LEMBAR KERJA

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau
dibaca.

PETUNJUK KERJA!
1. Bacalah teks tanggapan berikut dengan seksama!
2. Analisislah struktur yang terkandung dalam teks tanggapan yang telah tersedia!
3. Analisislah kebahasaan yang terkandung dalam teks tanggapan tersebut !
4. Tulislah hasil kerja kalian pada kolom yang sudah disediakan!

FACEBOOK DI KALANGAN REMAJA DAN SISWA

Kemajuan teknologi informasi membuat banyak perubahan, termasuk perkembangan facebook di

dunia maya saat ini. Facebook merupakan sebuah layanan jejaring sosial dan situs web yang diluncurkan
pada 4 Februari 2004 yang dioperasikan dan dimiliki oleh Facebook, Inc yang berdiri di Cambridge,
Massachusetts. Facebook sangatlah populer 85% remaja menggunakan jejaring sosial dan mereka
menghabiskan waktu rata-rata 11,4 jam per minggu untuk itu. Remaja atau siswa sekolah menghabiskan
waktunya di depan komputer dan hp pintar mereka untuk menyalurkan perasaan hati, kehidupan sehari-hari
dan sesuatu hal yang dilakukan mereka. Hal itu membawa dampak dan pengaruh terhadap remaja dan
lingkungannya.
Facebook banyak digunakan oleh remaja dan siswa sekolah baik di desa maupun di kota-kota
besar. Facebook dapat memenuhi hasrat dan hobi mereka. Akan tetapi, banyak hal yang berdampak kurang
baik dari penggunaan facebook. Hal-hal yang dapat mempengaruhi remaja dan siswa dalam lingkungan
kehidupannya jika menggunakan facebook secara berlebihan. Tidak sedikit postingan foto-foto dan tulisan
di facebook yang mengusung tema pornografi, kekerasan, dan bahasa yang tidak sopan.
Banyak posthingan di facebook yang isi dan fotonya tidak pantas untuk dikonsumsi oleh remaja
dan siswa sekolah. Remaja yang menggunakan facebook secara berlebihan dapat membuat remaja itu
menjadi tidak bisa lepas dari kehidupan yang dijalaninya.
Jika digunakan secara sehat dan tidak berlebihan, ada berbagai alasan remaja menggunakan
jejaring sosial, khususnya facebook, facebook ini dapat memberikan dampak positif bagi penggunanya.
Alasan Pertama, jejaring sosial tersebut dapat menambah wawasan siswa tentang berita atau kabar
yang sedang banyak dibicarakan. Alasan kedua, facebook membuat siswa lebih tanggap dan komunikatif
pada sekitarnya.Maksudnya siswa dapat bertukar pikiran dan belajar dari perkataan orang, sehingga ia akan
lebih tanggap terhadap perasaan temannya dan lebih mudah berbicara pada orang didekatnya. Kemudian
facebook juga dapat menuliskan permasalahan yang dihadapi, lalu dibaca oleh teman-temannya, sehingga
dapat memunculkan ide-ide cemerlang dan dapat mengembangkannya.Alasan berikutnya tentang dampak
positif facebook antara lain sebagai media promosi, entah itu mempromosikan produk, jasa, instansi, atau
hal lain. Bahkan, pada saat pemilu legislatif kemarin, sebagian caleg juga menggunakan facebook untuk
media kampanyenya. Selain itu, facebook juga menjadi sarana diskusi karena siswa/remaja bisa bergabung
dengan berbagai komunitas/grup. Lalu jejaring sosial tersebut dapat digunakan sebagai tempat curhat dan
tempat untuk menghilangkan stres. ketika siswa sedang mendapatkan masalah, siswa tinggal mengupdate
status facebooknya dengan masalah yang sedang kita hadapi, jika ada orang yang peduli, orang tersebut
akan memberi komentar yang isinya memberi semangat atau bahkan memberikan alternatif untuk
menyelesaikan masalah.
Akan tetapi disamping banyak hal positif yang ditimbulkan dari penggunaan facebook, di sisi lain
juga banyak hal negatifnya dari penggunaannya bagi remaja dan siswa . Menurut wawancara yang telah
kami lakukan kepada salah seorang guru kami, beliau mengatakan bahwa pengguna facebook termasuk
remaja dan siswa tidak bisa menggunakan etika yang sopan, misalnya menggunakan bahasa gaul dan
menyinggung perasaan orang lain. Facebook juga dapat berdampak pada hasil belajar siswa, karena mereka
lebih asyik bermain jejering sosial tersebut dibandingkan dengan belajar, membaca buku atau yang lain.
menimbulkan pemfitnahan, membuat kita menjadi bodoh dan malas sebab membuang waktu sia-sia.
Dampak negatif lainnya akibat facebook antara lain para remaja dan siswa menjadi
ketergantungan dengan facebook. Kemudian , memicu terjadinya pergaulan bebas tanpa batas, dan sampai
menjurus pada tindak kriminal, contohnya penculikan. Kasus yang pernah terjadi pada seorang siswi SMP
yang bernama Yuli. Ia diculik karena chatting melalui Facebook dengan seorang temannya. Namun,
sebenarnya Facebook tidak bisa disalahkan, karena bukan Facebooklah yang menculiknya melainkan
Facebook bisa menjadi alat pengantarnya. Perilaku adalah faktor utama yang harus disalahkan. Selain itu,
orang tua juga sebaiknya mengawasi perilaku anak-anaknya dalam menggunakan teknologi dan bergaul.
Secara umum kami sebagai penanggap sepakat dengan alasan yang mengatakan bahwa facebook
memiliki dampak positif yang banyak. Akan tetapi, alasan tersebut perlu dipertimbangkan dan berhati-hati
dalam penggunaan facebook terebut dengan mengetahui banyak juga dampak negatif yang ditimbulkannya.
Sebagai remaja dan siswa harus pandai-pandai dalam penggunaan facebook, siswa harus dapat membatasi
waktu, agar aktivitas lainnya tidak terganggu terutama belajar. Gunakanlah facebook sebagai sarana
menyalurkan bakat misalnya menulis puisi, cerpen, artikel, maupun karya sastra yang lain.
Untuk itu, peran orang tua dalam memberikan arahan dan bimbingan tentang kewajiban belajar
dan kesadaran dalam penggunaan facebook dalam waktu yang cukup dan tepat. Seletah orang tua
memberikan izin, arahan, bimbingan akan menciptakan rasa tanggung jawab dalam diri seorang anak ketika
menggunakan teknologi dan bergaul. Latar belakang dari orang tua juga dapat mempengaruhi perilaku
anaknya ke depan, karena orang tua adalah role model bagi anak-anaknya.
https://sofimila03.blogspot.com/2016/02/tugasbahasa-indonesia-tekstanggapan.html

No Kritik/ Evaluasi/
STRUKTUR sanggahan/ Deskripsi /penegasan
pujian
1. Paragraf 1
2. Paragraf 2
3 Paragraf 3
4 Paragraf 4
5 Paragraf 5
6 Paragraf 6
7 Paragraf 7
8 Paragraf 8
9 Paragraf 9

Kebahasaan Bukti kebahasaan

No

1 Tuliskan dua a. ………………………………………………………………………..

kalimat fakta b. ………………………………………………………………………….
2 Tuliskan dua a. …………………………………………………………………………
kalimat opini b. ……………………………………………………………………….
3 Tuliskan satu
kalimat kritik ……………………………………………………………………………
4 Tuliskan satu
kalimat pujian …………………………………………………………………………….