LK.

No Masalah yang Analisis

. telah Hasil Eksplorasi Penyebab Masalah Eksplorasi
diidentifikasi Penyebab
Masalah

1 Peserta didik Hasil Kajian Literatur Berdasarkan hasil

kesulitan pada Kesulitan belajar atau learning disability adalah kondisi yang dialami oleh siswa yang ditandai adanya hambatan-hambatan eksplorasi penyebab
saat materi tertentu dalam menerima dan menyerap pelajaran yang disebabkan oleh banyak faktor, bukan hanya masalah instruksional atau masalah tentang
Mengevaluasi pedagogis saja, tetapi bisa juga merujuk pada masalah psikologis sehingga siswa mengalami kesulitan dalam aktivitas
mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, menalar atau menghitung. Kesulitan belajar siswa bermacam-macam baik dalam hal
Peserta didik
Teks Negosiasi. kesulitan pada
menerima pelajaran, menyerap pelajaran, atau keduanya. Setiap siswa pada prinsipnya mempunyai hak untuk mencapai prestasi
belajar yang memuaskan. Namun kenyataannya, siswa memiliki perbedaan, baik dalam hal kemampuan intelektual, maupun fisik, saat materi
latar belakang keluarganya, kebiasaan maupun pendekatan belajar yang digunakan. Perbedaan itulah yang menyebabkan Mengevaluasi
perbedaan tingkah laku belajar setiap siswa sehingga menimbulkan kesulitan dalam belajar. Teks Negosiasi.
https://www.kajianpustaka.com/2021/12/kesulitan-belajar.html Maka analisis
eksplorasi penyebab
Negosiasi adalah sebuah proses tawar-menawar dengan jalan berunding antara dua belah pihak  (kelompok atau organisasi)
dan pihak (kelompok atau organisasi) lain. untuk  mencapai kesepakatan bersama. Tujuan dilakukannya negosiasi adalah untuk
masalah adalah :
mengatasi atau menyesuaikan perbedaan, untuk memperoleh sesuatu dari pihak lain (yang tidak dapat dipaksakan). Negosiasi
dilakukan untuk mencapai kesepakatan yang dapat diterima kedua belah pihak dalam melakukan transaksi, atau menyelesaikan GURU :
sengketa/perselisihan pendapat. Kedua pihak yang melakukan negosiasi mempunyai hak terhadap hasil yang akan disepakati. 1. Guru mengunakan
Hasil akhir negosiasi harus mempunyai persetujuan dari semua pihak sehingga semua pihak menerima hasil akhir dengan model
kesepakatan bersama. https://www.zacky.web.id/2021/01/mengevaluasi-teks-negosiasi-pengertian.html pembelajaran
ceramah sehingga
siswa terlihat
HASIL WAWANCARA
Jadi, dari hasil Masalah yang telah diidentifikasi setelah melakukan wawancara dengan salah
bosan.
satu guru MGMP Kabupaten Kapuas Ibu Fuyi Yanti, S.Pd saya dapat menyimpulkan bahwa : 2. Guru kurang
1. Kesulitan peserta didik saat materi Mengevaluasi Teks Negosiasi karena adanya berinteraksi
kesalahan pada Guru saat menyampaikan materi bisa jadi guru terlalu monoton atau dengan siswa,
membosankan serta kurang mengajak peserta didik interaksi pada proses pembelajaran. sehingga siswa
Sehingga dari kekurangan tersebut guru diharapkan mampu menyampaikan materi terlihat
tanpa siswa bosan dan mengunakan model-model pembelajaran yang inovatif sehingga memperhatikan
terciptanya proses pembelajaran yang menyenangkan serta dapat dipahami oleh siswa. tapi dipikiran
2. Peserta didik akan merasa tidak percaya diri untuk menyampaikan pendapat atau mereka
bertanya karena guru terlihat tidak bersahabat pada saat menyampaikan materi. memikirkan
Diharapkan jadi seorang pendidik untuk bisa menjadi rekan siswa sehingga siswa tidak tentang hal yang
takut untuk berbicara maupun menyampaikan pendapatnya. lain.
3. Guru perlu memotivasi siswa, kata-kata motivasi belajar merupakan kekuatan mental yang mendorong terjadinya proses
 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah
ma : Nanda Welisa Peronika
mpat mengajar : SMA Negeri 2 Timpah