Petunjuk Penggunaaan Bahan Ajar

Bahan Ajar ini dirancang agar mahasiswa dapat

melangsungkan pembelajaran dikelas maupun pembelajaran secara
mandiri. Dan sebagai bahan penunjang pembelajaran sehingga
diberikan petunjuk penggunaan bahan ajar bagi mahasiswa.

a. Baca dan pelajari dengan cermat uraian pada materi di setiap

kegiatan pembelajaran.
b. Pahamilah uraian materi yang ada pada bahan ajar untuk
membantu anda dalam menyelesaikan permasalahan serta tes
evaluasi pada bahan ajar.
c. Diskusikanlah bersama dosen dan teman kelompok jika ada
materi yang belum bisa dipahami hingga mendapatkan
penjelasan.
d. Pelajarilah contoh soal yang ada pada bahan ajar yang telah
disediakan.
e. Gunakanlah berbagai sumber referensi lain untuk menunjang
dan mengetahui informasi terkait topik permasalahan yang
ada.
f. Carilah solusi untuk menyelesaikan permasalahan yang
disajikan.
g. Tuliskanlah jawaban dan hasil diskusi pada tempat-tempat
yang telah disediakan.
 Petunjuk Proses Pembelajaran STEM

Tujuan dari pembelajaran STEM adalah untuk memperoleh pengetahuan

dan keterampilan melalui pemecahan masalah yang dikaitkan dengan dunia
nyata yang sangat penting dalam pembelajaran STEM, yang diharapkan siswa
dapat mempersiapkan kehidupan nyata, dan memecahkan masalah kehidupan
dan pekerjaan dengan mengintegrasikan empat disiplin ilmu yaitu sains,
teknologi, teknik, dan matematika sebagai sebuah keterampilan dan
pengetahuan dalam menghadapi tantangan global.

Adapun langkah-langkah proses pembelajaran STEM :

a. Organisasikanlah mahasiswa dalam pembagian kelompok yaitu terdapat

6 kelompok dimana setiap kelompok terdapat 5 mahasiswa.
b. Setiap mahasiswa diberi nomor penanda 1-5.
c. Berikanlah sebuah topik permasalahan yang akan di diskusikan oleh
setiap kelompok.
d. Setiap kelompok berdiskusi selama 10 menit untuk mencari solusi dari
topik permasalahan yang diberikan.
e. Setelah 10 menit, setiap mahasiswa dengan nomor penanda 1 berpindah
ke kelompok lain. Misalnya nomor penanda 1 dari kelompok 1
berpindah ke kelompok 2, nomor penanda 1 dari kelompok 2 berpindah
ke kelompok 3 dan seterusnya. Masing-masing kelompok dengan nomor
penanda 1 menyampaikan hasil diskusi dari kelompoknya terhadap
kelompok yang di datangi.
f. Mahasiswa dengan nomor penanda 1 pada masing-masing kelompok
kembali ke kelompoknya lagi, dan menyampaikan informasi tambahan
yang di dapatkan dari kelompok lain.
g. Proses diskusi antar kelompok berlangsung selama 6 kali kunjungan,
dengan nomor penanda selanjutnya dan seterusnya.
h. Setelah berdiskusi antar kelompok, diharapkan setiap kelompok
memperoleh hasil kesimpulan dan mempresentasikan hasil diksusi dari
topok permasalahan yang diberikan.