskills : 1. Penggunaan teknologi dalam Discovery Melihat Berpartisi 1. Keaktifan 220 ISK
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan peningkatan keselamatan learning Memba pasi aktif mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses pasien ca dalam 2. Sikap mahasiswa
pembelajaran 2. Peran kerja tim untuk materi forum 3. Kehadiran
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

(6)
(1) (4) WAKTU
PE METODE PEMBELAJARAN HARI/ TGL/
(5) (7) (8)
RT (2) MENIT
(3) KRITERIA BOBOT DOSEN
EM KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN PENILAIAN NILAI PENGAJ
UA (KOMPETENSI)
(INDIKATOR) (%) AR
N Sinkron Asinkron
KE
Asinkro Asinkron T P
Sinkron Sinkron
n Kolabaorat
Langsung Maya
Mandiri if
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang keselamatan pasien yang diskusi mahasiswa
diberikan 3. Peran pasien dan keluarga diberik daring, 4. Kuis : benar-
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan sebagai partner di pelayanan an mengerja salah
pertanyaan terkait dengan materi kesehatan untuk mencegah kan 5. Resume
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi terjadinya bahaya dan resume
yang berikan adverse events perkuliah
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan an
yang ada di dalam kelas
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi
yang berikan
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan
yang ada di dalam kelas
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab terhadap
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan

Hardskills : mampu menggunakan teknologi dalam peningkatan

keselamatan pasien, menjelaskan peran kerja tim untuk keselamatan
pasien, serta peran pasien dan keluarga sebagai partner di
pelayanan kesehatan untuk mencegah terjadinya bahaya dan
adverse event
11 Softskills : 1. Penyakit akibat kerja pada Discovery Melihat Mengerja 1. Keaktifan 60 160 ISK
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan perawat: penyakit menular & Learning Memba kan tugas mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses tidak menular ca yaitu 2. Sikap mahasiswa
pembelajaran 2. Penyakit atau cedera akibat materi menyusu 3. Kehadiran
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang kecelakaan kerja pada perawat yang n mahasiswa
diberikan 3. Upaya pencegahan penyakit diberik makalah/ 4. Kuis : benar-
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan akibat kerja pada perawat an, paper salah
pertanyaan terkait dengan materi mencar dengan 5. Resume
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi i tema
yang berikan literatur “Penyakit
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan e atau
yang ada di dalam kelas dalam Cedera
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi bentuk akibat
yang berikan artikel kecelakaa
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

(6)
(1) (4) WAKTU
PE METODE PEMBELAJARAN HARI/ TGL/
(5) (7) (8)
RT (2) MENIT
(3) KRITERIA BOBOT DOSEN
EM KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN PENILAIAN NILAI PENGAJ
UA (KOMPETENSI)
(INDIKATOR) (%) AR
N Sinkron Asinkron
KE
Asinkro Asinkron T P
Sinkron Sinkron
n Kolabaorat
Langsung Maya
Mandiri if
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan n kerja
yang ada di dalam kelas pada
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab terhadap perawat”
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan

Hardskills : Mengidentifikasi upaya pencegahan penyakit akibat kerja

dalam keperawatan
12 Softskills : 1. Upaya mencegah dan Discovery Melihat Berpartisi 1. Keaktifan 110 110 FNP
dan 1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan meminimalkan risiko dan hazard learning Memba pasi aktif mahasiswa
13 2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses dalam pengkajian asuhan ca dalam 2. Sikap mahasiswa
pembelajaran keperawatan materi forum 3. Kehadiran
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang 2. Upaya mencegah dan yang diskusi mahasiswa
diberikan meminimalkan risiko dan hazard diberik daring, 4. Kuis : benar-
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan pada tahap perencanaan an mengerja salah
pertanyaan terkait dengan materi asuhan keperawatan kan 5. Resume
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi 3. Upaya mencegah dan resume
yang berikan meminimalkan risiko dan hazard perkuliah
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan pada tahap implementasi an.
yang ada di dalam kelas asuhan keperawatan
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi 4. Upaya mencegah dan
yang berikan meminimalkan risiko dan hazard
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan pada tahap evaluasi asuhan
yang ada di dalam kelas keperawatan
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab terhadap
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan

Hardskills : Menentukan upaya pencegahan risiko dan hazard pada

setiap tahap asuhan keperawatan meliputi tahap pengkajian, tahap
perencanaan, implementasi, dan evaluasi
14 Softskills : 1. Upaya memutus rantai infeksi: Discovery Melihat Berpartisi 1. Keaktifan 220 ISK
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan precaution, medication safety learning Memba pasi aktif mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses 2. Upaya mencegah hazard fisik- ca dalam 2. Sikap mahasiswa
pembelajaran radiasi materi forum 3. Kehadiran
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

(6)
(1) (4) WAKTU
PE METODE PEMBELAJARAN HARI/ TGL/
(5) (7) (8)
RT (2) MENIT
(3) KRITERIA BOBOT DOSEN
EM KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN PENILAIAN NILAI PENGAJ
UA (KOMPETENSI)
(INDIKATOR) (%) AR
N Sinkron Asinkron
KE
Asinkro Asinkron T P
Sinkron Sinkron
n Kolabaorat
Langsung Maya
Mandiri if
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang 3. Upaya mencegah hazard kimia yang diskusi mahasiswa
diberikan diberik daring, 4. Kuis : benar-
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan an membuat salah
pertanyaan terkait dengan materi resume 5. Resume
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi perkuliah
yang berikan an
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan
yang ada di dalam kelas
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi
yang berikan
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan
yang ada di dalam kelas
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab terhadap
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan

Hardskills : Menunjukkan praktik K3 individu selama proses

pembelajaran seperti upaya memutus rantai infeksi, pencegahan
bahaya fisik, radiasi, kimia
15 Softskills : 1. Upaya mencegah hazard Discovery Melihat Mengerja 1. Keaktifan 220 ISK
1. mampu selalu berdoa sebelum dan setelah perkuliahan psikososial learning Memba kan tugas mahasiswa
2. mampu menunjukkan etika yang baik selama proses 2. Upaya mempertahankan ca resume 2. Sikap
pembelajaran ergonomik pada posisi materi perkuliah mahasiswa
3. mampu menunjukkan antusias dalam menerima materi yang berbaring, duduk, berdiri, dan yang an 3. Kehadiran
diberikan berjalan diberik mahasiswa
4. mampu memiliki inisiatif untuk menyampaikan pendapat dan an 4. Kuis : benar-
pertanyaan terkait dengan materi salah
5. memiliki ide yang kreatif untuk mampu mengembangkan materi 5. Resume
yang berikan
6. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan
yang ada di dalam kelas
7. mampu memiliki ide yang kreatif untuk mengembangkan materi
yang berikan
8. mampu memiliki rasa saling menghormati terhadap perbedaan
yang ada di dalam kelas
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

(6)
(1) (4) WAKTU
PE METODE PEMBELAJARAN HARI/ TGL/
(5) (7) (8)
RT (2) MENIT
(3) KRITERIA BOBOT DOSEN
EM KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN PENILAIAN NILAI PENGAJ
UA (KOMPETENSI)
(INDIKATOR) (%) AR
N Sinkron Asinkron
KE
Asinkro Asinkron T P
Sinkron Sinkron
n Kolabaorat
Langsung Maya
Mandiri if
9. mampu memiliki rasa tanggung jawab terhadap
10. mampu memiliki keaktifan dalam proses belajar mengajar baik
sebelum materi diberikan ataupun setelah materi diberikan

Hardskills : Menunjukkan praktik K3 individu selama proses

pembelajaran seperti upaya memutus rantai infeksi, pencegahan
bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomik, dan psikososial
16. UAS Kelas virtual: Mengerjakan UAS dengan menjawab soal yang termuat dalam link ujian yang akan di share melalui Google Classroom SWP

A. Penugasan Terstruktur

Waktu
No. Pertemuan Ke Topik Metode Pembelajaran Hari/Tgl/Mnt
T P
1. 3 Mengerjakan paper yaitu menyusun makalah/paper dengan tema “EBP Small Group Disscussion (SGD) 6 x 60
untuk peningkatan keselamatan pasien dan budaya dalam lingkup kerja
perawat dalam peningkatan keselamatan pasien”
2. 8 Mengerjakan paper yaitu menyusun makalah/paper dengan Small Group Disscussion (SGD) 6 x 60
1. Manajemen risiko K3 di dalam gedung
2. Manajemen risiko K3 di luar gedung

B. Norma Akademik
1. Mahasiswa wajib hadir dalam proses perkuliahan daring
2. Toleransi keterlambatan maksimal 10 menit. Lebih dari 10 menit dianggap tidak hadir
3. Mahasiswa wajib on camera jikalau menggunakan virtual meeting video (Zoom, Google meet atau yang lain)
4. Mahasiswa wajib berpenampilan rapi dan memakai pakaian yang rapi selama mengikuti perkuliahan tidak diperkenankan memakai kaos oblong, kaos berkerah dan rambut acak acakan)
5. Selama mengikuti perkuliahan daring virtual meeting video, Microfon boleh di aktifkan ketika hendak bertanya dan atau meminta izin untuk meninggalkan forum (contoh: BAB, BAK)
6. Setiap mahasiswa wajib untuk mengkondisikan pada sinyal yang adekuat (tidak ada alasan koneksi buruk atau tidak ada signal
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2022/2023
INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN MALANG WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

7. Jika ada mahasiswa yang berhalangan hadir karena alasan izin atau sakit, dimohon untuk menghubungi Dosen pengampu (Sakit : wajib mengirimkan scan surat keterangan dokter & Izin :
wajib mengirimkan scan surat keterangan orangtua/wali)
8. Kehadiran perkuliahan minimal 80% (Jika < 80% tidak diperkenankan mengikuti UTS dan UAS)
9. Mahasiswa yang bertindak sebagai koordinator mata kuliah, wajib menghubungi dosen untuk kontrak perkuliahan maksimal H-1.
10. Diwajibkan setiap pertemuan membuat resume perkuliahan dan dikumpulkan oleh koordinator ke PJMK dalam bentuk softcopy dengan ketentuan scan resume tulis tangan, diberi nama kelas
dan NIM (dalam bentuk pdf)
11. Tugas kelompok (makalah) dikumpulkan paling lambat 2 hari sebelum presentasi dan wajib melakukan konsultasi dengan dosen yang bersangkutan.
12. Perbaikan makalah dikumpulkan paling lambat 7 hari setelah presentasi (keterlambatan 1 hari mendapat NILAI 75%, 2 hari 50%, 3 hari mendapat nilai 0).

C. Kriteria Penilaian
UAS 40%, tugas 10%, praktikum 10%, sikap 5%, kehadiran 10%, keaktifan 5%, kuis / resume 20%

D. Daftar Pustaka
1. Aditama, T.Y.,Hastuti, T., ( 2002), Health induatrial higienne safety medicine industrial works environment, Universitas Indonesia, Jakarta
2. Fabre, June. 2009. Smart Nursing: Nurse Retention & Patient safety Improvement Strategies. New York: Springer Pulishing Company.
3. J.B Herington F.S Gill,(2005), Buku Saku Kesehatan (terjemahan), edisi 3, EGC, Jakarta
4. Levin, Rona F.2006. Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for Academic and Clinical Settings. New York: Springer Publishing Company.
5. Lyer, Patricia W. 2006 . Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: Springer Publishing Company
6. Lyer, Patricia W. 2006 . Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: Springer Publishing Company
7. Lisa, Carroll,2006. Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd.
8. Reese, C.D., (2003), Occupational Health and Safety management, Lowes Publisher, USA
9. Undang Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja Philip, B ( 2007), Managing occupational and Safety: Mutidiciplinary aProach, second ed., maccmillian Publhiser, Australia
10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009. Vincent, C. 2011. Essential Patient Safety. WHO.2011.
11. WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition

Menyetujui,
Kaprodi S1 Ilmu Keperawatan dan Profesi Ners Dosen PJMK

Wyssie Ika Sari, S.Kep., Ns., M.Kep Sena Wahyu Purwanza, S.Kep., Ners., M.Kep
NIDN. 0731078501 NIDN. 0707079401